湖南省永州市何公廟鄉許家亭中學2021-2022學年高三語文下學期期末試卷含解析一、現代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面文章，完成小題。王忠誠院士：當個好醫生不容易1952年，王忠誠從朝鮮戰場回到天津。碰巧國家衛生部在天津籌建神經外科培訓班，他毫不猶豫地申請加入，成為新中國第一批神經外科醫生。“人腦就像豆腐一樣，很軟，一捏就壞了。里面集中了人體20%的血液，神經纖維比頭發絲還細，線路非常復雜。”王忠誠上大學時解剖課曾考滿分，可學習腦神經外科還是明顯感到有難度。“大腦是人的生命、思想、行動的中樞系統。神經系統一旦患病，通常表現都較嚴重，輕則癱瘓、癡呆，重則往往有生命危險。”那時，學習科研條件艱苦。王忠誠白天上班，晚上學習。由于西方對中國實行封鎖政策，他們只能靠著少得可憐的翻譯材料進行摸索。一年后，王忠誠首次為腦部腫瘤患者實施手術，獲得成功，這極大地鼓舞了他的信心。當時，中國能初部掌握的腦部疾病診斷辦法是氣體造影，這種方法有2%～3%的危險性，且病人要承受巨大的痛苦，頭疼欲裂。此時，國外已有較先進的腦血管造影技術，危險性降至0．1%～0．3%，病人基本感受不到痛苦。為此，整整一個夏天，王忠誠和同伴泡在醫院一間密不透風的房間里，反復在尸體上進行研究和試驗，終于自主成功掌握腦血管造影技術。然而，由于那時隔離防護措施較差，王忠誠長期幾乎是完全暴露在放射線中，他的白血球數降至3000多，不及正常人的一半。為此，他特別怕感冒發燒，曾先后八次患肺炎，兩次險些喪命。可他說：“豁出去了!外國人能做，我們也一定要想辦法研究出來。”自此，數不清的病人受益。2001年9月16日，在悉尼召開的“世界神經外科聯合會第12次國際大會”上，王忠誠被授予“最高榮譽獎章”。幾十年如一日，始終面對腦部造影和手術臺，會不會覺得乏味?王忠誠說：“人的情況太復雜，每個病例都不一樣，都是全新的挑戰。每天都在進步。”20世紀80年代，CT技術、顯微手術等引進中國，王忠誠的神經外科醫療技術也日臻完善。他曾是世界唯一完成開顱手術逾萬例的醫生，這個數字曾被國外同行誤以為多寫了一個零，王忠誠也因此被譽為“萬顱之魂”。王忠誠又試著向一直被國際醫學界視為手術禁區的“腦干”進行探索。腦干是人的生命中樞，在這里“動刀子”，被稱作是“在萬丈深淵上走鋼絲”，每一個細微動作都可能關系到生死存亡。在醫學攻關的道路上，王忠誠循序漸進，終于突破了這個禁區。1995年11月，他在悉尼召開的國際神經外科大會上作了題為《腦干腫瘤250例》的學術報告，震驚了世界同行。至今，他已做了600余例腦干腫瘤手術，數量之多，死亡率之低，始終保持世界第一。“所謂"好醫生"，不是不犯錯，而是不斷總結成功經驗，吸取失敗教訓，盡可能少犯錯。”盡管手術死亡率已經是全世界最低，但王忠誠仍然說，人的實際情況太復雜，每個案例都不盡相同，經常有意想不到的情況，即使非常小心有時也難免出錯。所以，他總是告誡學生，“下診斷永遠別說百分之百。”“病人也對我們的成長做出很大貢獻。”這是他常掛在嘴邊的話，每次手術后，王忠誠總是不放心，總想去看看，或者打電話詢問康復病人情況。他說：“我們不但要把人救活，還要讓他能活蹦亂跳才行。”他還強調，對于醫生而言，一重技術，二重品質，“沒有好的醫德，再好的醫術也發揮不出來。”相關鏈接：①王忠誠（1925．12．20--2012．09．30），世界著名神經外科專家，、中國神經外科事業的開拓者和創始人之一。1994年當選中國工程院院士，2009年1月榮獲2008年度“國家最高科學技術獎”。②經多年臨床實踐和對已有理論的不斷完善，王忠誠于1965年出版了《腦血管造影術》。這本專著被視為中國神經外科劃時代的進步標志，使中國神經外科診斷技術同世界先進水平縮短了30年。4．下列對材料有關內容的分析和概括，不恰當的一項是A．第二段運用比喻，形象地說明大腦的特點和作用，又以王忠誠上大學時滿分的成績作襯托，突出了學習腦外科的難度。B．氣體造影診斷腦部疾病的高風險和給病人帶來的痛苦，促使王忠誠不惜犧牲自己的健康，和同伴不畏艱難地進行研究和實驗。C．文本以王忠誠院士在國際上獲得的巨大聲譽和崇高榮譽，從正面表現出他在神經外科領域取得的非凡成就。D．文本在敘述王忠誠向手術禁區“腦干”進行探索時，用“循序漸進”一詞，體現了他在突破這個禁區時嚴謹的科學態度。5．下列對材料有關內容的分析和概括，不符合原文意思的兩項是王忠誠在研究腦血管造影技術時，整整一個夏天都呆在研究室內，幾乎完全暴露在放射線中，這體現了他的專注忘我和無私奉獻。B．王忠誠幾十年如一日堅守在手術臺上，經歷過各種復雜手術，是世界上唯一完成開顱手術逾萬例的醫生，他已做了600余例腦干腫瘤手術，數量之多，死亡率最低，始終保持世界第一。C．王忠誠是一個兼顧實踐和理論的醫學專家，他做過的手術不計其數，有豐富的臨床經驗，同時又參與醫學研討，著書立說。D．王東城的《腦血管造影術》不僅縮小了中國神經外科診斷技術與世界先進水平之間的差距，對世界神經外科的發展也具有劃時代的意義。E．本文在敘述王忠誠在醫學方面取得的成就時，有詳有略，各有側重，既豐富了傳主的形象，又突出了他的一些重大貢獻。6．結合文本中王忠誠的成長經歷，分析成為一個“好醫生”的條件。參考答案：4．A

