詩詞五首---飲酒(陶淵明)---次北固山下（王灣）1課時作者介紹

陶淵明（365–427），字元亮，名潛，潯陽柴桑（今江西省九江市）人，自號“五柳先生”，東晉時期著名的山水田園詩人。王灣，生卒年不詳。洛陽人，唐代詩人。唐玄宗先天年進士，官洛陽尉。賞析詩歌既然生活在人來人往的環境中，為什么“卻無車馬喧”呢？“車馬喧”是指世俗往來的紛擾，并不是人們所說的車馬喧鬧的聲音。所以，當詩人“心遠”時，也就是說詩人精神超凡脫俗時，自然也就不熱衷于世俗的往來，因而即使身居鬧市，也就像居住在偏遠安靜的地方。結廬在人境，而無車馬喧住在眾人聚居的地方，卻沒有世俗交往的喧鬧。飲酒問君何能爾？心遠地自偏問君為什么能做到這樣？因為自己的精神超凡脫俗，所以自然覺得住的地方僻靜起來。二句承上兩句設問設答。因為“心”能遠遠擺脫世俗的束縛，所以雖身處鬧境，也如同居于偏僻地區。詩人擺脫塵俗煩擾后的感受。這四句詩，表達了詩人鄙棄追名逐利的人生態度。“悠然見南山”中的“見”能不能改為“望”？為什么？不能，“見”寫出了詩人在東籬旁采摘菊花，無意中看到郁郁蔥蔥的南山時，心中的那種欣喜之情，符合作者“悠然”的情趣。而“望”是眼睛盯著看的意思。從這兩句我們可以看到一個怡然自得的陶淵明。采菊東籬下，悠然見南山在東籬旁邊采摘盛開的菊花，無意中望見郁郁蔥蔥的廬山，境與意合，有悠然自得的興趣。山氣日夕佳，歸鳥相與還傍晚山色秀麗，飛鳥結伴而來。描寫南山美妙的晚景。《歸去來辭》“鳥倦飛而知還”意思是天色晚了，鳥尚且會“知還”，人當然更應該“迷途知返”。這兩句寫人應該歸附自然，與自然和諧。“此中有真意，欲辨已忘言”，作者領會到“真意”，卻忘了怎么表達，你能把它表達出來嗎？詩人遠離世俗，過著從容閑適的隱逸生活的樂趣。此中有真意，欲辨已忘言此時此地的隱逸生活有真正的意趣，想說出來，卻忘記了怎樣用語言表達。主旨：總結一、二句——轉折，表明心跡三、四句——承上文，回答做結五、六句七、八句描寫人與自然和諧景象九、十句——揭示主旨，領悟生命真諦遠離世俗，歸隱自然賞析次北固山下詩人此刻在船上，而“客路”在青山之外，他是看不見的，為什么詩一開頭就提到“客路”呢？客路青山外，行舟綠水前這是詩人的想像，表明船到鎮江后，還要乘驛車到別的地方去，已暗含旅途奔波之意。潮平兩岸闊，風正一帆懸海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達，歸雁洛陽邊“潮平兩岸闊，風正一帆懸”是詩人在何時何地見到的景象？你能用兩個詞語來形容這幅畫面嗎？這體現了作者什么樣的胸襟？為什么要特別提到“潮平”？在天將明未明之時，在船接近目的地即北固山的長江之中。壯觀、開闊。體現了作者寬廣博大的胸襟。“潮平”一語為下句中“江春”一語作鋪墊。賞析名句“海日生殘夜，江春入舊年”有導出結尾一聯的作用，跟詩人的鄉愁有關。海日生殘夜，將驅盡黑暗；江春，那江上景物所表現的“春意”，闖入舊年，將趕走嚴寒。給人以樂觀、積極、向上的藝術鼓舞力。更進一步體現了作者寬廣博大的胸襟。為什么詩人突然想到要寄一封家書呢？由于新年來到，正是家人團聚之時，而自己旅居他鄉，久不得歸，自然想到要借雁足給他傳遞家書。鄉書、歸雁把作者的惆悵與思鄉之情淋漓盡致地表現了出來。說說本詩的思想感情抒發了詩人客游他鄉的羈旅之情，表達了作者放眼山川的寬廣博大的胸襟。再見賣油翁下課了，回顧學習一個小故事吧！學習目標1、復述故事，深入理解文章內容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發生的時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果要復述清楚。看圖復述課文內容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長處，揚長避短，2、正視自己的缺點，知錯能改，3謙虛使人進步，4、人應有一技之長，