河南洛陽市洛龍區第一實驗校2024年中考語文模試卷

請考生注意：

1.請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0.5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答

案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。

2.答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規定答題。

一、積累與運用

1.下面句子中加點的詞語使用不正確的一項是（）

A.登上鳳凰山，只見城區的高樓大廈第木帶山，大街小巷的人群和車輛川流不息。

B.廣大黨員干部自“我為扶貧攻堅做件事”活動開展以來，迅速響應，如行石源木般積極參與，多渠道、多形式助

力我縣脫貧攻堅。

C.諸葛亮文化節上，五色申網的燈光、光芒四射的焰火，把整個廣場上空輝映的無比絢爛。

D.《中國詩詞大會》引起了學校領導和老師們的關注，要不要讓學生每天背一首詩，大家七嘴八舌地商量著，眾說紛

紜，募惠二號。

2.下列詞語書寫完全正確的一項是（）

A.睥睨振悚扶遙直上截然不同

B.丘壑消弭平心而論通宵達旦

C.取締笨拙大庭廣眾寸積珠累

D.懸虛淵搏語無倫次張皇失措

3.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）

A.湍急派譴協奏曲翹首以待好事多魔

B.梗概豐碩博覽會斷章取意語無倫次

C.誠肯橫幅和氏壁如數家珍風餐露宿

D.僥幸斑斕元宵節洗耳恭聽冠冕堂皇

4.下列句子中加點的詞語使用不恰當的一項是（）

A.現代人過快的生活節奏和過重的工作壓力往往造成項弊、焦慮等不良情緒。

B.導游提醒大家，接著是一段嶙響的山路，要格外留意腳下以免滑倒。

C.“這些網絡游戲就是化了妝的魔鬼，是在教唆犯罪?！币晃粎⒓舆^網絡游戲測評的教育界人士》饞串鷹地說。

D.對于各種網絡游戲，一些年輕人沉溺其中，年業不談，浪費了寶貴的青春時光。

5.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）

A.陰誨倦怠俯仰生姿B.鎖屑私塾不屑置辯

C.風騷祈禱富麗堂皇D.贓物云宵呼朋引伴

6.根據下面新聞材料擬寫一個不超過20字的新聞標題，并簡述理由。

汕頭日報訊汕頭海灣隧道是汕頭市第三條過海通道，是國內首座地處8度地震烈度區的盾構隧道，以其施工難

度高聞名于世界工程界，被多名院士稱為“世界級超級工程”。隧道全長約6.68公里，總投資約60億元，隧道設計

雙向六車道，車行時速是60公里。北岸出口設立交在天山南路與國道324線對接，并連通周邊的金砂東、中山東、長

平等多條市政道路；南岸將與南濱南路、虎頭山隧道對接，直通濠江主城區和河浦、潮陽片區。

海灣隧道的建設進展始終為南北兩岸市民所關心。項目建設將通過成立院士工作室，借智院士團隊，開展技術咨詢，

推動技術創新，引領海底超大盾構施工技術。據媒體消息，目前汕頭海灣隧道東西線盾構正在有序掘進，其中東線盾

構已掘進137環、274米。項目預計2020年4月達到通車條件。擬寫標題：擬寫這個標題的理由

7.在下面的橫線上填寫出相應的句子。,飛鳥相與還。此中有真意，o（陶淵明《飲酒（其五）》）

,,鳴之而不能通其意，執策而臨之?！保n愈《馬說》）《小石潭記》中寫潭中游魚動靜相宜、

靈活有趣的句子是：,O

8.閱讀下面的語段，按要求作答。

他的手很快地一動，往前伸了出來，但因為看不見我站在哪兒，他并沒有摸到我?！斑@是誰？這是誰？”他問著,

樣子就像是竭力想用他那雙看不見的眼睛來看看清楚似的,一一多么徒勞而痛苦的嘗試??！“回答我,一一再說一遍！”

他不容違抗似的大聲命令道。

“你還想喝點水么，先生？剛才杯子里的讓我潑掉了一半。"我說。

（選自《簡愛》）

這是雙目失明的羅切斯特跟簡?愛之間的對話，是什么原因導致羅切斯特雙目失明？隨后簡?愛做出一個什么決定？

二、閱讀

9.閱讀下面文字，完成題目。

示兒

陸游

死去元知萬事空，但悲不見九州同。

王師北定中原日，家祭無忘告申翁。

（1）詩句中“乃”的意思為O

（2）詩句中加點字“乃”與下列句中“乃”意思相同的一項是（）

A.蒙沖斗艦？以千數B.〃三顧亮于草廬之中

C.爾其勿忘萬父之志D.若事之不濟，此4天也

10.閱讀

河中石獸

紀的

①滄州南，一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得，以為

順流下矣。棹數小舟，曳鐵鋁，尋十余里，無跡。

②一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木柿，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，

湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。

③一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，

必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉，轉轉不已，遂反溯流逆

上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數里外。

④然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟？

1.下列句子中，朗讀節奏劃分不干用的一項是

A.遂/反溯流逆上矣B.今齊地/方千里

C.惟/長堤一痕D.蓋竹/柏影也

2.對下列句子中加點詞的解釋，下4號的一項是

A.聞十余歲（經歷）B.皂鐵鋁（拖著）

C.然則天下與事（的）D.皆以美于徐公（在）

3.下列對選文的理解，不多用的一項是

A.選文第①段敘寫寺中僧人募得資金重修佛寺，在河水中尋找石獸，未能找到。

B.選文第②③段敘寫講學家和老河兵兩人都認為尋找石獸的位置是一致的。

C.選文中的兩個“笑”字，生動地表現講學家和老河兵兩人不同的心理和性格。

D.選文是按照事情發生、發展的順序來寫的。

4.將下列文言語句翻譯成現代漢語。山門圮于河，二石獸并沉焉。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。

5.關于如何尋找石獸，從事情的結局來看，寺僧、講學家都不及老河兵有見識。你從中悟出了怎樣的道理？

11.說明文閱讀。

防病毒口罩不能循環使用

胡定坤

隨著疫情持續發展，市場上N95（KN95）、醫用外科等防病毒口罩依舊緊俏，不少家庭中的口罩庫存即將見底。

于是，網絡上開始流傳一些重復利用的“妙方”。但是貼著“一次性”標簽的防病毒口罩真的能夠走上“無限循環”

