Unit7What’sthehighestmountainintheworld?SectionB2a2e教材分析1本部分通過(guò)學(xué)習(xí)瀕危野生動(dòng)物大熊貓的各種描寫(xiě)，所處的現(xiàn)狀，引起瀕危的原因及社會(huì)不同方面采取的保護(hù)措施來(lái)練習(xí)英語(yǔ)中重要的單詞和經(jīng)典句型。升華到了為了保護(hù)瀕危動(dòng)物我們所需要作出的努力。通過(guò)開(kāi)展各種閱讀等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣。2通過(guò)本單元的閱讀,培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)護(hù)動(dòng)物的習(xí)慣,并能帶動(dòng)周?chē)娜藖?lái)做好自己力所能及的事.情以保護(hù)瀕危動(dòng)物。3引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)瀕危動(dòng)物的重要性，讓學(xué)生們都更好的盡自己所能來(lái)愛(ài)護(hù)和保護(hù)動(dòng)物，有助于學(xué)生們的成長(zhǎng)及各種正確觀點(diǎn)的形成，更有助于幫助學(xué)生們成為一個(gè)有愛(ài)的人。教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言知識(shí)：1．掌握本課時(shí)重點(diǎn)詞匯和句型：bamboo，endangered，research，keeper，awake，excitement，illness，remaining，wild，government，oil，protection，walkinto，fallover.等。2．熟練描述動(dòng)物。學(xué)習(xí)能力：1．通過(guò)閱讀訓(xùn)練，掌握速讀，尋讀和精讀策略。2．掌握歸納總結(jié)能力，梳理關(guān)于熊貓的事實(shí)信息。文化意識(shí)：1．通過(guò)閱讀了解大熊貓的生存狀態(tài);2．引起同學(xué)們對(duì)更多瀕危動(dòng)物的關(guān)注，喚起學(xué)生的愛(ài)心。思維品質(zhì)：1．通過(guò)小組合作，提升學(xué)生多元化表達(dá)能力。2．進(jìn)一步培養(yǎng)保護(hù)野生動(dòng)物，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的責(zé)任意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)1.掌握重點(diǎn)詞匯、常用表達(dá)及句型。2.理清文章結(jié)構(gòu)，對(duì)說(shuō)明文特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)的關(guān)注，并能描述大熊貓的基本信息、大熊貓瀕危的原因和思考保護(hù)大熊貓的方法。教學(xué)PPT,熊貓玩偶，視頻等教學(xué)方法快速閱讀法；任務(wù)型閱讀法；小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)步驟課堂活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Step1Leadin（2mins）1Readourobjectivestogether.2Let’sreviewwhatwelearnedlastclassaboutbabypandasandadultpandas.3WatchavideoaboutpandastarHuaHuaandherfamilies.Showssomeinformationaboutpandas.復(fù)習(xí)上節(jié)課對(duì)大熊貓的了解，然后通過(guò)觀看網(wǎng)紅大熊貓花花的視頻產(chǎn)生更多對(duì)熊貓的熱愛(ài)。通過(guò)趣味視頻觀看，激活學(xué)生已有知識(shí)儲(chǔ)備，導(dǎo)入本課時(shí)主題—大熊貓。以帶同學(xué)們一起去成都研究所去游學(xué)的形式導(dǎo)入課文，。而且還給他們準(zhǔn)備了小熊貓玩偶作為紀(jì)念品，學(xué)生變得很感興趣Step2Prereading1Let’shaveaschooltriptoChengduResearchBasetoseethem.2Beforeweseethepandas,weshouldlearnsomeknowledgeaboutpandas.Let’sturntoourpassage初步了解成都大熊貓研究基地。