賣油翁下課了，聽個小故事吧！學習目標1、復述故事，深入理解文章內容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發生的時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果要復述清楚。看圖復述課文內容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸1、課文主要寫了

和

兩個場面。3、從神態描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是

，

，表現了他對陳堯咨的射技的

的態度；從語言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是

，

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

、

這些句子表現了陳堯咨

的態度。4、這個故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長處的道理，這讓你想起哪些相關的名言警句？課堂練習：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射

自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無他但手熟爾熟能生巧人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正視自己的長處，揚長避短，2、正視自己的缺點，知錯能改，3謙虛使人進步，4、人應有一技之長，5、自信是走向成功的第一步，6強中更有強中手，一山還比一山高，7藝無止境8、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，刻苦訓練才能有所收獲，取得成效。9、驕傲自大、不可一世者往往遭人輕視；10、智者超然物外隆中對第二課時134學習目標整體感知研讀課文重難點解析5課文小結26布置作業研讀課文1.第一部分在全文中有什么作用？介紹人物和身份。2.徐庶說諸葛亮是“臥龍”有什么含義？他為什么要劉備親自去拜訪諸葛亮？“臥龍”的比喻形象地描繪了諸葛亮的超人才能，再一次表明他是一個隱居山野的非凡人物。總結：在徐庶看來，“枉駕”才是得“宜”，“俱來”便為“屈致”，這就更突出了諸葛亮的才能，為下文“凡三往，乃見”埋下伏筆。研讀第三部分。第三部分是全文的主體。在這一部分里，諸葛亮十分精辟地分析了當時的天下形勢，推斷了未來的發展，為劉備確定了建立霸業、復興漢王朝的策略。1.劉備拜訪諸葛亮時態度和心情怎樣？劉備針對時局特點，表明平生抱負，詢問除奸興漢大計。其談話簡明得體，語氣委婉有致，態度謙虛誠懇，流露出了對漢室江山的焦慮之情。2.諸葛亮為什么要先分析曹操？他是如何談曹操的？得出了什么結論？因為曹操使“主上蒙塵”“漢室傾頹”，是劉備“欲信大義于天下”的頭號敵人。他將曹袁并論，用事實有力地肯定了曹操謀略出眾，兵力雄厚，政治地位優越。得出強弱懸殊，難于為敵的結論。3.諸葛亮接著從哪幾方面分析了孫權？結論是什么？從政權、地利、人和等方面對孫權進行了分析。結論是孫、曹兩個集團之間的矛盾很大，可結為外援。4.諸葛亮為什么建議劉備占據荊州？他是怎樣暗示劉備的？荊州的物產豐富，又是軍事要塞，更為重要的是其主劉表無能。諸葛亮用范文的方式來暗示劉備，含蓄而巧妙地將荊州可取、勿失良機的信息傳達給了劉備。5.諸葛亮建議劉備奪取益州的原因是什么？益州地勢險要，易守難攻；天然糧倉，條件優越；政權動搖，民心已失。因此可以奪取作為可靠的根據地。6.建立根據地以后，諸葛亮告訴劉備應該怎么辦？根據地建議后，就形成了三國鼎立之勢。但如何“信大義于天下”“成霸業”“興漢室”呢？諸葛亮進一步為劉備謀劃了北伐曹操的戰略藍圖，指明了根據地以后應該如何行動呢？條件有政治資本；深得人心；人才薈萃A.軍事上，先保住荊、益二州，積蓄力量；如何準備B.民族關系上，“和”“撫”各部族，解除后顧之憂；C.外交上聯合孫權，共擊曹操；D.內政上革新政治。A.等待時機，兵分兩路；如何行動B.鉗形攻勢，直取中原；總結：在這段對策里，諸葛亮針對劉備提出的問題，根據當時的客觀形勢，具體分析了敵我情況和相互間的厲害關系，為劉備確定的“成霸興漢”的建國策略具體而周詳。從后來形成的三國鼎立的歷史事實來看，其預見性是完全正確的。這就充分顯示了諸葛亮驚人的政治軍事才能和卓越的見識。第四部分，寫“關羽、張飛等不悅”，實際上是從側面表現劉備對諸葛亮的依賴。“猶魚之有水也”的比喻，形象地揭示了劉備得到諸葛亮的滿足心情，證明了諸葛亮的初中才能的確是名副其實，從而很自然地照應了開頭的“自比于管仲、樂毅”和人稱“臥龍”。返回重難點解析1.劉備是在怎樣的情況下問計于諸葛亮的？劉備問計于諸葛亮在建安十二年。此前，曹操在官渡之戰中擊敗袁紹，基本上統一了黃河流域，其后又北征烏桓，取得了很大的勝利，為南下統一全國準備了條件。東吳孫權經過父兄的經營，牢固地占有了長江下游南部地區。劉備此時受到劉表集團排擠，被流放到新野這個偏僻的小縣去屯兵。但他念念不忘“興復漢室”的重任。在這種情況下，經過徐庶的舉薦，劉備三顧茅廬，請出了隱居的諸葛亮。2.課文中，諸葛亮從哪幾個方面給劉備分析了當前的形勢？曹操占據北方，“擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒”。孫權“據有江東”“國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。”指出荊、益二州在戰略上的重要地位和奪取的可能性。3.諸葛亮提出了怎樣的戰略方針？奪取荊、益，西和諸戎，南撫夷越，外結好孫權，內修政理。4.諸葛亮對策的核心是什么？人謀；恤民。返