之路嗎？

根據《新型冠狀病毒感染的肺炎診療方案（試行第四版）》，“56（30分鐘”可有效滅活病毒，是否可通過“清蒸、

水煮”的方式實現口罩再利用呢？

不能。無論是N95還是醫用外科口罩，它們實現“防病毒”的手段都是依靠“過濾層”吸附、阻隔病毒等微顆粒

（氣溶膠），而過濾層主要由聚丙烯熔噴超細纖維構成。

根據設計要求，口罩要在實現較好阻隔效果的同時保證令人舒適的通氣性，其對醫用口罩的吸氣阻力一般不能超

過343.2帕斯卡（Pa）,日常防護型口罩吸氣阻力小于135帕斯卡（Pa）。

因此，口罩過濾材料往往要經過“駐極處理”，使其攜帶微量的電荷，從而在比較蓬松的情況下仍能有效吸附空

氣中的各種微粒。

毫無疑問，無論是“清蒸”還是“水煮”，水的進入會使過濾層中的電荷迅速消失，導致過濾效果大幅下降。同

時，聚丙烯熔噴材料纖維非常細，要比頭發絲細十幾倍，平均只有兩個微米左右，不耐高溫，溫度大于8CTC時就會收

縮變形，導致結構破壞，防護效果降低。

根據《新型冠狀病毒感染的肺炎診療方案（試行第四版）》，75%的乙醇能有效滅活病毒，能否將用過的口罩噴上

酒精消毒，再晾干重復使用呢？

不能。一方面，醫用外科口罩和醫用N95口罩外表面都經過“拒水處理”，酒精、水、血液、唾液等都很難滲入,

目的是加強對醫生的保護，防止在與患者接觸中出現液體噴射造成交叉感染。

因此，表面涂抹、噴上酒精很難起到對醫用口罩內部的消毒作用。另一方面，酒精也會破壞口罩外層防水結構，

原因是酒精的表面張力和水有很大不同，用酒精處理過的口罩材料對水（血液、唾液）的吸收會增強，這會加速口罩

過濾層失效。

根據《新型冠狀病毒感染的肺炎診療方案（試行第四版）》，病毒對紫外線敏感，是否可以使用紫外燈、紫外消毒

柜等對口罩消毒，實現再利用呢？

不能。聚丙烯熔噴材料是一種熱塑性高分子材料，耐老化性差對紫外線非常敏感。接受紫外線照射后，結構會發

生破壞即氧化降解，使過濾性能大幅下降。

課題組曾經做過實驗，如果對N95級別的口罩進行水蒸、水洗、紫外燈消毒，它的過濾效率將由95%快速降低到

60%以下，和普通的紗布口罩、棉布口罩差不多。

那么究竟有沒有方法實現口罩的消毒再利用呢？

對普通人來說，沒有。口罩生產過程中采取的消毒方式是環氧乙烷氣體消毒，普通家庭無法實現。況且口罩在使

用過程中不斷吸收人體呼出的水蒸氣，逐漸造成過濾層的電荷流失、吸附能力下降，即使進行消毒、晾干也無法恢復,

再使用起不到很好的防護效果。在當前的疫情條件下，不應提倡對一次性防病毒口罩的消毒再利用。

雖然醫用外科口罩和醫用N95口罩都是“一次性”的，但從設計者的角度看，除非是去醫院、大型超市或接觸疑

似病人等高危場所，普通人并不需要用一次防護口罩就扔掉，完全可以使用兩三次，從而減少口罩資源的消耗。

1.網絡流行關于防病毒口罩可以循環使用的有哪些說法？請簡要概括。

2.本文的說明順序是什么？請結合文章內容作簡要概括。

3.文章畫線句使用了哪些說明方法？有何作用？

12.閱讀下文，完成下列小題。

旅行家

①在許永永說他的理想是做一個旅行家而不是科學家時，我們都愣住了，旅行家是什么？要干什么？

②老師問，許永永你為什么想做個旅行家？

③許永永大聲說，因為楊鎮的天空實在是太小了。

④那時候，我們讀小學五年級。

⑤后來我們把許永永做“旅行家”，一個帶著啊笑意味的外號。我們問，旅行家，什么是旅行家啊？成天去旅游

么？

⑥許永永從書包里取出一張破舊的地圖，開后，指著說，我要去這兒，這兒，這……我清楚地記得，許永永指了

八九下。他把整個世界都指完了。

⑦許永永說完，我們便不說話了。那時侯，我去到最遠的地方，也僅僅是幾十里外的縣城。

⑧初一那一年，許永永在課堂上念他的作文《我的理想》：我的理想是做一個旅行家，我要走遍全世界……

⑨當時我們已經知道七大洲和八大洋，所以我們笑得更加理直氣壯。馬曉波起哄說，你知道這個世界有多大么？

你能走得完？你怎么去？騎著豬去吧！而后是哄堂大笑。

⑩我沒有笑。課間的時候，我對許永永說，我覺得你能行。他說，我知道，我一定能行的。

W個紅霞滿天的黃香，他悄悄把我拉到操場上，從口袋里掏出那張破舊的地圖，說，我一定能成功的。你看，

這兒。

?（也指著亞洲板塊，說我先把亞洲走完、再去其他的地方。

?俄說，亞洲也很大啊。

?L個一個來，我先把中國走完。

?我說，中國也很大啊。

?（也說，沒關系，一個一個來，我先把江西省走完。

包戲說，江西也很大啊。

?他說，沒關系，一個一個來，我先把贛州市走完。

?我還想再說，卻突然停住了。我似乎在那一瞬間，領悟到了許永永無比澎湃的內心。我你先把楊鎮走吧。

?許永永眼睛又亮了起來，說，是啊！我已經走遍楊鎮所有的村莊了。我接下來就要走出楊鎮啦！說完他又從褲兜里

