第三單元《學寫讀后感》寫作實踐

滿分作文引領

@曼丸寫作嚏我

一、就本學期學過的某篇課文，寫一則隨感。200字左右。

【提示】

L選定課文后，可以再仔細讀一遍，然后選擇自己感觸最深的一點來寫。

2.盡量少引述，重點寫出自己的感受。

3.可以寫得自由靈動些，盡可能富有新意。

。循管才作

母愛藏在這里

——讀《回憶我的母親》隨感

或許不如歷史詩篇那樣撼人心魄，或許不如人與自然那般驚心逆轉(zhuǎn)，但我們總愛描寫母愛,

賦予她近乎完美的詮釋，也賦予她豐盈柔軟的內(nèi)涵。在我們心里，母愛就像一場春雨，一杯清

茶，潤物無聲，悠遠綿長。

讀這篇《回憶我的母親》，作者筆下的母親卻似乎不是那么柔情似水，她總是在操勞，忙

著干活，忙著養(yǎng)家，她好像總是沒空抱起自己的孩子，好像總是被迫面對分離。

但在那個戰(zhàn)火紛飛、地主欺壓的年代，母親本可以不用這么艱難。她本可以選擇粗茶淡飯,

而不是用心烹調(diào)廉價的糧食,讓孩子吃得有滋有味;她本可以選擇為了交租把孩子充作勞動力,

而不是借錢也要送孩子讀書成才，寬慰支持孩子追求科學民主；她本可以選擇只顧自己一家,

而不是自己艱難度日也不忘照顧其他佃戶。一位平凡的普通勞動婦女，飽含著愛意，用她勤勞

儉樸、寬厚善良、深明大義的背影，撐起了作者的一家，陪伴了作者一生，更創(chuàng)造著中國的歷

史。于細微中見真情，母愛就藏在這些平凡又偉大的事里。

讀著朱德回憶里的母親，我不禁想到了自己的母親，她是一位高三英語教師，長時間地撲

在教學崗位上。不知何時起，我們的矛盾越來越多。很多時候，我只抱怨她的忙碌，在意她的

呵斥，卻聽不見深夜回來后她輕輕翻閱我作業(yè)的聲音，看不見爭吵過后她留在保溫盒的那碗飯

菜，感受不到她為了學生和自己孩子學業(yè)的著急與期待。其實母愛就藏在細微之處，而我們要

做的，就是深情地去聆聽，將心交付，用心體會。

母愛亙古不變，柔情總是相似，只是她演化出變化無窮的形式，藏在某處等我去發(fā)現(xiàn)。

【名師點評】

《回憶我的母親》的時代背景離學生較遠，讀透文章、讀懂母親的形象、讀出作者回憶母

親時的情感，是寫好隨感的第一步。本文的作者讀懂了艱辛生活中母親的聰明能干和善良仁厚,

也讀懂了鼓勵“我”走上革命道路時的深明大義，更讀懂了朱德回憶母親時的悲痛、愧疚和遺

憾。作者在閱讀中找到了把她引向文章深處的東西一一“感點”，她聯(lián)想到自己的母親投身在

既平凡又不平凡的教學崗位中，雖曾忙碌與呵斥，但藏在細微之處的愛卻常被她忽視。母愛總

是藏在某處等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，這是一個在閱讀中領悟、反思、成長的孩子的內(nèi)心告白。

。曼無:g弊嚏我

二、就你讀過的某部名著，寫一篇讀后感，題目自擬。不少于600字。

【提示】

1.可以針對這部名著的整體或其中某一個章節(jié)、片段來寫。選定之后，重讀一遍，然后從

多方面的閱讀感受中選擇一點來寫。

2.引用名著原文時，要仔細核對，以保證引文與原文一致。

3.要寫出自己獨特的感受，力求新穎，并聯(lián)系個人生活經(jīng)驗來談，但不能脫離原著任意發(fā)

