PAGEPAGE1校外培訓學校英語教師培訓管理手冊目錄教學培訓流程快速背單詞方法介紹超右腦訓練聽力和背誦英語作文應試技巧板書教學教學準備課堂管理技巧課堂教學用語少兒英語課程模板少兒英語教案模版作業的布置公開課講稿組織新班開學典禮一、教師培訓流程流程說明：流程定義：本流程用于培訓教師的教學能力，確保新教師能夠正常授課。流程用時：約一周時間。流程結果：教師掌握教學方法并具備一定教學能力。序號步驟時間規范執行崗位步驟規范步驟標準起始用時1第一天上午8:30—12:000.5—1小時校長1.校長簡單自我介紹。2.校長邀請所有受訓教師相互簡短交流1、培訓前確認時間、場地、桌椅、黑板、收音機/VCD、飲水機、杯子等用品。2、受訓教師人手一份培訓流程表或相關培訓資料等。3、受訓教師要求衣著整潔大方。5、受訓教師要求準備筆記本、筆，有近視者要求攜帶眼鏡。2機構介紹1小時校長介紹學校歷史、文化、校訓、規劃、理念。3教師職責培訓1小時校長介紹教師工作職責和考勤制度。4薪資、考核、晉級、獎金制度介紹第一天下午2:00—5:301小時校長1、2、介紹教師薪資制度。3、介紹教師月度、季度、年度考核方案。4、介紹晉級制度和獎金制度。1、確認培訓場地及桌椅、黑板、收音機/VCD、飲水機、杯子等用具。2、衣著要求整潔大方3、準備《薪金制度》，《考核制度》，《晉級制度》，等相關文件資料。4、受訓教師要求衣著整潔大方。5、受訓教師要求準備筆記本、筆，有近視者要求攜帶眼鏡。6、受訓教師于受訓前接受通知，作好口試考核準備。5課程體系培訓1小時校長1、介紹課程體系。2、介紹體系中優劣及銷售技巧。3、6教學特色培訓1小時校長7小結、考核0.5—1小時校長1、針對第一天的培訓進行小結。2、對受訓教師做簡單口試考核。8第二天上午8:30—12:000.5小時校長1、針對26個字母發音進行培訓。2、3、針對48個音素中相關單詞進行正音。1、確認教學所需材料，如：黑板、白版筆、收音機等。2、要求衣著整潔大方，以寬松型為主。9字母操的學習0.5校長1、2、教授字母操的動作。3、針對動作及發音進行整體演練示范。4、要求受訓教師齊做字母操；針對發音及肢體進行矯正。1、要求衣著整潔大方，以寬松型為主。2、3、要求肢體動作標準：有幅度、力度；且語音標準。100.5小時校長1、介紹教學五大流程。2、介紹各流程教學特點及事例。1、2、要求《教學流程》清晰詳細。11熱身游戲教學1小時校長1、介紹熱身教學特點及作用。2、3、教授熱身操的動作。4、邀請所有受訓教師演練熱身操1、要求衣著整潔大方，以寬松型為主。2、3、要求動作標準且發音正確。4、要求《熱身操》以簡單實用為主。12單詞Demo課的演示及講評1小時校長1、單詞Demo的演示。2、講解單詞示范課的步驟及重難點。3、1、提前準備課程及教學所需教具。2、課堂富有激情，氣氛活躍。講評精練到位。13第二天下午2:00—5:300.5小時校長1、展示教案的范本。2、3、4、1.提前準備單詞和句型教案模板。2.要求教案步驟講解清晰，單詞和句型教案做針對性講解。可適當舉例說明。14教具的制作0.5小時校長1.2、展示部分教具并介紹教具制作的步驟。3、介紹教具在教學中的用途。4、1.準備若干教具模板，如：教學卡片、教學錘、游戲股子等2.要求講解教具制15教學的準備0.5小時校長1、2、3、講解教學準備工作在教學中的重要性。4、重點講解教學前的教具準備、教案、游戲設計。16板書的設計0.5小時校長1.講解教學中板書的重要性。2、示范教學中單詞和句型板書。3、介紹板書在教學中的使用方法4、邀請部分受訓教師板書并點評1、重點講解板書的規范性及使用。2、可邀請板書較好的教師示范。17受訓教師單詞Demo課的教學及點評1.5小時校長1、要求2—3名資質較好的教師準備單詞展示課。2、3、點評重點在于受訓教師的教態、語音、課堂流程清晰度、課程的設計、游戲的運用方法。18回顧第二天的技能培訓內容，復習總結第三天上午8:30—12:000.5小時校長1、針對第二天的培訓課程進行總體復習鞏固。2、要求部分受訓教師回答問題并進行集體討論。19單詞教學游戲的介紹及演示1.5小時校長1、2、介紹游戲在單詞教學中正確的使用方法及其重要性1、準2、重點講解游戲在教學中的運用。20課堂用語的學習0.5小時校長1、介2、對部分課堂用語進行正音練習3、針對部分課堂用語進行動作教學，并邀請全體受訓教師演練。1、準備《課堂用語》教學資料于在座受訓教師。2、要求培訓師語音標準，培訓中可適當加入肢體動作與課堂用語相結合。21句型Demo課演示及講評1小時校長1、句型Demo課的演示。2、講解句型示范課的步驟及重難點。3、1、提前準備課程及教學所需教具。2、要求課堂富有激情，氣氛活躍。講評側重于句型運用。22句型和字母教學游戲的介紹及演示第三天下午2:00——5:301.5小時校長1、介紹教學句型和字母游戲并邀請部分受訓教師參與示范2、介紹句型和字母游戲在教學中正確的使用方法及其重要性。3、1、準備《句型和字母教學游戲》資料于在座受訓教師。2、重點講解游戲在教學中的運用。230.5小時校長1、介紹教學中獎勵的重要性。2、介紹并演示獎勵機制的使用方法。3、邀請個別受訓教師參與演練。1、根據學校實際情況設置獎勵機制。2241.5小時校長1、要求個別教師準備句型展示課2、邀請個別教師Demo句型教學課3、1、點評重點在于受訓2、可將受訓教師授課拍成DV。25回顧第三天技能培訓內容，復習總結第四天上午8:30—12:000.5小時校長1、針對第三天的培訓課程進行總體復習鞏固。2、要求部分受訓教師回答問題并進行集體討論。260.5小時校長1.要求受訓教師回顧單詞和句型Demo課流程及內容。2、介紹第一次課流程及重難點。3、介紹說明會的內容和流程。1、培訓師根據當地市場的實際情況設計適合的推廣課程。2、培訓師培訓重點在于課程推廣前后推銷語言技巧。27示范課的介紹及演示1小時校長1.介紹示范課的用途及類別。2、介紹示范課的流程和內容。3、現場演示課程并講解。1、根據當地市場的實際情況設計適合的推廣課程。2.要求課程演示富有激情，授課生動。28受訓教師示范課模擬演示及點評1.5小時校長1、邀請個別教師現場演示示范教學課。3、1、點評重點在于受訓教師的課堂氣氛的活躍度，流程的清晰度和銷售語言的技巧性。2、可將受訓教師授課拍成DV。29各年齡層孩子特點剖析第四天下午2:00—5:301小時校長1、介紹課程對象及層次需求。2、介紹各層次孩子的特點及教學針對性。3、重點講解0—18周歲青少年的年齡特點及推薦課程。30教學注意點1小時校長介紹低年齡孩子教學注意事項。介紹高年齡孩子教學注意事項。重點講解教學中常見的教學問題，學生安全問題，學校與校方間聯系問題。31作業的布置0.5小時校長1、介紹作業布置的種類及方法。2、介紹不同年齡層的作業布置。重點針對不同年齡層孩子作業的布置。32青少年急救知識的介紹1小時校長介紹教學中常見外傷并介紹不同外傷急救方法。重點介紹事故處理方法并考核教師應變能力。33整合教學技能第五天上午8:30—12:001小時校長34家長常見問題1小時校長1、介紹家長常見問題。2重點針對問題回答的技巧性進行講解。35課程包裝技巧0.5小時校長1.回顧不同課程年齡特點。