第四單元走進法治天地第十課法律伴我們成長第1課時法律為我們護航基礎過關全練知識點1我們需要特殊保護1.(2022黑龍江綏化中考)在我國，未成年人是指未滿()A.十五周歲的公民 B.十九周歲的公民 C.十七周歲的公民 D.十八周歲的公民2.(2021湖北隨州中考)2020年10月17日，第十三屆全國人大常務委員會第二十二次會議審議通過新修訂的《未成年人保護法》，揭開了我國未成年人保護事業的新篇章。對未成年人給予特殊保護是因為()①未成年人享有法律特權②未成年人身心發育尚不成熟，自我保護能力較弱③未成年人辨別是非能力和自我控制能力不強④未成年人容易受不良因素的影響和不法侵害A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④3.“兒童和少年的權利應當得到保護，他們沒有能力保護自己。因此，社會有責任保護他們。”馬克思這句名言說明()①青少年在生活中有可能受到各種侵害②保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義③既然社會有責任保護我們，那我們就不用自我保護了④我們必須用法律維護自己的權益，沒必要尋求學校的保護A.①④ B.①③ C.②③ D.①②知識點2感受法的關愛4.下圖反映了對未成年人的()A.學校保護 B.社會保護C.家庭保護 D.司法保護5.廣西壯族自治區民政廳、自治區財政廳印發的《關于進一步規范未成年人保護相關資金使用管理的通知》明確，各級財政安排用于未成年人保護的困難群眾救助補助資金主要用于基本生活救助補助、臨時救助、政府購買服務；各級財政安排用于未成年人保護社會福利事業彩票公益金主要用于兒童福利項目、政府購買服務和社會公益項目。這體現了對未成年人的()A.社會保護 B.政府保護 C.司法保護 D.網絡保護6.(2022山東濟南高新區期末)漫畫《青少年模式》體現了對未成年人的()A.學校保護 B.社會保護 C.家庭保護 D.網絡保護7.(2022山東青島李滄區期末)保護未成年人，是國家機關、社會團體、未成年人的監護人等的共同責任。下面對社會現象體現的保護類型分析錯誤的一項是()選項社會現象保護類型A最高人民檢察院表示，檢察機關將建立全國性侵害未成年人犯罪信息庫，推動形成涉及未成年人相關行業入職查詢和從業限制制度司法保護B芳芳考試沒有考好，回家后媽媽安慰她說：“沒關系的，相信你下次一定可以。”家庭保護C學校開展網絡信息安全教育，引導學生合理使用網絡學校保護D新聞媒體在新聞報道中用馬賽克遮住入室盜竊的初二學生范某的面部政府保護能力提升全練8.(2022廣西梧州中考)漫畫體現了對未成年人的()A.社會保護 B.網絡保護 C.司法保護 D.政府保護9.(2022山東泰安中考)2021年8月，國家新聞出版署下發《關于進一步嚴格管理切實防止未成年人沉迷網絡游戲的通知》，針對未成年人沉迷網絡游戲問題，進一步嚴格管理措施，堅決防止未成年人沉迷網絡游戲，切實保護未成年人身心健康。根據修訂后的《中華人民共和國未成年人保護法》規定，這是對未成年人的()A.網絡保護 B.司法保護 C.學校保護 D.政府保護10.(2022湖北隨州中考)漫畫《家庭教育是“家事”更是“國事”》表明了()A.未成年人享有法律特權B.保護未成年人只是家庭的責任C.國家給予未成年人特殊關愛和保護D.《中華人民共和國家庭教育促進法》是保護未成年人的唯一法律11.(2022河南南陽宛城區期末)對下列內容的理解全面、正確的是()新修訂的未成年人保護法新增了“網絡保護”和“政府保護”兩章。*網絡保護是指國家、社會、學校和家庭對未成年人網絡生活實施的專門保護。