掏出一張草稿紙，打開給我看。他說，這是我自己畫的，楊鎮的地圖。以后我要把我去過的每一個地方都畫成地圖。

這是第一張，你是第一個看這張地圖的人。我吸了口氣，在那一刻，我感覺到一種光榮降臨到我身上。整個初中三年,

沒有同學叫許永永的名字，我們都叫他“旅行家”。但他一點都不在乎。我也叫他旅行家，不過我覺得我和他們的不

一樣。這一點，許永永知道。許永永每天都在跑步。他跟我說，要做旅行家，必須要有個好身體。于是，他早上跑十

公里，下午一圈一圈直跑到天色暗下來。馬曉波笑他說，看，我們的旅行家看未要跑完全世界。環游世界的夢想尚未

實現，他已經連續三年奪得學校的長跑冠軍。初三，他破了市里的長跑紀錄。縣里高中來人了，說許永永你不用考試

了，特招。我們全班都轟動了，連一直取笑他的馬曉波，看著許永永的時候眼里也流露出羨慕的光芒。許永永卻搖了

搖頭，幅度不大，但異常堅決。許永永說，我要開始環游世界了。所有的人都覺得許永永是個傻帽，包括我們的班主

任。初中畢業后，我上了高中、大學，畢業，工作，結婚生子。我與許永永再也沒有見過面。但我總能收到他的信件,

信封里畫總有一張手繪的地圖。偶爾還有幾張相片，站在長城上，在黃沙大漠里的，騎馬大草原上的……地圖上出現

的地名離楊鎮越來越遠，遠到我必須去查資料，才能知道許永永是在哪一個地方畫出他的腳印。最近的一封信里是一

副精心繪制的中國地圖，上面標著密密麻麻的小點。看著地圖，我仿佛看到這一個個點都是許永永購黑的激情澎湃的

笑臉，它們煥發著如同太陽一般耀眼的光芒。在地圖下方，許永永寫了一向話：我馬上就要走出中國了，匆念。

1.第②段中，我感覺到“一種光榮降臨到我身上”的原因是O

2.許永永為了實現理想不斷付諸努力，主要可概括為：

初中階段：__________

畢業后：__________

3.分析文中畫線句的表達效果。

4.第④段等處多次寫到同學們的“笑”，其用意是：o

5.對本文主要寫作意圖理解正確的一項是（）

A.表達“我”對許永永的敬佩之情。

B.表達對馬曉波這一類人的批評。

C.突顯許永永這類人的可貴價值。

D.突顯人與人之間相互欣賞的力量。

13.閱讀下面文章，完成各題。

“人工智能醫生”來了

①人工智能早已不再是科幻小說中的專有名詞，它已經突破了從“不能用、不好用”到“可以用”的技術拐點，

進入了爆發式增長的時期。在醫療領域，人工智能已可以快速診斷疾病、做手術、開展健康監測等。

②跟人類醫生一樣，“人工智能醫生”也是通過望、聞、聽等手段看病。以肺部結節為例，小到1毫米的病灶，

資深閱片醫生平均10分鐘讀1張，大型醫院每天片子超過10萬張，閱片醫生的工作緊張而繁重。如今，一些醫院開

始引入人工智能系統篩查，閱片時間降至1分半。

③“人工智能醫生”不僅效率很高，在診病方面更加精細與全面。在華中科技大學同濟醫學院附屬協和醫院，由

依圖醫療開發的人工智能系統不僅可以檢測出肺結節病灶，還能對病灶性狀進行多維度描述，包括大小、體積、密度、

CT值，結節表征可涵蓋6種常見的良惡性征象一一分葉、毛刺、胸膜凹陷、空洞、空泡、鈣化。

④人工智能裝上“眼睛”，可以閱讀標準化的圖像，篩查出病灶。華中科技大學同濟醫學院附屬協和醫院臨床考

驗了這名“人工智能醫生”，發現其檢出率達95.78%,誤報率卻僅有2.63%。2018年，該院60名影像科醫生通過AI

系統判讀影像病例超過了15萬份。

⑤人工智能還有靈敏的“耳朵”。在安徽省合肥市廬陽區，科大訊飛智醫助理已于2018年在社區衛生服務機構上

崗，在醫患交流過程中，智醫助理通過大數據和智能語音技術，生成并自動提取病歷，醫生還可查詢相似病例、臨床

指南以及對癥藥品。

⑥最近，“人工智能醫生”還裝上了“大腦”。在廣州婦兒中心，人工智能系統學會“讀懂”病歷，然后像人類

醫生一樣，給出診斷。醫生將患者主訴、癥狀、個人疾病史、檢查檢驗結果、影像學檢查結果、用藥情況等信息輸入

病歷文本，系統自動將自由病歷文本轉換成規范化、標準化和結構化的數據，再給出診斷結果。

⑦“人工智能醫生”診斷準確率高嗎？以呼吸系統疾病為例，該人工智能對上呼吸道疾病和下呼吸道疾病的診斷

準確率分別為89%和87%,對不同類型哮喘的診斷準確率在83%到97%之間。

⑧剪寸，未來人類將離不開“人工智能醫生”。那時的醫療不再是“排隊醫療”，而是“秒醫療”“精準醫

療”“個性醫療”。

1.文章以“'人工智能醫生‘來了”為標題，有什么好處？

2.簡析下面句子加點詞語的表達效果。

四寸，未來人類將離不開“人工智能醫生”。

3.第④段劃線句運用什么說明方法？有什么作用？

4.結合文章內容，說說“未來人類將離不開'人工智能醫生’”的原因有哪些？

