專題10力的存在、彈力、重力知識(shí)梳理一力的特點(diǎn)力：（1）概念：力是物體對(duì)物體的作用。通常用F表示。（2）易錯(cuò)分析：力的產(chǎn)生不能脫離物體，力發(fā)生時(shí)總有兩個(gè)物體存在，不直接接觸的物體之間也能發(fā)生力的作用。力的作用效果：（1）力可以改變物體形狀。（2）力可以改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（速度大小和運(yùn)動(dòng)方向）。力的作用是相互的：（1）施力物體和受力物體同時(shí)存在。（2）作用力和反用用力：等大、反向、共線、異物（作用在不同物體）。（3）力的相互作用同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)消失。二力的示意1.力的三要素：大小、方向、作用點(diǎn)。三要素都能影響力的作用效果。2.力的示意圖：科學(xué)上用一條帶箭頭的線段表示力，物體在沿力的方向畫一條線段，在線段的末端畫一個(gè)箭頭表示力的方向，在箭頭邊上邊上力的大小，線段起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)。三彈力1.彈性定義：受力會(huì)發(fā)生形變，不受力時(shí)又恢復(fù)到原來的狀態(tài)，物體的這種性質(zhì)叫彈性2.彈力定義：物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力。3.彈力的大小彈力的大小與彈性形變的大小有關(guān)，在彈性限度范圍內(nèi)，彈性形變?cè)酱螅瑥椓υ酱螅粡椥孕巫兿В瑥椓σ簿碗S之消失4.彈力的方向彈力的方向與物體發(fā)生彈性形變的方向相反5.彈力有無的判斷方法（1）物體是否直接接觸，若不接觸一定沒有彈力（2）接觸處是否相互擠壓或拉伸，只有接觸且相互擠壓或拉伸才能產(chǎn)生彈力（3）我們可以假設(shè)將接觸物體撤去，判斷研究對(duì)象是否能維持現(xiàn)狀。若能維持現(xiàn)狀則接觸物體對(duì)研究對(duì)象沒有彈力；若不能維持現(xiàn)狀則有彈力。四重力重力及其方向：（1）概念：物體由于地球吸引而受到的力。（與地球吸引力不完全相等，可以理解為一部分）（2）方向：豎直向下。（3）重力作用點(diǎn)：物體重心①形狀規(guī)則的均勻物體重心在其幾何中心②形狀不規(guī)則、質(zhì)地不均勻的物體，利用懸掛法找重心。（懸掛法）（重力與質(zhì)量的關(guān)系圖）重力大小：（1）重力與質(zhì)量的關(guān)系：G=mg（g=9.8N/kg）（2）重力與質(zhì)量的區(qū)別與聯(lián)系重力質(zhì)量符號(hào)Gm定義由于地球的吸引而使物體受到的力物體所含物質(zhì)的多少影響因素物體所受重力隨不同位置g的變化而變化質(zhì)量是物質(zhì)的屬性，與其它因素?zé)o關(guān)方向豎直向下沒有方向單位牛頓/N千克/kg測(cè)量工具彈簧測(cè)力計(jì)天平、臺(tái)秤、桿秤聯(lián)系G=mgG=mg過關(guān)練習(xí)一力的特點(diǎn)1．（2024七上·東陽月考）如圖為杭州亞運(yùn)會(huì)的部分體育圖標(biāo)。其中有一個(gè)力與其他三個(gè)力所產(chǎn)生的作用效果不同的是（）A．用力拉弓，弓弦彎了B．用力墊球，球飛出去C．用力蹬蹦床，蹦床下陷D．用力蹬跳板，跳板彎曲2．（2024七下·婺城期中）小球向左運(yùn)動(dòng)與彈簧接觸后，經(jīng)歷了如圖甲、乙所示的過程，相關(guān)說法中不正確的是（）A．壓縮過程說明力可以改變物體的形狀B．壓縮過程說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)C．彈開過程不能說明力可以改變物體的形狀D．整個(gè)過程說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)3．（2024七下·義烏期中）在以“力”為主題的辯論賽中，正方和反方提出了許多觀點(diǎn)，小明把他們的觀點(diǎn)歸納整理如下表。你認(rèn)為正確的觀點(diǎn)有（）觀點(diǎn)正方反方①兩個(gè)物體相接觸，就一定有力的作用②兩個(gè)物體相接觸，但不一定有力的作用③力的產(chǎn)生至少涉及兩個(gè)物體④一個(gè)物體也可以產(chǎn)生力的作用⑤力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因⑥力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因A．①②④ B．②④⑥ C．②③⑥ D．①③⑤4．（2024七下·柯橋期中）在學(xué)習(xí)“物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的原因”時(shí)，老師做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：具有一定速度的鋼珠在水平面上能沿直線AB運(yùn)動(dòng)；如果在它的運(yùn)動(dòng)路徑旁放一磁體，鋼珠的運(yùn)動(dòng)路徑將變成曲線AC。對(duì)該實(shí)驗(yàn)的理解，正確的是（）A．用玻璃球代替鋼珠也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康腂．鋼珠沿直線AB運(yùn)動(dòng)時(shí)不受任何外力作用C．鋼珠沿曲線AC運(yùn)動(dòng)時(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變D．實(shí)驗(yàn)說明力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因5．（2024七下·柯橋期中）如圖所示，甲、乙兩種擰緊螺母的方式，主要體現(xiàn)力的作用效果與下列什么因素有關(guān)（）A．力的方向B．力的大小C．力的作用點(diǎn)D．力的大小、方向、作用點(diǎn)都有關(guān)6．（2024七下·長(zhǎng)興月考）關(guān)于乒乓球比賽時(shí)的情景，下列說法中正確的是（）A．擊球時(shí)，球拍對(duì)球的力只改變了球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)B．擊球時(shí)，球拍對(duì)球的力只改變了球的形狀C．擊球時(shí)，球拍對(duì)球的力同時(shí)改變了球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和球的形狀D．擊球時(shí)，球拍對(duì)球有力的作用，球?qū)η蚺臎]有力的作用7．（2024·海曙模擬）高鐵是我國(guó)“新四大發(fā)明”之一。在高速行駛的列車窗臺(tái)上，放了一枚直立的硬幣，在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)，硬幣始終直立（如圖），體現(xiàn)了我國(guó)高鐵具有極好的穩(wěn)定性。在列車行駛中，下列判斷不正確的是（）A．硬幣相對(duì)于車窗是靜止的B．硬幣相對(duì)于窗外的地面是運(yùn)動(dòng)的C．在列車轉(zhuǎn)彎和變速時(shí)，硬幣更容易倒下或滾動(dòng)D．列車在水平方向勻速直線行駛時(shí)，硬幣受到向前的力8．（2023七上·諸暨期中）下列關(guān)于力的說法中正確的是（）A．只有相互接觸的物體之間才會(huì)產(chǎn)生力B．只要有物體，就一定會(huì)產(chǎn)生力的作用C．力不能脫離物體而單獨(dú)存在D．孤立的一個(gè)物體也能產(chǎn)生力的作用9．（2024七下·浙江期末）雞蛋碰石頭，結(jié)果往往是蛋碎了。關(guān)于雞蛋與石頭相互作用力的大小，下列說法正確的是（）A．石頭對(duì)雞蛋的作用力比雞蛋對(duì)石頭的作用力大B．石頭對(duì)雞蛋的作用力比雞蛋對(duì)石頭的作用力小C．石頭對(duì)雞蛋的作用力與雞蛋對(duì)石頭的作用力大小相等D．無法確定兩個(gè)力的大小關(guān)系10．爸爸和小煜掰手腕，爸爸獲勝。掰手腕時(shí)爸爸對(duì)小煜的力記為F1，小煜對(duì)爸爸的力記為F2，則（）A．F1>F2 B．F1C．F1=F2 D．F211．（2024九下·義烏開學(xué)考）生活處處蘊(yùn)含科學(xué)道理。（1）如圖甲，門的把手一般裝在（選填“A、B、C”）處，這樣關(guān)門最容易，這說明力的作用效果與力的有關(guān)；（2）如圖乙，敲鼓時(shí)，鼓手明顯感到鼓棒被彈回，這說明力的作用是。（11題圖）（12題圖）12．（2023八上·北侖月考）小科用礦泉水瓶做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答：（1）他用力捏礦泉水瓶，可觀察到瓶子變扁，這是因?yàn)榱δ堋＃?）如圖，他用水平力推動(dòng)底部時(shí)，瓶子沿桌面平穩(wěn)地移動(dòng)；他用相同大小的水平力推瓶蓋時(shí)，瓶子翻了，驗(yàn)證的是力的作用效果與力的有關(guān)。二力的示意1．在畫力的示意圖時(shí)，力的作用點(diǎn)要畫在()。A．施加力的物體上B．受到力的物體上C．施加力或受到力的物體上都可以D．可以不在物體上2．某同學(xué)在建筑工地上看到簡(jiǎn)易吊車，她想通過自身的體驗(yàn)來了解這種簡(jiǎn)易吊車直立在地面上的支撐直桿所受的力。回家后，她找來一根細(xì)繩和一根塑料直尺，仿照簡(jiǎn)易吊車的結(jié)構(gòu)組成如圖所示的三角支架，繩的一端繞在手指上，桿的一端頂在掌心，當(dāng)A處掛上重物時(shí)，繩對(duì)手指以及桿對(duì)掌心均有作用力。對(duì)這兩個(gè)作用力的方向判斷正確的是()。B．C．D．3．某同學(xué)總結(jié)的“畫力的示意圖的步驟”如下：①確定力的作用點(diǎn)和方向；②在箭頭的末端標(biāo)出力的名稱和大小；③確定受力物體；④從力的作用點(diǎn)沿力的方向畫力的作用線；⑤用箭頭表示力的方向。正確的順序應(yīng)是()。A．①④③⑤② B．③①④⑤② C．③④①⑤② D．⑤④③②①4．如圖甲所示，長(zhǎng)期不用的水龍頭會(huì)因生銹而很難打開。維修人員常會(huì)用一長(zhǎng)鐵管套在水龍頭上，如圖乙所示，用同樣大小的力作用在管端A點(diǎn)處，這樣就能很容易打開水管。此過程中，改變力的作用效果的因素是()A．力的大小 B．力的作用點(diǎn)C．力的方向 D．以上說法都不正確5．如圖所示，分別用大小相等的力拉和壓同一彈簧。該實(shí)驗(yàn)表明，彈簧受力產(chǎn)生的效果（）A．與力的大小有關(guān) B．與力的方向有關(guān)C．與力的作用點(diǎn)有關(guān) D．與受力面積有關(guān)（5題圖）（6題圖）6．如圖為一種常用的園藝剪刀，用大小相同的力垂直作用在A點(diǎn)比B點(diǎn)更易剪斷枝條，這說明力的作用效果與（）A．力的大小有關(guān) B．力的方向有關(guān)C．力的作用點(diǎn)有關(guān) D．受力面積有關(guān)7．畫出下列力的示意圖。（1）重4牛的足球在空中飛行，請(qǐng)畫出足球所受重力的示意圖。（2）重5牛的小球懸掛在天花板上，請(qǐng)畫出小球所受重力和繩對(duì)天花板的拉力的示意圖。8．畫出下列力的示意圖。①一玩具小車受到水平向右的32牛的拉力。②放在水平桌面上的文具盒受到桌面對(duì)它的5牛的支持力。