5．BD

6．①努力學習醫學知識，掌握先進的醫學技術，不斷攀登醫學高峰；從王忠誠“白天上班，晚上學習”“終于自主成功掌握腦血管造影技術”，“又向一直被國際醫學界視為手術禁區的腦干'進行探索”可看出。②小心謹慎，不斷總結成功經驗，吸取失敗教訓，盡可能少犯錯；從“所謂好醫生，不是不犯錯，而是不斷總結成功經驗吸取失敗教訓，盡可能少犯錯”和“當醫生太不容易了……再小心”可看出③具有高尚的醫德，關心病人，對病人高度負責。從最后一段王忠誠對待病人的態度可看出（每點2分，答滿為止）2.閱讀下面的文字，完成下列小題。材料一：2012年12月27日，北斗衛星導航系統正式宣布授入區城服務，這是中國衛星導航產業發展史上值得銘記的時刻，是個重要的里程碑。這標志著我國衛星導航產業從此進入以北平為核心推動力的時代。2013-2015年是北斗產業的啟動和快速發展期。在2013年前的十多年間，主要是以推進北斗一號的應用為主，北斗用戶終端總數量只有二十萬套左右。未來，北斗產業在定位、導航、授時等功能的基礎上，將在大眾消費應用、交通物流管理、測繪地理信息，關鍵基礎設施、緊急安全救援、行業精準應用等六個領域實現較快發展。其中緊急安全救援主要涉及醫療消防救援、防災減災抗災、道路安全救援以及緊急搜索救助等相關的調度協調管理和導航定位與位置信息服務。(摘編自曹沖《中國北斗產業發展現狀與前景》)材料二：與GPS相比，北斗有自己取勝的獨門絕技——短報文功能。短報文與目前的手機短信功能相類似，用戶可以通過北斗用戶機發送一條長度為120個字的信息，向外界告知位置。在這川地震搜救時，北斗就曾經大展身手。在川西北通信信號遮蔽干擾嚴重的復雜環境中，美國的GPS只能顯示終端位置信息而無通信功能，而衛星移動電話雖可實現語音通信，但不具備定位導航功能。北斗衛星導航系統同時具備空間定位、時間基準授時和短報文通信功能，解決了搶險救災應急指揮中的定位與通信難題。(摘編自《揭秘北斗衛星導航系統：信號盲區可發送短信》，2012年1月9日《南方日報》）材料三：北斗衛星導航系統的全球搜救功能示意圖(資料來源于陳敏等《北斗導航技術在山地休閑旅游應急救援管理中的應用研究》)注：示位標，指緊急無線電示位標，遇險后可發求救信號。材料四：隨著北斗三號工程第三、四顆組網衛星成功發射，2018年北斗衛星進入密集發射期。相較北斗二號，北斗三號衛星系統不僅覆蓋更廣，精度更高，而且可靠性更好；不僅實現全球覆蓋，而且衛星載荷有了很大進步，增加了全球搜救功能，并且搜救精度可達“米”級。這將為航海、航空和陸地用戶的遇險搜救提供使利，比起可能只提供公里級搜救精度的國際標準搜救衛星精度更高。2017年底，我國的北斗系統及北斗系統搭載遇險搜救載荷寫入國際搜救衛星組織中軌搜救衛星系統框架文件，這標志著北斗系統加入國際搜救衛星系統邁出了第一步。相比GPS、格洛納斯導航，中國的北斗導航系統增加了全球短報文功能，有星間鏈路，將來還有其他空間環境檢測載荷，可能還有自主導航功能，這些都是其他導航系統不完全具備的功能。(摘編自《北斗導航副總師：該系統全球搜救功能達到“米”級》，2018年3月4日央廣網)7.下列對材料相關內容的理解，不正確的一項是A.北斗衛星導航系統具備定位、導航、授時等功能，可運用于大眾消費應用等多領域，滿足社會經濟發展需求。B.根據材料三，北斗衛星接收到求救信號，即向求救者反饋任務安排，并將信號發送本地用戶接收終端。C.根據材料三，搜救任務控制中心收到信號后，將信號發送給多個對象，由多模跟蹤與統調中心聯系救助服務團隊。D.北斗三號比起北斗二號系統更加先進，服務范圍更廣，這將大大增加北斗用戶數量，推動我國衛星導航產業的發展。8.下列對材料相關內容的概括和分析，正確的兩項是A.2013年前以推進北斗一號的應用為主，2013年后北斗二號投入區域服務，現在北斗三號已開展了全球搜救服務。B.北斗產業在緊急安全救援領域將實現更快發展，其實早在汶川地震搜救中北斗導航系統就曾大展身手。C.北斗三號新增了短報文功能，這個功能與手機短信功能相類似，用戶可以通過終端發送一條120字以內的信息。D.北斗導航系統具備全球短報文功能、自主導航功能，并有星間鏈路，可見比其他導航系統更先進。E.北斗導航系統相較國際標準搜救衛星具有精度更高的全球搜救功能，但尚未加入國際搜救衛星系統。9.北斗導航系統在緊急搜索救助中具有哪些優勢？根據上述材料簡要概括。參考答案：7.B

