統編版三年級語文上冊第四單元14小狗學叫目標：1．朗讀課文，讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。2．一邊讀，一邊預測后面的故事內容，把自己的猜想簡單地寫在預測單上。干嗎

討厭

發怒

批評

來訪

擔保壓根差不多默默模仿百發百中子彈發瘋汪汪叫搞不清干嗎

討厭

發怒批評來訪

擔保壓根差不多默默模仿百發百中子彈發瘋汪汪叫搞不清wānɡmóɡǎodànfēnɡdānyàchàzhònɡmátǎoyànnùpīfǎnɡmòyàyā壓壓根壓力dàntán彈中彈彈開小狗小公雞狐貍杜鵑品讀課文同情小狗，教它咕咕叫。用一個星期學會咕咕叫，覺得不會再被別人取笑。遇到杜鵑máma嗎干嗎好嗎dāndàn擔擔負重擔這算什么回答啊。你難道不知道狗是會叫的？干嗎要叫？大膽預測一下，接下來會發生什么？理由是什么？品讀課文品讀課文感到很詫異，開始跑啊，跑啊……遇到獵人差點打中它你怎么不叫？我不會……我是外來的……品讀課文課堂集中營遇到杜鵑用一個星期學會咕咕叫，覺得不會再被別人取笑。同情小狗，教它咕咕叫它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一個沒有狗的國家。它并沒有發現自己有什么毛病，是別人讓它知道，不會叫其實是一種很大的缺陷。品讀課文課堂集中營遇到獵人感到很詫異，開始跑啊，跑啊……差點打中它遇到小公雞你跟我學。我覺得很難。品讀課文品讀課文你能說一說他們之間發生了什么事嗎？同情小狗，教它喔喔叫。從早到晚練習，發出逼真、好聽、洪亮的喔喔聲。讀課文，找一找小狗在學習叫的過程中都遇到了誰？遇到他們都會發生些什么？小公雞狐貍杜鵑獵人品讀課文品讀課文嘲笑小狗受了委屈，低著頭，含著淚水默默走開了。遇到狐貍討厭搞清來訪批評忍痛發怒子彈模仿課堂集中營第一種結局狗跑啊，跑啊，它跑到了一片草地上，遇到了小母牛，它們之間會發生怎樣的故事呢？哞……哞……哞……還有比這更好聽的叫聲嗎？你可以跟我學。好啊，這個應該很容易。預設一：小狗被批評了也無所謂。預設二：小狗被批評了會努力學習怎么叫。品讀課文課堂集中營根據前面發生的故事，猜一猜，故事的結局可能是怎樣的？說說你的理由。導學單：1.故事中講到了哪幾個重要人物？請你列舉出來。2.他們之間發生了什么事？你能根據故事發展順序，給課文分段嗎？課堂集中營第二種結局狗跑啊，跑啊，它碰上了一個農民，他們之間會發生怎樣的故事呢？你可以幫我看守農場，我可以每天給你一碗濃湯。好啊，我會很多種叫聲，一定可以幫你管好農場。合作交流

第二種結局的發端可以理解為與前面一致，預測小狗學會了說“人”話，它會和農民和諧相處。也可以理解為與前面不一致，畢竟這回是遇到了人，農民不會教小狗學人叫，于是小狗被當作一條普通的狗，或者被收留，或者被趕走。

第三種結局的發端是小狗聽到了“汪汪”叫，不過，在它看來卻是“奇怪的叫聲”，認為“汪汪”叫的就是其他的狗，或是其他什么事物模仿出來的聲響：“可能是長頸鹿吧？不，也許是鱷魚。”不難，容易極了。你好好聽著，看我的嘴，注意觀察我，學我的樣子。品讀課文課堂集中營第三種結局狗跑啊，跑啊，它聽見了“汪汪……汪汪……”的叫聲，猜一猜這一次它遇見了誰？又發生了什么事情？我想這一次它終于可以學會真正的狗叫了。而且，它也可以有自己的朋友了。合作交流

小組合作輪流說一說自己對故事結局的預測，并說說這樣預測的理由。

第一種結局的發端與前面兩個情節最為接近，預測小狗像之前一樣，學會了哞哞叫，而后被人驅趕，或者被其他什么動物挖苦。也可能小狗被人收留，開始管理牧場，因為它懂牛“語”。全文梳理課堂集中營小狗學叫不會叫的小狗，受到別人的嘲笑，陷入迷茫遇到狐貍——遭到嘲笑遇到杜鵑——學會咕咕叫遇到小公雞——學會喔喔叫……堅持不懈找準方向遇到獵人——感到詫異，開始跑小狗被人收留，開始管理牧場，因為它懂“牛語”。這種結局是我們依據生活經驗預測得來的。想一想和自己的預測有哪些相同和不同之處？第一種結局實戰練習一、給標紅的字選擇正確的讀音。1、

yāyà我壓（）根就沒想到，他以壓（）倒多數的選票當選本屆學生會主席。yàyā2、

zhōngzhòng隊伍中（）有好幾個人都中（）彈了。zhōngzhòng課堂集中營本文小結這是一篇童話故事，寫了