2023-2024學年重慶市高新區四年級（下）期末語文試卷

一、積累與梳理（共45分）

（一）選擇，完成1-9題。（18分）

1.下列每組詞語中，加點字的讀音完全正確的一組是（）

A.單（ddn）于暈（ytin）倒|倔強（jiang）重荷（he）

B.慰藉（jie）澎湃（pai）隧（sui）道松懈（xie）

C.可惡（e）屏（bing）息折（sh6）本效率（1U）

D.徜徉（ydng）臀（didn）部窺伺（si）雜興（xing）

2.下列各組詞語中，加點字讀音相同的是（）

A.杜甫、黃浦江B.渙散、煥發

C.淪落、掄拳D.預兆、贈予

3.下列各組成語中，與古人讀書求學無關的是（）

A.囊螢映雪B.刻舟求劍C.懸梁刺股D.聞雞起舞

4.下列詞語中，表示城市風光的是（

A.雞犬相聞B.炊煙裊裊C.車水馬龍D.依山傍水

5.下列詩人不是唐代的是（）

A.孟浩然B.文!J禹錫C.范仲淹D.韓愈

6.下列各組詞語中，感情色彩不一致的一組詞語（）

A.小蜜蜂老黃牛百靈鳥領頭羊

B.千里馬紙老虎應聲蟲哈巴狗

C.奮不顧身精益求精鎮定自若臨危不懼

D.驚慌失措焦躁不安心急如焚驚恐萬狀

7.下列古詩文中，加點字意思不正確的一項是（）

A.胤恭勤不倦，博學多通（通：通曉）

B.太白感其意，還卒業（卒：完成）

C.最喜小兒亡賴（亡賴：刁蠻潑辣，不講道理）

D.只留清氣滿乾坤（乾坤：天地間）

8.大隊輔導員王老師告訴小明：“請你們班的班長石小紅同學，今天中午2點到大隊部領取課外讀物,

叫上三名男同學一起來。”小明回到班上，對石小紅轉述正確的是（)

A.小紅同學，大隊輔導員王老師叫你帶上三名男同學，到大隊部領取課外讀物

B.小紅同學，大隊輔導員王老師叫你今天中午2點，到大隊部領取課外讀物

C.小紅同學，大隊輔導員王老師叫三名男同學于今天中午2點，到大隊部領取課外讀物

D.小紅同學，大隊輔導員王老師叫你今天中午2點，帶三名男同學到大隊部領取課外讀物

9.朗讀文言文可據義斷句，停頓不一定完全相同。下列語句停頓正確的是()

A.世/傳李太白/讀書山中

B.過/是溪，逢/老媼方/磨鐵杵

C.胤恭勤/不倦，博學多通

D.家貧/不常得油，夏月貝”練囊/盛數十螢火/以/照書，以夜繼日/焉

(二)填空，完成10-12題。(20分)

10.(6分)根據語段意思，看拼音寫詞語。

科學會堂經過兩年多的chixu()施工，jijiang()進入收尾階段。在統一■zhihu

I()

下，各個工種的施工人員堅守gdngw函(),共同ndli(),建成了這座qishi()

宏偉的建筑。

11.(10分)根據原文內容，補充完整。

(1)籬落疏疏一徑深，=——范成大《四時田園雜興》

(2)寒雨連江夜入吳，=——王昌齡《芙蓉樓送辛漸》

(3),她在叢中笑。一一毛澤東《卜算子?詠梅》

(4)天行健，o——《周易》

(5)書山有路勤為徑，o

12.(4分)體會例句的表達，仿照著寫一寫。

(1)例：它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。

母雞是多么慈愛：_______________________

(2)例：他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。

寫出小男孩在田徑比賽中“起跑”的一組連續動作(至少3個)。

(三)實踐運用，完成13-14題。(7分)