8.BE

9.①北斗具備其他導航系統沒有的短報文功能，在信號盲區可發送短信，解決了搜救指揮中的定位與通信難題，②北斗搜救精度可達“米”級，相較國際標準搜救衛星精度更高，可為航海、航空和陸地用戶的遇險授救提供便利。7.試題分析：此題考核信息篩選和整合能力，答題時要求明確具體的考核的要點，找準文章的對應位置，然后結合文章內容逐個判斷正誤，題中B項，“北斗衛星接收到求救信號，即向求救者反饋任務安排，并將信號發送本地用戶接收終端”，應為“北斗衛星接收到求救信號，將信號發送本地用戶接收終端，精處理后，向求救者反饋任務安排”。8.試題分析：此題考核信息篩選和整合能力，答題時要求明確具體的考核的要點，找準文章的對應位置，然后結合文章內容逐個判斷正誤，題中A項，“現在北斗三號已開展了全球搜救服務”錯誤，原文“增加了全球搜救功能”；C項，“北斗三號新增了短報文功能”錯誤，原文“北斗有自己取勝的獨門絕技”，不是北斗三號新增的功能；D項，“北斗導航系統具備全球短報文功能、自主導航功能”錯誤，原文“將來還有其他空間環境檢測載荷，可能還有自主導航功能”。9.試題分析：這是一道考核歸納內容要點的題目，答題時根據題干的要求先篩選主要的信息，然后對篩選的信息按照不同的角度進行整合，此題要求概括北斗導航系統在緊急搜索救助中的優勢，注意根據文中的句子“與GPS相比，北斗有自己取勝的獨門絕技——短報文功能。短報文與目前的手機短信功能相類似，用戶可以通過北斗用戶機發送一條長度為120個字的信息，向外界告知位置”“增加了全球搜救功能，并且搜救精度可達‘米’級”“這將為航海、航空和陸地用戶的遇險搜救提供使利，比起可能只提供公里級搜救精度的國際標準搜救衛星精度更高”提取要點，概括作答。點睛：這是一道考核歸納內容要點的題目，答題時根據題干的要求先篩選主要的信息，然后對篩選的信息按照不同的角度進行整合，篩選和整合時注意區分是局部還是綜合信息篩選，然后找到具體的答題區位，摘取關鍵詞語作答，重點注意相關段落的段首句和段尾句。3.閱讀下面的文字，完成1～3題。玉璋，流行的年代起于龍山文化時期，止至兩周之際。考古時，山東、山西等地都出土過不少玉璋，甚至越南北部也有出土。當然還是以成都平原發現最多，三星堆和金沙都發現了大量玉璋。璋的形狀有點特別，整體為長條形，平薄，上端有刃，下端為方形，像是一把刀。《說文》說“半圭為璋”，有一定依據。很多玉璋在下端闌部兩側有牙狀突起，因而被稱作“牙璋”。玉璋大小區別明顯，大可長達1米有余，小的長不及手指。出土玉璋最多的是成都金沙遺址，數以百計，超過全國各地發現量總和，可見金沙人對璋特別看重。金沙玉璋色彩絢麗，形式多樣，雕琢精美。玉璋闌部的齒牙變化較多，繁簡不一，有梯形、臺形和卷云形，也有抽象的獸首形。金沙所見小型玉璋也不少，制作也很精細。這是大璋的微縮制品，有人認為它可能是冥器，也有人認為它是裝飾品。玉璋在三代是重要的禮器，《周禮》有“玉作六器以禮天地四方”之說。牙璋有特定的用處，如《周禮·春官·典瑞》所說，“牙璋以起軍旅，以治兵守”。注家認為牙璋兩側有突起的牙，而牙象征兵威，所以用牙璋調兵，就像后來用銅虎符調兵一樣。一為牡一為牝，即一雄一雌，調兵時看兩件牙璋突起的牙能否合契，合契時就聽從調遣。牙璋可用于調兵遣將，掌控這兵符的，一定是將帥了。后來掌璋的概念，也在平日的生活中有了些影響，家里若是生個小子，想讓他成長為領兵作戰的將軍，究竟會不會是個將才呢，也許看看他對玉璋有無興趣就知道了；他若真喜好弄璋，未來戰功卓著就是可以期待的了。于是乎生了男孩，就讓他弄弄璋，至少也能培養出一點勇士的氣質來。這樣一來，古人干脆就稱生男孩為“弄璋”，賀人家生男就稱為“弄璋之喜”了。與弄璋對應的還有一個詞，叫“弄瓦”，祝賀生女孩稱為“弄瓦之喜”。弄璋與弄瓦，典出《詩經·小雅·斯干》：“乃生男子，載寢之床，載衣之裳，載弄之璋。乃生女子，載寢之地，載衣之裼，載弄之瓦。”詩中寄托了對男女成長的不同期望，男人自然是要建功立業彪炳史冊，女人則要用心衣食操持好家務。弄瓦之“瓦”，并不真的是瓦，而是紡輪或紡錘之類的陶器，古時并無陶器之名，總稱作瓦器，如《說文》所說，瓦為“土器已燒之總名”。因為紡線是女人的分內之事，給小女子紡輪玩玩，自然也是為著培養她的興趣。璋為禮器，瓦（紡輪）為工具，使用者的身份也完全不一樣。《詩經》中弄璋弄瓦的本意，其實與后人理解的所謂重男輕女觀念，并無什么關系。當然到后來成為一些特指的概念，那就另當別論了。以“弄璋”“弄瓦”表示男女，凸顯了古代社會的男尊女卑，人人理喻。