揮。

悟管才作

讀《假如給我三天光明》有感

馬克?吐溫曾經(jīng)說過：“十九世紀有兩奇人，一個是拿破侖，一個就是海倫?凱勒。”最

近我讀了一本關于海倫的書一一《假如給我三天光明》，讀完這本書之后我的心被海倫的精神

深深的震撼了！

在書中，海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因

為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”的確，知

識的力量是無窮的，正是知識使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡！

海倫是不幸的，但她又是幸運的，正是因為有了知識，她才如此幸運。在她19個月失去

視覺和聽覺后，就與這個世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個幼小的生命不知道如何排遣與

世隔絕的孤獨感，她古怪、粗暴、無禮，直至她的莎莉文老師走進了她的生活，教會她認字，

才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識，孤獨的海倫意識到只有知識才能

鋪就一條通向光明之路。當海倫感悟到“水”一一這個她所認識的第一個字后，便開始了對知

識、對世界強烈的渴求，開始了迫不及待地認字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知

識。對知識的渴求，使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學會了德語、拉丁語、法語等多

國語言，閱讀了多部文學和哲學名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學習比做攀登

奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得到一點進步，就有一份鼓舞，逐漸看到更廣闊的世界，直到

璀璨的云端、藍天的深處、希望的頂峰！這些知識，像一道道彩虹，點亮了海倫心中的燈，照

亮了她的內(nèi)心世界，也架起了海倫和這個世界溝通的橋梁！

書中，海倫用細膩的筆觸，對大自然景色的描寫，使人很難相信出自一位盲聾人之筆；她

去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨自一人月夜泛舟，用心去領略月下荷塘的美景；她去

參觀博物館，“聽”音樂會，甚至去“欣賞”歌劇……我相信她一定是用心來感受這個世界，

用心來享受生命。她遠比我們這些正常人活得幸福、活得充實、活得有意義！是知識給了她生

活的勇氣，是知識給了她接受生命挑戰(zhàn)的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中

找到了人生的光明。是知識使她產(chǎn)生了一種信仰：現(xiàn)實環(huán)境固然可怕，但人類應該抱持希望,

不斷奮斗。生命的意義何在，人生的價值何在？人的一生是短暫的，我們似乎從未想過或不敢

想象未來的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就

這樣年復一年，日復一日，時間如流水飛逝，過去的日子不再重現(xiàn)，當我們回首往事，是否值

得留戀？是否值得紀念？假如，我們每一個人，都用知識點亮自己心中的燈，我相信，這個

世界將是一片光明！

海倫，用她艱難卻幸福快樂的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇跡，她的自

傳，使我汗顏，也使我警醒。的確，我們太幸運了，我們擁有美好的一切一一健全的體魄、良

好的學習環(huán)境、優(yōu)秀的老師……從今天起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去

了才懂得珍惜，要像海倫?凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學習，

以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價值！

【名師點評】

這篇讀后感構(gòu)思巧妙，從海倫?凱勒身世談起，告訴讀者海倫?凱勒一生艱辛，但她敢于向

命運挑戰(zhàn)，對生活無比地熱愛。接著，作者談了自己的一些真實感受：從今天起一定抓緊每一

分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫?凱勒那樣，不埋怨，不放棄,

好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學習，以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，以杰出的成就

顯示生命的價值！

丸:唳我

三、你看過不少電影和電視劇吧，其中哪一部給你的印象最深？為什么？就此寫一篇觀

后感，題目自擬。不少于600字。

【提示】

1.回憶你看過的電影或電視劇，選出印象最深的一部，想一想，劇中的哪個人物、哪個情節(jié)

（或細節(jié)）打動了你？

2.分析劇中人物或情節(jié)打動你的原因，可以聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗來談。

