某中學2024年秋季開學教學教研組工作會上的講話各位教研同仁：大家下午好！剛才，幾位同志分別傳達了人事分工，計劃了工作安排、學習了規范以及考核方案等，這些是我們一學期乃至今后一段時間的綱領。我們所制定的這些規范并非敷衍了事，而是經過了深思熟慮。其實，大家平時就是這樣做的，今天再次提出來，一是為了適應今后學校工作的需要，因為皖北基礎教育擴容工程的實施，這三年不斷會有省、市、縣的領導來校督導、檢查，所以我們必須規范；另外，這也是學校發展的需要。既然是規范，我們以后就按此操作執行。拜托各位今天回去以后，利用教研時間傳達到本組的每一位老師，并等到學校行政會通過后下發到每一位老師手上。借此機會，我還想跟大家交交心，交流的題目是《合作共研畫藍圖，齊心協力促發展》。一、感謝信任與大力支持首先感謝學校及在座的各位對我們太湖縣實驗中學三人團隊的信任，讓我們參與到學校的教學教研這一關系到學校生命線的工作上來。我們感到壓力很大，所以也希望大家一如既往對學校教學教研工作的大力支持！謝謝你們！二、齊心協力與責任擔當俗話說：“人心齊，泰山移。”學校教學質量是學校生存發展的生命線，而教學質量的提升又要靠我們這一幫教學教研的引領者、示范者。我們既是領頭羊，又是主力軍；我們不僅要做好表率，還要團結協作，引領團隊共同前進。學校工作更是一個整體，要一盤棋，團結大于一切。一個人能走多快，取決于他的速度，但是他能走多久，卻取決于他的團隊。一個團隊想要長久地發展，就必須要有團隊凝聚力，團隊的個體成員要有協作精神。飛行的大雁的故事：大雁有一種合作的本能，它們飛行時都呈V型。這些大雁飛行時定期變換領導者，因為為首的雁在前面開路，能幫助它兩邊的雁形成局部的真空。科學家發現，雁以這種形式飛行，要比單獨飛行多出12％的距離。合作可以產生一加一大于二的倍增效果。據統計，諾貝爾獲獎項目中，因協作獲獎的占三分之一以上。在諾貝爾獎設立的前25年，合作獎占41％，而現在已躍居80％。我們既要齊心協力、團結協作，也要勇于擔當責任，以主人翁的態度參與到學校的教學教研管理與研究中，遇事不推諉。三、甘做綠葉與成就他人我們教研人的工作性質決定了我們就是服務者。當老師走上領獎臺的時候，當然榮譽的取得跟老師的努力分不開，其實也跟我們教研人默默地為他們搭建平臺、悉心指導、關心關愛分不開。我們應該有這樣的認知：教研搞得好的學校，老師成長要快些，學校整體成績也會好些；一個學校搞得好的教研組，這個組老師獲得的教學比賽榮譽就多些，這個組整體也優秀些。所以，希望大家有大局意識，有更為寬廣的胸懷，甘愿做一片片綠葉，奉獻自己，成就他人。四、提升自己與成就夢想當今是知識爆炸的時代，所以我們要加強學習，我們要終身學習。我們教研人在管理、工作的過程中要不斷學習。就像學校把教學教研的重任交給我，而我在這方面是外行，這就逼迫我不斷查找資料、不斷思考，這其實也是不斷提升自己的過程。我們在座的都是有思想、有追求、有夢想的人。我們在教書育人的過程中，不斷研究思考、不斷取得成績，那你的平臺就會不一樣，你追求的目標也會不一樣。每天進步一點點，一步步地來，你的夢想也會實現的。所以，我們在幫助別人的同時，也提升了自己。同志們、朋友們，學校正處在爬坡階段，面臨著諸多困難，但是，越在這種情況下，我們越要擰成一股繩，以大局為重，站好崗，履好責，多擔當。老師們，泰戈爾在《飛鳥集》里說：“