（節選自《光明日報·散說“弄璋”與“弄瓦”》）1.下列關于原文內容的表述，不正確的一項是(

)A.玉璋從龍山文化時期到兩周之際流行于社會。在國內外都有玉璋出土，成都平原的三星堆和金沙有大量的玉璋發現。B.出土的玉璋色彩都非常絢麗，雕琢精美，在下端闌部兩側有牙狀突起，整體為長條形，平薄，上端有刃，下端為方形。C.金沙人對璋特別看重，金沙遺址出土的玉璋，超過全國各地發現量總和，玉璋闌部的齒牙變化較多，繁簡不一，形式多樣。D.玉璋形狀有些特別，大小區別明顯，大可長達1米有余，小的長不及手指，在三代是重要的禮器，是禮天地四方的六器之一。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是(

)A.目前見到的金沙小型玉璋是大璋的微縮制品，有梯形、臺形和卷云形，也有抽象的獸首形。可能是冥器，也可能是裝飾品。B.《周禮·春官·典瑞》中的“牙璋以起軍旅，以治兵守”說明了牙璋的功用，用它來調兵是因為牙璋兩側突起的牙象征兵威。C.銅虎符也可以調兵，與牙璋一樣，一為牡一為牝，即一雄一雌，調兵時看分開的兩片能否合契，能合契時軍隊就聽從調遣。D.古人生了男孩就希望他成為將軍。讓孩子玩璋來判斷他將來是否能成為將才，即使不能成為將才也能培養出一點勇士的氣質來。3.根據原文內容，下列理解和分析不準確的一項是(

)A．“弄璋”“弄瓦”在《詩經》中一出現就成了“重男輕女”的代名詞，打上了時代烙印，于是，這種錯誤觀念就形成了。B.古人生了男孩就讓他弄璋，希望他建功立業彪炳史冊；生了女孩就讓她弄瓦，希望她用心衣食操持好家務。C.紡線是女人的分內之事，為了培養女子的紡線興趣，就給女子玩紡輪或紡錘之類的陶器，這就是“弄瓦”的由來。D.“弄璋”“弄瓦”在《詩經》中寄托了對男女成長的不同期望，后來分別表示男女，則凸顯了古代社會的男尊女卑。

參考答案：1.

B。（金沙玉璋才色彩絢麗，雕琢精美，并非所有玉璋皆如此。此項錯在“混淆范圍”）2.

C。（“牙璋”才是一牡一牝。此項錯在“偷換概念”）3.

A。（《詩經》中所寫并無重男輕女觀念。此項錯在“曲解文意”）二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成5-9小題。康保裔，河南洛陽人。祖志忠，討王都戰歿。父再遇，從太祖征李筠，又死于兵。保裔在周屢立戰功，及再遇陣歿，詔以保裔代父職，從石守信破澤州，又從諸將破契丹于石嶺關，領登州刺史。尋知代州，移深州，領涼州觀察使。真宗即位，召還，以其勤養母老，賜以上尊酒茶米。詔褒之，為高陽關都部署。契丹兵大入，諸將與戰于河間，保裔選精銳赴之，會暮，約詰朝①合戰。遲明，契丹圍之數重，左右勸易甲馳突以出，保裔曰：“臨難無茍免。”遂決戰。二日，殺傷甚眾，蹴踐塵深二尺，兵盡矢絕，援不至，遂歿焉，時車駕駐大名，聞之震悼，廢朝二日，贈侍中。以其子繼英為六宅使、順州刺史，繼彬為洛苑使。繼英等謝曰：“臣父不能決勝而死，陛下不以罪其拏②，幸矣，臣等顧蒙非常之恩！”因悲涕伏地不能起。上惻然曰：“爾父死王事，贈賞之典，所宜加厚。”顧謂左右曰：“保裔父、祖死疆埸，身復戰歿，世有忠節，深可嘉也。”保裔謹厚好禮喜賓客善騎射弋飛走無不中嘗握矢三十引滿以射筈鏑相連而墜人服其妙。屢經戰陣，身被七十創。貸公錢數十萬勞軍，歿后，親吏鬻器玩以償。上知之，乃復厚賜焉。方保裔及契丹血戰，而援兵不至，唯張凝、李重貴率眾策應之，遇契丹兵交戰，保裔為敵所覆，重貴與凝赴援，腹背受敵，自申至寅力戰，敵乃退。當時諸將多失部分，獨重貴、凝全軍還屯，凝議上將士功狀，重貴喟然曰：“大將陷歿，而吾曹計功，何面目也！”上聞而嘉之。（節選自《宋史?康保裔傳》）[注]①詰朝，即詰旦；平明，清晨。

②拏，通“孥”，兒子。5．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）A．及再遇陣歿

及：趁著B．尋知代州。移深州

尋：不久C．會暮，約詰朝合戰

會：適逢D．屢經點陣，身被七十創

被：遭受6．下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是（3分）A．①以其勤養母老

②賜以上尊酒茶米B．①為高陽關都部署

②保裔為敵所覆C．①契丹圍之數重

②唯張凝、李重貴率眾策應之D．①上知之，乃復厚賜焉

②自申至寅力戰，敵乃退7．下列文句中，斷句正確的一項是

（3分）A．保裔謹厚好禮/喜賓客/善騎射弋/飛走無不中/嘗握矢三十/引滿以射/筈鏑相連而墜/人服其妙。B．保裔謹厚好禮/喜賓客/善騎射/弋飛走無不中/嘗握矢三十/引滿以射/筈鏑相連而墜/人服其妙。C．保裔謹厚好禮/喜賓客/善騎射/弋飛走無不中/嘗握矢三十/引滿以射筈鏑/相連而墜/人服其妙。

D．保裔謹厚好禮/喜賓客/善騎射弋/飛走無不中/嘗握矢三十/引滿以射筈鏑/相連而墜/人服其妙。8．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是

