人教版高中體育與健康高二籃球持球交叉步突破【教學設計】授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教材分析人教版高中體育與健康高二籃球持球交叉步突破【教學設計】

本節課主要圍繞籃球基本技術之一——持球交叉步突破進行教學。教材內容詳細介紹了交叉步突破的技術要領、動作方法和訓練步驟，旨在提高學生的籃球運動技能和實戰應用能力。教材與學生的實際需求相結合，注重理論與實踐相結合，通過循序漸進的訓練，幫助學生掌握正確的動作技巧，增強運動協調性和靈活性。核心素養目標培養學生勇敢自信的體育精神，通過籃球持球交叉步突破的訓練，提高學生的運動技能，增強其體育運動的實踐能力。同時，發展學生的團隊合作意識，提升他們在體育活動中的自我保護能力，以及面對挑戰時的應變能力。教學難點與重點1.教學重點

①理解并掌握籃球持球交叉步突破的動作要領；

②能夠在實際比賽中靈活運用交叉步突破技術。

2.教學難點

①精確控制交叉步突破時的步伐節奏和身體協調性；

②在對抗條件下，快速做出突破決策并有效執行突破動作。教學資源準備1.教材：每人一本《人教版高中體育與健康》教材，確保學生能夠跟隨教材內容學習。

2.輔助材料：準備籃球比賽教學視頻、交叉步突破技術分解動畫，以便直觀展示動作要領。

3.實驗器材：每組學生配備一個籃球，確保訓練時每人都有球可練。

4.教室布置：將教室清空，布置成籃球訓練場地，劃分出訓練區域，確保學生有足夠空間進行練習。教學過程1.導入新課

同學們好，今天我們將學習籃球技術中的一個重要環節——持球交叉步突破。在比賽實戰中，掌握這一技術可以幫助我們更好地突破對手的防守，為隊伍創造得分機會。那么接下來，我們就一起探究一下這項技術的要點。

2.教學內容探究

（1）動作要領講解

首先，請同學們打開教材《人教版高中體育與健康》，翻到籃球持球交叉步突破這一章節。我會在黑板上畫出動作要領圖解，同時進行口頭講解。

①基本姿勢：兩腳平行，與肩同寬，膝蓋微彎，身體重心在兩腳之間。

②持球方式：雙手持球，手臂自然彎曲，肘關節貼近身體。

③突破動作：以左腳為軸心，右腳向右前方邁出一大步，同時右手將球推向地面，迅速向前跟進。

（2）動作示范

（3）分組練習

現在，我們將進行分組練習。每組同學都配備一個籃球，請同學們按照剛才的動作要領，進行交叉步突破的練習。在練習過程中，注意以下幾點：

①保持正確的姿勢；

②控制好步伐節奏；

③在突破時，盡量降低重心，提高穩定性。

（4）實戰演練

在分組練習的基礎上，我們將進行實戰演練。每組同學分別扮演進攻方和防守方，嘗試在對抗條件下運用交叉步突破技術。在演練過程中，請注意以下幾點：

①進攻方：在突破時，要善于觀察防守方的位置，選擇合適的時機進行突破；

②防守方：要積極防守，盡量阻止對方的突破，同時注意觀察對方動作，尋找反擊機會。

3.教學重點講解與鞏固

（1）講解重點

①精確控制步伐節奏：在突破時，要注意腳步的協調性，避免出現失誤。

②快速做出決策：在比賽過程中，要善于觀察對手的位置和動作，迅速做出突破決策。

（2）鞏固練習

為了鞏固所學內容，我們將進行以下練習：

①個人練習：每位同學獨立完成交叉步突破動作，注意動作要領和步伐節奏；

②分組練習：在組內進行交叉步突破接力比賽，提高同學們的實戰能力。

4.總結與反思

（1）總結

（2）反思

在本次教學中，有哪些同學做得比較好？有哪些同學還需要加強練習？希望大家能夠認真總結，不斷提高自己的技能水平。

最后，同學們，我們下節課再見！希望大家能夠在課后繼續努力，不斷提高自己的籃球技能。教學資源拓展1.拓展資源

（1）籃球運動歷史：介紹籃球運動的起源、發展歷程以及在我國的發展情況，幫助學生更好地了解籃球運動的文化背景。

（2）籃球基本技術：除了交叉步突破，還有其他籃球基本技術，如運球、投籃、傳球等，可以為學生提供相關技術的動作要領和訓練方法。

（3）籃球比賽規則：介紹籃球比賽的基本規則，如比賽時間、犯規、得分等，幫助學生更好地理解比賽過程。

（4）籃球名將介紹：介紹國內外籃球名將的職業生涯、技術特點等，激發學生的籃球興趣。

2.拓展建議

（1）組織籃球比賽：在課后，可以組織學生進行籃球比賽，讓學生在實際比賽中運用所學技術，提高實戰能力。

（2）觀看籃球比賽：鼓勵學生觀看籃球比賽，關注籃球名將的表現，學習他們的技術動作和比賽策略。

（3）參加籃球俱樂部：鼓勵學生參加籃球俱樂部或課外籃球活動，與其他同學一起練習，提高自己的籃球技能。

（4）自主學習：引導學生利用網絡資源，如籃球教學視頻、文章等，自主學習籃球知識，不斷提高自己的理論水平和實踐能力。教學反思今天我們進行了籃球持球交叉步突破的教學，從學生的反饋和我的觀察來看，整體教學效果還不錯，但也有一些地方需要改進。

