廣東省汕頭市七年級道德與法治上冊第三單元師長情誼第七課親情之愛第1框家的意味教案新人教版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容分析本節課的主要教學內容為廣東省汕頭市七年級道德與法治上冊第三單元“師長情誼”中的第七課“親情之愛”的第一框“家的意味”。內容涉及家庭的重要性、家的功能與意義，以及親情的表現形式。此部分教學內容與學生已有知識的聯系在于，學生在之前的學習中已經了解了家庭的基本構成和家庭成員間的相互關系，對家的概念有了初步的認識。本節課將在此基礎上，深入探討家的深層含義，引導學生認識到家不僅是生活的場所，更是親情之愛的源泉，強化學生對家庭、親情的尊重和珍視。核心素養目標本節課的核心素養目標旨在培養學生的道德觀念、法治意識和家庭責任感。通過學習“家的意味”，使學生能夠：1.認識到家庭在社會中的基礎作用，增強家庭觀念和親情意識；2.理解并尊重家庭成員間的相互權利與義務，培養家庭責任感和集體主義精神；3.結合法治觀念，了解家庭相關法律法規，提升家庭和諧與法律意識；4.通過感悟親情之愛，培養感恩、關愛他人的美好品質，助力學生形成健康的人際關系和良好的社會適應能力。教學難點與重點1.教學重點：

-家的意義與功能：理解家作為情感依托、生活共同體和文化傳承載體的核心概念。

-親情的表達與理解：識別并描述親情在不同情境下的具體表現，以及如何通過行為表達對親人的愛。

-家庭責任與權益：明確家庭成員間的權利與義務，認識到履行家庭責任的重要性。

2.教學難點：

-深刻理解家的社會文化意義：學生可能對家的理解局限于日常生活層面，難以把握其在社會文化中的作用。

-親情與責任的平衡：學生可能難以理解在親情中如何平衡個人需求與家庭責任，特別是在沖突情境下。

-法律法規與家庭倫理的結合：學生可能對家庭法律知識掌握有限，難以將法律與家庭倫理相結合，如家庭財產、贍養等問題。

舉例說明：

-在講解家的功能時，通過案例分析不同家庭文化背景下的家是什么樣子，強調家的多樣性。

-在探討親情表達時，結合課本中的實例，如家庭成員生病時的照顧，讓學生理解親情的具體體現。

-在家庭責任與權益方面，通過討論家庭中可能出現的權利義務沖突，幫助學生理解如何合理處理這些問題。教學資源準備1.教材：確保每位學生都提前準備好道德與法治上冊教材，以便課堂上隨時翻閱第三單元“師長情誼”相關內容。

2.輔助材料：準備與家的意味相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如家庭生活照片、親情故事視頻等，以生動展示家的溫暖和親情的重要性。

3.實驗器材：本節課不涉及實驗。

4.教室布置：將教室布置成小組討論的形式，設置溫馨的討論區，便于學生分享家庭故事和進行互動交流。同時，設置展示區，用于展示學生收集的家庭相關圖片或資料。教學過程設計1.導入環節（5分鐘）

-利用多媒體展示不同類型的家庭照片，提出問題：“請大家觀察這些照片，你覺得家是什么？家對你們來說意味著什么？”通過創設情境，引發學生對家的思考和討論，激發學習興趣。

2.講授新課（15分鐘）

-結合教材第三單元“師長情誼”中的第七課“親情之愛”第一框“家的意味”，引導學生學習家的功能與意義。

-通過講解、案例分析、互動問答等形式，闡述家作為情感依托、生活共同體和文化傳承載體的核心概念。

-強調親情之愛的重要性，講解親情在不同情境下的具體表現。

3.鞏固練習（10分鐘）

-分組討論：讓學生以小組為單位，討論以下問題：1）你在家里經歷過哪些親情的故事？2）你是如何向家人表達你的愛的？3）家庭成員間存在哪些權利與義務？

-各小組分享討論成果，教師點評并引導學生認識到親情與責任的重要性。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師提出關于家的意義、親情表達和家庭責任的問題，邀請學生回答，以檢驗學生對新知識的理解和掌握程度。

-針對學生回答，進行點評和指導，強調本節課的重點知識。

5.創新教學互動環節（5分鐘）

-角色扮演：讓學生扮演不同家庭角色，模擬家庭生活中的情境，展示家庭成員間的親情互動。

-通過這種方式，讓學生更深刻地體會到親情之愛，并學會在家庭中承擔責任。

6.核心素養能力拓展（5分鐘）

-讓學生結合所學知識，思考如何將家庭和諧、親情之愛融入日常生活中，以提升道德觀念和法治意識。

-教師提供相關案例，引導學生分析如何處理家庭矛盾和沖突，培養學生的家庭責任感。

7.總結與反饋（5分鐘）

-教師對本節課的重點知識進行回顧，強調家的重要性、親情之愛和家庭責任。

-學生反饋本節課的收獲和疑問，教師給予解答和指導。

總用時：45分鐘

在教學過程中，教師應密切關注學生的學習情況，及時調整教學方法和節奏，確保學生充分理解和掌握新知識。同時，注重培養學生的道德觀念、法治意識和家庭責任感，提高他們的核心素養。知識點梳理1.家的定義與功能