③放在傾角為30°的斜面上的物體受到沿斜面向上的150牛的拉力。9．用力的示意圖畫出如圖所示物體所受的力。（1）用10牛的力沿水平方向向右拉彈簧。（2）用200牛的力提水桶。（3）用與水平方向成30°角的50牛的力向右上方拉小車。10．如圖所示，小明用10牛的力拉著一物塊在地面上加速向右前進(jìn)，同時(shí)地面給物塊一個(gè)水平向左大小為3牛的阻力。請(qǐng)畫出物體所受拉力和阻力的示意圖。11．根據(jù)條件作圖。（1）小花把一個(gè)長(zhǎng)方形小紙箱放在南海廣場(chǎng)的手扶電梯上，如圖所示，小紙箱隨著手扶電梯勻速上升，請(qǐng)你畫出小紙箱所受的重力和支持力的示意圖。（2）如圖所示，用細(xì)繩將重為12N的均勻?qū)嵭那驋煸趬ι希趫D中畫出此球所受重力的示意圖。12．用力的示意圖畫出圖中的各力。(力的作用點(diǎn)已給出)（1）用100N水平向左的力拉小車(圖甲)。（2）用大小為80N、方向與斜面平行的力，推小車沿斜面向上運(yùn)動(dòng)(圖乙)。（3）用60N水平向右的力頂住木塊，使木塊靜止在豎直墻上(圖丙)。13．如圖是一輛在水平地面上向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)的小車，在其支架的桿上固定一個(gè)質(zhì)量為m的小球，作出小球所受力的示意圖。14．（2021七下·臨海期末）如圖，物塊A豎立在光滑的小車上，隨小車一起以相同的速度向右作勻速直線運(yùn)動(dòng)，后來小車突然被鐵塊B擋住。(小車平面足夠長(zhǎng))（1）請(qǐng)畫出物塊A隨小車一起作勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的受力示意圖；（2）當(dāng)運(yùn)動(dòng)的小車突然被鐵塊B擋住時(shí)，請(qǐng)分析物塊A將怎樣運(yùn)動(dòng)。15．如圖所示，使一薄鋼條的下端固定，分別用不同的力去推它，使它發(fā)生甲、乙、丙、丁各圖所示的形變。如果力的大小為F1=F3=F4>F2，那么：（1）鋼條受力產(chǎn)生的效果是。（2）由圖甲、乙可以得出的結(jié)論是：力的作用效果與力的有關(guān)。（3）由圖和圖可以得出的結(jié)論是：力的作用效果與力的方向有關(guān)。（4）要說明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)，可以選擇圖和圖。16．（2023七下·金華期中）小科學(xué)習(xí)了力的相關(guān)知識(shí)后，靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)制作了一個(gè)“自動(dòng)旋轉(zhuǎn)瓶”。制作步驟如下：他將礦泉水瓶去掉頂部，在靠近底部同一高度的側(cè)壁上等距打若干個(gè)相同的小孔，小孔中插入吸管，再用細(xì)線將其懸掛起來，如圖甲所示。【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄俊白詣?dòng)旋轉(zhuǎn)瓶”旋轉(zhuǎn)快慢的影響因素。【實(shí)驗(yàn)過程】往瓶中加水后，水從吸管中噴出，瓶子發(fā)生旋轉(zhuǎn)。通過調(diào)節(jié)注水速度使瓶?jī)?nèi)水位保持不變。記錄“自動(dòng)旋轉(zhuǎn)瓶”旋轉(zhuǎn)5周所用時(shí)間。【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】如表所示。編號(hào)水位深度吸管數(shù)量/根礦泉水瓶旋轉(zhuǎn)5周所用時(shí)間/秒第1次第2次第3次1號(hào)15215.115.316.12號(hào)47.97.38.23號(hào)64.94.54.74號(hào)7.525.05.35.55號(hào)42.42.63.1（1）請(qǐng)你根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析可得提高“自動(dòng)旋轉(zhuǎn)瓶”旋轉(zhuǎn)速度得方法有（寫出一條即可）。（2）向瓶中加入重力為5牛得水（瓶子得自重忽略不計(jì)），請(qǐng)你再答題卷中畫出此時(shí)瓶子和水受到重力得示意圖。（3）請(qǐng)你描述加水前后“自動(dòng)旋轉(zhuǎn)瓶”運(yùn)動(dòng)狀態(tài)得變化情況，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)解釋這一現(xiàn)象。。三彈力1．如圖所示，某同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一物體掛在豎直懸掛的彈簧測(cè)力計(jì)的秤鉤上，測(cè)出物體對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力為2.6N。然后把彈簧測(cè)力計(jì)倒過來，又將同一物體掛在彈簧測(cè)力計(jì)的拉環(huán)上，將秤鉤固定，當(dāng)物體靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將()A．大于2.6N B．等于2.6N C．小于2.6N D．等于5.2N2．某同學(xué)使用彈簧測(cè)力計(jì)的情況如下，其中描述錯(cuò)誤的是()A．使用前應(yīng)選擇測(cè)量范圍合適的彈簧測(cè)力計(jì)B．測(cè)量前應(yīng)先調(diào)零C．使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，記錄數(shù)據(jù)的同時(shí)也要記錄力的單位D．彈簧測(cè)力計(jì)只能測(cè)量豎直方向的力3．（2024七下·義烏期中）如圖所示，一根彈簧一端固定在豎直墻上，在彈性限度內(nèi)用手水平向右拉伸彈簧另一端，下列有關(guān)“彈簧形變產(chǎn)生的力”的描述，正確的是（）A．手對(duì)彈簧的拉力 B．彈簧對(duì)手的拉力C．墻對(duì)彈簧的拉力 D．以上說法都正確（3題圖）（4題圖）4．（2023七上·諸暨期中）如右上圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)和細(xì)線的重力及一切摩擦均不計(jì)，物重G=5N（即對(duì)繩子拉力為5N），則彈簧測(cè)力計(jì)A和B的示數(shù)分別為（）A．5N，0N B．0N，5N C．5N，5N D．5N，10N5．下列四幅圖是描述某輕質(zhì)彈簧在彈性限度內(nèi)，受水平拉力F作用下發(fā)生形變后靜止時(shí)的情景，其中與事實(shí)相符的是()A．B．C．D．6．關(guān)于彈力，下列說法中錯(cuò)誤的是（）A．相互接觸的物體之間不一定產(chǎn)生彈力B．彈力僅指彈簧形變時(shí)對(duì)其他物體的作用C．彈力是指發(fā)生彈性形變的物體，由于要恢復(fù)原狀，對(duì)接觸它的物體產(chǎn)生的力D．壓力、支持力、拉力都屬于彈力7．用橡皮筋、回形針、棉線、小瓶蓋、牙膏盒、鐵絲、鉤碼和刻度尺等，做一個(gè)如圖所示的橡皮筋測(cè)力計(jì)。下列說法中，錯(cuò)誤的是（）A．刻度可以標(biāo)在牙膏盒上B．可以把回形針上端當(dāng)做指針C．可以利用鉤碼拉伸橡皮筋標(biāo)注刻度D．不同橡皮筋做的測(cè)力計(jì)量程都相同8．在彈性限度內(nèi)，下列說法中，正確的是（）A．彈簧的長(zhǎng)度跟受到的拉力成正比B．彈簧的伸長(zhǎng)量跟受到的拉力成正比C．彈簧受到的拉力跟它的長(zhǎng)度成正比D．彈簧的伸長(zhǎng)最跟受到的拉力成反比9．如圖所示為“探究彈簧的長(zhǎng)度與力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，選取甲，乙、丙、丁四根完全相同的彈簧，將甲，乙彈簧左端固定在墻上，用大小為F的力拉甲彈簧的右端，用大小為F的力壓乙彈簧的右端，在丙彈簧左右兩端施加大小為F的拉力，在丁彈簧左右兩端施加大小為F的壓力，四根彈簧都水平靜止此時(shí)四根彈簧的長(zhǎng)度分別是L甲、L乙、L丙、L丁，則（）A．L甲=L乙C．L甲=L乙10．下列選項(xiàng)中，A、B兩球之間一定有彈力作用的是（）B．C． D．11．如圖所示，在光滑的水平臺(tái)面上，一輕彈簧左端固定，右端連接一金屬小球，O點(diǎn)是彈簧保持原長(zhǎng)時(shí)小球的位置。開始時(shí)小球壓縮彈簧到A位置(已知AO=OB)，釋放小球，研究小球在水平方向上的受力和運(yùn)動(dòng)情況，則（）A．從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到O點(diǎn)，彈力方向向右，彈力逐漸增大B．從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到O點(diǎn)，彈力方向向左，彈．力逐漸減小C．從O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)，彈力方向向左，彈力逐漸增大D．從O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)，彈力方向向右，彈力逐漸減小12．如圖所示，將一個(gè)鋼球分別放在燒杯、口大底小的普通茶杯和口小底大的杯中，鋼球在各容器的底部與側(cè)壁相接觸，處于靜止?fàn)顟B(tài)。若鋼球和各容器都是光滑的，各容器的底部均處于水平面內(nèi)，則以下說法中正確的是（）A．各容器的側(cè)壁對(duì)鋼球均無彈力作用B．各容器的側(cè)壁對(duì)鋼球均有彈力作用C．燒杯的側(cè)壁對(duì)鋼球無彈力作用，其余兩種容器的側(cè)壁對(duì)鋼球均有彈力作用D．口大底小的普通茶杯的側(cè)壁對(duì)鋼球有彈力作用，其余兩種容器的側(cè)壁對(duì)鋼球均無彈力作用（12題圖）（13題圖）13．如圖所示，甲、乙、丙三個(gè)物體所受重力都是2N，則下列說法錯(cuò)誤的是（）A．丙通過乙對(duì)甲產(chǎn)生的向下拉力為2NB．甲對(duì)乙的拉力為4NC．甲對(duì)丙不產(chǎn)生拉力D．丙對(duì)乙的拉力為2N14．（2024七上·東陽月考）學(xué)校項(xiàng)目化學(xué)習(xí)小組的同學(xué)準(zhǔn)備自己動(dòng)手制作彈簧測(cè)力計(jì)，他們選取了甲、乙兩種規(guī)格的彈簧進(jìn)行測(cè)試，繪出如圖1所示的圖像。請(qǐng)回答：（1）圖中OA段、OB段是彈性形變，若要制作精確程度較高的彈簧測(cè)力計(jì)，應(yīng)選用（填“甲”或“乙”）彈簧。（2）用彈簧乙制成彈簧測(cè)力計(jì)，在面板上標(biāo)上刻度，如圖2是面板上刻度的一部分，在0.5cm處標(biāo)上力的大小為牛。15．（2024七下·義烏期中）小科對(duì)宇宙星空知識(shí)比較感興趣，他從網(wǎng)上查得：甲、乙兩個(gè)星球表面上物體的重萬（G）與質(zhì)量（m）的關(guān)系如圖，則：（1）從圖中信息可知，甲星球表面上物體的重力G與其質(zhì)量m的關(guān)系式是；（2）如果要把地球上物體的重力和質(zhì)量的關(guān)系圖畫在同一坐標(biāo)圖中，應(yīng)畫在圖中的哪個(gè)區(qū)域（填“①”“②”或“③”）；（3）如圖為實(shí)驗(yàn)室的一種彈簧秤，把物體掛在彈簧秤上處于靜止時(shí)，從左邊刻度可以測(cè)出物體重力的大小，從右邊刻度可以測(cè)出物體質(zhì)量的近似值；如果把該彈簧秤拿到乙星球上使用，刻度值應(yīng)該重新標(biāo)注，方法是____。