13.(3分)用學過的修改符號，修改下面這段話(共三處)。

《海的女兒》的文字非常特別優美，為我們描繪了一個夢幻般的海底世界。那里的樹木和其他植物

很奇異，那里的宮殿和花園很華麗，那里的小人魚十分愿望浮到海面上。她們想知道人類世界，是否

跟老祖母講的是否一樣？

14.（4分）語言實踐。

在科學教育實驗區建設中，學校對“學生心目中的科學家印象”進行了調查。這是一份四年級學生對

“科學家印象”持贊同態度的調查表。

四年級學生對“科學家印象”持贊同態度的比例

項目維度調查的問題贊同比例

生活狀態①科學家總是一個29.9%

人獨自工作

②科學家也會在閑33.0%

暇之余享受生活樂趣

③科學家大都堅持62.1%

自己的想法，與眾不

同

④科學家除了工作，27.6%

也有別的興趣愛好

⑤科學家不太在意21.0%

吃穿

⑥科學家在與別人32.5%

交往中很謙虛

工作價值⑦科學家的工作不78.1%

是為了出名或掙大錢

⑧科學家是為了人91.6%

類利益而奉獻的人

⑨大多數科學家做81.8%

的是改善人類生活的

事

從各個問題的贊同比例，我們可以知道:

（1）同學們對科學家的印象，意見最為統一的四個印象是（填序號）：

（2）對以上大家贊同的四個印象，你有什么看法？

二、閱讀與鑒賞（共30分）

15.（12分）閱讀下列材料，完成下題。

材料一：鳥類的飛翔

鳥類在天空中的飛翔方式主要有兩種鼓翼飛行與滑翔。鼓翼飛行是鳥類最基本的飛行方式。鼓翼

飛行非常消耗體力，滑翔則簡單而省力。鳥類在鼓翼飛行到一定高度后，通常會交替進行鼓翼飛行和滑

翔。特別是在長距離的飛行中，鳥類必須借助滑翔來節省體力。

材料二：鳥類的“飛羽”

對于鳥類來說，飛行離不開翅膀，翅膀離不開飛羽。飛行時，鳥類向下揮動翅膀，飛羽合攏在一起，

彼此相連，構成一個緊密的弧面。這樣，鳥類可以推壓空氣，獲得空氣對翅膀的反作用力，動力升空。鳥

類向上抬起翅膀時，飛羽彼此分離開來，之間產生很寬的縫隙，讓空氣流過。這樣，鳥類就能輕松抬起翅

膀，為下一次下壓做好準備。就這樣連續振翅，鳥類便實現了飛行。

材料三：飛機的“翅膀”