2、介紹不同年齡層課程包裝技巧培訓重點在于各層次兒童課程銷售語言技巧。36學期教學流程介紹1小時校長1、介紹學期教學流程。2、介紹流程重難點。重點講解學期每個流程工作的重點并給教師洗腦。37進駐小學、幼兒園介紹第五天下午2:00—5:300.5小時校長1、2、介紹進駐幼兒園、小學流程。3、介紹進駐幼兒園、小學重難點。1、重點講解進駐市場的基本步驟及教師協助事項。2、提供市場培訓。38同行競爭學校介紹0.5小時校長1.介紹同行教學概況。2、介紹同行學費課時、招生概況。1.針對當地同行進行調查并做出調查報告。2.市場針對競爭課程進行重點培訓。39新師考核①教學知識考核②教學Demo課考核2小時校長1、2、校長制定詳細的考核課程和教學知識內容。謹慎態度、嚴格篩選新師，決不攙雜個人主觀因素。2可將教師資料和考核情景拍成DV400.5小時校長1、校長針對每個教師做考核記錄。2、校長針對教師Demo課做教學點評3、校長邀請受訓教師自我點評并組織討論。校長重點點評教學流程的清晰度、口語的流利度、自信度、游戲設計的合理性。41安排受訓教師在教學點聽課并點評總結根據課程安排聽課時間校長1、校長確定本校開課班級及時間。2、校長安排受訓教師聽課并做聽課記錄。校長原則上推薦教學好的在職教師接受受訓教師聽課及點評。42反饋最終培訓結果及考核分數并布置學期任務，結束教學培訓培訓及聽課結束后校長1、校長組織所有受訓教師反饋聽課記錄2、3、校長根據新教師特點布置學期教學任務，結束培訓。如果一周的培訓都沒有成功，可繼續實施為期三天的面授培訓。

快速背單詞十一法背英語單詞歷來是讓大多數學生最頭疼的問題，在此，我綜合各家之長，再集合自己平時教學所得，為大家提供一些記憶單詞的方法，教你如何背單詞。1、讀音記憶法英語中的大部分單詞都符合讀音規則，所以平時要多注意字母及字母組合的讀音規律，做到見其形而知其音，聽其音而知其形。讀音記憶法應成為記憶單詞的首選方法。例如：reality//magnificent//discovery//hospital/2、仿聲記憶法(外來詞的收集）有一些單詞在發音方面與漢語及其相似，當然大部分是音譯詞這一特點有助于記憶單詞。例如：romance(浪漫史）,logic(邏輯）,typhoon(臺風）,international(英特納雄耐爾）,microphone(麥克風）,copy(拷貝）,cartoon(卡通）,hamburger(漢堡包）,salad(色拉）,brandy(白蘭地）,whisky(威士忌）,Moslem(穆斯林）,sofa(沙發）,cool(酷）,pose(坡什）,engine(引擎）,motor(摩托）,bar(巴）,Canada(加拿大）,laser(雷射）,golf(高爾夫球）,tofu(豆腐）……需要注意的是，切不可利用漢字的發音去代替英語單詞的讀音，這兩種語言畢竟不是完全等同的。3、諧音記憶法即利用英語單詞的讀音與漢語拼音相似的特點進行聯系，想象記憶。如：conquer(征服）“攻克”；vacation(假期）“我開心”；fetch(取）“獲取”;tomb(墳墓）“土墓”；strange(奇怪的）“事真”；trainee(受訓人）“捶你”；trainer(訓練人）“捶哪”……4、幽默記憶法在教lawyer一詞時，我提醒學生不要讀成“老爺”，學生們哄然大笑，很快就記住了這個單詞。同樣，我告訴學生不要將Moscow讀成“摸死狗”，也取得了同樣的效果。學monkey時，我又補充了donkey和monk兩詞，讓學生在幽默中記住了這三個詞。5、典故和背景知識法revolution—魯迅筆名的由來既lution的音譯，意為“革命”之意。muscle——詞根mus(肌肉）即mouse之意。古希臘人認為運動員上臂的肌肉像一只老鼠。Sandwich—由英國伯爵山威奇(Sanwich)的名字而產生。為了打牌方便，他發明了一種可以邊玩牌邊吃的夾心面包，發展到后來就成了今天的“三明治”。Kangroo—袋鼠，傳說Cook船長航海到澳大利亞時，見到一種跳躍很高的動物從身邊一躍而過，他趕緊問身邊的導游，“What’sthat？”導游沒有看清，就說，“Kangroo”(澳大利亞土語的意思是“我不知道”），Cook船長誤認為Kangroo就是袋鼠的名字，他在航海日記中記載了這種動物，后來Kangroo就真的就成了這種動物的英文名字。鼓勵學生提供更多的例子……6、聯想記憶法whole—用w去堵hole即變成“整個的”committee—兩個m,兩個t,兩個e，可見人之多，即委員會”Marry—Mary在加上一個人“r”，不就可以“結婚”了嗎？quiet—把quite中的“e”移到里面不就“安靜”了嗎？Secretary—secret(秘密）+ary(人）即“秘書”professor一詞responsible一詞難一記住是ible還是able，既然負責任應用“ible”，因為上面有一“點”責任鼓勵學生提供更多的例子……7、分析構詞法president—前綴pre(前）+sid(聯想sit）+ent(人），“在前面就坐的人”即“總統”）international——前綴inter(相互）+nation(國家）+al(形容詞后綴）=國際的dialogue—dia(對、雙）+logue(語言）antidisestablishmentarianism這個單詞由28個字母組成，根據構詞法可把該單詞分成7部分，即antidisestablishmentar(y)ianism反對否定建立(詞根)名詞后綴形容詞后綴名詞后綴后綴(主義，流派）其中，disestablish取消，disestablishmentarian主張廢除國教制度的國教廢除論者，綜合得出antidisestablishmentarianism的詞義為“19世紀英國主張保留英國教會作為英國官方教會的運動”。8、總結規律法由car,cover,can(罐頭盒）,cave,cage,content,camp,circle,contain,close,catch,capture(捕獲）等,可知以C開頭的單詞多有“包”“蓋”“含”之意。由light,lamp,lantern,laser(雷射）,look,level,line,long,ladder等，可知以L開頭的單詞大都與“光線，線，直”等有關。字母L本身不就是“長度”與“光線”的象征嗎？9、顛倒記憶法(1）順讀逆讀都相同。如：civic(城市的，公民的）,nun(修女）,peep(窺視）,pup(小狗）,madam(女士）,eve(除夕）,level,deed,eye……(2)順讀逆讀都有意義。:如：are-era(紀元）,deer-reed(蘆葦）,door-rood(十架）doom(命運)-mood,evil-live,not-ton,pan-nap,war-raw,was-saw,ten-net……10、格言、名人名言記憶法tide-Timeandtidewaitfornoman.(時不待人。)believe-Toseeistobelieve.(百聞不如一見。)distant-Abosomfriendafarbringsadistantlandnear.(海內存知己，天涯若比鄰。)offer-Ihavenothingtoofferbutblood,toil,sweatandtears.—Churchill.(除了熱血、辛勞、汗水和眼淚，我別無奉獻—邱吉爾)trust-Oldwoodisbesttoburn,oldtodrink,oldfriendstotrust,andoldauthorstoread.——Bacon.(燒火要燒老木頭，喝酒要喝陳年酒，托事要托老朋友，讀書要讀老作家——培根)11、詞綴記憶法即遇到某一詞綴時，盡可能擴充已學過或與之有關的詞，較適用于復習舊詞。re-retell,reread,rewrite,redo,return,rebuilad……un-unable,unacceptable,unattract.