A．左邊刻度值不變，右邊變?yōu)樵档?倍B．左邊變?yōu)樵档?倍，右邊刻度值不變C．左邊刻度值不變，右邊變?yōu)樵档?2D．左邊變?yōu)樵档?2倍16．（2024·杭州模擬）小科利用彈簧自制彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，突發(fā)奇想：如果將兩個(gè)一樣的彈簧串在一起，會(huì)怎么樣呢？于是，他展開了探究。【實(shí)驗(yàn)一】將一根彈簧水平放置測(cè)出其自然長(zhǎng)度為10cm，然后豎直懸掛讓其自然下垂，在彈簧彈性限度內(nèi)，在其下端豎直向下施加外力F1，得到F1與彈簧伸長(zhǎng)量x1【實(shí)驗(yàn)二】將兩根彈簧串在一起，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，得到F2與彈簧伸長(zhǎng)量x實(shí)驗(yàn)一圖像一實(shí)驗(yàn)二圖像二（1）由實(shí)驗(yàn)一結(jié)果可知，一根彈簧的自重為N。（2）結(jié)合兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)彈簧的伸長(zhǎng)量與受到的拉力成。（3）圖像二的A、B、C三條曲線中，繪制正確的是：。17．（2024七下·婺城期中）項(xiàng)目化學(xué)習(xí)小組利用橡皮筋進(jìn)行自制簡(jiǎn)易測(cè)力計(jì)項(xiàng)目。在橡皮筋下懸掛一枚回形針作為掛鉤，并依據(jù)此時(shí)指針位置標(biāo)上零刻度，如圖甲。（1）項(xiàng)目一：標(biāo)明刻度。在回形針上每次加掛一個(gè)50克的鉤碼，測(cè)量每次指針到零刻線的距離L，畫出拉力F逐漸增大過程的FL圖像，如圖乙中曲線①所示。該自制測(cè)力計(jì)刻度不均勻的原因可能是。（2）項(xiàng)目二：檢驗(yàn)作品。將鉤碼逐個(gè)取下，測(cè)量每次指針到零刻線的距離L，畫出拉力F逐漸減小過程的FL圖像，如圖乙中曲線②所示，與拉力逐漸增大過程的曲線①不重合。小科用此測(cè)力計(jì)先后連續(xù)測(cè)量F1和F2(F1>F2)，根據(jù)檢驗(yàn)結(jié)果可知，F(xiàn)2的測(cè)量值比真實(shí)值（填“偏小”、“不變（3）項(xiàng)目三：改進(jìn)完善。換用伸長(zhǎng)長(zhǎng)度與所受外力成正比的材料重新制作簡(jiǎn)易測(cè)力計(jì)。同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下針對(duì)改進(jìn)后的簡(jiǎn)易測(cè)力計(jì)的科學(xué)性設(shè)計(jì)了評(píng)價(jià)表。“自制簡(jiǎn)易測(cè)力計(jì)”評(píng)價(jià)量表（節(jié)選）：評(píng)價(jià)指標(biāo)優(yōu)秀合格特改進(jìn)指標(biāo)一設(shè)計(jì)合理，結(jié)構(gòu)完整結(jié)構(gòu)較完整，有1處缺失結(jié)構(gòu)不完整，有1處以上缺失指標(biāo)二刻度均勻，刻度線之間距離較大，測(cè)量精確度高刻度均勻，但刻度線之間距離較小，測(cè)量精確度差刻度不均勻根據(jù)評(píng)價(jià)表，該測(cè)力計(jì)的“指標(biāo)一”被評(píng)為“優(yōu)秀”，“指標(biāo)二”被評(píng)為“合格”。為使“指標(biāo)二”達(dá)到優(yōu)秀水平，請(qǐng)你對(duì)該測(cè)力計(jì)提出合理的改進(jìn)建議：。18．（2024七下·義烏期中）科學(xué)學(xué)習(xí)小組開展了“自制測(cè)力計(jì)”的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)。【項(xiàng)目任務(wù)】自制測(cè)力計(jì)并用于測(cè)量力的大小。【項(xiàng)目準(zhǔn)備】提供材料如圖甲，彈簧和橡皮筋的伸長(zhǎng)量與受到拉力的關(guān)系如圖乙。【評(píng)價(jià)量規(guī)】在老師的指導(dǎo)下小組同學(xué)制定了評(píng)價(jià)量規(guī)，表中為部分評(píng)價(jià)指標(biāo)。評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)價(jià)等級(jí)優(yōu)秀良好待改進(jìn)調(diào)零方式多種方式調(diào)零只能移動(dòng)指針調(diào)零不能調(diào)零精確度達(dá)到0.1牛達(dá)到0.2牛大于0.2牛（1）【項(xiàng)目制作】選擇材料時(shí)，彈簧比橡皮筋更合適。理由是：一定范圍內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量與受到的拉力成關(guān)系，便于標(biāo)注均勻刻度。選用圖乙中b彈簧制作測(cè)力計(jì)，確定“0”和“2牛”刻度后，兩者之間分為10等份，小組同學(xué)用制好的彈簧測(cè)力計(jì)稱量身邊小物件的重力；（2）【項(xiàng)目評(píng)價(jià)】自制測(cè)力計(jì)“調(diào)零方式”指標(biāo)為良好。用該測(cè)力計(jì)測(cè)量水平拉力，應(yīng)先將測(cè)力計(jì)水平放置，彈簧處于自由狀態(tài)，指針調(diào)整到刻度位置，方可進(jìn)行測(cè)量；（3）實(shí)測(cè)時(shí)，掛上0.1牛的鉛粒，發(fā)現(xiàn)測(cè)力計(jì)示數(shù)幾乎沒有變化，為使“精確度”指標(biāo)表現(xiàn)更優(yōu)秀，需選取圖乙彈簧取代b彈簧制作測(cè)力計(jì)（填“a”或“c”）。19．在“觀察物體間力的作用”活動(dòng)中，小寧進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。[實(shí)驗(yàn)1]如圖甲所示，將兩個(gè)量程相同的彈簧測(cè)力計(jì)A、B放在水平位置，抽動(dòng)刻度板調(diào)零后把它們的掛鉤勾在一起，用手分別拉住測(cè)力計(jì)的圓環(huán)，水平向外拉。當(dāng)測(cè)力計(jì)A示數(shù)分別為1.0N、2.0N、3.0N時(shí)，讀取測(cè)力計(jì)B的示數(shù)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：序號(hào)測(cè)力計(jì)A示數(shù)/N測(cè)力計(jì)B示數(shù)/N11.01.022.02.033.03.0小寧分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得到結(jié)論：物體間的作用力與反作用力大小。老師告訴小寧，從本實(shí)驗(yàn)得出的正確結(jié)論具有普適性。[實(shí)驗(yàn)2]將兩個(gè)測(cè)力計(jì)A、B豎直懸掛、調(diào)零，如圖乙所示；把它們的掛鉤勾在一起后懸掛起來，豎直向下拉測(cè)力計(jì)B的圓環(huán)，如圖丙所示。小寧發(fā)現(xiàn)：當(dāng)測(cè)力計(jì)A的示數(shù)為2.0N時(shí)，測(cè)力計(jì)B的示數(shù)為1.8N；此時(shí)，測(cè)力計(jì)A對(duì)B的拉力大小為多少？為什么？20．某同學(xué)在課外探究彈簧的伸長(zhǎng)量與彈簧所受拉力的關(guān)系，利用了如圖所示的裝置(彈簧固定端對(duì)準(zhǔn)刻度尺上的零刻度線)，記錄相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示：拉力/牛05101520253035指針位置/厘米2345677.57.8伸長(zhǎng)量/厘米0123455.55.8（1）彈簧不受拉力時(shí)的長(zhǎng)度是厘米，彈簧受到10牛的拉力時(shí)，其長(zhǎng)度是厘米，此時(shí)彈簧伸長(zhǎng)厘米。（2）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，寫出彈簧的伸長(zhǎng)量與彈簧所受拉力的關(guān)系：。（3）舉出該探究在實(shí)際生活中的一個(gè)應(yīng)用實(shí)例：。四重力1．某小組利用天平、彈簧測(cè)力計(jì)、鉤碼若干，探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表，則下列說法中不正確的是()次數(shù)質(zhì)量m/kg重力G/N重力和質(zhì)量的比值/(N·kg1)10.10.989.820.21.969.830.32.949.8A．小亮處理數(shù)據(jù)時(shí)，算出每組重力與質(zhì)量的比值(如表)，可得重力與質(zhì)量成正比B．小明處理數(shù)據(jù)時(shí)，給出重力G與質(zhì)量m的關(guān)系圖(如圖)，可得重力與質(zhì)量成正比C．小紅認(rèn)為本實(shí)驗(yàn)中多次實(shí)驗(yàn)是為了減小誤差D．小張認(rèn)為利用原有器材，在月球表面可以完成本實(shí)驗(yàn)2．（2024七下·義烏期中）如圖是描述地球上不同位置的人釋放手中石塊的示意圖，圖中虛線表示石塊的下落路徑，則對(duì)石塊下落路徑的判斷正確的是（）A．只有甲正確 B．只有乙正確 C．只有丙正確 D．只有丁正確3．已知物體在月球上受到的重力約為地球上的16，一位航天員在地球上受到的重力是686牛。當(dāng)他登上月球時(shí)，其質(zhì)量和重力分別約為()A．70千克、70牛 B．70千克、114牛C．70千克、686牛 D．686千克、686牛4．圖為水平儀放置于桌面上時(shí)的情形，則該桌面()。A．右面高，左面低 B．左面高，右面低C．左右相平，前高后低 D．左右相平，前低后高5．下列關(guān)于重力的說法正確的是()A．重力的方向總是垂直向下的B．重力的大小與物體種類無關(guān)，只與質(zhì)量有關(guān)，所以重力是物體本身的一種性質(zhì)C．水往低處流是重力作用的結(jié)果D．只有正在下落的重物才受到重力的作用6．關(guān)于公式G=mg，下列理解錯(cuò)誤的是（）A．重力是質(zhì)量的g倍B．g是重力和質(zhì)量的比值C．在同一地點(diǎn)，g為定值D．在質(zhì)量一定時(shí)，不同地區(qū)，重力隨g的變化而變化7．如圖所示，用一根細(xì)線和一個(gè)重物制成的鉛垂線在生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用。相關(guān)說法中，錯(cuò)誤的是（）A．鉛垂線的原理是重力的方向總是豎直向下的B．圖甲中利用鉛垂線可以檢查墻體是否豎直C．圖乙中利用鉛垂線可以檢查窗臺(tái)是否水平D．在月球表面不能用鉛垂線來檢查物體是否豎直8．一根質(zhì)量為m、長(zhǎng)為L(zhǎng)的均勻鏈條一半放在粗糙的水平桌面上，另一半掛在桌邊，如圖甲所示，此時(shí)鏈條的重心為C?。若在鏈條兩端各掛一個(gè)質(zhì)量為n2的小球，如圖乙所示，此時(shí)鏈條的重心為C?。若在鏈條兩端和中央各掛一個(gè)質(zhì)量為π/2的小球，如圖丙所示，此時(shí)鏈條的重心為C?(C?、C?、C?在圖中均未標(biāo)出)，三個(gè)重心的高度h?