*政府保護是指各級人民政府及其有關部門在各自職責范圍內對未成年人實施的保護。A.新增內容旨在用法律賦予未成年人特權B.新增內容旨在維護良好的網絡秩序C.新增內容旨在加強對未成年人的保護D.新增內容旨在守護絕對的公平和正義12.(2022山西太原期末)下列情景與未成年人保護法中的“六大保護”對應正確的是()①初中生小萍居家學習期間，媽媽為她提供生活、健康等方面保障家庭保護②為了防控新冠肺炎疫情，學校堅持實施入校測量體溫、戴口罩，保持一米社交距離，定期對校園和教室進行全面消毒等措施學校保護③博物館、科技館、美術館等公共場館開設未成年人專場，為未成年人提供有針對性的服務政府保護④教育局責令小周的父母將尚未完成義務教育而輟學的八年級學生小周送入學校接受義務教育社會保護⑤網信部門及其他有關部門依法懲處利用網絡從事危害未成年人身心健康的活動，為未成年人提供安全、健康的網絡環境網絡保護⑥公安機關根據涉及未成年人案件的特點，開展未成年人法治宣傳教育工作司法保護A.①②④ B.③⑤⑥ C.①②⑤⑥ D.①②③⑤⑥13.(2021江蘇淮安淮陰區期末)以下是某市未成年人違法犯罪成因調查圖(調查人數：30人)。對此，下列認識正確的是()A.未成年人年齡小，不能辨別是非，實施違法犯罪行為沒有關系B.司法部門應加大對違法犯罪未成年人的懲罰力度，以示懲戒C.只要加強對未成年人的保護，就能保證未成年人遠離違法犯罪D.未成年人應努力提高道德修養，增強法治意識，學會依法辦事14.(2022河北唐山路北區期末)【法律護航】材料一疫情期間，各地紛紛推出眾多舉措，搭建“互聯網+教育”信息化教學管理平臺，為教師的教和學生的學建立雙向交流渠道，線上教學“不停學”，分類施教“合理學”，精管到位“有效學”。材料二《中華人民共和國民法典》第三十四條規定：因發生突發事件等緊急情況，監護人暫時無法履行監護職責，被監護人的生活處于無人照料狀態的，被監護人住所地的居民委員會、村民委員會或者民政部門應當為被監護人安排必要的臨時生活照料措施。(1)結合上述材料分析，為什么要給予未成年人特殊保護?(4分)(2)我國專門保護未成年人健康成長的法律有哪些?(4分)(3)法律賦予我們未成年人受到特殊保護的權利，我們應該怎么做?(4分)素養探究全練15.活動探究題2021年5月31日，由廣西壯族自治區未成年人保護工作領導小組辦公室、民政廳、司法廳主辦的“同心護未來喜迎二十大”——2022年未成年人保護工作宣傳月活動啟動儀式在廣西云數字媒體集團新聞發布廳舉行。啟動儀式上，自治區未成年人保護工作領導小組發出倡議：社會各界積極行動、精誠團結、緊密合作，保護未成年人身心健康，維護未成年人合法權益，呵護未成年人快樂成長，教育引導未成年人自尊自愛、自立自強，支持幫助未成年人進取進步、成長成材，共同織密保護未成年人的安全網，合力撐起一片愛的藍天。為配合這次活動，學校開展了“法治進校園”法治教育專題活動，請你積極參與其中。【普及知識】(1)如果同學們想了解更多關于義務教育和青少年自我保護方面的法律規定，你會重點推薦哪幾部法律?(2)社會各界共同織密保護未成年人的安全網。這張安全網包括哪些內容?【模擬法庭】九年級學生李麗的父母讓其輟學打工。在李麗多次要求回校繼續讀書遭到父母拒絕后，她將父母告上了法庭。小法官判決被告父母停止對李麗權益的侵害行為，并于判決生效之日起送孩子到學校讀書。模擬法庭上，同學們對案件的審理進行得有模有樣。(3)①李麗的父母侵犯了李麗的 權。②下面是小法官設計的兩個法庭布局。與本案審判相適應的法庭布局是。

圖一 圖二【與法同行】(4)我們的身邊還存在不少侵犯未成年人權益的現象，試舉一例并提出應對措施。(5)全社會給予我們特殊的保護、特殊的愛。作為未成年人，我們應該怎么辦?