超右腦訓練聽力和背誦第一階段：“打通”耳朵完全聽清(一)說明：把一盤磁帶完全聽清為止，這到底是什么意思呢？是指背誦嗎？““噢，NO，千萬別跟背誦聯系在一起。“完全聽清”指的是這樣一種情況：即有一天，當你打開錄音機再聽那盤磁帶時，沒等磁帶轉到那兒，腦海里就已經浮現出后面的內容，而且要具體到句子、單詞甚至發音，一項也不能缺。(二)步驟第一：找出教材中相應的磁帶。第二：找出教材中知道意思的單詞，劃出暫時不知道意思的單詞，并將該單詞的意思和讀音注在旁邊。第三：呼吸—想象(想象“我的記憶力很好，我很棒”，進行自我激勵）第四：用4倍的速度聽(可將復讀機的速度調到4倍的速度）要領：1、不去想記憶，也不去想理解，只是聽。2、邊聽邊看教材，眼睛看的速度要跟上磁帶的速度。第五：用2倍的速度聽(可將復讀機的速度調到2倍的速度）要領：檢查一下，剛才那些不會的單詞數量有沒減少，會的單詞劃去。第六，用1倍的速度聽(可將復讀機的速度調到1倍的速度）第七：閉上眼睛，將聽過的內容過電影一遍。要領：以上的步驟重復7次，以后可慢慢減少次數。結論：通過這樣的方法，一可復習單詞，二可有效地訓練聽力。第二階段：聽讀并舉掌握語法。第一，把已經能完全聽清的磁帶中的第1盤磁帶再找出來。第二，聽寫這盤磁帶的內容。第三，做聽寫練習時，一句一句地聽。即：聽完一句后，先按暫停，把剛才聽到的寫下來，反復聽，直到完全聽清為止。不會的單詞根據發音大致拼寫出來即可。第四，聽寫完整盤磁帶的所有內容后，用英英詞典確認不會的單詞的拼寫是否正確(知道其意當然好，不知道也不要緊）。第五，按這種方法聽寫完整盤磁帶的內容后，盡量完全模仿磁帶的發音和語調，從頭到尾大聲朗讀(不滿意的部分要再聽一遍磁帶，并重新朗讀）。要領：1、呼吸—想象2、在讀的過程中一定要大聲地讀，為了加強記憶的效果可邊讀邊用手勢，讓自己的情緒激動起來。3、眼睛看、耳朵聽、嘴巴動、手在動，充分配合全身感官。第六，感覺到所有的句子都已經能朗朗上口以后，閉上眼睛想象課文的完整畫面，讓畫面完全進入你的大腦中。第七，整個過程中，每個星期要有1天與英語完全隔絕。☆一句一句聽寫的理由：“等一下，非要選擇第一盤磁帶有什么特殊的理由嗎？““有。上次我也說過，開始一個新階段時，最好先選擇比較容易的。這樣才更有成就感。當然，也更引起人們的興趣。““有道理。這樣一來，至少堅持到完全吃透這盤磁帶為止應該沒問題吧。”“當然但實際上，收獲還并不止這些。要不要我給你一一指出來？”“為什么聽寫時，不一個單詞一個單詞地聽寫，而聽寫一個句子呢？”“那是為了熟悉語調。再說，單詞和單詞之間有時還有需要略讀的情況……”“對了。人們說話時并不是一個單詞一個單詞地說，我們的目標是向經常說英語的人‘說話時的一般方式‘看齊。所以，練習聽他們所說的話是相當重要的。還有，你知道為什么在完整地聽清一句話之前必須反復聽這句話的原因嗎？”“這個我還真的不知道。”“那是因為聽不清楚的那部分還摻有沒有吃透的發音。如果不熟悉它們的話，有那些發音的句子就不可能聽懂。”“對，那是肯定的。可是要是不管怎么聽也不知道如何拼寫的話該怎么辦呀？”“遇到這種情況時，隨便寫一個最接近的拼法就可以了。雖然不能規定至少要聽10遍或者20遍，但只要自己感覺‘能聽出來的都聽出來了‘，就可以這么做了。因為總有一天你會知道的。”“您是說到檢驗拼寫結果的時候吧？”“是啊。”☆為什么要大聲朗讀？“要求從頭到尾大聲朗讀，是為了練習說話嗎？”“不僅僅是為了練習說話，你也知道看書時如果讀出聲，尤其是大聲朗讀，會影響對內容的理解吧？”“對。是不是光顧著朗讀的原因呢？反正上學時老師點名朗讀時，朗讀以后自己也不知道念了什么。”“對。光顧朗讀時，換句話說，就是同時運用聽覺和視覺時，知覺能力就會下降。在讀英文文章時這種傾向會更嚴重。但是，如果反復大聲念相同的文章，就能不知不覺地理解其中的意思。奇怪吧？”“這是為什么呢？““是反復練習的結果。首先在聽的方面，已經習慣了英語發音，而且具有了通讀的能力。““通讀？““也就是精讀的反義詞，即我們平常說小說或散文等作品時經常運用通讀的方式。就是不對文章的每一個單詞都那么費神，而只是隨文章情節和內容一直讀下去的方式。”“噢，原來還有這么深奧的含義啊。”“深奧吧。這就是人類自然而然地掌握語言的過程，哈哈哈。”“還有，到‘完全朗朗上口程度’指的也不是背誦的意思吧？”“當然不是了。也許結果會那樣，但重要的是‘朗朗上口’是靠舌頭來完成的。到時候，當自己聽見自己的英語發音時，就會覺得很自然。”“我說英語還做不到‘舌頭比腦子快’，要是有一天能那樣該有多好啊！”“要樹立一種信念，這種信念不是‘我行’，而是”我確實會成為那樣‘。說實話，光憑那些通常所說的“不行就要努力做到行’或‘只要努力一定能成功’等軍事化口號，根本不可能取得成功。冷靜的頭腦和洋溢的熱情是缺一不可的。”“是啊，費那么多功夫背誦整個英語詞典，或背誦整篇美國總統的演說稿，實際上根本沒什么用，原來是這個原因呀。光憑著一股熱情學習……”“只有真正地把握了聲音的高、低、強、弱、長、短之后，語言才有生命力。”如何訓練聽力：第一，選擇1盤(再次強調是1盤而非1套）適合自身英語水平的磁帶。第二，每天集中精力把A面和B面連續聽兩遍。第三，要堅持天天聽，但每隔6天要休息1天。第四，直到聽清磁帶中的所有內容。“好神奇喲，把一盤磁帶完全聽清為止，這到底是什么意思呢？是指背誦嗎？”“噢，NO，千萬別跟背誦聯系在一起。“完全聽清”指的是這樣一種情況：即有一天，當你打開錄音機再聽那盤磁帶時，沒等磁帶轉到那兒，腦海里就已經浮現出后面的內容，而且要具體到句子、單詞甚至發音，一項也不能缺。當然難免會有生詞，可雖說拼寫比較生疏，但發音卻已經非常施行了。還有，別怪我嘮叨，遇到生詞，千萬別查詞典。盡管覺得只要查一下某個單詞，就能大概清楚是什么意思了，但千萬別那樣做。這樣做就會前功盡棄，好不容易形成的分類體系，瞬間就可能泡湯。”“所以要每天利用大約2小時的時間，從頭到尾聽一盤磁帶，而且要堅持到磁帶內容完全“烙入大腦”為止。只是每周必須休息一天，對吧？”每天一口氣聽兩遍關鍵在于“一口氣“三個字，不能斷斷續續，也不能只著重聽其中一面。也就是說，至少要在1個半小時之內，不管是否理解，耐心地一口氣聽兩遍。堅持每天聽，但每隔6天要休息1天休息一天是因為就像釀制葡萄酒一樣，學習語言也需要一個成熟過程。葡萄酒的純正味道是葡萄、酒精和水充分混合的結果，真正掌握語言則是單詞、發音和句子進入大腦并被系統化地加以消化的過程，只有信息的接收而沒有休息的過程，大腦自身的信息處理功能將難以正常運作，甚至可能發生時間投入越多效果越差的現象。