機翼是飛機的重要部件之一，安裝在機身上，其最主要作用是產生升力。機翼，一般分為左右兩個

翼面，對稱地布置在機身兩邊。機翼的一些部位，主要是前緣和后緣可以活動。機翼上常用的活動翼面,

有縫翼、副翼、擾流板、減速板、襟翼等。駕駛員操縱機翼的這些活動翼面，可以改變機翼的形狀，控

制機翼升力或阻力的分布，以達到增加升力或改變飛機姿態的目的。

(1)“材料一”告訴我們：鳥類的飛翔方式，主要有：和o

(2)“材料二”告訴我們：飛行時，鳥類上下揮動翅膀。飛羽合攏，推壓空氣，助力；飛羽

分離，讓空氣流過，鳥類就能O

(3)“材料三”告訴我們：駕駛員操縱機翼的這些活動翼面，控制機翼升力或阻力的分布，以達到

或的目的。

(4)閱讀三個材料，我們可以發現鳥的飛翔方式、飛羽與飛機的活動翼面之間，有很大的關聯。請選

擇相應詞語的序號，填寫在下面句子中。

A.鼓翼B.滑翔C.合攏、分離D.抬起、下壓

飛機的機翼，從鳥類的飛翔方式中受到啟發。飛機有左右兩個對稱的固定翼面，模仿的是鳥類

的飛翔方式。飛機的活動翼面，模仿的是鳥類飛羽的=

(5)針對“鳥類的鼓翼飛行”，你想對“飛機的機翼”提一個什么問題？你想用什么方法來解決這個疑

問？

問題：_______________________

解決方法：________________________

16.(18分)閱讀文段，完成下題。

在雪地里上課

大雪后天氣晴朗，四面是明晃晃的銀白世界，遠方的天際線難得清晰。太陽升起來，輕得像一只氣

球，大且沒有清晰的邊界，讓人感覺不到溫度和光芒。

陸陸續續有學生背著書包向大山里的一所小學聚攏。清一色的帆布書包，斜過同學們的肩膀一顛一

顛的，輕盈得像蝴蝶的翅膀。

教室里一派沸騰的景象。操場上蓋了雪，女生不能“跳房子”了，她們于是開始在過道里跳繩，或

者玩抓石子、踢毯子、翻繩，不停地變花樣。男生則有屬于他們的游戲打彈珠、撞拐子……教室外的

陽光熱烈了一些，屋檐上有雪水往下滴，水滴結在屋檐下，形成冰錐，孩子們叫它“冰凌”。冰凌越來

越長，讓他們眼饞，便有人找來木棍、竹竿把冰凌敲下來，完整的冰凌被含在嘴里，嚼一嚼“嘎嚼嘎嚼”

地響。

上課前，一個學生突然說：“要是今天能在操場上上課，曬太陽，那有多好！”

一個學生反駁道：“不要做夢啦！”

另一個學生接著說“有什么不可以的？上次下雪天，王老師還讓我們拾來柴火，在教室中間燒起

火爐，大伙圍在一起讀書呢！”

這時，只見王老師從外面走進了教室，喧囂的教室頓時鴉雀無聲。

王老師說：“同學們，我們今天到室外露天上課，你們說好嗎？”

所有學生都哇哇大叫起來。王老師笑了笑，接著說：“那好，班長帶隊，到操場上鏟雪。鏟完雪，

將課桌椅集中擺放到操場。大家開始！”

學生們仿佛一群麻雀鬧哄哄地涌向了操場。

操場上的雪被鏟得有一塊沒一塊的，又被紛亂的靴子一踩，水汪汪的。好在上面鋪了一層薄煤渣，

不用擔心濺起泥巴。

很快，每個人的課桌椅都被集中擺放在一起，兩塊木質黑板也被抬了出來。黑板架在一張長條課桌

上，背靠著講臺。沒有人顧得上分神，蔚藍的晴空下，遠處還是白雪皚皚的山，太陽正在頭頂，明晃晃、

暖洋洋。幾只麻雀旋風一樣地落在不遠處的雪地上，揚起點點雪塵。或許這些麻雀是因為這好天氣而快

活吧。它們唧唧喳喳吵鬧個不停，吸引了幾雙不安分的眼睛。同學們開始朗讀課文，驟然響起的朗讀聲

驚嚇到了麻雀，它們轟然四散。老師這時卻繞到學生們的旁邊檢查作業，嚇得開小差的家伙急忙翻找出

自己的作業本。

多年后，其中的一名學生在詩中寫道：

晴空下/是一幅雪晴露天上課圖/同學們朗誦課文，也朗誦/藍天/太陽/遠山

雪地上，有幾只麻雀的快樂/這些吵鬧的麻雀，唧唧喳喳/像開小差的學生/哦，還有調皮的風/在積

雪上打著小小的旋

我們的老師/是最好的畫家/你看：她畫了雪地上的溫暖/還有她的學生/仰天朗讀的心情

(文/夏澤泉，選自《閱讀》，有刪減)

