八年級上冊體育與健康《足球基本戰術運用課》教學設計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：八年級上冊體育與健康《足球基本戰術運用課》

2.教學年級和班級：八年級（1）班

3.授課時間：2023年10月15日

4.教學時數：1課時二、核心素養目標1.增強學生對足球運動的興趣，培養良好的團隊協作意識和競技精神。

2.提高學生足球基本戰術的理解和運用能力，發展學生的運動智能。

3.培養學生自主探究、合作學習的能力，促進學生身心健康的全面發展。三、學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

-學生已經學習過足球的基本技巧，如傳球、停球、射門等。

-學生對足球比賽規則有一定的了解。

-學生在之前的課程中接觸過簡單的足球戰術概念。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

-學生對足球運動有較高的興趣，尤其是喜歡觀看和參與足球比賽。

-學生具備一定的運動能力，但戰術理解和運用能力各有差異。

-學生傾向于通過實踐和互動學習，喜歡在游戲中掌握新知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

-學生在理解足球戰術的抽象概念時可能感到困難。

-在實際應用中，學生可能會因為技術不熟練或配合不當而無法有效執行戰術。

-部分學生可能因為體能或心理因素，對戰術訓練產生抵觸情緒。四、教學資源-軟硬件資源：足球場、足球、標志盤、訓練背心

-課程平臺：校園體育教學管理系統

-信息化資源：足球戰術教學視頻、戰術分析軟件

-教學手段：小組討論、實戰演練、戰術模擬游戲五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-開場提問：“你們知道足球基本戰術是什么嗎？它在足球比賽中有什么重要作用？”

-展示一些足球比賽中的戰術運用視頻片段，讓學生初步感受足球戰術的魅力和作用。

-簡短介紹足球基本戰術的概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.足球基本戰術基礎知識講解（10分鐘）

-講解足球基本戰術的定義，包括進攻、防守、陣型等基本概念。

-詳細介紹足球戰術的組成部分或功能，使用示意圖幫助學生理解。

-通過實例或案例分析，讓學生更好地理解足球戰術在實際比賽中的應用。

3.足球戰術案例分析（20分鐘）

-選擇幾個典型的足球戰術案例進行分析。

-詳細介紹每個案例的背景、戰術運用和效果，讓學生全面了解足球戰術的多樣性。

-引導學生思考這些案例對實際足球比賽的影響，以及如何運用戰術解決比賽中遇到的問題。

-小組討論：讓學生分組討論足球戰術的未來發展趨勢或改進方向，并提出創新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

-將學生分成若干小組，每組選擇一個與足球戰術相關的主題進行深入討論。

-小組內討論該主題的運用技巧、效果評估以及可能的改進方案。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的運用技巧、效果評估及改進方案。

-其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.實戰演練（15分鐘）

-將學生分成兩隊，進行足球戰術實戰演練。

-教師在一旁指導，糾正學生的戰術運用錯誤，并給予實時反饋。

-演練結束后，教師總結學生的表現，指出優點和需要改進的地方。

7.課堂小結（5分鐘）

-簡要回顧本節課的學習內容，包括足球基本戰術的概念、案例分析、實戰演練等。

-強調足球戰術在足球比賽中的重要作用，鼓勵學生進一步探索和應用足球戰術。

-布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于足球戰術的短文或報告，以鞏固學習效果。六、學生學習效果學生學習效果