冷酷背后的濃濃父愛

——電影《摔跤吧，爸爸》觀后感

辛格曾是印度國家隊摔跤冠軍，為了養(yǎng)家糊口被迫放棄了夢寐以求的目標：贏得世界級金

牌。他希望兒子幫他完成目標，結(jié)果一連生了四個女兒。失落的辛格把希望寄托在了女兒們身

上，嚴苛地訓練她們，使她們最終成為了世界冠軍：這是電影《摔跤吧，爸爸》講述的故事。

令我印象最深的是一段父母之間的對話。兩個女兒睡著了，辛格坐在床邊給她們?nèi)嗄_。母

親問：“讓她們練摔跤，將來有哪個男人會選她們做妻子？”辛格回答：“我要讓我的女兒自

己去選擇男人，而不是被男人選擇。”這一幕表明辛格辛苦訓練女兒們，不僅僅是為了完成自

己的夢想，更是希望女兒們能夠擁有更好的未來和擁有去選擇的權利。

男尊女卑的觀點在印度很多地方非常盛行，許多女孩子年紀輕輕就出嫁了，從此一輩子與

鍋碗瓢盆打交道，沒有選擇工作、生活與愛情的權利。辛格一定是認識到了這一點，他希望他

的女兒們不要像傳統(tǒng)印度女孩那樣生活，而是有自主的權利。要想有自主的權利，就得有一技

之長。因此辛格對待女兒們非常冷酷：給女兒們剪短發(fā)，讓她們穿男孩子的衣服，做標準運動

員所做的日常運動量，逼她們跳水，逼她們跟男孩子比賽……但是辛格的真實想法在女兒們睡

著那一刻真實流露了一一作為父親，他只是想讓女兒們在人生道路上能有更多的選擇，自主地

安排命運。這何嘗不是一種濃濃的父愛呢？

看完電影，我不禁回想起了父母對我所做的一切：參加每一場比賽，賽前爸爸總是要求我

必須給他爭光，落選后卻來安慰傷心的我；每天晚上媽媽一遍又一遍地指責我拖延做作業(yè)，要

求我不做完作業(yè)不準睡覺，卻又陪我熬到深夜看著我完成作業(yè)……一幕幕情景在眼前放映了一

遍又一遍，一股股感動也如泉般涌來一一我的爸爸媽媽何嘗不是辛格，為了我在未來的人生道

路上多一份選擇而對我嚴格要求？

可憐天下父母心。愛其子，則為之計深遠。有時候，最深刻的愛藏在最冷酷的外表之下，

愿你我都懂得。

【名師點評】

1.這是一篇寫法規(guī)范的觀后感

①開篇簡介影片梗概，聚焦一個小情節(jié)揭示感點，

②結(jié)合印度習俗和人物心理進行闡釋，表明父愛的理智和遠見。

③聯(lián)系個人經(jīng)歷說明生活中父母之愛，

④最后總結(jié)全文、發(fā)出號召。

2.本文敘議結(jié)合十分緊密

全文圍繞“父母冷酷外表下的是一顆愛子之心，希望女兒們能夠擁有更好的未來和

擁有去選擇的權利”這個感點，抓住“一技之長”這個關鍵，對辛格的行為進行具體分

析。并列舉自己生活中的若干現(xiàn)象，論述天下父母的愛子之心。敘述精要，緊扣觀點；

議論抓住要害，有理有據(jù)，讓人信服。

曲，a但缸

生命永不言棄

——《帶上她的眼睛》讀后感

《帶上她的眼睛》是一部科幻小說，講述了文中的“我”帶上一位因事故而被困在地心深

處無法回到地面的女地航員的“眼睛”去度假，完成了她的最后一次地面探索，完成了她的最

后一次地面探索，在度假結(jié)束的同時，她也永遠無法看到地面了。

從作者的敘述中，我發(fā)現(xiàn)了作者與那位女地航員在面對大千世界上極大的反差。這位女地