(3分)A．康保裔世代行伍出身，一心報效朝廷。其祖康志忠、其父康再遇先后戰死沙場；他代父職后，又隨眾將攻破契丹。宋真宗即位，召他回來，給予賞賜嘉獎。B．康保裔抱定赴死信念抗擊契丹。契丹大舉入侵，雙方約定次日早晨交戰，契丹卻提前至黎明層層包圍宋軍，保裔不愿茍免于死，戰至兵盡矢絕，最終陣亡。C．康保裔戰死沙場引起強烈反響。他的死訊傳來，皇上深深震驚哀悼，停止朝會兩天，又賜封其子官職，同時一再表示，保裔是為王事而死，理應厚重褒獎。D．在與契丹血戰時，張凝、李重貴與康保裔并肩抗敵，直到敵軍退去。各位將領多半丟失了自己的部隊，只有李重貴與張凝保全部隊回到駐地。9．根據具體要求分別完成下列各題。(10分)（1）將下列句子翻譯為現代漢語。（7分）①貸公錢數十萬勞軍，歿后，親吏鬻器玩以償。（4分）②大將陷歿，而吾曹計功，何面目也！（3分）（2）從文中找出能體現康保裔奮身殺敵的兩個細節。（可以自己概括，也可以引用原文）（3分）參考答案：5.A（“及”在文中的意思是“到了，等到”。）6.C（A.分別為連詞“因為”和介詞“把”。B.分別為動詞“擔任”和介詞“被”。5D.分別為副詞表順承關系“于是、就”和副詞表限制關系“才”。）7.B8.D（在康保裔與契丹血戰時，張凝、李重貴率領軍隊策應他，沒有與他并肩抗敵。）9.（1）①康保裔借了公家的數十萬錢款犒勞軍隊，死后，親屬和部下賣掉器物珍玩來償還。（貸：借；勞：犒勞；鬻：賣。各1分，句意1分）②大將陷敵陣亡，而我們卻計算功勞，有什么臉面呢？（吾曹：我們；面目：臉面。各1分，句意1分）（2）①殺傷甚眾，蹴踐塵深二尺。(康保裔在被契丹圍困時，殺死殺傷敵人很多，踏踐起的塵土足有二尺深。)②屢經戰陣，身被七十創。（康保裔多次經歷戰陣，身上帶著七十處傷口。）參考譯文：康保裔，是河南洛陽人。他的祖父康志忠，在討伐王都時戰死。他的父親康再遇，在跟隨太祖征討李筠時，又死于戰場。保裔在周朝屢次立下戰功，等到康再遇陣亡，皇上詔令讓康保裔代替父親之職，跟隨石守信攻破澤州，又跟隨各位將領在石嶺關打敗契丹，擔任登州刺史之職。不久任代州知州，接著調任深州知州，擔任涼州觀察使。真宗即位之后，將他召回，因為他能勤勉地贍養年老的母親，皇上賜給他家上好的酒、茶和米。還發詔令褒獎他，讓他擔任高陽關都部署。契丹兵大舉入侵，各位將領與契丹兵在河間作戰，康保裔遴選精銳兵力趕赴戰場，恰逢天將黑，與諸將約定第二天早晨聯合作戰。次日黎明時，契丹把康保裔包圍了好幾重，康保裔的手下勸他換甲衣、騎快馬沖出去，保裔說：“面臨災難，不可茍且偷生。”于是與敵人決戰。戰斗進行了兩天，殺死殺傷敵人很多，踏踐起的塵土足有二尺深，手下的士兵兵全都用光了箭，但援兵還是沒有來，于是就犧牲在那里。當時皇上的車駕停駐在大名，皇上聽到康保裔犧牲的消息，震驚哀悼，停止上朝了兩天，并贈予保裔侍中之職。皇上還讓康保裔的兒子康繼英擔任六宅使、順州刺史，讓康繼彬擔任洛苑使。康繼英等感謝皇上說曰：“我們的父親父不能在決戰中勝利，而是戰死了，陛下沒有因此而對他的兒女治罪，就是大幸了，但是我們還是承蒙了皇上非同尋常的恩典！”于是悲傷流淚，匍匐在地不能起身。皇上傷感地說：“你們的父親是為國而死的，按贈賞規定，是應該加以厚賞的。”回頭對侍臣們說：“保裔的父親、祖父都戰死在疆埸，他自己又在戰斗中犧牲，世代代都體現出忠節，非常值得嘉獎。”保裔謹慎厚道，講究禮節，喜歡結交賓客，善于騎馬射箭，射飛禽走獸沒有射不中的。曾經先放置好一把三十支一束的箭，拉滿弓射去，那些箭的筈鏑接連著落下，人們都欽服他的射術之妙。多次經歷戰陣，身上帶著七十處傷口。曾經借公家的十萬錢慰勞軍隊，他犧牲后，親屬和部下賣掉器物珍玩來償還。皇上知道這件事后，就又對保裔家優厚賞賜。正當康保裔與契丹人血戰時，援兵卻沒有來，只有張凝、李重貴率領軍隊與他作策應，他們也遭遇契丹兵并與之作戰。康保裔被敵人覆沒時，李重貴與張凝趕去救援，卻腹背受敵，從申時殺到寅時，才把敵人擊退。當時各位將領多半丟失了自己的部隊，只有李重貴與張凝保全部隊回到駐地。張凝提議上書報告將士們立功的情況，李重貴深深嘆息說：“大將都陷于敵陣戰死了，我們這些人卻想計較功勞，有什么臉面啊！”皇帝聽說了這事，嘉獎了李重貴與張凝。5.閱讀下面的文言文，完成下列各題。