想必大部分人都有這方面的體會。尤其是需要背誦的科目，考試前能夠倒背如流的內容，考試一結束，頭腦里就所剩無幾了。與之相反，經過數月的研究過程所掌握的知識，即使過了多少年也難以忘掉。當然掌握語言的過程與此不完全相同，但它們都需要經歷一個熟悉的過程，這一點上，二者是一脈相承的。堅持到完全聽到所有的內容為止“完全聽到”，顧名思義就是“聽到全部”的意思，并不是“完全聽懂(理解全部）的意思”。也就是說，能夠聽到由磁帶傳來的所有的“聲音”。對每個單詞的發音都非常熟悉，雖然聽不懂也不能準確地拼寫，但能模仿其發音，這就算達到“完全聽到”的程度了。也有人主張應該配合相關教材聽磁帶，但這樣做只能確認單詞的拼法，幾乎不能奢求其他任何效果。雖然能解決一時的問題，但對培養聽力反而是不利的。由于人們的五官在同時運動而產生功能(聽覺、視覺、觸覺、味覺、嗅覺）時會互相妨礙，所以它們不能完全發揮各自本身的功能。閉著眼睛欣賞音樂感覺更好，閉著眼睛接吻更加使人陶醉，而捂著耳朵看恐怖電影效果就會大打折扣，原因都在于此。快速掌握語法第一，用單詞表查以前做聽寫練習時不懂的單詞。第二，把單詞的解釋和例句記下來，若這其中還有不懂的單詞的話，繼續查詞典。第三，查單詞表要堅持查到沒有不懂的單詞為止。第四，大約查1個小時后，暫停查單詞表，并大聲朗讀通過查單詞表整理出的內容。第五，朗讀約1個小時后結束。第六，每周要休息1天。第七，查在原文和單詞解釋中出現的所有不懂的單詞，并一直朗讀到完全吃透解釋和例句為止。“那么，也有兩個鐘頭也查不完一個單詞的時候？”“你還真聰明！一開始的時候，這種情況會相當多。有時侯查著查著，竟然不知道首先要查的是哪個單詞了。其實，那第一個單詞就是第一個按鈕而已。”“是什么按鈕呢？”“我的意思是，那是通往英語最基本的詞匯庫的起點。你想想，我們利用詞典查生詞得時候，想得到的是什么樣的答案呢？肯定希望得到一個通俗易懂的解釋。所以，所有的詞典上的解釋都是由最基本的詞匯組成的。”☆掌握活的語法的能力“快告訴我，那是什么？”“還有一個掌握活的語法的能力。”“什么活的語法？活的……活的語法……”“活的語法不是指那些早已過時不用或者不常用的語法，而是常用的語法。不用分什么介詞呀及物動詞之類的，而是在不知不覺中就能掌握語法。”“譬如，在高考的語法試題中，最令人頭疼的恐怕就是改錯題了。掌握了這種能力，做這種題就肯定沒問題了。因為‘語法上口了’了，只要讀一遍就能得出準確答案了。”“‘語法上口’了，說一遍便……這個我有點理解不了。這是為什么呢？”“這個，我只能告訴你事實上就是如此，沒法告訴你是為什么。這好比剛開始學一項運動項目的時候，動作會顯得很笨拙，后來通過不斷的訓練，不知不覺中動作就會變得非常熟練。這兩者其實是大同小異的，這么說應該明白是什么意思了吧？”

作文應試技巧第一單元寫作基本要求一、四種文體1、記敘文環境(WHERE)人物(WHO)情節(WHAT）時間順序往往是記敘手法的基本線索，用一些表示時間的詞語(如：WHEN，WHILE，BEFORE，AFTER，THEN，DURING，SUDDENLY，ATLAST等等）把一系列事件和動作連接起來，構成一個完整的敘述。“AnEarlyMorningWalk”提綱：1、OnemorningIgotupveryearly,andeverythingaroundwasveryquiet.2、WhenIarrivedatthepark,Ifound,tomysurprise,thatthereweresomanypeoplethere……3、……Takingearlymorningwalksmakesamanhealthyandwise.2、描寫文空間順序往往是描寫手法的基本線索，用一些表示空間的詞語(如HERE，THERE，OUTSIDE，ONTHETOPOF，INTHEMIDDLE，AROUND，ABOVE，UNDER，NEAR等等）把一系列地點和物體連接起來，構成一個完整的敘述。AsIcameintomycousin’sbedroom,Igotreallysurprised,forIhadneverseensuchamessanddisorderintheroomofayoungmanof16yearsoldalready.Ontherightwall,arowofhookswascoveredwithdirtysweet-shirtsandfilthyhats.Directlyinfrontofmewasadustydesk,onwhichscatteredlotsofbooks,someofwhichwereopenasifwaitingformylazybrother’sattention;otherswerepiledupindisorderreadytoslidedownatanymoment.Nearthedesk,therewasatoppledpoorchaironthefloorwithonelegdamaged.What’sworse,thebedwhichwasagainsttheleftwallwasamoreseriousmessandthepairsofsportsshoesandsocksunderthebedgaveoutaterriblesmell.Whataroomatsixesandsevens!3、說明文寫作目的著重客觀陳述、解釋說明例4、議論文*著重于發表自己看法，依靠推理和論證來闡述自己的觀點，力圖說服讀者，使人相信某種道理或某種假設；或要影響別人，使人追隨自己所指示的方向。“Examination”1、Therearemanyargumentsabouttheadvantagesanddisadvantagesofexamination.2、Forbothexaminersandexaminees,theexaminationcanshowwhatandhowmuchtheexamineeshavemastered.3、Insum,examinationdoesmoregoodthatharmforbothexaminersandexaminees.二、評價一篇文章好壞的標準一篇優秀作文的標準為：1．內容切題，有較好的謀篇構段框架，文章結構完整；緊扣主題，轉承銜接自然；2．語法基本正確，句法基本準確，句子與句子、段落之間過渡連貫；3．用詞面廣，遣詞造句得當，句式、句型有變化，字數符合要求；4．層次分明，說理清楚，語言流暢，內容充實。一篇較差的作文表現為：1．文章不通順，無段落，無結構，無明顯主題；2．出現很多基本語法錯誤和拼寫錯誤；3．詞匯量很小，詞不達意，缺乏英語表達能力；4．不像一篇文章，僅是把一些不連貫的詞語湊到一起。