(1)聯系上下文，說說加點詞語的意思。

反駁：_______________________

喧囂：

(2)“清一色的帆布書包，斜過同學們的肩膀一顛一顛的，輕盈得像蝴蝶的翅膀。

這句話運用了的修辭方法，讓我感受到了同學們的心情。

(3)下列說法是否正確？請在正確說法后打“J”，在錯誤說法后打“X”。

①“太陽升起來，輕得像一只氣球，大且沒有清晰的邊界，讓人感覺不到溫度和光芒。”把太陽比作氣

球，讓我們感受到的只有形狀、顏色、輕，反襯出了天氣的寒冷。

②“男生則有屬于他們的游戲：打彈珠、撞拐子……”中的冒號，不表示解釋。

③“教室外的陽光熱烈了一些，屋檐上有雪水往下滴，水滴結在屋檐下，形成冰錐”，說明天氣非常暖

和，已經不冷了。

④“它們唧唧喳喳吵鬧個不停，吸引了幾雙不安分的眼睛”，那“幾雙不安分的眼睛”就是開小差的同

學。_______

(4)文章講了一個什么故事？請寫出這個故事的起因、經過、結果。

(5)我們的老師/是最好的畫家/你看：她畫了雪地上的溫暖/還有她的學生/仰天朗讀的心情

①為什么說“我們的老師是最好的畫家”？

②你認為這是一位怎樣的老師？

三、表達與交流(25分)

17.《坐井觀天》講了“一只行萬里路的小鳥”和“一只宅在井底的青蛙”之間的故事。但是，隨著

科技的發展，人們通過電腦網絡、儀器設備，不用出門也能知天下事。請給予小鳥、青蛙新的角色，想

想它們的新經歷，重新編一個《坐井觀天》的故事。

習作要求：(1)以“《坐井觀天》故事新編”為題，寫一個有趣的童話故事。

(2)在故事情節中，把角色的語言、動作、神態等寫具體。

(3)字跡工整，字數350字左右。

2023-2024學年重慶市高新區四年級(下)期末語文試卷

參考答案

一、積累與梳理(共45分)

1.【答案】B

2.【答案】B

3.【答案】B

4.【答案】C

5.【答案】C

6.【答案】B

7.【答案】C

8.【答案】D

9.【答案】C

10.【答案】持續即將指揮崗位努力氣勢

11.【答案】(1)樹頭新綠未成陰；

(2)平明送客楚山孤；

(3)待到山花爛漫時；

(4)君子以自強不息；

(5)學海無涯苦作舟。

12?【答案】(1)母雞發現一點兒可吃的東西時，它會咕咕地叫，啄一啄那個東西，讓它的兒女吃。

(2)小男孩站在田徑賽道的起跑線上，雙眼緊盯著前方的終點線，雙手緊握成拳，大拇指緊貼在食指

和中指之間，雙腳一前一后站立，重心微微前傾。隨著裁判員的一聲槍響，他猛地一蹬后腳，身體如同

離弦之箭般向前沖出。

13.【答案】《海的女兒》的文字特別優美，為我們描繪了一個夢幻般的海底世界。那里的樹木和其他植物

很神奇，那里的宮殿和花園很美麗，那里的小人魚十分渴望浮到海面上。她們想知道人類世界，跟老

祖母講的是否一樣？

14.【答案】⑴③⑦⑧⑨；

(2)科學家都堅持真理，他們的研究工作是為人類做貢獻。

二、閱讀與鑒賞(共30分)

15.【答案】(1)鼓翼飛行滑翔;

(2)升空輕松抬起翅膀；

(3)增加升力改變飛機姿態；

(4)AC；

(5)如何設計飛機的機翼，使其在鼓翼飛行中更加高效？

研究鳥類鼓翼飛行的生物力學原理，通過風洞實驗和計算機模擬，優化機翼的設計，使其在不同飛行狀

態下都能有效產生升力并減少阻力。

16.【答案】(1)指說出自己的理由，來否定別人跟自己不同的理論或意見；

是聲音大而嘈雜、吵鬧的意思；

(2)比喻愉快；

(3