激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步閱讀的興趣Step3Whilereading1Matchthemainideaofeachparagraph.2What’sthetypeofthepassage?3Carefulreading.TletsSsreadPart1andfillintheblanksaboutpandas’lifeatChengduResearchBase.4WatchavideoaboutHuaHuaandherkeeperTanJintao.5ReadPara.2andanswerthequestion.6ReadPara.3andfindoutthespecialmeaningofthesenumbers.7ReadPara.3againandfindoutthereasons.Whyarepandasendangered?8ReadPara.4andfindouthowthesegroupsprotectpandas.9Whatcanwestudentdotoprotectpandas?學(xué)生快速瀏覽文章，找出文章結(jié)構(gòu)。并匹配段落大意。細(xì)讀第1段，找出描寫(xiě)大熊貓生活的細(xì)節(jié)。觀看視頻后了解大熊貓和飼養(yǎng)員的互動(dòng)。細(xì)讀第二段了解林偉是怎樣看待和照顧大熊貓的。略讀第三段找到數(shù)字代表的特殊意義。細(xì)讀第3段，梳理大熊貓瀕危的原因，并組織語(yǔ)言回答問(wèn)題。再次細(xì)讀第3段，羅列社會(huì)各方面為拯救大熊貓所做的努力，完成思維導(dǎo)圖填空。讓同學(xué)們思考作為學(xué)生我們應(yīng)該做哪些事情能為保護(hù)大熊貓盡一份自己的力量。通過(guò)快速閱讀和尋讀，掌握文章結(jié)構(gòu)和主旨大意，獲取關(guān)鍵信息。滿足同學(xué)們對(duì)飼養(yǎng)員的好奇心。并了解動(dòng)物是能和人類(lèi)和諧交流的。加上一些飼養(yǎng)養(yǎng)照顧大熊貓的相關(guān)圖片，讓學(xué)生更直觀的學(xué)習(xí)。通過(guò)這些數(shù)字讓同學(xué)們明白大熊貓已經(jīng)瀕臨滅絕。帶著問(wèn)題細(xì)讀，目的性更強(qiáng)，而思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)和問(wèn)答模式有助于學(xué)生更清晰地理解文章結(jié)構(gòu)和要點(diǎn)。充分理解句子，重點(diǎn)閱讀有關(guān)信息，找出正確的答案。引導(dǎo)同學(xué)們從自身做一些力所能及的事去保護(hù)大熊貓。Step4Postreading1.Groupdiscussionandgiveyouropiniontoprotectpandas.2.Showyouropinions.3.Let’ssweartoprotectpandas.4.TasksSstotrytoretellthepassagebythemindmap.5.Whatotherendangeredorextinctanimalsdoyouknow?Watchavideoaboutthem.Whatdoyoufeelafterwatchingit?6.Let’shaveanextendedreadingaboutwhalesandanswerthequestions討論怎樣保護(hù)大熊貓。這個(gè)環(huán)節(jié)是非常重要的輸出環(huán)節(jié)。同學(xué)們?cè)诤?bào)的框架下寫(xiě)出保護(hù)熊貓的方法。全體同學(xué)們起立跟著老師宣誓。觀看視頻。討論其他瀕危動(dòng)物及反思人類(lèi)某些行為。有什么感受？拓展閱讀上臺(tái)展示自己并讀出自己寫(xiě)的保護(hù)方法。這一環(huán)節(jié)給同學(xué)們留下深刻的印象，內(nèi)心的思考真切地表達(dá)了自己保護(hù)動(dòng)物的責(zé)任心宣誓能激起同學(xué)們強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，我們相信無(wú)論是現(xiàn)在還是他們以后走向社會(huì)后都會(huì)為保護(hù)野生動(dòng)物盡一份力量。激發(fā)討論，引導(dǎo)學(xué)生積極思考如何保護(hù)動(dòng)物，進(jìn)而樹(shù)立保護(hù)環(huán)境意識(shí)。讓同學(xué)們提高閱讀能力并了解更多瀕危動(dòng)物。了解瀕危原因和應(yīng)該采取的措施Step6Emotionalteaching1NoSale,NoKilling2watchingsomeharmoniouspicturesofhumanandanimals讀一讀怎樣保護(hù)野生動(dòng)物從身邊小事做起。觀看人類(lèi)和動(dòng)物的和諧照片給同學(xué)們帶來(lái)一種人與自然的和諧之美感。教學(xué)反思：本文具有說(shuō)明文的特征，列數(shù)字是本文最大的特色。文本結(jié)構(gòu)清晰，從“秀大熊貓之可愛(ài)”，到“嘆大熊貓之瀕危”，再到“思大熊貓之拯救”，給學(xué)生提供了一個(gè)很好的寫(xiě)作范本，幫助學(xué)生了解說(shuō)明文寫(xiě)作的特點(diǎn)，展現(xiàn)語(yǔ)言輸出的科學(xué)性、條理性、準(zhǔn)確性。設(shè)計(jì)該閱讀課時(shí)，從greeting,leadin,prereading,whilereading到p