文章解析(1）Inthepastfiveyears,therehavebeenchangesinpeople’sdiet.Grain,asthemainfoodofmostChinese,isnowplayingalessimportantroleinpeople’sdiet,whiletheproportionofsomehigh-energyfood,suchasmilk,meathasincreased.Whatcausedthesechanges?Ithinktherearetworeasons.First,peoplenowhavemoremoney.Thepriceofmeatandmilkismuchhigherthanthatofgrain.Intheolddays,peoplecouldn’taffordthem.Nowtheyhaveenoughmoneytobutmeatandmilk.Second,peopleofnowadayspaymoreattentiontothestructureoftheirdiet.Theyareseekingthemostreasonabledietstructurewhichwilldogoodtotheirhealth.Inshort,therehavebeenchangesinpeople’sdietinthepastfiveyearsandtherewillbechangesinthefuture,too.(2）Inthepastfiveyearspeople’sdiethadchangedquitealot.Thegrainwasnolongerthemainfoodofpeople’sdiet.Itdecreasedfrom49%to45%.Andthepossessionofthefruitandvegetableswasdeclined,either.But,however,thenecessaryofthemilkandmeatwasincreasedwithnodoubt.Suchcaseownedtotworeasons.Ontheonehand,thelevelofpeople’sliveshadgreatlyadvanced.Moreandmorepeoplecouldaffordtheexpensivefood.Ontheotherhand,modernsciencehadbeendevelopedwithhighspeed.Thenpeoplebegantobeawareofchoosingmoreusefulfood.Withthedevelopingofthesociety,people’sdietwillchangemoregreatly.(3）Dietisveryimportantinpeople’slife.Inpastfive,thereisabigchangeinallkindsoffood.Forexample,Grain.In1986ittakes40percentinDietinafterfouryears.Itdiscrease4percentindiet;Milkincrease3percentinlastfiveyears.Itgrowsto13percentinDiet;Meatin1986-1989,itkepttogrowup.Anin1990,itdown2percent;Fruitandvegetablesisdiscreaseinlastfiveyears.Whyitwillhavethesechanges.Itistwoside,thefirstispeoplebegantoseethatMilk.Meat.FruitandVegetableareveryimportanceinpeople’sbodies,theotherispeople’slifeisquitegood.TheyhaveenoughmoneytobuyMeat,Milk,Etc.Theyknowhowtobuildthembodies.Inlastfiveyears.Bigchangesinpeople’sDiet.Itcallusmoreandmorepeopleknow.SharethemDietandbuildthembodies.三、寫作要領1、審題構思，在獲取一個文章題目后，首先根據題目要求進行思維聯想，分析題目表達的主要內容和主旨。2、謀篇構段，草擬提綱。通過分析題目的內容和主旨，將大腦中形成的信息、資料，分類整理，列出寫作提綱、主題句，進行文章段落的籌劃(三段作文法）3、組段成篇，初步成文。將以上的構思內容、提綱、相關主題句，通過句子擴展，初步整理形成一篇草稿文字。4、加工修改，潤色定稿。對文章草稿修改潤色，以加強文章的說明力及感染力。請看下面的例子：DIRECTIONS：A．Title:DevelopWesternRegionsB．TimeLimit:50minutesC．WordLimit:nolessthan200words(notincludingthegivensentence)D．YourcompositionshouldbebasedontheOUTLINEbelowE．YourcompositionmustbewrittenclearlyontheANSWERSHEETOUTLINE：1．Thesignificanceandimportanceofdevelopingwestregions2．Thecauseofitsunderdevelopmentandthepresentsituations3．TheprospectsoftheWestChina成文：DevelopWesternRegionsThelargescaledevelopmentofWestChinaisofprofoundsignificance.First,itwillopenabroaddevelopmentspaceforcentralandeasternregions.Besides,it’scriticaltoChina’soveralleconomicrise.What’smore,it’stheonlyeffectivewaytodecreasetheimbalanceofeconomicdevelopmentintheeaseandwestsoastorevitalizeournation.Therearevariousreasonswhythelandlockedwesthaslaggedbehindinitseconomicdevelopment.Thechiefreason,Ithink,isthattheopeninguppoliciesenabletheeasttoluremoreforeigncapitalandmakeafantasticspurinitsdevelopment.Asaresult,itleavesthewestfarbehindinitseconomicgrowth.Inaddition,thewest’suniqueunfavorablegeographicpositionsgreatlylimititsdevelopment.Therefore,thegapsbetweenthewestandtheeasthavebeenwidenedsinceChina’sreform.Infact,manyregionsinthewestwillstillremaincomparativelyunderdeveloped.Toillustrate,mostofthe30millionpoorpopulations