殷侑，陳郡人。侑為兒童時，勵志力學。及長，通經。貞元末，以《五經》登第，精于歷代沿革禮。元和中，累為太常博士。時回紇請和親，朝廷乃命宗正少卿李孝誠奉使宣諭，以侑為副。既至虜庭，可汗初待漢使，盛陳兵甲，欲臣漢使而不答拜。侑堅立不動，宣諭畢，可汗責其倨，宣言欲留而不遣。行者皆懼，侑謂虜使曰：“可汗是漢家子婿，欲坐受使臣拜，是可汗失禮，非使臣之倨也。”可汗憚其言，卒不敢逼。遷侑諫議大夫。凡朝廷之得失，悉以陳論。以言激切，出為桂管觀察使。入為衛尉卿。文宗初即位，滄州李同捷叛，而王廷湊助逆，欲加兵鎮州，詔五品已上都省集議。時上銳于破賊，宰臣莫敢異議。獨侑以廷湊再亂河朔，雖附兇徒，未甚彰露，宜且含容，專討同捷。文宗雖不納，深所嘉之。太和四年，加檢校工部尚書、滄齊德觀察使。時大兵之後，遺骸蔽野，寂無人煙。始至，空城而已。侑攻苦食淡，與士卒同勞苦。周歲之後，流民襁負而歸。侑上表請借耕牛三萬，以給流民，乃詔度支官名。掌管全國財富的統計與支調。賜綾絹五萬匹，買牛以給之。數年之後，戶口滋饒，倉廩儲藏谷米的倉庫盈積，人皆忘亡。初州兵三萬悉取給於度支侑一歲而賦入自贍其半二歲而給用悉周請罷度支給賜而勸課多方民吏胥悅上表請立德政碑以功加檢校吏部尚書。六年，入為刑部尚書，充鄆曹濮觀察等使。自元和末，收復師道十二州為三鎮。朝廷務安反側，征賦所入，盡留贍軍，貫緡尺帛，不入王府。侑以軍賦有余，賦不上供，非法也，乃上表起大和七年，請歲供兩稅、榷酒等錢十五萬貫、粟五萬石。開成三年卒，贈司空。（節選自《舊唐書?殷侑傳》）

【注】度支：官名。掌管全國財賦的統計與支調。三鎮：此處指鄆、曹、濮三州。（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A．初/州兵三萬/悉取給於度支/侑一歲而賦入/自贍其半/二歲而給用/悉周請罷/度支給賜而勸課多方/民吏胥悅/上表請立德政碑/B．初/州兵三萬/悉取給於度支/侑一歲而賦入自贍其半/二歲而給用悉周請罷/度支給賜而勸課/多方民吏胥悅/上表請立德政碑/C．初/州兵三萬/悉取給於度支/侑一歲而賦入自贍其半/二歲而給用悉周/請罷度支給賜/而勸課多方/民吏胥悅/上表請立德政碑/D．初/州兵三萬/悉取給於度支/侑一歲而賦入/自贍其半/二歲而給用/悉周請罷/度支給賜而勸課/多方民吏胥悅/上表請立德政碑/（2）下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是A．年號是我國封建王朝用來紀年的名號，文中的貞元、元和、太和、開成都是皇帝年號。B．河朔的“朔”與朔漠、朔風中的“朔”都是指北方，另外，“朔”還指農歷每月的最后一天。C．加是加封的意思，即在官員原來說的官銜上增加某種榮譽稱號，一般可以享受一些特權。D．榷的意思是專營、專賣，榷酒是我國封建證券實行的酒類專賣以增加國家財政收入的制度。（3）下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是A．殷侑少年立志，學有所成。他兒時即立志努力學習，長大以后通曉經學，精通歷代禮制沿革，貞元末年科舉登第，后多次升職，任太常博士。B．殷侑堅守氣節，不懼威嚇。在奉命出使回紇時，面對回紇可汗的盛兵以待和無理要求，他毫不畏懼，直言可汗的失禮之處，最終使可汗不敢威脅。C．殷侑性格耿直，敢于進諫。文宗即位不久就有地方反叛，當時皇上一心想打敗叛賊，丞相也不敢有異議，唯獨殷侑直言進諫，認為應對叛賊寬大為懷。D．殷侑體恤民情，頗有政聲。在任滄齊德觀察使時，面對當地民生凋敝的情形，他和士卒同甘共苦，竭力恢復民生，數年之后，糧豐倉實，百姓安居樂業。（4）把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。①侑堅立不動，宣諭畢，可汗責其倨，宣言欲留而不遣。②凡朝廷之得失，悉以陳論。以言激切，出為桂管觀察使。參考答案：答案：（1）C（2）B（3）C（4）①殷侑一直站立著不動，（直到）宣布朝廷的旨意完畢，可汗責備他傲慢，揚言要扣留他而不讓他回朝。②凡是有關朝廷的得失，（殷侑）都加以陳述論奏，（終）因言辭激烈切直，而被調出京城任桂管觀察使。【考點】文言文閱讀。【分析】（1）本題考查文言斷句。解答該題可以根據句意、虛詞和結構判斷。（2）本題考查識記古代文化常識，答題關鍵在于平時的積累與識記。（3）本題考查歸納內容要點、概括中心意思，注意將選項和原文進行比較。（4）本題考查文言文翻譯的能力，解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現代漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。【解答】（1）C

“一歲而賦入自贍其半”和“二歲而給用悉周請罷”，是兩個結構對稱的句子，中間斷句，排除A、D；“罷”后斷句，排除B．句子翻譯為：當初，這里有州兵三萬，全部靠度支供應給養。殷侑治理一年而賦稅的收入就能自己供應給養的一半，兩年后給養費用全部自給自足，（殷侑）請求度支停止供給。殷侑還多方面鼓勵百姓耕地種田，當地的百姓和官吏都很高興，上表請求為他立德政碑。（2）B