、h?和h?的關(guān)系是A．h1=h2=h3 B．h19．如圖所示的工件ABC是木匠用的曲尺，它是用寬窄不同、質(zhì)量分布均勻的木料做成的，AB段和BC段的質(zhì)量相等，D是AC連線的中點(diǎn)，F(xiàn)是AB的中點(diǎn)，G和BC的中點(diǎn)，E是FG連線的中點(diǎn)，則曲尺的重心在（）A．B點(diǎn) B．D點(diǎn) C．E點(diǎn) D．G點(diǎn)10．關(guān)于重心與穩(wěn)度的關(guān)系，下列說法不正確的是（）A．高大的建筑物通常建成上小下大，目的是增加穩(wěn)度B．重心越高，穩(wěn)度越大C．重心越低，穩(wěn)度越大D．如果讓一塊磚翻倒，應(yīng)該使重力作用線落在它的支持面以外，否則不能翻倒11．如圖所示，一個(gè)空心均勻球殼里面注滿水，球的正下方有一個(gè)小孔，在水由小孔慢慢流出的過程中，空心球殼和水的共同重心將會(huì)（）A．一直下降 B．一直上升C．先升高后降低 D．先降低后升高12．小明同學(xué)對(duì)一些物體的重力進(jìn)行了估測(cè)，你認(rèn)為其中不可能的是（）A．一名中學(xué)生重約500NB．拿起一個(gè)雞蛋所用的力約為0.5NC．一袋方便面重約IND．一根普通的香蕉重約40N13．一般來說，一個(gè)物體的重力跟自身質(zhì)量的比值g，在同一個(gè)地點(diǎn)是一個(gè)定值。科學(xué)家們經(jīng)過精確測(cè)量發(fā)現(xiàn)，不同地點(diǎn)的g值的大小有差異(如下表所示)。地點(diǎn)赤道廣州武漢上海北京紐約莫斯科北極g值/(牛/千克)9.7809.7889.7949.7949.8019.8039.8169.832緯度0°23°06'30°33'31°12'39°56'40°40'55°45'90°（1）表中g(shù)值相同的兩個(gè)地點(diǎn)是和，g值相差最大的兩個(gè)地點(diǎn)是和。（2）分析表中數(shù)據(jù)可知，g值的大小與緯度的關(guān)系是。（3）從理論上講，在地球的不同地點(diǎn)舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)對(duì)鉛球等項(xiàng)目的成績(jī)是有影響的。在地點(diǎn)不同、其余所有條件相同的前提下，在表中所列的各地點(diǎn)中，同一名鉛球運(yùn)動(dòng)員取得最好成績(jī)的地點(diǎn)應(yīng)該是。（4）g值的大小對(duì)火箭的發(fā)射能力有著較為顯著的影響，“嫦娥”系列的發(fā)射對(duì)火箭發(fā)射能力的要求較高，考慮到g值對(duì)發(fā)射能力的影響，你認(rèn)為“嫦娥”系列在如下表所示的衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射最好，理由是。地點(diǎn)海南文昌西昌太原緯度19°1'28°2'38°14．某研究小組在探究“影響物體重力大小的因素”實(shí)驗(yàn)時(shí)，獲得了老師給的一個(gè)素材：2016年8月10日倫敦奧運(yùn)會(huì)，我國(guó)選手石智勇在男子69kg舉重中強(qiáng)勢(shì)奪金，他的挺舉成績(jī)是190kg，若只給你彈簧秤和若干個(gè)鉤碼，你能否得出石智勇在挺舉中杠鈴受到的重力？于是小組成員進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究。（1）實(shí)驗(yàn)記錄如表。鉤碼數(shù)/個(gè)物體質(zhì)量m/千克重力G/牛G與m的比值/(牛/千克)20.111040.221060.331080.4410①探究過程中，在探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，實(shí)驗(yàn)器材使用若干個(gè)質(zhì)量均為50g的鉤碼而不使用其它物體，選擇使用鉤碼的好處是：。②分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出可能的結(jié)論是：。③石智勇挺舉中杠鈴受到的重力是。（2）某同學(xué)根據(jù)自己測(cè)量的數(shù)據(jù)，繪制出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖象(數(shù)值省略)，你認(rèn)為該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中存在的問題是什么：。15．（2023七下·義烏期中）在探究“重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，楚老師給不同小組提供了相同規(guī)格及標(biāo)度相同的透明坐標(biāo)紙（如圖甲所示），隨機(jī)提供綠豆、紅豆或黃豆一包（每組只有一種豆類），利用彈簧測(cè)力計(jì)和天平測(cè)得多組重力與質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．（1）根據(jù)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪成Gm的圖像；發(fā)現(xiàn)圖像是一條經(jīng)過原點(diǎn)的直線，由此可知物體受到的重力與它的質(zhì)量成。（2）有小組提出可以將綠豆和黃豆兩組數(shù)據(jù)的透明坐標(biāo)紙進(jìn)行重疊后，觀察繪制的圖像，圖線可能是圖乙中，以此判斷重力與物質(zhì)種類的關(guān)系．（已知ρ綠豆﹥?chǔ)腰S豆）（3）經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，老師提出把彈簧測(cè)力計(jì)改裝成測(cè)量液體的密度秤，具體操作如下：用同一小桶分別盛滿不同的液體，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出小桶的重力為1N，裝滿水后總重力為3N，再裝滿另一液體時(shí)示數(shù)為4N，則液體密度為kg／m3（4）小唐做“彈簧的伸長(zhǎng)量跟受到拉力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，他先把彈簧放在水平桌面上使其自然伸長(zhǎng)，用直尺測(cè)出彈簧的原長(zhǎng)為l0，再把彈簧豎直懸掛起來，然后用豎直向下的力F拉彈簧下端，測(cè)出彈簧的長(zhǎng)度為l，把l－l0作為彈簧的伸長(zhǎng)量x。這樣操作，由于彈簧自身重力的影響，最后作出的F－x圖像是(其他操作都正確)。16．（2023七下·長(zhǎng)興期末）某項(xiàng)目化學(xué)習(xí)小組通過以下實(shí)驗(yàn)探究“利用橡皮筋自制測(cè)力計(jì)的可行性”。[器材準(zhǔn)備]鐵釘、直橡皮筋、細(xì)棉線、白紙、記號(hào)筆、刻度尺、鉤碼若干。[裝置組裝]用小鐵釘把白紙釘在墻上，橡皮筋一端拴在釘子上，另一端用細(xì)棉線拴住，在線的尾端結(jié)一個(gè)圈，用來掛鉤碼。(如圖)??[實(shí)驗(yàn)步驟]①用記號(hào)筆在白紙上標(biāo)出鐵釘位置、橡皮筋自由下垂時(shí)下端打結(jié)處的位置，用刻度尺測(cè)量?jī)晌恢弥g的距離，記錄在表格內(nèi)；②在細(xì)線圈上掛上質(zhì)量為10克的鉤碼，待鉤碼靜止后，用記號(hào)筆在白紙上標(biāo)出橡皮筋下端打結(jié)處的位置，用刻度尺測(cè)量其與鐵釘處的距離，將數(shù)據(jù)記錄在表格內(nèi)；③以10克為一個(gè)梯度，改變細(xì)線圈上懸掛鉤碼的質(zhì)量，重復(fù)步驟②；④整理器材。懸掛鉤碼的質(zhì)量/克0102030405060橡皮筋長(zhǎng)度/厘米13.013.414.215.015.816.918.1（1）當(dāng)懸掛鉤碼的質(zhì)量為20g時(shí)，橡皮筋的伸長(zhǎng)為厘米。（2）為改變橡皮筋所受拉力大小，除了懸掛不同質(zhì)量的鉤碼，也可以使用彈簧測(cè)力計(jì)，請(qǐng)?jiān)u價(jià)使用鉤碼的優(yōu)缺點(diǎn)：。（3）為了更直觀地表示橡皮筋的長(zhǎng)度與所受拉力的關(guān)系，請(qǐng)繪制圖像。（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你認(rèn)為是否可以用橡皮筋來自制測(cè)力計(jì)并說明理由。17．（2022七下·諸暨期中）在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，得到如表數(shù)據(jù)：m/kg0.10.20.30.40.50.60.7G/N0.981.962.943.924.905.88（1）本實(shí)驗(yàn)中用到的測(cè)量器材有：天平、。（2）分析如表數(shù)據(jù)可知：物體的質(zhì)量為0.7kg時(shí)，它受到的重力是_N。（3）以下四個(gè)圖象中，關(guān)于物體重力的大小與其質(zhì)量的關(guān)系，正確的是。18．（2020七下·越城期末）一些同學(xué)觀察到建筑物的支柱一般都為圓柱和四棱柱，他們想了解支柱的最大承受壓力與支柱的形狀是否有關(guān)，為此甲、乙、丙三位同學(xué)分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：①每人各選三張相同的白紙，按圖a所示分別折成空心的四棱柱、圓柱、三棱柱(如圖b)，接合處用雙面膠粘住；②三位同學(xué)分別在四棱柱上放一硬質(zhì)塑料板，然后：甲同學(xué)往塑料板上不斷添加砝碼，直到支柱被壓塌，記錄添加砝碼的總質(zhì)量(如圖c)；乙同學(xué)往塑料板上不斷添加鉤碼(每個(gè)鉤碼質(zhì)量為50克)，直到支柱被壓塌，記錄添加鉤碼的總質(zhì)量；丙同學(xué)往塑料板上不斷添加細(xì)沙，直到支柱被壓塌，用天平稱出添加細(xì)沙的總質(zhì)量并記錄。③再分別用圓柱和三棱柱重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟②，記錄相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。（1）此實(shí)驗(yàn)中甲同學(xué)添加砝碼的合理順序應(yīng)該是(選填“從大到小”或“從小到大”)。（2）最能精確反映支柱所能承受最大壓力的是同學(xué)所做的實(shí)驗(yàn)。（3）下表為丙同學(xué)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：支柱形狀四棱柱圓柱三棱柱塑料板與細(xì)沙總質(zhì)量/克392400243根據(jù)丙同學(xué)測(cè)得的數(shù)據(jù)，三個(gè)支柱中能承受的最大壓力為牛(取g＝10N/kg)。過關(guān)練習(xí)答案一力的特點(diǎn)1．（2024七上·東陽月考）如圖為杭州亞運(yùn)會(huì)的部分體育圖標(biāo)。其中有一個(gè)力與其他三個(gè)力所產(chǎn)生的作用效果不同的是（）A．用力拉弓，弓弦彎了B．用力墊球，球飛出去C．用力蹬蹦床，蹦床下陷D．用力蹬跳板，跳板彎曲【答案】B【解析】【分析】力的作用效果包括：①改變物體的形狀；②改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。【解答】A.用力拉弓，弓弦彎了，即力改變物體的形狀；

