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蘇教版必修四語文授課年級：高一142班授課教師：范智紅《錦瑟》學校：山西省孝義市第四中學校“我理會不著，拆開一句一句的叫我解釋，我連文義也解不出來。但我覺得它美，讀起來令我精神上得到一種新鮮的愉快。”——梁啟超

錦瑟李商隱

錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。此情可待成追憶，只是當時已惘然。七絕錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。此情可待成追憶，只是當時已惘然。五絕

錦瑟五十弦，弦柱思華年。此情可追憶，當時已惘然。錦瑟弦，思華年。可追憶，已惘然。解題

錦瑟，雕飾華美的瑟。詩題“錦瑟”，是用了起句的頭二個字。這首詩與瑟事無關，實是一篇借瑟以隱題的“無題”之作。周汝昌認為，它確是不同于一般的詠物體，可也并非只是單純“截取首二字”以發端比興而與字面毫無交涉的無題詩。它所寫的情事分明是與瑟相關的。

詩歌解題錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。“錦瑟”起興，聆錦瑟之繁弦，思華年之往事；音繁而緒亂，悵惘以難言。思憶青春年華，惋惜、傷感錦瑟——美好年華一弦一柱——一年又一年以見往事之千重，情腸之九曲。1、莊周夢蝶

有一天，莊周夢見自己變成了蝴蝶，悠然自得，不知道自己是莊周。一會兒夢醒了，卻是僵臥在床的莊周。“不知周之夢為蝴蝶與，蝴蝶之夢為周與？”

迷惘之境。表現了對美好情感的追懷，盡管那是當局自迷，盡管歡樂是那樣短暫，但也足以珍惜一生一世。

2、望帝啼鵑

望帝，古代神話中蜀王杜宇的稱號。傳說他因水災讓位給他的臣子，自己隱居山中，死后靈魂化為杜鵑，又名子規，啼聲非常悲凄，動人心腑。難言的怨憤。杜宇托春心于杜鵑，作者托春心于錦瑟，生而不能，死則續夢！3、鮫人泣淚《博物志》里有海中鮫人泣淚成珠的故事：“南海外有鮫人，水居如魚，不廢績織，其眼能泣珠。”

孤寂、悲戚。明月、珍珠、眼淚，既高曠皓凈又凄寒孤寂，美麗與痛苦相連，凄美絕倫。錢起‘二十五弦彈夜月，不勝清怨卻飛來’瑟宜月夜，清怨尤深。4、暖玉生煙

傳說藍田美玉深埋地下，不為人所見，但它那溫潤的精氣卻能透過泥土，煙霧般升騰到空中。

美好愿望可望而不可即。詩歌內容（內容之眼：思華年）

（首聯）錦瑟牽情，回首往事

（頷聯）往事如夢，感傷深沉

（頸聯）對月而泣，美夢如煙

（尾聯）追憶此情，當時惘然詩的情感（詩眼：惘然）追憶華年的迷惘與感傷。

李商隱，晚唐詩人。“五歲誦經書，七歲弄筆硯”，從小擅長寫詩文。不到十歲，父親去世，跟隨母親過著艱苦清貧的生活。二十多歲時，李商隱受牛黨令狐楚賞識而中進士，后來又受李黨王茂元厚愛而招為女婿。從此，他卷入了“牛李黨爭”的政治旋渦而備受排擠，在夾縫中求生存，一生抑郁寡歡，困頓不得志。46歲的李商隱在鄭州病故。李商隱的一生又是為情所困，為情所累的一生。他深情于發妻，留下了許多哀婉動人的詩篇。知人論世：誦其詩，知其人

哭李商隱

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