首先，我覺得學生在理解交叉步突破的動作要領方面做得很好。通過教材的學習和我的示范，他們能夠快速掌握動作的基本框架。但是在實際操作中，我發現有些學生在步伐節奏和身體協調性方面還有待提高。這可能是因為他們在練習時沒有充分注意到這些細節，或者在練習中缺乏有效的指導。下次我會更加注重這些方面的指導，確保學生能夠更好地掌握技術要領。

其次，分組練習的環節讓我看到了學生的團隊協作精神。他們在練習中相互幫助，積極交流，這讓我很欣慰。但同時，我也發現了一些學生在實戰演練中面對防守時容易緊張，導致動作變形。這說明我們在模擬實戰的環節還不夠充分，今后我會增加更多對抗性強的練習，讓學生在實戰中逐漸適應。

另外，我覺得在教學內容安排上還有改進的空間。比如，在講解動作要領時，我可能講得過于詳細，導致學生難以消化。下次我會嘗試簡化講解，更多地讓學生通過實際操作來學習。同時，我也注意到有些學生在練習時缺乏積極性，這可能是因為他們對籃球運動本身的興趣不夠。我需要在今后的教學中更多地激發他們的興趣，讓他們真正愛上籃球。

此外，我在教學過程中也發現了一些自己的不足。比如，在示范動作時，我沒有充分展示出動作的流暢性和力量感，這可能讓學生覺得這項技術很難掌握。我需要提高自己的示范能力，讓學生能夠更直觀地感受到技術的美感。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

同學們，今天我們一起學習了籃球持球交叉步突破技術。通過講解、示范和分組練習，大家基本掌握了交叉步突破的動作要領，并在實戰演練中嘗試了將這一技術應用到比賽中。在練習過程中，我看到了大家積極參與、互相幫助的精神，這是非常寶貴的。同時，我也注意到一些同學在動作細節上還有待提高，比如步伐節奏的掌握和身體協調性的提升。希望大家能夠在課后繼續練習，不斷提高自己的籃球技能。

當堂檢測：

為了檢驗大家本節課的學習效果，下面我們將進行一次簡單的當堂檢測。我會給出幾個關于籃球持球交叉步突破的問題，請大家根據自己的理解和記憶回答。

1.簡述籃球持球交叉步突破的動作要領。

2.在進行交叉步突破時，應該如何控制步伐節奏？

3.請列舉兩個在實戰中運用交叉步突破的技巧。

4.你在今天的練習中遇到了哪些困難？你是如何克服的？

請同學們認真思考，將自己的答案寫在紙上。完成后，我會隨機抽取幾位同學分享他們的答案。這不僅是對自己學習成果的檢驗，也是對他人學習經驗的學習。

（學生回答問題，老師收集答案并進行點評）

檢測結束后，老師會對每位同學的回答進行點評，指出其中的優點和需要改進的地方。同時，老師也會根據同學們的回答情況，對下一節課的教學內容進行相應的調整，以確保教學效果的持續提升。

最后，老師希望同學們能夠將今天學到的知識和技術應用到日常訓練和比賽中，不斷提高自己的籃球水平。下節課，我們將繼續學習籃球的其他技術，讓我們一起努力，共同進步！重點題型整理題型一：動作要領描述題

題目：請描述籃球持球交叉步突破的動作要領。

答案：籃球持球交叉步突破的動作要領包括：兩腳平行，與肩同寬，膝蓋微彎，身體重心在兩腳之間；雙手持球，手臂自然彎曲，肘關節貼近身體；以左腳為軸心，右腳向右前方邁出一大步，同時右手將球推向地面，迅速向前跟進。

題型二：實戰應用題

題目：在籃球比賽中，如何利用交叉步突破技術進行有效進攻？

答案：在籃球比賽中，利用交叉步突破技術進行有效進攻的方法包括：觀察對手的防守位置，選擇合適的時機進行突破；在突破時，降低重心，快速改變方向，以擺脫對手的防守；突破后，及時傳球或上籃得分。

題型三：錯誤動作糾正題

題目：在進行交叉步突破時，常見的錯誤動作有哪些？如何糾正？

答案：常見的錯誤動作包括：步伐節奏不協調，突破時身體過于挺直，沒有降低重心。糾正方法：加強步伐節奏的練習，確保每一步都穩定有力；在突破時，有意識地將身體重心降低，增加穩定性。

題型四：技術對比題

題目：籃球持球交叉步突破與持球直線突破在動作上有哪些不同？

答案：籃球持球交叉步突破與持球直線突破在動作上的不同主要體現在突破方向和步伐上。交叉步突破是向一側邁出一大步進行突破，而直線突破是直接向前快速突破；交叉步突破在步伐上更加靈活，可以更好地擺脫對手。

題型五：實戰案例分析題

題目：請分析以下實戰案例中，球員是如何運用交叉步突破技術取得進攻成功的。

案例：在一次籃球比賽中，球員持球面對對方防守球員，通過交叉步突破迅速改變方向，擺脫防守，并成功上籃得分。

答案：在這個案例中，球員通過以下步驟運用交叉步突破技術取得進攻成功：首先，球員觀察到對方防守球員的位置，選擇合適的時機進行突破；其次，球員以左腳為軸心，右腳向右前方邁出一大步，同時降低重心，快速改變方向；最后，球員在擺脫防守后，及時上籃得分。這一過程展示了交叉步突破在實戰中的有效應用。板書設計①籃球持球交叉步突破的動作要領

-動作步驟：兩腳平行，與肩同寬，膝蓋微彎，身體重心在兩腳之間

-持球方式：雙手持球