,whostillhavesubsistenceproblems,livethere.Moreover,currentlythepercapitalGDPinWestChinaisonlyabout60%ofnationalaverage.AndthevastWestChinamakeslesscontributiontothenation’sdevelopment.Ifleftunchanged,theunderdevelopmentinthewestwillgreatlyaffectoverallprosperityandevensocialstability.However,thewesternregiondevelopmentisalong-termsystematicproject.Itcallsfortremendouseffortofseveralgenerations.Tosumup,ourchiefgoalistobuildWestChinawitheconomicprosperity,socialprogress,politicalstabilityandbeautifullandscape.Finally,Ibelievethewestwillcatchupwiththeeastinitseconomicdevelopmentinthenearfuture.(269Words）課后練習列出下列作文題目的提綱：1、DevelopOurCreativeMind2、ScienceandSuperstition3、DoClothesMakeaMan?4、MyFavoriteFormofEntertainment5、TheImportanceofSelf-education

第二單元十句作文法一、十句作文法基本模式“十句作文法”是由有關專家總結出來的一種高分作文方法，同學在經過短期培訓后就可將成績較大幅度提高。因此在這里加以推薦和介紹，掌握好這種方法，對短時間內寫出一篇高分作文十分有幫助。需要指出的是所謂十句作文法并非一定十句，從很多高分作文來分析，句子數量分布在10句至15句范圍(依句子長短和結構不同而不同）。如以每個句子平均1015個單詞來計算，便能用1015個句子完成一篇要求200字左右的作文。其基本模式為：第一段(開頭段）主旨句(句1)擴展句(句2）第二段(中間段）主題句(句3)擴展句(句4)擴展句(句5)擴展句(句6)擴展句(句7)擴展句(句8)小結句(句9）第三段(結尾段）結尾句(句10）EXAMPLE1TelevisionTelevisionpresentsavividworldinfrontofus.(1)(主旨句)ThroughTV,wecanlearnwhatishappeninghalfwayacrosstheworld.(2)(擴展句)Televisionalsoplaysanimportanteducationalroleinourdailylife.(3)(主題句)Foronething,theTVuniversityprovidesanopportunityformanyyoungmenwhocannotgotoformaluniversities.(4)(擴展句)Foranother,childrencanbroadentheirscopeofknowledgebywatchingsuchpopularprogramsas“TheAnimalWorld”,and“TheMickeyMouseandDuckDonald”.(5)(擴展句)Besides,womencanlearnaboutthelatestfashionofdressesandthebestrecipeformakingfruitcakes.(6)(擴展句)Furthermore,welearnmanyworldadvancedtechnologiesfromTVprogramssuchascomputerandtelecommunication.(7)(擴展句)Andalsowecanlearnsinging,dancinganddoingphysicalexercisesinsomespecialTVtrainingcourses.(8)(擴展句)Inshort,theeffectofTV’seducationalroleisbecomingmoreandmoreobvious.(9)(小結句)Havingviewedtheseseveralaspects,andwithmanymoreTVprogramsproduced,Ibelievethatourlifewillbecomeevenmoresignificant.(10)(總結句)(192Words）EXAMPLE2ChangesinPeople’sDietTherehavebeensomechangesnowadaysinthedietoftheChinese.(1)(主旨句)Forexample,grain,themainfoodofmostpeopleinChina,isnowplayingalessimportantrole,whiletheconsumptionofhigh-nutritionfoodsuchasmilk,meathasincreased.(2)(擴展句)Thechangesindietcanbeaccountedforbyanumberoffactors.(3)(主題句)First,peoplearemuchwealthierthanbefore.(4)(擴展句)Withahigherincome,theycanaffordtobuygoodfoodswhich,inthepast,wererarelyseenonthedinnertablesofordinaryfamilies.(5)(擴展句)Anotherfactoristhatpeoplehaverealizedtheimportanceofabalanceddiettotheirhealth.(6)(擴展句)Lackofcertainamountofmeatormilk,forexample,willresultinpoorhealth.(7)(擴展句)Finally,owingtotheeconomicreform,meatandmilk,whichwerescarceinthepast,areproducedinlargequantities.(8)(擴展句)Forallthosereasons,whatwasformerlycalled“thebasketofvegetables”hasbecomethatofvariedfoods.(9)(小結句)Tosumup,insignificantasthosechangesmayseem,theyarethesignsoftheimprovedeconomicconditioninChina,andwebelievethatastheeffortinthemodernizationmovementcontinues,therewillbegreaterchangesinpeople’sdietinthefuture.