B.用力墊球，球飛出去，即力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；

C.用力蹬蹦床，蹦床下陷，即力改變物體的形狀；

D.用力蹬跳板，跳板彎曲，即力改變物體的形狀。

那么與其它三個(gè)不同的是B。

故選B。2．（2024七下·婺城期中）小球向左運(yùn)動(dòng)與彈簧接觸后，經(jīng)歷了如圖甲、乙所示的過程，相關(guān)說法中不正確的是（）A．壓縮過程說明力可以改變物體的形狀B．壓縮過程說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)C．彈開過程不能說明力可以改變物體的形狀D．整個(gè)過程說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【答案】C3．（2024七下·義烏期中）在以“力”為主題的辯論賽中，正方和反方提出了許多觀點(diǎn)，小明把他們的觀點(diǎn)歸納整理如下表。你認(rèn)為正確的觀點(diǎn)有（）觀點(diǎn)正方反方①兩個(gè)物體相接觸，就一定有力的作用②兩個(gè)物體相接觸，但不一定有力的作用③力的產(chǎn)生至少涉及兩個(gè)物體④一個(gè)物體也可以產(chǎn)生力的作用⑤力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因⑥力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因A．①②④ B．②④⑥ C．②③⑥ D．①③⑤【答案】C4．（2024七下·柯橋期中）在學(xué)習(xí)“物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的原因”時(shí)，老師做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：具有一定速度的鋼珠在水平面上能沿直線AB運(yùn)動(dòng)；如果在它的運(yùn)動(dòng)路徑旁放一磁體，鋼珠的運(yùn)動(dòng)路徑將變成曲線AC。對(duì)該實(shí)驗(yàn)的理解，正確的是（）A．用玻璃球代替鋼珠也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康腂．鋼珠沿直線AB運(yùn)動(dòng)時(shí)不受任何外力作用C．鋼珠沿曲線AC運(yùn)動(dòng)時(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變D．實(shí)驗(yàn)說明力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因【答案】D【解析】【分析】慣性是物體的固有屬性，一切物體都有保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)，據(jù)此分析鋼珠的運(yùn)動(dòng)軌跡.

鋼珠做曲線運(yùn)動(dòng)是因?yàn)殇撝槭艿搅舜盆F的吸引力，力改變了鋼珠球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)而導(dǎo)致的。

【解答】A、磁體不能吸引玻璃球，因此用玻璃球代替鋼球不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模虼薃選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、鋼珠沿直線運(yùn)動(dòng)時(shí)受到重力和支持力的作用，因此B選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、當(dāng)鋼珠做曲線運(yùn)動(dòng)時(shí)，運(yùn)動(dòng)的方向發(fā)生了改變，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)也就發(fā)生了改變，因此C選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、本實(shí)驗(yàn)說明力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，因此D選項(xiàng)正確；

故答案為：D。5．（2024七下·柯橋期中）如圖所示，甲、乙兩種擰緊螺母的方式，主要體現(xiàn)力的作用效果與下列什么因素有關(guān)（）A．力的方向B．力的大小C．力的作用點(diǎn)D．力的大小、方向、作用點(diǎn)都有關(guān)【答案】C【解析】【分析】本題主要考查力的作用效果。力的作用效果與力的三要素（大小方向作用點(diǎn)）都有關(guān)系。

【解答】由圖甲和圖乙可知，手握住工具的不同位置，力的作用點(diǎn)不同，施加相同大小的力時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)的幅度不同，說明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)，故C項(xiàng)正確，ABD項(xiàng)錯(cuò)誤。

故答案為：C。6．（2024七下·長(zhǎng)興月考）關(guān)于乒乓球比賽時(shí)的情景，下列說法中正確的是（）A．擊球時(shí)，球拍對(duì)球的力只改變了球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)B．擊球時(shí)，球拍對(duì)球的力只改變了球的形狀C．擊球時(shí)，球拍對(duì)球的力同時(shí)改變了球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和球的形狀D．擊球時(shí)，球拍對(duì)球有力的作用，球?qū)η蚺臎]有力的作用【答案】C【解析】【分析】ABC.力的作用效果包括：力改變物體的形狀和力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；

D.根據(jù)力的作用的相互性分析判斷。

【解答】ABC.乒乓球比賽時(shí)，球拍對(duì)球的力使球改變了運(yùn)動(dòng)方向和速度，即改變了乒乓球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。這個(gè)力還使乒乓球發(fā)生形變，故C正確，A、B錯(cuò)誤；

D.根據(jù)相互作用力的知識(shí)可知，擊球時(shí)，球拍對(duì)球有力的作用，球?qū)η蚺囊灿辛Φ淖饔茫蔇錯(cuò)誤。

故選C。7．（2024·海曙模擬）高鐵是我國(guó)“新四大發(fā)明”之一。在高速行駛的列車窗臺(tái)上，放了一枚直立的硬幣，在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)，硬幣始終直立（如圖），體現(xiàn)了我國(guó)高鐵具有極好的穩(wěn)定性。在列車行駛中，下列判斷不正確的是（）A．硬幣相對(duì)于車窗是靜止的B．硬幣相對(duì)于窗外的地面是運(yùn)動(dòng)的C．在列車轉(zhuǎn)彎和變速時(shí)，硬幣更容易倒下或滾動(dòng)D．列車在水平方向勻速直線行駛時(shí)，硬幣受到向前的力【答案】D【解析】【分析】（1）物體相對(duì)于參照物位置改變是運(yùn)動(dòng)，位置不變是靜止的；

（2）物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性；

（3）摩擦力產(chǎn)生的條件是物體之間有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)。

【解答】AB.硬幣相對(duì)于車窗位置不變，是靜止的，相對(duì)于窗外的地面位置改變，是運(yùn)動(dòng)的，故AB正確，但不符合題意；

C.在列車轉(zhuǎn)彎和變速時(shí)，硬幣由于慣性保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，此時(shí)更容易倒下或滾動(dòng)，故C正確，但不符合題意；

D.列車在水平方向勻速直線行駛時(shí)，硬幣與窗臺(tái)之間沒有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，因而不受摩擦力，故D錯(cuò)誤，但符合題意。

故答案為：D。8．（2023七上·諸暨期中）下列關(guān)于力的說法中正確的是（）A．只有相互接觸的物體之間才會(huì)產(chǎn)生力B．只要有物體，就一定會(huì)產(chǎn)生力的作用C．力不能脫離物體而單獨(dú)存在D．孤立的一個(gè)物體也能產(chǎn)生力的作用【答案】C【解析】【分析】根據(jù)對(duì)力的概念的理解分析判斷。【解答】力是物體和物體之間的相互作用，因此產(chǎn)生力有兩個(gè)條件：①兩個(gè)物體；②有相互作用，故B錯(cuò)誤；

不相互接觸也能發(fā)生力的作用，例如引力，故A錯(cuò)誤；

力不能脫離物體單獨(dú)存在，每個(gè)力肯定涉及兩個(gè)物體，即施力物體和受力物體，故C正確，D錯(cuò)誤。

故選C。9．（2024七下·浙江期末）雞蛋碰石頭，結(jié)果往往是蛋碎了。關(guān)于雞蛋與石頭相互作用力的大小，下列說法正確的是（）A．石頭對(duì)雞蛋的作用力比雞蛋對(duì)石頭的作用力大B．石頭對(duì)雞蛋的作用力比雞蛋對(duì)石頭的作用力小C．石頭對(duì)雞蛋的作用力與雞蛋對(duì)石頭的作用力大小相等D．無法確定兩個(gè)力的大小關(guān)系【答案】C【解析】【分析】相互作用力滿足：兩個(gè)力大小相等，方向相反，作用在不同物體、作用在同一直線上。【解答】石頭對(duì)雞蛋的作用力和雞蛋對(duì)石頭的作用力是一對(duì)相互作用力，大小相等，雞蛋碎了是因?yàn)殡u蛋容易碎，石頭堅(jiān)硬，不容易碎，故C正確，A、B、D錯(cuò)故答案為：C10．爸爸和小煜掰手腕，爸爸獲勝。掰手腕時(shí)爸爸對(duì)小煜的力記為F1，小煜對(duì)爸爸的力記為F2，則（）A．F1>F2 B．F1C．F1=F2 D．F2【答案】C【解析】【分析】根據(jù)相互作用力的原理分析判斷。

【解答】爸爸和小煜掰手腕，爸爸對(duì)小煜的力和小煜對(duì)爸爸的力為一對(duì)相互作用力。那么二者大小相等、方向相反、作用在同一直線和兩個(gè)物體上，且二者同時(shí)產(chǎn)生，故C正確，而A、B、D錯(cuò)誤。

故選C。11．（2024九下·義烏開學(xué)考）生活處處蘊(yùn)含科學(xué)道理。（1）如圖甲，門的把手一般裝在（選填“A、B、C”）處，這樣關(guān)門最容易，這說明力的作用效果與力的有關(guān)；（2）如圖乙，敲鼓時(shí)，鼓手明顯感到鼓棒被彈回，這說明力的作用是。【答案】（1）A；作用點(diǎn)（2）相互的【解析】【分析】（1）根據(jù)杠桿平衡的知識(shí)分析哪個(gè)位置更省力。根據(jù)描述分析力的哪個(gè)要素發(fā)生改變即可；

