技術規范標準某某普通高中技術學業水平考試標準_第1頁
技術規范標準某某普通高中技術學業水平考試標準_第2頁
技術規范標準某某普通高中技術學業水平考試標準_第3頁
技術規范標準某某普通高中技術學業水平考試標準_第4頁
技術規范標準某某普通高中技術學業水平考試標準_第5頁
已閱讀5頁，還剩3頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

{技術規范標準}某某普通高中通用技術學業水平考試標準熟悉從事技術活動必須具備的品質，能夠安全而又負責任地參加技術活動，具有良好的合作和交流的態度，養成嚴謹、守信、負責、勤儉、進取等良好品質。體驗技術問題解決過程的艱辛與曲折，具有克服困難的勇氣和決心，培養不怕困難、不屈不撓的意志，感受解決技術難題和獲得勞動成果所帶來的喜悅。以及主動參與當地經濟建設的意識。abc（一）《技術與設計Ⅰ》雙向細目表（依據課程標準、蘇教版教材、廣東版教材確定11212345、技術（改造世界）與科學（認識世界）12345123412、明確設計要求（包括設計標準和受到的限制123、能制定符合一般設計原則、4121—2（金工、木工31—24523、能對產品的外觀加以潤色（外觀美化12123234123、設計的質量管理（設計的質量管理、現代質量管理12342（二）《技術與設計Ⅱ》雙向細目表（依據課程標準、蘇教版教材、廣東版教材確定①結構的概念（力學角度3流程的改進（優化①系統的含義（從應用的角度《技術與設計Ⅰ》《技術與設計Ⅱ》普通高中通用技術學科學業水平考試全卷共分客觀題和主觀題兩部分。客觀題用于實現知識點的覆蓋，增加試卷信度和控制試卷的難度，以容易題和中等難度題為主；主觀題用于考查學生在一定范圍內運用技術知識、思想方法解決實際問題的能力以及情感態度價值觀，以中等難度題和較難題為主。分）2（20）60％感謝閱讀多年企業管理咨詢經驗，專注為企業和個人提供精品管

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論