第四單元走進法治天地第十課法律伴我們成長第1課時法律為我們護航答案全解全析基礎過關全練1.D在我國，未成年人是指未滿十八周歲的公民，故選D。2.D我國公民在法律面前一律平等，①錯誤。②③④是法律給予未成年人特殊保護的原因，故選D。3.D正確理解馬克思這句名言的意思是解題的關鍵。這句話說明了未成年人缺乏自我保護的能力，保護未成年人健康成長是全社會共同的責任。①②符合題意，③④觀點錯誤。故選D。4.C圖中媽媽說“寶貝”，爸爸說“閨女”，爺爺說“乖孫女”，他們都是家庭成員，他們的關心都屬于家庭保護的內容，故選C。5.B材料中對未成年人實行保護的是廣西壯族自治區民政廳和財政廳，民政廳和財政廳屬于政府有關部門，因此，材料體現了對未成年人的政府保護。6.D漫畫中某短視頻APP設置青少年模式，這體現了對未成年人網絡生活的專門保護，屬于網絡保護的范疇。7.DA中對未成年人實行保護的是檢察機關，體現了司法保護。B中媽媽安慰沒有考好的芳芳，屬于家庭保護。學校開展網絡信息安全教育，引導學生合理使用網絡，體現了學校保護，C正確。新聞媒體在新聞報道中用馬賽克遮住未成年人的面部體現了新聞媒體尊重未成年人的肖像權和隱私權，不屬于政府保護，D分析錯誤。能力提升全練8.C漫畫中全國檢察機關對侵害未成年人犯罪提起訴訟，體現了對未成年人的司法保護。9.A該規定有利于防止未成年人沉迷網絡游戲，保障未成年人在網絡空間的合法權益，這體現了網絡保護的要求。10.C公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權，A錯誤。保護未成年人是全社會共同的職責，B錯誤。家庭教育促進法是保護未成年人的法律之一，D錯誤。漫畫的主題和整個漫畫的情境都體現了國家給予未成年人特殊保護和關愛，C符合題意。11.C公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權，A錯誤。B是對網絡保護的認識，不符合題意。C是對網絡保護和政府保護的正確認識。世界上沒有絕對的公平和正義，D錯誤。12.C媽媽為小萍提供生活和健康保障，屬于家庭保護；學校的防疫措施和行為體現了對學生的學校保護，①②正確。博物館、科技館、美術館等公共場館開設未成年人專場體現了對未成年人的社會保護；教育局責令八年級學生小周的父母將小周送入學校接受義務教育，屬于政府保護，③④錯誤。網信部門為未成年人提供安全、健康的網絡環境體現了網絡保護，⑤正確。公安機關開展未成年人法治宣傳教育工作體現了司法保護，⑥正確。13.D某市未成年人違法犯罪成因調查結果中，法治意識淡薄，情緒易沖動、自制力弱，沾染不良習氣、交友不慎是主要原因，D是針對這些原因提出的應對措施，D正確。未成年人辨別是非能力較弱，未成年人實施違法犯罪行為也要受到法律制裁，A錯誤。司法部門對違法犯罪的未成年人堅持教育為主、懲罰為輔的原則，B錯誤。C觀點絕對。故選D。14.答案(1)①未成年人身心發育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護。②未成年人的生存和發展事關人類的未來，對他們給予特殊關愛和保護，已經成為人類的共識。保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義。(每點2分，共4分)(2)《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。(4分)(3)①我們要珍惜自己的權利，依法行使自己的權利。②我們要尊重和維護他人的權利，自覺履行公民應盡的義務。(每點2分，共4分)解析本題以兩則材料來創設試題情境，考查學生對教材知識的識記。本題考查了對未成年人實行特殊保護的原因、我國專門保護未成年人的法律、法律給予未成年人特殊關愛對未成年人的要求，這些都屬于教材知識的再現和再認，學生依據教材知識回答即可。素養探究全練15.答案(1)義務教育法、未成年人保護法、預防未成年人犯罪法等。(2)家庭保護、學校保護、社會保護、網絡保護、政府保護、司法保護。(3)①受教育；②圖一。(4)示例遇到歹徒：冷靜處理，以保護自己的生命安全為首要準則。校園欺凌：及時告訴老師或家長，尋求外在幫助；擇機撥打110報警電話。(5)增強自我保護的意識和能力，提高安全防范的能力；珍惜自己的權利，依法行使自己的權利；尊重和維護他人的權利，自覺履行公民的義務；等。解析本題考查法治觀念這一核心素養。法治觀念是指樹立憲法法律至上、法律面前人人平等、權利義務相統一的理念，使尊法學法守法用法成為人們的共同追求和自覺行為。第(1)問考查關于義務教育和青少年自我保護方面的法律。關于義務教育方面的法律就是義務教育法，關于青少年自我保護方面的法律就是未成年人保護法、預防未成年人