（2）甲對(duì)乙施加力的作用時(shí)，乙也同時(shí)對(duì)甲施加反作用力，這就是力的作用的相互性，據(jù)此分析解答。

【解答】（1）推門時(shí)，門軸相當(dāng)于支點(diǎn)，門軸對(duì)門的摩擦力為阻力，手對(duì)門施加動(dòng)力。此時(shí)動(dòng)力臂越長(zhǎng)越省力，即門把手安裝在A點(diǎn)。在A、B、C三點(diǎn)時(shí)力的作用點(diǎn)不同，這說明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)；

（2）如圖乙，敲鼓時(shí)，鼓手明顯感到鼓棒被彈回，說明鼓棒對(duì)鼓面施加力的作用時(shí)，鼓面同時(shí)對(duì)鼓棒施加反作用力，這說明力的作用是相互的。（11題圖）（12題圖）12．（2023八上·北侖月考）小科用礦泉水瓶做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答：（1）他用力捏礦泉水瓶，可觀察到瓶子變扁，這是因?yàn)榱δ堋＃?）如圖，他用水平力推動(dòng)底部時(shí)，瓶子沿桌面平穩(wěn)地移動(dòng)；他用相同大小的水平力推瓶蓋時(shí)，瓶子翻了，驗(yàn)證的是力的作用效果與力的有關(guān)。【答案】（1）改變物體的形狀（2）作用點(diǎn)【解析】【分析】力的作用效果：1.力能改變物體的形狀，2.力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；

力的三要素：大小、方向、作用點(diǎn)。【解答】（1）用力捏礦泉水瓶，可觀察到瓶子變扁，物體形狀發(fā)生改變，這是因?yàn)榱δ芨淖兾矬w的形狀。

（2）推底部和推瓶蓋是力的作用點(diǎn)不同，其作用效果也不同，故驗(yàn)證的是力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)。

故答案為：（1）改變物體的形狀（2）作用點(diǎn)二力的示意1．在畫力的示意圖時(shí)，力的作用點(diǎn)要畫在()。A．施加力的物體上B．受到力的物體上C．施加力或受到力的物體上都可以D．可以不在物體上【答案】B【解析】【分析】根據(jù)力的示意圖的畫法判斷。

【解答】在畫力的示意圖時(shí)，力的作用點(diǎn)要畫在受到力的物體上，故B正確，而A、C、D錯(cuò)誤。

故選B。2．某同學(xué)在建筑工地上看到簡(jiǎn)易吊車，她想通過自身的體驗(yàn)來了解這種簡(jiǎn)易吊車直立在地面上的支撐直桿所受的力。回家后，她找來一根細(xì)繩和一根塑料直尺，仿照簡(jiǎn)易吊車的結(jié)構(gòu)組成如圖所示的三角支架，繩的一端繞在手指上，桿的一端頂在掌心，當(dāng)A處掛上重物時(shí)，繩對(duì)手指以及桿對(duì)掌心均有作用力。對(duì)這兩個(gè)作用力的方向判斷正確的是()。B．C．D．【答案】D【解析】【分析】根據(jù)圖片分析力的方向即可。

【解答】根據(jù)圖片可知，A處掛上重物時(shí)，繩子對(duì)手指的拉力作用在手指上，方向與繩子重合且向上。直尺對(duì)手心的壓力作用在手心上，方向與手心垂直指向手心，故D正確，而A、B、C錯(cuò)誤。

故選D。3．某同學(xué)總結(jié)的“畫力的示意圖的步驟”如下：①確定力的作用點(diǎn)和方向；②在箭頭的末端標(biāo)出力的名稱和大小；③確定受力物體；④從力的作用點(diǎn)沿力的方向畫力的作用線；⑤用箭頭表示力的方向。正確的順序應(yīng)是()。A．①④③⑤② B．③①④⑤② C．③④①⑤② D．⑤④③②①【答案】B【解析】【分析】根據(jù)力的示意圖的畫法分析解答。

【解答】某同學(xué)總結(jié)的“畫力的示意圖的步驟”如下：

③確定受力物體；

①確定力的作用點(diǎn)和方向；

④從力的作用點(diǎn)沿力的方向畫力的作用線；

⑤用箭頭表示力的方向；

②在箭頭的末端標(biāo)出力的名稱和大小。

即③①④⑤②。

故選B。4．如圖甲所示，長(zhǎng)期不用的水龍頭會(huì)因生銹而很難打開。維修人員常會(huì)用一長(zhǎng)鐵管套在水龍頭上，如圖乙所示，用同樣大小的力作用在管端A點(diǎn)處，這樣就能很容易打開水管。此過程中，改變力的作用效果的因素是()A．力的大小 B．力的作用點(diǎn)C．力的方向 D．以上說法都不正確【答案】B【解析】【分析】1）力的大小、方向和作用點(diǎn)叫力的三要素。

（2）力的三要素都會(huì)影響力的作用效果。

【解答】維修人員常會(huì)用一長(zhǎng)鐵管套在水龍頭上，如圖乙所示，用同樣大小的力作用在管端A點(diǎn)處，則會(huì)很容易打開水管，此時(shí)力的大小和方向不變，力的作用點(diǎn)不同，說明改變力的作用點(diǎn)，可以改變力的作用效果，故B符合題意，ACD不符合題意。

故答案為：B。5．如圖所示，分別用大小相等的力拉和壓同一彈簧。該實(shí)驗(yàn)表明，彈簧受力產(chǎn)生的效果（）A．與力的大小有關(guān) B．與力的方向有關(guān)C．與力的作用點(diǎn)有關(guān) D．與受力面積有關(guān)【答案】B【解析】【分析】根據(jù)圖片分析哪個(gè)力的作用效果的因素發(fā)生改變即可。

【解答】根據(jù)圖片可知，兩個(gè)拉力大小相等，作用點(diǎn)相同，只是方向不同，那么彈簧受力產(chǎn)生的效果與力的方向有關(guān)，故B正確，而A、C、D錯(cuò)誤。

故選B。（5題圖）（6題圖）6．如圖為一種常用的園藝剪刀，用大小相同的力垂直作用在A點(diǎn)比B點(diǎn)更易剪斷枝條，這說明力的作用效果與（）A．力的大小有關(guān) B．力的方向有關(guān)C．力的作用點(diǎn)有關(guān) D．受力面積有關(guān)【答案】C【解析】【分析】影響力的作用效果的要素：大小、方向和作用點(diǎn)，根據(jù)題目的描述分析哪個(gè)因素不同即可。【解答】用大小相同的力垂直作用在A點(diǎn)比B點(diǎn)更易剪斷枝條，是改變了力的作用點(diǎn)，即說明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)，故C正確，而A、B、D錯(cuò)誤。

故選C。7．畫出下列力的示意圖。（1）重4牛的足球在空中飛行，請(qǐng)畫出足球所受重力的示意圖。（2）重5牛的小球懸掛在天花板上，請(qǐng)畫出小球所受重力和繩對(duì)天花板的拉力的示意圖。【答案】【解析】【分析】對(duì)物體進(jìn)行受力分析，確定力的三要素，然后沿力的方向畫帶箭頭的線段即可。

【解答】（1）重力作用在足球的重心上，方向豎直向下，大小為4N，如下圖所示：

（2）小球受到的重力作用在小球上，方向豎直向下，大小為5N。繩子對(duì)天花板的拉力作用在天花板上，方向豎直向下，大小為5N，如下圖所示：

8．畫出下列力的示意圖。①一玩具小車受到水平向右的32牛的拉力。②放在水平桌面上的文具盒受到桌面對(duì)它的5牛的支持力。③放在傾角為30°的斜面上的物體受到沿斜面向上的150牛的拉力。【答案】【解析】【分析】根據(jù)描述確定力的三要素，然后沿力的方向畫一條帶箭頭的線段即可。

【解答】①拉力作用在小車上，方向水平向右，大小為32N，如下圖所示：

（2）文具盒受到的支持力作用在它的重心上，方向豎直向上，大小為5N，如下圖所示：

（3）物體受到的拉力大小為150N，作用在重心上，方向與斜面平行向上，如下圖所示：

9．用力的示意圖畫出如圖所示物體所受的力。（1）用10牛的力沿水平方向向右拉彈簧。（2）用200牛的力提水桶。（3）用與水平方向成30°角的50牛的力向右上方拉小車。【答案】（1）解：如圖所示：（2）解：如圖所示：（3）解：如圖所示：10．如圖所示，小明用10牛的力拉著一物塊在地面上加速向右前進(jìn)，同時(shí)地面給物塊一個(gè)水平向左大小為3牛的阻力。請(qǐng)畫出物體所受拉力和阻力的示意圖。【答案】解：如圖所示：11．根據(jù)條件作圖。（1）小花把一個(gè)長(zhǎng)方形小紙箱放在南海廣場(chǎng)的手扶電梯上，如圖所示，小紙箱隨著手扶電梯勻速上升，請(qǐng)你畫出小紙箱所受的重力和支持力的示意圖。（2）如圖所示，用細(xì)繩將重為12N的均勻?qū)嵭那驋煸趬ι希趫D中畫出此球所受重力的示意圖。【答案】（1）（2）12．用力的示意圖畫出圖中的各力。(力的作用點(diǎn)已給出)（1）用100N水平向左的力拉小車(圖甲)。（2）用大小為80N、方向與斜面平行的力，推小車沿斜面向上運(yùn)動(dòng)(圖乙)。（3）用60N水平向右的力頂住木塊，使木塊靜止在豎直墻上(圖丙)。【答案】（1）（2）（3）13．如圖是一輛在水平地面上向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)的小車，在其支架的桿上固定一個(gè)質(zhì)量為m的小球，作出小球所受力的示意圖。【答案】解：如圖所示：14．（2021七下·臨海期末）如圖，物塊A豎立在光滑的小車上，隨小車一起以相同的速度向右作勻速直線運(yùn)動(dòng)，后來小車突然被鐵塊B擋住。(小車平面足夠長(zhǎng))（1）請(qǐng)畫出物塊A隨小車一起作勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的受力示意圖；（2）當(dāng)運(yùn)動(dòng)的小車突然被鐵塊B擋住時(shí)，請(qǐng)分析物塊A將怎樣運(yùn)動(dòng)。【答案】（1）??（2）因?yàn)樾≤嚤砻婀饣緣K在水平方向不受力，根據(jù)牛頓第一定律，木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)15．如圖所示，使一薄鋼條的下端固定，分別用不同的力去推它，使它發(fā)生甲、乙、丙、丁各圖所示的形變。如果力的大小為F1=F3=F4>F2，那么：（1）鋼條受力產(chǎn)生的效果是。（2）由圖甲、乙可以得出的結(jié)論是：力的作用效果與力的有關(guān)。（3）由圖和圖可以得出的結(jié)論是：力的作用效果與力的方向有關(guān)。（4）要說明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)，可以選擇圖和圖。【答案】（1）形狀改變（2）大小（3）甲；丙（4）甲；丁【解析】【分析】（1）力的作用效果包括：①改變物體的形狀；②改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；