三、語言表述

14.請從所給的三個詞語中，選出一個最符合語境的填寫在橫線上。

（1）諸子散文以論說為主，如《論語》《孟子》《莊子》；歷史散文是以歷史題材為主的散文，凡（記述記敘記

載）歷史事件、歷史人物的文章和書籍都是歷史散文。

（2）生命永遠游走在得失之間，花開可以是一首雋永的詩，花落不必是一首凄婉的歌。昨日（五顏六色始紫

嫣紅五彩紛呈）開遍，今天云淡風輕依然，既然回首留不住歲月，凝目牽不住光陰，那只有學會珍惜。

四、寫作

15.任選一題作文。

（1）讀下面材料，然后作文。

養眼：①養護眼睛，提升視力的方法；②看了美麗的風景容等使人說；③考古、收藏、鑒界常用的一向行話，意

思是天天用真品來眼力。

請以“養了我的眼”為題，寫一篇作文。

要求：①先在橫線上填寫合適的內容，把題目補充完整，然后作文；②除詩歌外，文體不限。600字左右；③文中不

得出現真實的人名、校名、地名。

(2)讀下面材料，然后作文。

何謂捷徑？

數學老師說：兩點之間，直線最短。

船夫說：風向正好的風會鼓起船帆，這時的航路便是最短的。

哲人說：最慢的步伐不是蹉步(半步，跨一腳)，而是徘徊：最快的腳步不是沖制，而是堅持。

讀了上面的材料，你有什么聯想或感悟？請任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右文章。②文中不得出現真實的人名、校名、地名。

參考答案

一、積累與運用

1、B

【解析】

B錯誤，行云流水：意思是像天上的流云，江河中的流水。比喻自然流暢，不受拘束。不合語境。

2、B

【解析】

試題分析：A.振悚一震悚、扶遙直上一扶搖直上；B.正確；C.寸積珠累一寸積銖累；D.懸虛一玄虛、淵搏一淵博。故

答案為Bo

3、D

【解析】

D項正確。ABC三項修改為：A.派遣好事多蹙；B.斷章取％；C.誠懇和氏摩。

4、B

【解析】

B.有誤，“嶙峋”形容溝壑、山崖、建筑物等重迭幽深，突兀高聳；或形容人體瘦削露骨。用以形容道路不妥。故選

Bo

5、C

【解析】

C項詞語中沒有錯別字。A項，“誨”應為“晦”。B項，“鎖”應為“瑣”。D項，“宵”應為“霄”。

6、參考示例1.汕頭海灣隧道預計2020年通車。理由：概括了新聞主要事件，簡潔明了。參考示例2.汕頭第三條

過海通道有望2020年建成。理由：概括了新聞核心事件，強調了海灣隧道對于汕頭市的意義所在，能夠吸引讀者的閱

讀興趣。

【解析】

擬寫新聞標題，是壓縮語段的一種傳統題型?？荚嚱洺？紨M寫一句話新聞、擬寫導語、提取主要信息、擬寫新聞標題。

怎樣擬寫新聞標題呢？題文一致；一語破的；簡潔明快；旗幟鮮明；生動活潑。一般的格式為：“誰干了什么事”或

“哪發生的什么事”。答題時內容無損原意，不能丟掉語段中重要的信息；抓住關鍵詞語。如可分析關鍵句“汕頭海

灣隧道是汕頭市第三條過海通道”“項目預計2020年4月達到通車條件”等句，即可整理出“汕頭第三條過海通道有

望2020年建成”的答案。理由為概括了新聞主要事件，且強調了海灣隧道對于汕頭市的意義。

7、（1）山氣日夕佳欲辨已忘言（2）策之不以其道食之不能盡其材（3）怡然不動俶爾遠逝

【解析】

試題分析：默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容

要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“日夕、辨、盡其材、怡然、俶、逝”等字詞容易寫錯。

8、羅切斯特沖進火場救瘋妻受傷，雙目失明。

簡?愛向羅切斯特表明將永遠都不離開他（將與他結婚）。

【解析】

本題考查學生對名著閱讀的積累能力。在學習中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如作者、背景、寫作

特色、涉及人物及故事情節，甚至要知道一些細節，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。本

段文字出自小說《簡?愛》，這是簡?愛跟羅切斯特之間的一段對話。羅切斯特的瘋妻放火燒毀了桑菲爾德莊園，羅切

斯特為了救她，燒瞎了雙眼；這是簡愛重返莊園見到羅切斯特時的情形，她隨后向羅切斯特表明，她將永遠不再離開

他。

二、閱讀

9、（1）你，你的（2）C

【解析】

（1）此題考查理解詞語的意思?！澳恕痹谶@里是“你的”。（2）此題考查的是虛詞的含義。A：就。B：于是，就。C：你

的。D：是。故選C?

譯文：

原本知道死去之后就什么也沒有了，只是悲哀沒有見到國家統一。

當大宋軍隊收復了中原失地的那一天時，你們舉行家祭時不要忘了告訴我!