-家作為情感依托、生活共同體和文化傳承載體的概念。

-家的意義：提供安全感、歸屬感、親密關系和價值觀傳承。

2.親情之愛的表達

-親情在不同情境下的具體表現，如關愛、支持、尊重、信任等。

-如何通過行為、言語和情感表達對親人的愛。

3.家庭成員間的權利與義務

-家庭成員之間的相互權利與義務，如贍養、教育、照顧等。

-家庭責任的履行對家庭和諧的影響。

4.家庭法律知識

-家庭相關法律法規，如婚姻法、繼承法等。

-了解家庭成員間的法律權益，提高法律意識。

5.家庭文化多樣性

-不同文化背景下家庭觀念的差異。

-尊重和包容不同家庭文化的意義。

6.家庭和諧與沖突處理

-家庭和諧的重要性及其對個人成長的影響。

-分析家庭沖突的原因，探討解決沖突的方法。

7.道德觀念與法治意識

-在家庭生活中培養道德觀念和法治意識。

-家庭成員如何踐行社會主義核心價值觀。

8.親情之愛的實踐

-在日常生活中體現親情之愛，關愛家人，履行家庭責任。

-通過實際行動，傳承家庭美德，促進家庭和諧。作業布置與反饋1.作業布置：

-家庭觀察日記：要求學生觀察并記錄家庭成員間的親情互動，描述至少三個具體的親情表達場景，并談談自己的感受。

-家庭責任清單：讓學生列出自己在家庭中應承擔的責任，并思考如何履行這些責任，促進家庭和諧。

-法律知識問答：根據本節課所學的家庭法律知識，設計10道選擇題或簡答題，讓學生鞏固相關法律法規。

-家庭文化研究報告：分組進行，每組選擇一種家庭文化，通過調查、訪談等方法收集資料，撰寫研究報告。

2.作業反饋：

-對家庭觀察日記進行批改，關注學生是否能夠準確描述親情表達場景，對其中的感受進行點評，指導學生學會感悟親情。

-檢查家庭責任清單，針對學生提出的責任履行方法給出建議和指導，鼓勵學生在實際生活中付諸實踐。

-批改法律知識問答，針對學生回答錯誤的地方進行解析，幫助學生掌握正確的法律知識。

-對家庭文化研究報告進行評價，關注報告的完整性、邏輯性和創新性，提出改進意見，鼓勵學生深入探討不同家庭文化。內容邏輯關系①知識點梳理

-家的定義與功能

-家的情感依托

-家的生活共同體

-家的文化傳承載體

-親情之愛的表達

-親情場景描述

-親情表達的多樣性

-家庭成員間的權利與義務

-相互權利與義務

-家庭責任的重要性

②板書設計

-家的功能

-情感依托

-生活共同體

-文化傳承載體

-親情之愛

-表達方式

-家庭責任

-法律與倫理

-家庭權利義務

-法律意識

③內容邏輯關系

-家的功能與親情之愛的關系

-家的功能提供親情之愛的基礎

-親情之愛是家的重要體現

-親情之愛與家庭責任的關系

-親情之愛促使履行家庭責任

-家庭責任維護親情之愛

-家庭法律與家庭倫理的關系

-法律規范家庭行為

-倫理提升家庭道德水平

板書設計應遵循內容邏輯關系，條理清晰，重點突出，幫助學生通過視覺信息加深對知識點的理解和記憶。通過上述三個方面的詳細闡述，學生能夠更系統地掌握家的意味、親情之愛以及家庭責任和法律知識。典型例題講解1.例題一：簡述家的功能及其在親情之愛中的體現。

答案：家的功能包括情感依托、生活共同體和文化傳承載體。在親情之愛中，家是親人之間相互關愛、支持和陪伴的場所，是傳遞家庭價值觀和傳統的重要基地。

2.例題二：請舉例說明親情之愛的表達方式。

答案：親情之愛的表達方式有多種，如：

-在家庭成員生病時，給予關心和照顧。

-在家庭成員遇到困難時，給予鼓勵和支持。

-在家庭成員取得成就時，表達自豪和贊美。

3.例題三：闡述家庭成員間相互權利與義務的關系。

答案：家庭成員間相互權利與義務是相互關聯的。例如，子女有權獲得父母的撫養和教育，同時也有義務尊敬和贍養父母。這種相互權利與義務的關系有助于維護家庭和諧。

4.例題四：請結合具體案例，說明如何處理家庭沖突。

答案：處理家庭沖突的方法