1.知識掌握方面：

-學生能夠準確理解足球基本戰術的定義，包括進攻戰術、防守戰術以及陣型的基本概念。

-學生能夠識別并描述不同戰術在實際比賽中的應用，如4-4-2陣型、4-3-3陣型等。

-學生掌握了足球戰術的基本原則，如保持陣型、靈活移動、空間利用等。

2.技能提升方面：

-學生在實際演練中，能夠根據教練的指導，合理運用所學戰術，提高了實戰中的戰術運用能力。

-學生的足球技能得到了鞏固和提升，如傳球、停球、射門等基本技巧在戰術運用中更加熟練。

-學生在實戰演練中，能夠更好地與隊友配合，提高了團隊協作能力。

3.理解應用方面：

-學生能夠結合比賽情境，分析并評估不同戰術的適用性和效果，提高了比賽中的戰術應變能力。

-學生通過小組討論，能夠提出創新性的戰術想法，并嘗試在實戰中應用，增強了問題解決能力。

-學生能夠將所學戰術知識遷移到其他運動項目中，如籃球、排球等，提高了運動智能。

4.思維發展方面：

-學生在分析戰術案例時，培養了批判性思維和邏輯推理能力。

-學生在實戰演練中，學會了觀察、分析、調整戰術，提高了決策能力。

-學生通過小組討論，學會了傾聽他人意見，尊重不同觀點，提高了溝通能力。

5.情感態度方面：

-學生對足球運動的興趣和熱情得到了進一步提升，增強了參與體育活動的積極性。

-學生在團隊協作中體驗到團隊精神的重要性，培養了集體榮譽感。

-學生在成功運用戰術后的成就感，提高了學生的自信心和自我效能感。

6.社會適應能力方面：

-學生在實戰演練和比賽中，學會了遵守規則、公平競爭和團隊協作方面：

-學生在實戰演練中，學會了與隊友溝通、協作，提高了團隊協作能力。

7.自我認知方面：

-學生通過自我反思，了解自己在戰術訓練中的優勢和不足，制定了改進計劃。

-學生通過課后作業，鞏固了所學知識，提高了自我管理能力。

8.對體育的認識方面：

-學生通過本節課的學習，加深了對足球運動的認識，理解了體育精神內涵，增強了體育運動的興趣。

9.課后作業方面：

-學生能夠按照教師要求，認真完成課后作業，鞏固了所學知識。

-學生通過課后作業，學會了如何將理論知識運用到實踐中，提高了實踐操作能力。

1.知識掌握方面：

-學生能夠準確理解并描述足球戰術的基本概念和原則。

-學生能夠識別不同戰術在實際比賽中的應用，并能夠解釋這些戰術的作用和效果。

2.技能提升方面：

-學生在實戰演練中，能夠根據戰術要求，靈活運用足球技能，提高了技能的實戰運用能力。

-學生通過反復練習，提高了足球技能的熟練度。

3.理解應用方面：

-學生能夠結合比賽情境，分析并評估不同戰術的適用性和效果，提高了比賽的戰術應變能力。

-學生通過小組討論，能夠提出創新性的戰術想法，并嘗試在實戰中應用，增強了問題解決能力。

4.思維發展方面：

-學生在分析戰術案例時，培養了批判性思維和邏輯推理能力。

-學生在實戰演練中，學會了觀察、分析、調整戰術，提高了決策能力。

5.情感態度方面：

-學生對足球運動的興趣和熱情得到了進一步提升，增強了參與體育活動的積極性。

-學生在團隊協作中體驗到團隊精神的重要性，培養了集體榮譽感。

6.社會適應能力方面：

-學生在實戰演練和比賽中，學會了遵守規則、公平競爭，提高了社會適應能力。

7.團隊協作方面：

-學生在實戰演練中，學會了與隊友溝通、協作，提高了團隊協作能力。

8.自我認知方面：

-學生通過自我反思，了解自己在戰術訓練中的優勢和不足，制定了改進計劃。

-學生通過課后作業，鞏固了所學知識，提高了自我管理能力。

9.對體育的認識方面：

-學生通過本節課的學習，加深了對足球運動的認識，理解了體育精神內涵，增強了體育運動的興趣。

10.課后作業方面：

-學生能夠按照教師要求，認真完成課后作業，鞏固了所學知識。

-學生通過課后作業，學會了如何將理論知識運用到實踐中，提高了實踐操作能力。

1.知識掌握方面：

-學生能夠準確理解并描述足球戰術的基本概念和原則。

-學生能夠識別不同戰術在實際比賽中的應用，并能夠解釋這些戰術的作用和效果。

2.技能提升方面：

-學生在實戰演練中，能夠根據戰術要求，靈活運用足球技能，提高了技能的實戰運用能力。

3.理解應用方面：

-學生能夠結合比賽情境，分析并評估不同戰術的適用性和效果，提高了比賽的戰術應變能力。

-學生通過小組討論，能夠提出創新性的戰術想法，并嘗試在實戰中應用，增強了問題解決能力。

4.思維發展方面：

-學生在分析戰術案例時，培養了批判性思維和邏輯推理能力。

-學生在實戰演練中，學會了觀察、分析、調整戰術，提高了決策能力。

5.情感態度方面：

-學生對足球運動的興趣和熱情得到了進一步提升，增強了參與體育活動的積極性。

-學生在團隊協作中體驗到團隊精神的重要性，培養了集體榮譽感。

6.社會適應能力方面：

-學生在實戰演練和比賽中，學會了遵守規則、公平競爭，提高了社會適應能力。

7.團隊協作方面：

-學生在實戰演練中，學會了與隊友溝通、協作，提高了團隊協作能力。

8.自我認知方面：

-學生通過自我反思，了解自己在戰術訓練中的優勢和不足，制定了改進計劃。