10、1.D

2.D

3.B

4.（1）寺院的外門倒塌在河中，（門前）兩只石獸一起沉入了河。

（2）（石下的沙坑）越沖越深，延伸到石頭（底面）一半時，石頭一定會栽倒在坑穴里。

5.寺僧和講學家都犯了脫離實際、主觀臆斷的錯誤。老河兵有豐富的實踐經驗，綜合考慮了各方面因素，因此能提出

正確的看法。由此可見，實踐出真知，實踐也是檢驗真理的標準。

【解析】

1.D.蓋/竹柏影也。

2.D“于”意為“比”。

3.B講學家認為應在石獸落水處尋找，老河兵認為應到河的上游尋找。

4.此題考查對文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點的實詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的

情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現代漢語的習慣進行語序調整。重點詞語：并：一起。沉焉：沉沒在這

條河里。焉，兼詞，于此，在那里。倒擲：傾倒。坎穴：坑洞。

5.這是一種主觀性較強題目。學生能談出自己對文章內容、主旨的主觀感受、領悟或情感的體驗，或談由選文引發的

思考，獲得人生啟迪、審美情趣等。許多自然現象的發生往往有著復雜的原因，我們不能只知其一，不知其二，就根

據常情主觀判斷。應該正確分析，綜合考慮，像文中的老河兵那樣，既考慮石獸的比重，又正確分析水的沖力和石獸

的相互作用，進而又分析這種相互作用產生的反沖力對河床形態的局部的改變。如此，才能得出正確結論。

【點睛】

譯文

滄州的南面有一座寺廟靠近河岸，廟門倒塌在了河里，兩只石獸一起沉沒于此。經過十多年，僧人們募集金錢重修（寺

廟），便在河中尋找石獸，最后也沒找到。僧人們認為石獸順著水流流到下游了。于是劃著幾只小船，拖著鐵把，（向

下游）尋找了十多里，沒有找到石獸的蹤跡。

一位講學家在寺廟中教書，聽說了這件事笑著說：“你們這些人不能推究事物的道理。這（石獸）不是木片，怎么能

被暴漲的洪水帶走呢石頭的性質堅硬沉重，泥沙的性質松軟浮動，石獸埋沒在沙上，越沉越深罷了。順著河流尋找石

獸，不是（顯得）瘋狂了嗎？"大家信服地認為（這話）是精當確切的言論。

一位老河兵聽說了講學家的觀點，又笑著說：“凡是落入河中的石頭，都應當在河的上游尋找它。正因為石頭的性質

堅硬沉重，沙的性質松軟輕浮，水流不能沖走石頭，水流反沖的力量，一定在石頭下面迎水的地方侵蝕沙子形成坑洞。

越激越深，當坑洞延伸到石頭底部的一半時，石頭必定傾倒在坑洞中。像這樣再沖刷，石頭又會再次轉動，像這樣不

停地轉動，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。到河的下游尋找石獸，本來就（顯得）很瘋狂;在石獸沉沒的地方尋