（2）根據(jù)圖片分析甲和乙中哪個(gè)因素不同即可；

（3）（4）根據(jù)控制變量法的要求選擇對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

【解答】（1）根據(jù)圖片可知，鋼條受力后發(fā)生彎曲，因此產(chǎn)生的效果是形狀改變；

（2）根據(jù)圖片可知，甲和乙中只有力的大小不同，因此得到：力的作用效果與力的大小有關(guān)；

（3）探究力的作用效果與力的方向的關(guān)系時(shí)，需要控制力的大小和作用點(diǎn)相同，只改變方向，故選甲和丙；

（4）探究力的作用效果與作用點(diǎn)的關(guān)系時(shí)，需要控制力的大小和方向相同，只改變作用點(diǎn)，故選甲和丁。16．（2023七下·金華期中）小科學(xué)習(xí)了力的相關(guān)知識(shí)后，靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)制作了一個(gè)“自動(dòng)旋轉(zhuǎn)瓶”。制作步驟如下：他將礦泉水瓶去掉頂部，在靠近底部同一高度的側(cè)壁上等距打若干個(gè)相同的小孔，小孔中插入吸管，再用細(xì)線將其懸掛起來，如圖甲所示。【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄俊白詣?dòng)旋轉(zhuǎn)瓶”旋轉(zhuǎn)快慢的影響因素。【實(shí)驗(yàn)過程】往瓶中加水后，水從吸管中噴出，瓶子發(fā)生旋轉(zhuǎn)。通過調(diào)節(jié)注水速度使瓶?jī)?nèi)水位保持不變。記錄“自動(dòng)旋轉(zhuǎn)瓶”旋轉(zhuǎn)5周所用時(shí)間。【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】如表所示。編號(hào)水位深度吸管數(shù)量/根礦泉水瓶旋轉(zhuǎn)5周所用時(shí)間/秒第1次第2次第3次1號(hào)15215.115.316.12號(hào)47.97.38.23號(hào)64.94.54.74號(hào)7.525.05.35.55號(hào)42.42.63.1（1）請(qǐng)你根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析可得提高“自動(dòng)旋轉(zhuǎn)瓶”旋轉(zhuǎn)速度得方法有（寫出一條即可）。（2）向瓶中加入重力為5牛得水（瓶子得自重忽略不計(jì)），請(qǐng)你再答題卷中畫出此時(shí)瓶子和水受到重力得示意圖。（3）請(qǐng)你描述加水前后“自動(dòng)旋轉(zhuǎn)瓶”運(yùn)動(dòng)狀態(tài)得變化情況，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)解釋這一現(xiàn)象。。【答案】（1）減小水位深度；增加吸管數(shù)量（2）（3）運(yùn)動(dòng)狀態(tài)由靜止變?yōu)槟鏁r(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)。瓶子向后噴水，由于力的作用是相互的，噴出的水也給瓶子一個(gè)向前的力，又因?yàn)榱δ芨淖兾矬w的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以瓶子逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)起來三彈力1．如圖所示，某同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一物體掛在豎直懸掛的彈簧測(cè)力計(jì)的秤鉤上，測(cè)出物體對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力為2.6N。然后把彈簧測(cè)力計(jì)倒過來，又將同一物體掛在彈簧測(cè)力計(jì)的拉環(huán)上，將秤鉤固定，當(dāng)物體靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將()A．大于2.6N B．等于2.6N C．小于2.6N D．等于5.2N【答案】A【解析】【分析】對(duì)彈簧進(jìn)行受力分析，根據(jù)平衡力的知識(shí)確定此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)大小。

【解答】將一物體掛在豎直懸掛的彈簧測(cè)力計(jì)的秤鉤上，測(cè)出物體對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力為2.6N，

此時(shí)彈簧的掛鉤上只受到物體的重力產(chǎn)生的拉力，因此物體重力為2.6N；

然后把彈簧測(cè)力計(jì)倒過來，又將同一物體掛在彈簧測(cè)力計(jì)的拉環(huán)上，

此時(shí)彈簧掛鉤上受到的拉力等于物體的重力和彈簧外殼的重力之和；

因此測(cè)力計(jì)的示數(shù)肯定大于2.6N。

故選A。2．某同學(xué)使用彈簧測(cè)力計(jì)的情況如下，其中描述錯(cuò)誤的是()A．使用前應(yīng)選擇測(cè)量范圍合適的彈簧測(cè)力計(jì)B．測(cè)量前應(yīng)先調(diào)零C．使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，記錄數(shù)據(jù)的同時(shí)也要記錄力的單位D．彈簧測(cè)力計(jì)只能測(cè)量豎直方向的力【答案】D【解析】【分析】根據(jù)彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法和注意事項(xiàng)分析判斷。

【解答】A.加在彈簧測(cè)力計(jì)上的力，不能超出彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍，使用前應(yīng)選擇合適的彈簧測(cè)力計(jì)，故A正確不合題意；

B.測(cè)量前要把指針調(diào)到零刻度線處，故B正確不合題意；

C.記錄數(shù)據(jù)的同時(shí)也要記錄力的單位，故C正確不合題意；

D.用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力的大小時(shí)，只要使所測(cè)力的作用線沿著彈簧測(cè)力計(jì)的軸線方向即可，不是只能測(cè)量豎直方向的力，故D錯(cuò)誤符合題意。

故選D。3．（2024七下·義烏期中）如圖所示，一根彈簧一端固定在豎直墻上，在彈性限度內(nèi)用手水平向右拉伸彈簧另一端，下列有關(guān)“彈簧形變產(chǎn)生的力”的描述，正確的是（）A．手對(duì)彈簧的拉力 B．彈簧對(duì)手的拉力C．墻對(duì)彈簧的拉力 D．以上說法都正確【答案】B（3題圖）（4題圖）4．（2023七上·諸暨期中）如右上圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)和細(xì)線的重力及一切摩擦均不計(jì)，物重G=5N（即對(duì)繩子拉力為5N），則彈簧測(cè)力計(jì)A和B的示數(shù)分別為（）A．5N，0N B．0N，5N C．5N，5N D．5N，10N【答案】C【解析】【分析】當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)受到平衡力時(shí)靜止，在掛鉤和拉環(huán)上施加大小相等、方向相反的力時(shí)，測(cè)力計(jì)示數(shù)顯示其中一個(gè)力的大小；定滑輪的工作特點(diǎn)是只改變力的方向，不改變力的大小。

【解答】左圖中，通過定滑輪改變了拉力的方向，彈簧測(cè)力計(jì)掛鉤受到的拉力FA=G=5N，彈簧測(cè)力計(jì)A的讀數(shù)為5N；

右圖中，通過定滑輪改變了拉力的方向，彈簧測(cè)力計(jì)掛鉤受到的拉力FB=G=5N，彈簧測(cè)力計(jì)B的讀數(shù)為5N。

故答案為：C。5．下列四幅圖是描述某輕質(zhì)彈簧在彈性限度內(nèi)，受水平拉力F作用下發(fā)生形變后靜止時(shí)的情景，其中與事實(shí)相符的是()A．B．C．D．【答案】D【解析】【分析】彈簧測(cè)力計(jì)是依據(jù)“彈簧所受拉力越大，伸長(zhǎng)越長(zhǎng)”這一原理制成的，這種變化在彈簧的彈性限度范圍內(nèi)是成正比的，一旦超過，彈簧就無法恢復(fù)原狀，而且不同的彈簧，彈性限度也不同，所受拉力相同，伸長(zhǎng)也會(huì)不同。

【解答】由于拉力能大小不變的被固體傳遞到每一匝彈簧上，一輕質(zhì)彈簧在彈性限度內(nèi)，受水平拉力F作用下發(fā)生形變后靜止時(shí)應(yīng)該是均勻拉伸，圖中只有D圖是均勻拉伸的。

故答案為：D。6．關(guān)于彈力，下列說法中錯(cuò)誤的是（）A．相互接觸的物體之間不一定產(chǎn)生彈力B．彈力僅指彈簧形變時(shí)對(duì)其他物體的作用C．彈力是指發(fā)生彈性形變的物體，由于要恢復(fù)原狀，對(duì)接觸它的物體產(chǎn)生的力D．壓力、支持力、拉力都屬于彈力【答案】B【解析】【分析】根據(jù)對(duì)彈力的理解判斷。【解答】相互接觸的物體之間，還要發(fā)生彈性形變，才會(huì)產(chǎn)生彈力，故A正確不合題意；

彈力是指發(fā)生彈性形變的物體，由于要恢復(fù)原狀，對(duì)接觸它的物體產(chǎn)生的力，其中包括彈簧形變時(shí)產(chǎn)生的力，故B錯(cuò)誤符合題意，C正確不合題意；

壓力、支持力、拉力都屬于彈力，故D正確不合題意。

故選B。7．用橡皮筋、回形針、棉線、小瓶蓋、牙膏盒、鐵絲、鉤碼和刻度尺等，做一個(gè)如圖所示的橡皮筋測(cè)力計(jì)。下列說法中，錯(cuò)誤的是（）A．刻度可以標(biāo)在牙膏盒上B．可以把回形針上端當(dāng)做指針C．可以利用鉤碼拉伸橡皮筋標(biāo)注刻度D．不同橡皮筋做的測(cè)力計(jì)量程都相同【答案】D【解析】【分析】在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)與受到的拉力成正比，這就是彈簧測(cè)力計(jì)的工作原理，據(jù)此對(duì)各個(gè)選項(xiàng)分析即可。

【解答】根據(jù)題意可知，在彈性限度內(nèi)，橡皮筋的伸長(zhǎng)與受到的拉力成正比，因此可以將橡皮筋掛在牙膏盒上，將回形針作為測(cè)力計(jì)的指針，在下面掛上不同質(zhì)量的鉤碼后，在牙膏盒上對(duì)應(yīng)位置標(biāo)注刻度，故A、B、C正確不合題意；

不同的橡皮筋伸長(zhǎng)相同的長(zhǎng)度時(shí)受到的拉力大小不同，因此制作的測(cè)力計(jì)的量程不同，故D錯(cuò)誤符合題意。

故選D。8．在彈性限度內(nèi)，下列說法中，正確的是（）A．彈簧的長(zhǎng)度跟受到的拉力成正比B．彈簧的伸長(zhǎng)量跟受到的拉力成正比C．彈簧受到的拉力跟它的長(zhǎng)度成正比D．彈簧的伸長(zhǎng)最跟受到的拉力成反比【答案】B【解析】【分析】彈簧測(cè)力計(jì)是測(cè)量力的工具，它的原理是：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)跟受到的拉力成正比。