-學生通過課后作業，鞏固了所學知識，提高了自我管理能力。

9.對體育的認識方面：

-學生通過本節課的學習，加深了對足球運動的認識，理解了體育精神內涵，增強了體育運動的興趣。

10.課后作業方面：

-學生能夠按照教師要求，認真完成課后作業，鞏固了所學知識。

-學生通過課后作業，學會了如何將理論知識運用到實踐中，提高了實踐操作能力。

1.知識掌握方面：

-學生能夠準確理解并描述足球戰術的基本概念和原則。

-學生能夠識別不同戰術在實際比賽中的應用，并能夠解釋這些戰術的作用和效果。

2.技能提升方面：

-學生在實戰演練中，能夠根據戰術要求，靈活運用足球技能，提高了技能的實戰運用能力。

-學生通過反復練習，提高了足球技能的熟練度。

3.理解應用方面：

-學生能夠結合比賽情境，分析并評估不同戰術的適用性和效果，提高了比賽的戰術應變能力。

-學生通過小組討論，能夠提出創新性的戰術想法，并嘗試在實戰中應用，增強了問題解決能力。

4.思維發展方面：

-學生在分析戰術案例時，培養了批判性思維和邏輯推理能力。

-學生在實戰演練中，學會了觀察、分析、調整戰術，提高了決策能力。

5.情感態度方面：

-學生對足球運動的興趣和熱情得到了進一步提升，增強了參與體育活動的積極性。

-學生在團隊協作中體驗到團隊精神的重要性，培養了集體榮譽感。

6.社會適應能力方面：

-學生在實戰演練和比賽中，學會了遵守規則、公平競爭，提高了社會適應能力。

7.團隊協作方面：

-學生在實戰演練中，學會了與隊友溝通、協作，提高了團隊協作能力。

8.自我認知方面：

-學生通過自我反思，了解自己在戰術訓練中的優勢和不足，制定了改進計劃。

-學生通過課后作業，鞏固了所學知識，提高了自我管理能力。

9.對體育的認識方面：

-學生通過本節課的學習，加深了對足球運動的認識，理解了體育精神內涵，增強了體育運動的興趣。

10.課后作業方面：

-學生能夠按照教師要求，認真完成課后作業，鞏固了所學知識。

-學生通過課后作業，學會了如何將理論知識運用到實踐中，提高了實踐操作能力。

1.知識掌握方面：

-學生能夠準確理解并描述足球戰術的基本概念和原則。

-學生能夠識別不同戰術在實際比賽中的應用，并能夠解釋這些戰術的作用和效果。

2.技能提升方面：

-學生在實戰演練中，能夠根據戰術要求，靈活運用足球技能，提高了技能的實戰運用能力。

-學生通過反復練習，提高了足球技能的熟練度。

3.理解應用方面：

-學生能夠結合比賽情境，分析并評估不同戰術的適用性和效果，提高了比賽的戰術應變能力。

-學生通過小組討論，能夠提出創新性的戰術想法，并嘗試在實戰中應用，增強了問題解決能力。

4.思維發展方面：

-學生在分析戰術案例時，培養了批判性思維和邏輯推理能力。

-學生在實戰演練中，學會了觀察、分析、調整戰術，提高了決策能力。

5.情感態度方面：

-學生對足球運動的興趣和熱情得到了進一步提升，增強了參與體育活動的積極性。

-學生在團隊協作中體驗到團隊精神的重要性，培養了集體榮譽感。

6.社會適應能力方面：

-學生在實戰演練和比賽中，學會了遵守規則、公平競爭，提高了社會適應能力。

7.團隊協作方面：

-學生在實戰演練中，學會了與隊友溝通、協作，提高了團隊協作能力。

8.自我認知方面：

-學生通過自我反思，了解自己在戰術訓練中的優勢和不足，制定了改進計劃。

-學生通過課后作業，鞏固了所學知識，提高了自我管理能力。

9.對體育的認識方面：

-學生通過本節課的學習，加深了對足球運動的認識，理解了體育精神內涵，增強了體育運動的興趣。

10.課后作業方面：

-學生能夠按照教師要求，認真完成課后作業，鞏固了所學知識。

-學生通過課后作業，學會了如何將理論知識運用到實踐中，提高了實踐操作能力。七、課后作業1.完成足球戰術練習冊上的練習題，鞏固本節課所學的足球戰術知識。

2.觀看一場足球比賽，分析比賽中的戰術運用，并撰寫一篇觀后感，字數不少于300字。

3.設計一套適合本班學生水平的足球戰術訓練方案，包括訓練目標、訓練內容、訓練方法等，字數不少于500字。

4.以小組為單位，進行足球戰術模擬演練，每個小組選擇一種戰術進行演練，并記錄演練過程和結果，字數不少于500字。

5.選擇一種足球戰術，如“邊路突破”、“高位逼搶”等，查閱相關資料，撰寫一篇關于該戰術的介紹文章，字數不少于500字。

1.分析以下足球戰術案例，并回答問題：

-案例一：一支球隊在比賽中采取4-3-3陣型，請問該陣型的主要特點和優勢是什么？

-案例二：一支球隊在防守時采取高位逼搶戰術，請問該戰術的主要策略和效果是什么？

-案例三：一支球隊在進攻時采取邊路突破戰術，請問該戰術的關鍵要素和執行步驟是什么？

2.結合本節課所學內容，回答以下問題：

-足球戰術的定義是什么？

-足球戰術在比賽中的重要作用是什么？

-常見的足球戰術有哪些？

-如何在實際比賽中運用足球戰術？

3.設計一套足球戰術訓練方案，包括訓練目標、訓練內容、訓練方法等，字數不少于500字。

4.以小組為單位，進行足球戰術模擬演練，每個小組選擇一種戰術進行演