航員面對一花一草，都會興奮地忍不住驚呼，她渴望看到初升的月亮，也奢望看看草原的日出。

對于這樣的行為，“我”甚至有些不耐煩，在她熱情請求下，才勉強行動。“我”以為這

個世界是枯燥、乏味的，但在她的影響下，也漸漸懂得了珍惜看見。這種反差更突出了這篇科

幻小說，“珍惜眼前能看到的，就是幸福”這一主題。雖然她渴望見到日出，但她再也見不到

太陽；雖然她喜愛小溪的清涼，但他再也喝不到泉水；雖然她渴望草原上的一花一草，但那永

遠是她美好的回憶。因為被困在地府下，女地航員再也無法看到地面美好的世界，一個人在地

府度過一生，在大多數(shù)人看來是多么可怕，多么令人絕望。可是，她對這不幸的遭遇卻毫無怨

言，她坦然接受了這無能為力的現(xiàn)實。

于是，她珍惜她能看到的一切，正是因為她，我也對這個世界改變了看法。現(xiàn)實生活中，

我會因為生活上的一點不順心就自暴自棄，否定自己，壓力大時會產(chǎn)生悲觀厭世心理。讀完這

篇文章，再看自己所經(jīng)歷的這些不順心，比起那位女航員的遭遇，又算得了什么？整日面對恐

懼、黑暗、炎熱和孤獨，但她依舊堅強地活著，始終不忘為人類做貢獻。

始終樂觀向上，盡管她的生活范圍不足10立方米；始終熱愛生命，盡管飛行員在此至多

能支撐50到80年；始終堅信希望，盡管知道沒有人救得了她。

從中我學到的東西很多，我們要在困境中感受光明，尋找光明，好好珍惜這一切，享受美

好的一切。

生命是一條無止境的長河

——讀《紫藤蘿瀑布》有感

初學《紫藤蘿瀑布》，被其中的寫作手法而吸引。《紫藤蘿瀑布》是一篇托物言志的散文,

也讓我感悟到了深刻的人生哲理。

文末寫到：“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。”在文化大

革命時期，宗璞一家深受迫害。父母相繼離世，弟弟身患絕癥，這一切，讓宗璞受到了十分大

的打擊。直到看見了紫藤蘿花，宗璞受到了它頑強生命力的鼓舞，從而精神振奮，表達對人生、

對生命的感慨。文章也引發(fā)我對生命的思考一一生命永無止境。作者將“紫藤蘿”比喻為“瀑

布”。“花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！”“‘我在開

花!’它們在笑。”“'我在開花！'它們?nèi)氯隆！?/p>

文章多處將花擬人化，語言生動活潑，表現(xiàn)紫藤蘿的密以及它們頑強不息的生命力。紫藤

蘿頑強不息的生命力，給予了作者對生命的信心；作者贊美紫藤蘿的同時，也抒發(fā)了她對生命

本質(zhì)的慨嘆。

“人和花都會遇到各種不幸”，花會被摘下扔在地上，人會遇到苦難，但我們應該像花兒

一樣自衰到盛，感悟到人生的美好和生命的永恒；像花兒一樣具有頑強的生命力，直面挫折，

積極向上。生命是一條無止境的長河，寬闊有時，逼窄有時。我們的生命要像紫藤蘿一樣頑強、

灑脫、富有生命的活力。

“在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。”有憧憬，向前看，不糾結(jié),

快步走，這是我對這句話的理解。

當我加快了腳步，我就體會到了文中寫到的，“有的只是精神的寧靜和生的喜悅。”

