2024年新人教版一年級上冊數學 四 11~20的認識 第3課時 11~20的認識_第1頁
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11~20的認識（2）四11~20的認識R·一年級上冊一、復習導入11根小棒如何擺放能使人一眼就看出來數量呢？

如果現在只有2顆顏色、大小都一樣的珠子，還能表示出11嗎？二、探究新知十位個位

現在有了計數器，你能用2顆同樣的珠子表示出11嗎？11十位個位用計數器撥一撥，并寫出這個數。說一說你是怎么撥，怎么寫的。51你還能在計數器上表示哪些十幾的數呢？試一試，和同桌說一說。十位個位你們能在計數器上撥出20這個數嗎？該怎么撥呢？02你們能寫出20這個數嗎？為什么這樣寫？個位上的“0”不寫行不行？為什么？不行，如果不寫“0”，就只能表示2個一。0起占位作用。歸納總結

在寫數時一定要分清數位，有1個十在十位上寫1，有2個十在十位上寫2，有幾個一就在個位上寫幾。注意先寫十位上的數，再寫個位上的數，從高位寫起。怎樣寫出11~20這些數？我們認識了11~20這些數，你們都會寫這些數嗎？書寫時，應注意些什么才能寫得好呢？大家寫一寫這些數吧！三、鞏固練習【教材P77“做一做”第1題】1.寫一寫，讀一讀。（）（）1019【教材P77“做一做”第2題】2.我說你擺。四、課堂小結通過本節課的學習，你們有哪些收獲呢？完成本課時相關練習。布置作業同學們，通過這節課的學習，你有什么收獲呢？謝謝

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