【解答】彈簧測(cè)力計(jì)是根據(jù)彈簧在彈性限度內(nèi)，其伸長(zhǎng)量跟受到的拉力成正比的原理制成的，故B正確ACD錯(cuò)誤。

故答案為：B。9．如圖所示為“探究彈簧的長(zhǎng)度與力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，選取甲，乙、丙、丁四根完全相同的彈簧，將甲，乙彈簧左端固定在墻上，用大小為F的力拉甲彈簧的右端，用大小為F的力壓乙彈簧的右端，在丙彈簧左右兩端施加大小為F的拉力，在丁彈簧左右兩端施加大小為F的壓力，四根彈簧都水平靜止此時(shí)四根彈簧的長(zhǎng)度分別是L甲、L乙、L丙、L丁，則（）A．L甲=L乙C．L甲=L乙【答案】B【解析】【分析】彈簧測(cè)力計(jì)原理：彈簧所受拉力與伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度成正比。在彈性限度內(nèi)，伸長(zhǎng)量或收縮量與力成正比。

【解答】四幅圖中的拉力F和壓力F大小相等，所以彈簧伸長(zhǎng)或縮短的長(zhǎng)度相等。所以最終，甲和丙的長(zhǎng)度相等且最長(zhǎng)，乙和丁的長(zhǎng)度相等且最短，即L甲=L丙＞L乙=L丁，故B正確，ACD錯(cuò)誤。

故答案為：B。10．下列選項(xiàng)中，A、B兩球之間一定有彈力作用的是（）B．C． D．【答案】B【解析】【分析】解答本題需要了解彈力產(chǎn)生的條件，根據(jù)彈力產(chǎn)生的條件即可做出選擇。

【解答】彈力的產(chǎn)生必須滿足兩個(gè)條件：相互接觸且發(fā)生彈性形變。

AC、由圖可知：A、C中兩個(gè)小球都相互接觸，但它們之間并沒有相互擠壓的作用，也就不能發(fā)生彈性形變，從而不能產(chǎn)生彈力，故A錯(cuò)誤，C錯(cuò)誤。

B、兩個(gè)小球所受的重力與繩子的拉力不是一對(duì)平衡力，所以這兩個(gè)小球都受到了對(duì)方的合力作用，從而發(fā)生彈性形變產(chǎn)生彈力，故B正確。

D、無法確定兩個(gè)小球之間到底有沒有擠壓作用，所以也就無法確定有沒有彈力，故D錯(cuò)誤。

故故答案為：B。11．如圖所示，在光滑的水平臺(tái)面上，一輕彈簧左端固定，右端連接一金屬小球，O點(diǎn)是彈簧保持原長(zhǎng)時(shí)小球的位置。開始時(shí)小球壓縮彈簧到A位置(已知AO=OB)，釋放小球，研究小球在水平方向上的受力和運(yùn)動(dòng)情況，則（）A．從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到O點(diǎn)，彈力方向向右，彈力逐漸增大B．從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到O點(diǎn)，彈力方向向左，彈．力逐漸減小C．從O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)，彈力方向向左，彈力逐漸增大D．從O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)，彈力方向向右，彈力逐漸減小【答案】C【解析】【分析】（1）小球從A運(yùn)動(dòng)到O的過程中，彈簧恢復(fù)原狀，此過程小球所受彈力方向向右、速度不斷增大。

（2）小球從O運(yùn)動(dòng)到B的過程中，彈簧被拉開，此過程小球所受彈力方向向左、速度不斷減小。

【解答】AB、彈力由形變決定，在AO階段，彈力逐漸減小，彈力方向向右，和速度方向一致。

CD、在OB階段，方向向左，和速度方向相反，速度一直在減少。故AD錯(cuò)誤。

故答案為：C。12．如圖所示，將一個(gè)鋼球分別放在燒杯、口大底小的普通茶杯和口小底大的杯中，鋼球在各容器的底部與側(cè)壁相接觸，處于靜止?fàn)顟B(tài)。若鋼球和各容器都是光滑的，各容器的底部均處于水平面內(nèi)，則以下說法中正確的是（）A．各容器的側(cè)壁對(duì)鋼球均無彈力作用B．各容器的側(cè)壁對(duì)鋼球均有彈力作用C．燒杯的側(cè)壁對(duì)鋼球無彈力作用，其余兩種容器的側(cè)壁對(duì)鋼球均有彈力作用D．口大底小的普通茶杯的側(cè)壁對(duì)鋼球有彈力作用，其余兩種容器的側(cè)壁對(duì)鋼球均無彈力作用【答案】A【解析】【分析】根據(jù)彈力產(chǎn)生的條件判斷是否都受到彈力。我們也可以運(yùn)用搬移法判斷是否都受到彈力，如果將物體搬離，看另一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否發(fā)生改變，如果不改變說明物體不受彈力，如果改變說明受彈力。

【解答】根據(jù)圖片可知，如果將各容器的側(cè)壁搬離，三個(gè)鋼球鋼球還能處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以各容器的側(cè)壁對(duì)鋼球均無彈力作用，故A正確，B、C、D錯(cuò)誤。

故選A。（12題圖）（13題圖）13．如圖所示，甲、乙、丙三個(gè)物體所受重力都是2N，則下列說法錯(cuò)誤的是（）A．丙通過乙對(duì)甲產(chǎn)生的向下拉力為2NB．甲對(duì)乙的拉力為4NC．甲對(duì)丙不產(chǎn)生拉力D．丙對(duì)乙的拉力為2N【答案】A【解析】【分析】選擇合適的受力對(duì)象，根據(jù)平衡力的知識(shí)對(duì)各個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行分析即可。

【解答】A.根據(jù)圖片可知，丙和甲二者沒有直接接觸，因此丙對(duì)甲不會(huì)產(chǎn)生拉力，故A錯(cuò)誤符合題意；

B.甲對(duì)乙的拉力等于乙和丙的重力之和，即為：2N+2N=4N，故B正確不合題意；

C.甲和丙沒有接觸，那么二者之間沒有拉力作用，故C正確不合題意；

D.乙對(duì)丙的拉力等于丙的重力2N，而丙對(duì)乙的拉力和乙對(duì)丙的拉力為一對(duì)相互作用力，那么二者相等，即丙對(duì)乙的拉力為2N，故D正確不合題意。

故選A。14．（2024七上·東陽月考）學(xué)校項(xiàng)目化學(xué)習(xí)小組的同學(xué)準(zhǔn)備自己動(dòng)手制作彈簧測(cè)力計(jì)，他們選取了甲、乙兩種規(guī)格的彈簧進(jìn)行測(cè)試，繪出如圖1所示的圖像。請(qǐng)回答：（1）圖中OA段、OB段是彈性形變，若要制作精確程度較高的彈簧測(cè)力計(jì)，應(yīng)選用（填“甲”或“乙”）彈簧。（2）用彈簧乙制成彈簧測(cè)力計(jì)，在面板上標(biāo)上刻度，如圖2是面板上刻度的一部分，在0.5cm處標(biāo)上力的大小為牛。【答案】（1）甲（2）1【解析】【分析】（1）精度高指拉力相同時(shí)形變量更明顯；

（2）彈簧測(cè)力計(jì)的原理為形變量與其所受拉力成正比。【解答】（1）甲彈簧在拉力相同時(shí)形變量更大，故精度高；

（2）由圖1可知每受到1N的力，其彈簧伸長(zhǎng)0.5cm，故為1N。15．（2024七下·義烏期中）小科對(duì)宇宙星空知識(shí)比較感興趣，他從網(wǎng)上查得：甲、乙兩個(gè)星球表面上物體的重萬（G）與質(zhì)量（m）的關(guān)系如圖，則：（1）從圖中信息可知，甲星球表面上物體的重力G與其質(zhì)量m的關(guān)系式是；（2）如果要把地球上物體的重力和質(zhì)量的關(guān)系圖畫在同一坐標(biāo)圖中，應(yīng)畫在圖中的哪個(gè)區(qū)域（填“①”“②”或“③”）；（3）如圖為實(shí)驗(yàn)室的一種彈簧秤，把物體掛在彈簧秤上處于靜止時(shí)，從左邊刻度可以測(cè)出物體重力的大小，從右邊刻度可以測(cè)出物體質(zhì)量的近似值；如果把該彈簧秤拿到乙星球上使用，刻度值應(yīng)該重新標(biāo)注，方法是____。A．左邊刻度值不變，右邊變?yōu)樵档?倍B．左邊變?yōu)樵档?倍，右邊刻度值不變C．左邊刻度值不變，右邊變?yōu)樵档?2D．左邊變?yōu)樵档?2倍【答案】（1）G（2）②（3）A16．（2024·杭州模擬）小科利用彈簧自制彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，突發(fā)奇想：如果將兩個(gè)一樣的彈簧串在一起，會(huì)怎么樣呢？于是，他展開了探究。【實(shí)驗(yàn)一】將一根彈簧水平放置測(cè)出其自然長(zhǎng)度為10cm，然后豎直懸掛讓其自然下垂，在彈簧彈性限度內(nèi)，在其下端豎直向下施加外力F1，得到F1與彈簧伸長(zhǎng)量x1【實(shí)驗(yàn)二】將兩根彈簧串在一起，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，得到F2與彈簧伸長(zhǎng)量x實(shí)驗(yàn)一圖像一實(shí)驗(yàn)二圖像二（1）由實(shí)驗(yàn)一結(jié)果可知，一根彈簧的自重為N。（2）結(jié)合兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)彈簧的伸長(zhǎng)量與受到的拉力成。（3）圖像二的A、B、C三條曲線中，繪制正確的是：。【答案】（1）1（2）正比（3）B【解析】【分析】彈簧測(cè)力計(jì)的原理基于胡克定律，即力的大小與對(duì)物體的彈性形變有關(guān)。彈簧測(cè)力計(jì)內(nèi)置一小段彈簧，通過物體對(duì)彈簧的擠壓或拉伸來實(shí)現(xiàn)力的測(cè)量。當(dāng)物體對(duì)彈簧施加力時(shí)，彈簧會(huì)發(fā)生彈性變形，根據(jù)彈簧的變形量來計(jì)算力的大小。這個(gè)變形量可以通過彈簧的形狀、材質(zhì)和長(zhǎng)度來控制，從而實(shí)現(xiàn)不同范圍內(nèi)力量的測(cè)量。在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量與所受的拉力成正比。【解答】（1）從圖中可以重力是彈簧拉長(zhǎng)了0.5cm，從圖像中可以看出彈簧的每拉長(zhǎng)一厘米，需要的力是1N，所以由實(shí)驗(yàn)一結(jié)果可知，一根彈簧的自重為1N。（2）結(jié)合兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)彈簧的伸長(zhǎng)量與受到的拉力成正比；

（3）圖像二的A、B、C三條曲線中，正確的是B，因?yàn)閮筛鶑椈稍谝黄穑麄兊闹亓κ?N，那么從圖像一中可以知道，當(dāng)F1為2N時(shí)，此時(shí)的長(zhǎng)度為1.5cm，所以B正確；

故答案為：（1）1（2）正比（3）B17．（2024七下·婺城期中）項(xiàng)