宗璞和宗璞的這篇文章，讓我明白了生命的意義，同為女性，我心中想起宗璞、居里夫人、

海倫?凱勒、屠呦呦……我要不怕困難，勇往直前，發(fā)掘自己生命的價值。

做人生的舵手

——讀《再塑生命的人》有感

七年級，我們學了海倫?凱勒的《再塑生命的人》。

海倫?凱勒不屈的精神讓我震撼，我對“人生”有了新的認知。海倫?凱勒幼年時，一場

突發(fā)疾病奪走了她的視覺和聽覺，但是她不斷地去尋求“光明”。

沙莉文是海倫?凱勒的老師，沙莉文通過在海倫?凱勒手畫字母的方式來教海倫英語。因

海倫?凱勒的勤奮學習，更因沙莉文耐心的教學，海倫?凱勒終于學會了英語。后來，海倫?凱

勒又學習了四國語言，出版了《假如給我三天光明》，考入了哈弗大學。要知道海倫?凱勒可

是一個盲人，這樣璀璨的成就，許多健康人都無法做到。無法想象，她到底付出了多少努力才

能有如此成就！她用自己不屈的意志和堅強的毅力戰(zhàn)勝了這不公的“命運”。

我不禁想起了張桂梅，她是一名教師，也是“2020感動中國年度人物”。為了讓貧困山

區(qū)的孩子走出大山，她在深山中建立了一所完全免費的女子高中，與學生同吃同睡，親自指導

學生。但由于長期高強度的工作，她身體透支了，她患上了各種疾病，其中包括癌癥。縱然這

樣，她仍然堅守著工作崗位，不被病魔打敗。望著照片上她貼滿膏藥的手臂，不禁叫人心疼。

她堅決踐行了自己“只要還有一口氣，就要站在講臺上”的諾言。

一個聾盲啞人，一個身患疾病的人，她們能做到的事；我們許多身體健全的人，卻做不到。

她們都用自己不屈的意志和堅強的毅力去樂觀地面對生活，我們卻不行。我們有著健全的身體,

有著“吃喝不愁”的生活，在很多方面我們都比她們更幸運。但反觀我們身邊的，有人做事遇

到一點困難就退縮，一點挫折就將他們壓得抬不起頭，甚至結(jié)束他們自己的生命。這是懦弱的

行為。一味的逃避，只會使我們的生活越來越墮落，身為青少年的我們更不應該這樣。

我們應像海倫和張桂梅一樣，以不屈的意志和頑強的毅力去樂觀地面對生活，做自己人生

的舵手，永不服輸！

夭夭紅桃，云萬世語

——讀《桃花源記》有感

江面上微波蕩漾，迎面吹來的清風洗去了一天的疲憊，他慢慢地在船頭躺了下來，雙手插

在后腦勺后下，感受著這如同“清風徐來，水波不興”的大自然之美。他的工作簡簡陋陋，一

介莽夫之身，只得做江上漁夫。

在讀《桃花源記》之前，我一直認為這是一篇游記。桃花源，想必就同黃蓉住的桃花島一

樣吧，遍地桃花，有“桃之夭夭，灼灼其華”之美。

待自己學過了《桃花源記》，才知道這世外桃源之美一一可惜非人間得所。劉子驥想必也

是向往這等寶地之去欲無為之境，才“欣然規(guī)往”。

忽逢

船只隨著江流飄蕩，晃晃蕩蕩，困意襲來，他也瞇上眼睛準備睡一覺。一縷似有似無的桃

花香在江面奔馳，清風挽撫來的花香更是使人沉醉。

他這才起身，遠遠眺去，江上一片乳白色的云霧，轉(zhuǎn)頭而看，眼前亮紅一片，沒有一點差

色的染指，芳草鮮美，落英繽紛，使人離不開眼。

將船綁在一邊后，他慢步走上了岸。已經(jīng)破爛不堪的草鞋踩在落花上，完全沒有如同平時

那般的疼痛。他卻皺了皺眉頭，內(nèi)心的疑惑漸漸升起，促使著他向前走。

桃花林的盡頭是一條斗折蛇行、明滅可見的小溪，它細細的身軀襯著旁邊的大山，青石奇

險。他觀察了許久，才發(fā)現(xiàn)山腳有一個小洞，里面好像隱隱約約透出了光亮。

在好奇心的再一次驅(qū)使下，他環(huán)顧著四周，慢慢地走了進去。這個洞口小腹大，并不好走,

他推了推身邊的石頭，繼續(xù)往前走。

民風

光線在眼前驟然加劇，使他晃不開眼。拿手一遮，這才看清“土地平曠，屋舍儼然，有良

田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞，其中往來種作，男女衣著，悉如外人。”之景。

他新奇地看著，走著，感受著陽光曬來的暖洋洋，感受著腳下土地的芬芳。路旁，一位老

人正抱著小孩，與小孩相樂，笑容滿面。見到了他，老人笑著問他從哪里來。

這淳樸民風，在這亂世之中是那么的難得。

心境

我也有一個“桃花源”，它深埋在我的心中。它能帶給我心靈上的平靜，能讓我疲倦的身

軀渙出動力，激勵我前行。

若真有這世外桃源，我也希望能夠去到那里，或為客，或成為他們的一員。看那良田美池,

隔篁竹聞水聲，聽那悠悠鳥鳴……

讀《邊城》有感

上周，我讀了一本書一一《邊城》，是由現(xiàn)代著名小說家沈從文所寫，他為我們描繪了人

世間的悲歡離合。

主人公翠翠是一個長得很水靈的山村少女。她在風日里長養(yǎng)著，把皮膚曬變的黑黑的，一

對清澈如水晶的眸子鑲嵌在她嬌嫩的臉蛋上。她自幼喪父喪母，在外祖父老船夫的照顧下長大

成人。翠翠不僅性格開朗且心靈純凈美好還會幫助她的外祖父燒飯、擺渡。雖然家庭貧寒，但

是她仍然積極向上地面對生活，她向往著美好的愛情卻又很含蓄，正因為她的含蓄，造就了后

來儺送離開的悲劇。

老二儺送和老大天保都是鎮(zhèn)里的泅水劃船的好選手。一年前的端午節(jié)，翠翠和祖父走散了，

卻碰巧得到了儺送的幫助，回家了。那一刻，她倆互生情愫，卻不知老大天保也喜歡上了翠翠。

后來天保為了成全弟弟去闖外灘，不慎溺水死掉。老二儺送可能是出于對哥哥的愧疚也離開了

茶恫。不久，祖父也在一個暴風驟雨的夜晚去世了。好在后來翠翠還有人陪著。

“這個人也許永遠不會來了，也許明天回來！”我相信儺送會回來的，他會一直和翠翠

在一起，結(jié)婚生子，過上溫馨幸福的日子。不管儺送回不回來，翠翠都會等他，聽他給她唱三

年零六個月的歌，給她摘滿山的虎耳草，一直快快樂樂的，多好！

這本書滿是悲劇，從天保的溺死，儺送的出走，祖父的病死，白塔的倒塔。可這其中卻包

涵了親情和愛情、友情。祖父不顧自己的病情，悉心地關照和尊重孫女；深情的儺送愿為翠翠

唱三年六個月的山歌；順順為老大溺水深痛不已。

海倫?凱勒說過“一本書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方駛向生活的無限廣闊的海洋。”