“朔”還指農歷每月的第一天。（3）C

“認為應…寬大為懷”理解有誤，原文是說殷侑主張對“助逆”的王廷湊寬容，而對李同捷則要專力討伐。（4）①宣諭：宣布命令；曉諭；倨：傲慢；宣言：揚言，宣揚。句子翻譯為：殷侑一直站立著不動，（直到）宣布朝廷的旨意完畢，可汗責備他傲慢，揚言要扣留他而不讓他回朝。②悉：都，全；以：因，因為；出：出任，一般指京官外調。句子翻譯為：凡是有關朝廷的得失，（殷侑）都加以陳述論奏，（終）因言辭激烈切直，而被調出京城任桂管觀察使。參考譯文：

殷侑，陳郡人。殷侑年幼時，立志努力學習。等到長大成人，通曉經書。貞元末年，憑借精通《五經》科舉登第，他精通歷代禮制沿革。元和年間，多次升遷后任太常博士。當時回紇請求和親，朝廷于是命令宗正少卿李孝誠奉命出使宣布朝廷的旨意，讓殷侑任副職。到達回紇的朝堂后，可汗起初接待殷侑一行唐朝使者時，擺出了大量手持兵器的士兵，還要唐朝使者向他稱臣而且他也不予答拜。殷侑一直站立著不動，（直到）宣布朝廷的旨意完畢，可汗責備他傲慢，揚言要扣留他而不讓他回朝。同行的人都很恐懼，殷侑對回紇的使者說：“可汗是我們唐朝的女婿，要坐著接受唐朝使臣的禮拜，是可汗失禮，而不是我們使臣傲慢。”可汗畏懼他的直言，最終不敢脅迫。后來殷侑升任諫議大夫。凡是有關朝廷的得失，他全都加以陳述論奏，（終）因言辭激烈切直，而被調出京城任桂管觀察使。（后又）召入任衛尉卿。文宗即位不久，滄州李同捷叛亂，而王廷湊也幫助叛逆者，打算派兵攻打鎮州，（文宗）下詔叫五品以上官員到都省共同商議對策。當時皇上堅決要打敗叛賊，宰相不敢有異議，唯獨殷侑認為王廷湊在河朔再次叛亂，雖然他依附兇惡之徒，但仍沒有明顯的表露，朝廷應暫且容忍，專一討伐李同捷。文宗雖未采納殷侑的建議，但是還很贊賞他。大和四年，加授他檢校工部尚書、滄齊德觀察使。當時大的戰亂之后，遺棄的尸骸遍野，荒寂沒有人煙。殷侑剛到任，只有一座空城而已。殷侑過艱苦的生活，吃清淡的食物，和士卒同勞共苦。一年以后，流民們用襁褓背負嬰孩返回。殷侑上表請求借貸耕牛三萬頭，來提供給流民，于是皇帝下詔度支賜給他綾絹五萬匹，用來購買耕牛供給流民。數年之后，這一帶人口增長，糧食還有了盈余，人們也都不再逃亡了。當初，這里有州兵三萬，全部靠度支供應給養。殷侑治理一年而賦稅的收入就能自己供應給養的一半，兩年后給養費用全部自給自足，（殷侑）請求度支停止供給。殷侑還多方面鼓勵百姓耕地種田，當地的百姓和官吏都很高興，上表請求為他立德政碑。因功加授檢校吏部尚書。六年，殷侑被召入授任刑部尚書，充任鄆曹濮觀察使。自從元和末年以來，朝廷收復了李師道十二州，又將其分為三個潘鎮。因朝廷致力于安撫不馴服的官兵，所以將賦稅的收入，全部留在地方用于供養其軍隊，連一貫錢一尺帛，也不上交朝廷。殷侑認為除軍需之外財物有多余，卻仍不上交賦稅，那就是非法行為，于是上表請求自大和七年起，每年向上交納兩稅、榷酒等錢十五萬貫、粟米五萬石。開成三年（殷侑）去世，（朝廷）追贈他司空的官銜。6.閱讀下面的文言文，完成9—13題。楊慎，字用修，新都人，少師廷和子也。年二十四，舉正德六年殿試第一，授翰林修撰。丁繼母憂，服闋起故官。十二年八月，武宗微行，始出居庸關，慎抗疏切諫。尋稱疾歸。世宗嗣位，起充經筵講官。常講《舜典》，言：“圣人設贖刑，乃施于小過，俾民自新。若元惡大奸，無可贖之理。”時大珰①張銳、于經論死，或言進金銀獲宥，故及之。嘉靖三年，世宗納桂萼、張璁言，召為翰林學士。慎偕同列三十六人上言：“臣等與萼輩學術不同，議論異。臣等所執者，程頤、朱熹之說也。萼等所執者，冷褒、段猶之余也。今陛下既超擢萼輩，不以臣等言為是，愿賜罷斥。”世宗怒，切責，停俸有差。逾月，又偕學士豐熙等疏諫。不得命，偕廷臣伏左順門力諫。帝震怒，命執首事八人下詔獄。于是慎及檢討王元正等撼門大哭，聲徹殿庭。帝益怒，悉下詔獄，廷杖之。閱十日，有言前此朝罷，群臣已散，慎、元正及給事中劉濟、安磐、張漢卿、張原，御史王時柯實糾眾伏哭。乃再杖七人于廷。慎、元正、濟并謫戍，余削籍。慎得云南永昌衛。先是，廷和當國，盡斥錦衣冒濫官。及是伺諸途，將害慎，慎知而謹備之，至臨清始散去。扶病馳萬里，憊甚，抵戍所，幾不起。五年聞廷和疾，馳至家。廷和喜，疾愈。還永昌，聞尋甸安銓、武定鳳朝文作亂，率僮奴及步卒百余，馳赴木密所與守臣擊敗賊。八年聞廷和訃，奔告巡撫歐陽重請于朝，獲歸葬，葬訖復還。自是，或歸蜀，或居云南會城，或留戍所，大吏咸善視之。及年七十，還蜀，巡撫遣四指揮逮之還。嘉靖三十八年七月卒，年七十有二。慎幼警敏，十一歲能詩。入京，賦《黃葉詩》，李東陽見而嗟賞，令受業門下。嘗奉使過鎮江，謁楊一清，閱所藏書。叩以疑義，一清皆成誦。慎驚異，益肆力古學。既投荒②多暇，書無所不覽。嘗語人曰：“資性不足恃，日新德業，當自學問中來。”故好學窮理，老而彌篤。明世記誦之博，著作之富，推慎為第一。隆慶初，贈光祿少卿。天啟中，追謚文憲。