找它們，不是（顯得）更瘋狂了嗎？”結果依照他的話去（尋找），果然在上游的幾里外尋到了石獸。

既然這樣，那么天下的事，只知道表面現象，不知道根本道理的情況有很多，難道可以根據某個道理就主觀判斷嗎？

11、1.①“清蒸、水煮”的方式實現重復利用。②將用過的口罩噴上酒精消毒，再晾干重復使用。③使用紫外燈、紫

外消毒柜等對口罩消毒，實現再利用。

2.邏輯順序。本文首先提出說明內容，防病毒口罩不能循環使用。接著通過消滅病毒原理及口罩本身結構，進一步說

明口罩不能循環使用的原因。最后，說明一次性口罩是無法消毒后使用的，提倡除了在高危場所的使用外，普通人可

以對一次性口罩使用兩三次，從而減少口罩資源的消耗。

3.列數字、作比較。準確說明了醫用口罩保證令人舒適的通氣性的特點。

【解析】

1.考查篩選概括信息。要在全文理解的基礎上找出具體的段落，盡量引用原文詞語或句子來表達。第2到6段否決了

“是否可通過‘清蒸、水煮’的方式實現口罩再利用呢？”方案；第7到9段否決了“能否將用過的口罩噴上酒精消

毒，再晾干重復使用呢？”方案；第10到12否決了“是否可以使用紫外燈、紫外消毒柜等對口罩消毒，實現再利用

呢？”方案。以上三種方案即網絡流行的關于防病毒口罩可以循環使用的“科學說法”。

2.考查說明順序。先要理解說明內容，梳理層次關系，再從常用的時間順序、空間順序、邏輯順序判斷文章的說明順

序。本文說明防病毒口罩不能循環使用的科學原理，屬于事理說明文。按照滅病毒方法由易到難的邏輯順序說明防病

毒口罩不能循環使用的依據。

3.本題考查把握說明方法及其作用的能力。要了解常見的說明方法及其作用。初中階段最主要的說明方法有舉例子、

作引用、列數字、打比方、作比較、下定義、摹狀貌等。畫線句對比了“醫用口罩”與“日常防護型口罩”的吸氣阻

力，列出“343.2帕斯卡（Pa）”和“135帕斯卡（Pa）”兩個數據，就是使用了列數字、作比較的說明方法，準確說

明了醫用口罩“保證令人舒適的通氣性”。

12、1.我獲得了許永永的信任

2.他已走遍了楊鎮所有的村莊，還畫了楊鎮地圖；他每天練習跑步，為成為旅行家鍛煉好身體。他幾乎走遍

了中國各地，還精心繪制了中國地圖。

3.畫線部分“我”三次說“……也很大啊"，反復強調了走遍各地的困難之大許永永三回答“沒關系，一個一個來，

我先把……走完”，也反復突出了他要做旅行家的決心之堅定，遇到困難一個個克服，任何困難都無法阻止他行進的

步伐。

4.這些“笑”都是嘲笑，寫出眾人一直不理解許永永的志向，認為他自不量力反襯出許永永對理想的堅守。

5.C

【解析】

1.要求學生仔細閱讀文本，找到題干所在的位置，結合上文“他說，這是我自己畫的，楊鎮的地圖。以后我要把我去

過的每一個地方都畫成地圖。這是第一張，你是第一個看這張地圖的人?！狈治龅贸觯何耀@得了許永永的信任。

2.要求學生仔細閱讀文本，結合文本內容概括即可。結合“許永永眼睛又亮了起來，說，是啊！我已經走遍楊鎮所有

的村莊了。我接下來就要走出楊鎮啦！”“許永永每天都在跑步。他跟我說，要做旅行家，必須要有個好身體。于是,

他早上跑十公里，下午一圈圈一直跑到天色暗下來?！备爬ǖ贸觯撼踔须A段他已走遍了楊鎮所有的村莊，還畫了楊鎮

地圖；他每天練習跑步，為成為旅行家鍛煉好身體。結合“最近的一封信里是一副精心繪制的中國地圖，上面標著密

密麻麻的小點。看著地圖，我仿佛看到這一個個點都是許永永購黑的激情澎湃的笑臉，它們煥發著如同太陽一般^眼

的光芒。”概括得出：初中畢業后他幾乎走遍了中國各地，還精心繪制了中國地圖。

3.要求學生從語言描寫的角度分析。劃線句是“我”和許永永的對話，“我”三次說”……也很大啊"，反復強調了

走遍各地的困難之大。許永永三次回答“沒關系，一個一個來，我先把……走完”，也反復突出了他要做旅行家的決

心之堅定，遇到困難一個個克服，任何困難都無法阻止他行進的步伐。表達了對許永永的佩服之情。

4.要求學生找出“笑”的位置，結合語境分析。如：結合“當時我們已經知道七大洲和八大洋，所以我們笑得更加理

直氣壯。馬曉波起哄說，你知道這個世界有多大么？你能走得完？你怎么去？騎著豬去吧！而后是哄堂大笑?！狈治?

“笑”都是嘲笑。寫出了寫出眾人一直不理解許永永的志向，認為他自不量力。襯托出后文許永永對理想的堅守的美

好品質。

5.要求學生通讀文本，把握文本主旨，文本記敘了許永永從小立志成為旅行家，并且一直為此而努力的故事，表現了

他堅守志向的美好品質。A項，不夠準確；B項，文本中沒有“對馬曉波這一類人的批評”的意思；C項準確。突顯許

永永這類人的可貴價值。D不夠準確。

13、1.①通過生動形象的比喻，激發讀者閱讀文章的興趣；②點出本文要說明的對象。

2.“預計”是預測、估計的意思，說明“未來人類將離不開"'人工智能醫生’”這樣的結果是推測出來的，并不

表示肯定，體現了說明文語言的準確性。

3.運用了舉例子、列數字的說明方法，具體準確地說明了人工智能裝上“眼睛”，可以閱讀標準化的圖像，篩查出病

灶的功用。

4.“人工智能醫生”在醫療領域可以快速診斷疾病、做手術、開展健康監測等；“人工智能醫生”不僅效率很高，在

診病方面更加精細與全面；“人工智能醫生”將成為醫生的得力助手；“人工智能醫生”能“讀懂”病歷，像醫生一

樣給出診斷。

【解析】

1.試題分析：考查標題的作用。一般來說，在內容上，有點明說明對象，交代對象的xx特征揭示說明內容的作用。

在表達上，運用了XX方法，形象生動說明了XX事物XX特點，新穎別致，吸引讀者，激發讀者閱讀興趣。若引用古

詩文往往增添文學色彩。文章的標題“‘人工智能醫生'來了”，點明本文要說明的對象一一人工智能醫生；又用比

擬的手法，生動形象，激發讀者的閱讀興趣。

2.試題分析：考查說明文語言的特點。抓住說明文語言準確這一特點答題。答題格式：①說明詞語的意思，②說明用

了該詞句子的意思，準確/生動形象/地說明了事物……的特征/事理，③xx詞體現了語言的準確性。語句“剪寸，未來

人類將離不開'人工智能醫生'”中的“預計”是預測、估計的意思，是說''未來人類將離不開'人工智能醫生’”