沈從文先生的《邊城》使我感受到了親情的溫暖，讓我對有了對未來生活的信心和希望。

讀《呼蘭河傳》有感

暑假的時候我讀起了《呼蘭河傳》這本書，敢開始讀時，我只當是作者蕭紅平鋪直述的描

寫家鄉(xiāng)的一點一滴趣事，甚至感覺有些瑣碎，但當我靜下心來細細品讀時，才感覺到它的特別

之處。

隨著作者小時候的描述，我也跟著作者進入了那個20世紀三四十年代的中國東北的一個

落后且封建的一個小鎮(zhèn)一一呼蘭河。

在作者的描述中她的童年生活是幸福快樂的，但也是寂寞的，那個后院的大花園就是她兒

時的樂土。在這個大花園里，她和祖父一起干活，一起玩耍，一起休息，童年的生活充滿了樂

趣，這不禁讓我想起了我童年的快樂時光，無憂無慮，充滿溫馨。

但呼蘭河的人們十分封建，那里的“盛舉”在我看來十分新鮮，但更多的是荒唐可笑，然

而那竟然是他們祖祖輩輩代代相傳下來的習俗，從來沒有人想著去改變一下。其中受傷最深且

讓我記憶最深刻的就是小團圓媳婦了。十二歲的她本該無憂無慮、健康生活，但卻被過早的被

賣給被人做童養(yǎng)媳，本來失去家人的疼愛與呵護已經(jīng)夠可憐的了，可做了團圓媳婦的她卻還要

拼命的干活，到最后生病的時候，還要被信服了“大仙”胡言亂語的婆婆三番五次的折磨，當

我看到這時，仿佛看到了小團圓媳婦在冒著氣泡的滾燙的熱水里掙扎的情景。我不禁疑惑為什

么沒有人來阻止？但當我靜下心來時，才隱隱覺得這不是某個人的問題，而是整個呼蘭河的問

題，一群對自己生老病死都提不起勁的家伙，還會被別人的生死觸動靈魂嗎？所以我想，扼殺

了團圓媳婦的不是她的婆婆，而是所有呼蘭河人這種消極愚昧的、麻木無知的生存態(tài)度吧！

可怕的消極愚昧、可怕的麻木不仁、可怕的封建思想、可怕的封建禮教，這些可能都是《呼

蘭河傳》想要告訴我們的吧！

《小王子》讀后感

所有的大人曾經(jīng)都是孩子，但只有少數(shù)人記得。

他們都說，讀懂這本書的人，就已經(jīng)不再是小孩子了。小王子原本只有孤零零一個人住在

B612的星球上，他的伙伴只有三座火山，和那些討人厭的猴面包樹，小王子每天都任務就是

清理那幾株猴面包樹，他唯一的消遣，只有默默的欣賞日落，甚至有一天，他看了整整44次

日落，直到…在那渺無人煙的地方，竟神奇般的多了棵玫瑰花的種子，并且還長出了芽，于是,

小王子每天就多了個任務，就是養(yǎng)育這棵玫瑰，可這珠玫瑰個與其它玫瑰有所不同，它傲慢愛

慕虛榮，但很快，玫瑰的脾氣，就讓小王子覺得痛苦不堪，無奈，只好離開B612星球。

一路上，他分別遇到了癡迷權力又沒有臣民的國王、活在別人眼中，渴望被崇拜的虛榮者、

為了忘掉自己愛喝酒的羞愧而選擇喝酒的人、妄圖擁有宇宙中所有星星的做生意的人、忠于職

守忙忙碌碌卻從不考慮自己的點燈人以及只會紙上談兵的地理學家。

在我們的生活中，像這樣“形形色色”的人也有，比如早出晚歸的環(huán)衛(wèi)工人，他們不嫌臟、

不嫌累，只為賺取一些生活費，亦或者是每天在烈日下重復著一遍又一遍動作的交警叔叔，他