(10)(總結句)(226Words)EXAMPLE3Computers—OurElectronicBrainNowadayscomputershavebeenwidelyusedinChina.(1)(主旨句)Wecaneasilyfindallkindsofcomputerseverywhere,especiallyinlargecities.(2)(擴展句)ManyChineseusuallycallPCcomputerselectronicbrains.(3)(擴展句)Computershavebecomeourfaithfulfriendsandcompanionsbecausetheycanhelpussomuch.(4)(擴展句)Computersareusefulinmayways.(5)(主題句)Asweallknow,scientistsusecomputerstorunexperiments,analyzedataandsolvelargeequations.(6)(擴展句)Engineersusecomputerstoautomaticallycontrolcomplicatedindustrialproduction,designcircuitsandmachinepartsorevenspaceships.(7)(擴展句)Writersandeditorsusecomputerstowritebooks,editnewspapersandmagazines.(8)(擴展句)Andofficeworkersusecomputerstowritemanagefiles,sendandreceiveemails,conductstatisticalsurveysofallkindsofinformation,etc.(9)(擴展句)Computersarealsowidelyusedathomes.(10)(擴展句)Smallkidsuseittodohomework,tosurfinternet,andtoplaygames.(11)(擴展句)Thelistofcomputerapplicationisreallyendless,andmorenewapplicationsarestilldeveloping.(12)(段落小結句)Inshort,computersdoavarietyofjobsfromroutineofficeworktoresearchworkofscienceandtechnology.(13)(總結句)Thoughcomputersdonotthinkintelligentlyasmen,withgoodsoftwaretheycancarryoutmissionsimpossibleforhumanbeings.(14)(擴展句)Intheinformationage,withoutcomputer,itwouldbedifficulttoimaginemodernlife.(15)(擴展句)(218Words）二、十句作文法句子評析說明主旨句指的是整篇文章的主題和寫作的“大前提”，一般放在語篇起始處，而且一般都在第一段。舉例如下：1、Thelengthyholidayshavecausedunexpectedgreattravelcrazeandbriskeconomicactivities.Holidayspending,however,addsfueltotheChineseeconomy,whichinturnleadstothecreationofanewterm“HolidayEconomy”.But,Meanwhile,itsparksahotdebateaboutit.2、Nowadays,withtherapiddevelopmentofITandinformationindustry,cellphonesplayanimportantroleintownspeople’slife.But,likeeverythingelse,theyhavebothfavorableandunfavorableaspects.主1、However,otherspointouttheconstantuseofsuchanelectronicdictionariesmaycausemanyproblem.First,thedefinitionsintheentriesareverylimited.Inaddition,therearenotenoughexplanations,patterns,orexamplestoillustratethecorrectusageofaword.Sometimes,someexplanationsaresosimplethattheymaycausemisunderstanding.Lastbutnotleast,theconstantuseofthisstudyaidcanmakepeopletoomuchattachedtothedictionaryandbecomelazy,whichwillleadthemtoformapassive,lazyattitudetowardslearning.2、Fromprimaryschooltocollege,students,teachers,parentsallarestrugglingforhighscores.Thisisbecausethecurrenteducationsystemisnotaimedatstudents’quality,butonlyatdevelopingtheirabilitytoperformwellonthetest.Asaresult,manystudents,eventhosewithhighscores,oftendopoorlywhenitcomestothepracticalapplicationoftheknowledgeandtheoriestheyhavelearned.擴展句(包括實例說明句、觀點推導句、過渡句）泛指那些用來解釋和支持主題句的陳述語句。舉例如下：1、Inthefirstplace,anairplaneisthefastestmeansoftransport.Ittakesthetimeforonetotravelfromoneplacetoanother.Secondly,travelingbyairisconvenientandcomfortable.Moreover,long-distanceflightsmayrenderbusypersonsafullself-relaxation.(實例說明句）2、Throughtourism,Chinahas,ontheonehand,hadherculturespreadtoandknownbytheworld.Ontheother,tourismhasincreasedChina’snationalincome,andatthesametime,providedmuchmoreemploymentforournation.Inoneword,ithasmadegreatcontributionstoournationaldevelopment.