是推想出來的，并不表示確定，“預計”一詞的使用，使說明的內容更符合客觀實際，體現了說明文語言的準確性。

據此理解作答。

3.試題分析：考查說明方法及其作用。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列

數字、列圖表、引用說明等。各種說明方法的目的都是為更準確、更形象地說明事物的特點。語句“華中科技大學同

濟醫學院附屬協和醫院臨床考驗了這名‘人工智能醫生'，發現其檢出率達95.78%,誤報率卻僅有2.63%”，列舉華

中科技大學同濟醫學院附屬協和醫院考驗“人工智能醫生”的事例，并運用具體的數據“95.78%”“2.63%”，運用

了舉例子和列數字的說明方法，具體準確地說明了“人工智能醫生”可以閱讀標準化的圖像，篩查出病灶。使說明的

內容更具體，更有說服力。

4.試題分析：考查對文章內容的篩選和概括。本題可依據“在醫療領域，人工智能已可以快速診斷疾病、做手術、開

展健康監測等”“不僅效率很高，在診病方面更加精細與全面”“通過大數據和智能語音技術，生成并自動提取病歷,

醫生還可查詢相似病例、臨床指南以及對癥藥品”“系統自動將自由病歷文本轉換成規范化、標準化和結構化的數據,

再給出診斷結果”“而是‘秒醫療'‘精準醫療'‘個性醫療’”等語句，赤概括“未來人類將離不開'人工智能

醫生'”的原因即可。

三、語言表述

14、(1)記述(2)娓紫嫣紅

【解析】

(1)記載：①把事情記錄下來；②記錄事情的文字。記敘：用文字敘述。記敘是寫作中最基本、最常見的一種表達方

式，它是作者對人物的經歷和事件的發展變化過程以及場景、空間的轉換所作的敘說和交代。記述：指記載；用文字

記錄。根據語境，應用“記述”。

(2)五顏六色：指各種顏色。嫡紫嫣紅：形容各種花卉嬌艷、美麗。形容各種顏色的花朵，嬌艷、絢麗、好看。也比

喻事物繁榮興旺、豐富多彩。五彩紛呈：：指各種各樣的顏色都呈現出來了，形容顏色繁多，非常好看。根據語境和語

意，應用“娓紫嫣紅”。

四、寫作

15、參考例文

風景養了我的眼

法國著名雕塑家羅丹曾說過：“生活不是缺少美，而缺少發現美的眼睛?！笔前。敲利惖娘L景其實就在我身邊。

深谷蒼松

有一次，我與父母回爺爺家爬山游玩，在爬到半山腰時，我發現有一個好像被人用斧子劈開的一個山谷。而在山

谷的邊緣處，長著一棵蒼松，讓我驚訝極了。山谷又長深，下面就像一個無底洞，毫無陽光，十分黑暗。山谷的四周

全是深灰色的巖石，是那么堅硬，絲毫沒有生機。而就在那黑暗的邊緣處，巖石的上面，竟然有一棵松樹生長起來了！

那松樹緊緊貼伏著懸崖峭壁，那粗壯的根為了獲得水分，在巖石與巖石的縫隙里掙扎著向下延伸，并為了不落入黑暗

而緊攫住巖石，是那么遒勁而有力。它的樹皮那么粗糙，有著一道道裂紋，極像一位飽經風霜的老者。它的樹冠是深

綠色的，全力以赴地向上生長著。樹葉像刺一樣尖利，但又十分旺盛，都為了那來之不易的陽光做足了準備。我深深

地被這一幕震撼了，那蒼勁的青松頑強的生命力是我眼中的風景。

負重蝸牛

清晨，一場淅淅瀝瀝的小雨剛剛結束，它那甘甜的雨水，喚醒了自然萬物，也喚醒了那只小蝸牛。

小蝸牛在雨水的呼喚下爬出土地，爬上葡萄藤，背上重重的殼，向那鮮美的葉子進發。它向前爬著，可時間早已

過了清晨，火辣辣的太陽高高掛在空中，熾烤著自然萬物。蝸牛爬到枝蔓上，任憑太陽光照射，都不放棄。它慢慢前

進，把觸角和頭向前一伸，身體隨著向