們一絲不茍，保衛(wèi)人們的出行安全，或許有些人曾經(jīng)有埋怨過他們，可每當他們在路上看到滿

面笑容的我們，或許那些埋怨就會煙消云散，再次投入到他們的工作去了。

最后，小王子去了地球……

在地球上，他遇到了與他在B612星球上一模一樣的5000枝玫瑰，他看到的這一切，讓

他不禁落下了淚，他原本以為自己是那偉大的王子，為那一枝花澆水，拔樹。就像我們的父母

生兒育女一樣，中國有14億的人口，都是黃種人，歸根都一樣，可我們身后的父母卻會花大

半輩子的時間來照顧我們，所以，我們難道不是父母眼中最獨一無二的嗎？

后來他又遇到了一只小狐貍，小狐貍告訴他“馴養(yǎng)”的意義，雖然有5000枝玫瑰甚至更

多與它相同，但小王子真正對它施肥、灌溉的只有一枝。正因為你為那朵玫瑰花費了時間，才

使你的玫瑰多么的重要，雖然玫瑰桀瞥不馴，但她是不會去愛，她只能通過自己的美麗和嬌揉

造作來表達愛一一只有用心才能看得清，實質(zhì)性的東西，用眼睛是看不見的。

就想我們學習一樣，既然已經(jīng)花費了幾年時間了，為什么不好好學，為自己負責，也為自

己的未來負責呢？上課沒聽懂，那是你沒有用心去聽，覺得學習很累，很苦，那是因為你沒有

體會到學習的樂趣。

故事的最后，小王子請求毒蛇用毒液送回他的星球，他的身體就這樣倒在的撒哈拉沙漠中，

或許他的靈魂就已經(jīng)回到玫瑰身邊了，小王子是否回到玫瑰身邊，我們不得而知，可我認為這

不重要，因為相遇不一定有結(jié)局，但一定是有意義的，如果每個人都是個小星球，那么逝去的

親友就是身邊的暗物質(zhì)。

小王子給我?guī)砹嗽S多深刻的啟發(fā)，讓我更加珍惜內(nèi)心的純真和善良，更加理解愛與責任

的重要性，同時也讓我對人生有了更深刻的理解。我相信，這些啟發(fā)將會一直伴隨著我，成為

我人生中的寶貴財富。

最可愛的人

——觀《長津湖》有感

“雄赳赳，氣昂昂，跨國鴨綠江，保和平，為祖國，就是保家鄉(xiāng)……”這，是我們最可愛

的人唱出的歌，是他們走在保家衛(wèi)國第一線時慷慨激昂的吶喊，在遠離祖國的抗美援朝的戰(zhàn)場

上，戰(zhàn)士們還用他們的行動，譜寫了一曲又一曲壯懷激烈，感人至深的“歌”。

“我是七連第十七個兵，雷睢生”

“啊！開飯啊！”可愛的雷睢生，炮排排長，七連心目中的雷爹，面像雖惡，胡子拉硝，

卻在艱苦的戰(zhàn)爭中為戰(zhàn)友們帶來快樂。“‘生蛋節(jié)？'生蛋還要過節(jié)呀？美國人也過得不怎么

樣嘛。”看樣子已是年過五旬的中年大叔，心中卻藏著個老頑童。整個影片里，因為他而歡笑

的片段數(shù)不勝數(shù)，但在趣味與歡樂的同時，也有一段忍不住落淚，十分揪心的畫面。

美國人丟了一枚標識彈，他為了不讓他們發(fā)現(xiàn)我軍的地點，拔起標識彈開著車就跑，如雨

點般的炸彈在他的身邊落下，大火燒得他面目全非，彈片嵌入身體帶來的疼痛在他臉上彌漫開

來，一口鮮血從口中噴涌而出，看著誰都為他捏了把冷汗……"人人……都說沂蒙山……好，

沂蒙山上……