(觀點推導句）3、However,someproblemshavealsoarisenfromtuitionandfeesforcollegeeducation.Specifically,somefeeshavebeenoverchargedby……(過渡句）結束句(總結句）表示語篇寫作所需要的“結論”，特指一些勸說力強、具有總結、概括性的語句。舉例如下：1、Inourview,sinceChinaopenedupinreform,wehavehadbetterunderstandingoftheculture,history,andliteratureofAmerican,andwehavelearnedaboutalotofAmericanPresidents.2、First,thegovernmentshouldlaycounter-lawstostoptheoperationofcommercialfishing.Second,itisaworldproblem,soallthegovernmentsmustdeterminetopunishpeoplewhowillfishtoomuch.Toconclude,itisclearthatthefutureforfishwillbebrightwiththesolutionoftheproblem.課后練習用十句作文法完成下列作文題目：1、GoodHealth2、CleaningUpOurEnvironment3、TheYouthandthe21stCentury請注意整體提綱和段落模塊。字數200左右。第三單元引言段的寫作一篇短文的引言非常重要，其作用猶如段落的主題句。引言段的寫作取決于寫作目的，讀者和文章體裁。一個好的引言既可開宗明義地點明主題，又可吸引并暗示讀者正文的內容及表達方法以引導讀者進行有效閱讀。請看下面介紹的引言段的寫作方法。1、演繹法將主題句放在段首。開門見山推出文章主題，使讀者對文章將要討論的內容一目了然，然后列舉文章所要討論的細節。這些細節排列決定了文章的正文內容的安排，這符合人類從概念到具體的思維方式。引言段：Englishisamongthemostdifficultsubjectstolearn.First,EnglishpronunciationisquitedifferentfromthatofChinese.Second,ithasalargevocabulary.Finally,idiomsarereallytroublesome.Theyareusuallynotgrammatical,andeveniftheyaregrammatical,wemayfailtoarriveattheirmeanings.2、歸納法由一般性的背景介紹逐步過渡到文章主題句。這種安排符合人們從具體到概念的思維習慣，也就是從感性到理性的認識規律。引言段：Withallthewealth,power,healthstandard,luxuriesoflife,andtheabundanceoffoodintheUnitedStates,itmightbesurprisingtomostpeoplethatAmericanrankonlysixthintheworldinlongevityoflife.Therearemanyreasonsforthislowrecord,butthemainonehassomethingtodowithAmerican’seatinghabit.3、設問法即提出問題來引出文章主題，以吸引讀者注意力。引言段：Areyouafraidofhighplacesorwater?Ifso,yousufferfromoneofthemostcommonphobias,whicharestrong,persistent,butunreasonablefears.Thefearofhighplaces(Acrophobia)andwater(Hydrophobia)areonlytwoofthemorethansevenhundredphobiasclassifiedbypsychologists.4、引用名言即摘錄或引用格言、名句或諺語作為文章開頭。引言段：Thegoodoldproverb,“Romewasnotbuiltinaday”remindsusthatgreatthingsareneverdonewithoutmuchtimeandlabor.Roma,thecapitalofthegreatestempireinhistoryandoneofthemostadvancedcitiesnowadays,indeedwasbuiltthroughthelaborofmanygreatmenwhohadstrivedagainstdifficulties.5、定義法當所論述的主題的基本概念比較抽象或讀者不太熟悉時，通常用定義法做必要的解釋說明。引言段：Intelligencereferstoaman’sabilitytounderstandandlearn.Itmayvaryfrompersontoperson.Somepeoplemaybecomemoreintelligentwhileothersmaybeless.6、數據列舉醒目的數據或資料來引起讀者的注意，然后進入主題。在圖表作文中常常引用數據作為文章的開頭。引言段：Thetwographsshowthedailywaterintakeandoutputwhicheachtotalsabout2500CC.課后練習按要求寫出下列作文題的引言段：1、題目：Teenagesmokingsoars(歸納法）提綱：A、近年來青少年吸煙人數劇增。B、造成這種情況的主要原因是……C、結論。2、題目：TheimportanceofTelephone(演繹法）Outline：A、Telephoneisoneofthemostcommonmeansofcommunication.B、Therearemanyadvantagesoftelephone.C、However,telephonehassomedisadvantage.

第四單元結尾段的寫作文章的結尾段與引言段同樣重要。引言段是文章主題的提要，結尾段則是對文章的歸納和總結。它可再次吸引讀者并給讀者留下深刻印象。結尾段的寫作方式也取決于文章的類型，常見的結尾段的寫作方法有以下幾種：1、重申主題重申主題，即再次強調和肯定文章引言段中闡述的中心思想，是一種極為普遍的結尾方式。結尾段：Thereisenoughevidenceshowinghowinvalidthecertificateisinevaluatingtheoverallabilitiesandqualitiesofanapplicantandtherefore,weshouldconsidermanyotherfacetsofanapplicant’squalificationsratherthanfeelingsatisfiedwithjust