(選自《明史》卷一百九十二·列傳第八十，有刪改)【注】①大珰:大宦官。②投荒：被流放邊地。9．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是(

)A.時大珰張銳、于經論死

論：判罪

B.施于小過，俾民自新

俾：使C.命執首事八人下詔獄

執：執行

D.叩以疑義

叩：詢問10．下列各組語句中加點的詞語，意義和用法都相同的一組是(

)A．圣人設贖刑，乃施于小過

乃再杖七人于廷B．程頤、朱熹之說也

悉下詔獄，廷杖之C．慎知而謹備之

故好學窮理，老而彌篤D．于是慎及檢討王元正等撼門大哭

及是伺諸途，將害慎11．下列六句話分別編為四組，全部表現楊慎稟性剛直、堅持原則的一組是（

）①偕同列三十六人上言

②盡斥錦衣冒濫官③撼門大哭，聲徹殿庭

④乃再杖七人于廷⑤臣等不能與同列，愿賜罷斥

⑥慎聞之，益縱酒自放A.①③⑤

B.①②④

C.③⑤⑥

D.②④⑥12．下列對原文的有關內容的分析和概括，不正確的一項是(

)A.楊慎為人忠貞，遇事常上書進諫，武宗微服出行至居庸關，他上書抗諫，武宗只得稱病而歸。B.楊慎經常講《舜典》，以此來勸誡世宗不要寬恕張銳、于經等元惡大奸之人的死罪。C.楊慎講究孝道，為繼母服喪后才擔任原官，聞知父親生病急忙歸家探病，父親去世后又請求歸葬。D.楊慎自幼機敏，謙虛好學，老年更甚；他博聞強記，著作豐富，被譽為明朝第一。13．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）今陛下既超擢萼輩，不以臣等言為是，愿賜罷斥。（5分）（2）嘗語人曰：“資性不足恃，日新德業，當自學問中來。”（5分）參考答案：9．C（執：逮捕）10.D(均為代詞，這時。A項前者是個副詞，表示肯定判斷，意為“是，就是”；后者也是副詞，意為“于是，就”。B項的“之”前者是結構助詞，“的”；后者是代詞，“他們”。C項的“而”前者表順承，后者表語意轉折。)11.A（②是其父楊廷和所為；④為世宗之事；⑥表現他放縱佯狂的一面。）12.A（“武宗只得稱病而歸。”錯，是楊慎稱病而歸。）13.（1）現在陛下既然破格提拔了桂萼等人，不認為我們說的正確，希望下旨罷免了我們吧。（大意1分，關鍵詞：“擢”：提拔。“是”：正確。“愿”：希望。“罷斥”：罷免。各1分）（2）他曾經告訴他人說：“個人的天生資質不值得依靠，要想使道德學問每天更新進步，應該從學習中獲得。”（大意1分，關鍵詞：“語”：告訴。“恃”：依靠。“日”：每天。“新”使……更新。各1分）【參考譯文】楊慎，字用修，新都人，是少師楊廷和的兒子。二十四歲那年考取正德六年殿試第一名，被授予翰林院修撰的官職。遇繼母喪事，服喪完了以后，仍擔任以前的官職。十二年八月，明武宗秘密出行，剛出居庸關，楊慎上書直言極諫皇帝。不久他上書稱病，辭官歸里。明世宗繼位，起用他擔任經筵講官。他經常講授《舜典》，說：“圣人設置贖刑，那是施用于一般的小過錯，使平民改過自新。如果是首惡大奸，沒有可以贖罪的道理。”當時大宦官張銳、于經被判處死刑，有人說進獻金銀以求赦免其罪，所以他常提到這句話。嘉靖三年，世宗采納桂萼、張璁的建議，征召他們為翰林學士。楊慎與同一官位級別的三十六個人共同上書說：“我們與桂萼等人學術不同，主張觀點也不一樣。我們所遵從的是程頤、朱熹的學說主張。桂萼等人所崇信的是冷褒、段猶的遺緒。現在陛下既然破格提拔了桂萼等人，不認為我們說的正確，我們不能與他們一同共事，希望賜書罷免了我們吧。”皇帝很憤怒，嚴加責問，分輕重給予停發俸祿的處罰。過了一個月，他又與學士豐熙等一同上書進諫。沒有得到答復，又與廷臣跪伏在左順門力諫。皇帝大怒，下令將帶頭起事的八個人逮捕入獄。這時楊慎和檢討王元正等搖門大哭，哭聲響徹殿庭。皇帝越發憤怒，把他們都捉拿下獄，處以廷杖之刑。過了十天，有人說上次罷朝以后，群臣都已經散去，楊慎、王元正以及給事中劉濟、安磐、張漢卿、張原，御史王時柯又聚眾伏地而哭。于是在朝堂上把這七人又打了一頓。楊慎、王元正、劉濟都被謫戍他鄉，其他人都被削去官籍。楊慎到了云南永昌衛。在此之前，楊廷和掌權，全部辭退了朝中辦事不力的官員。到這時，他們在楊慎被謫戍的路途上尋找機會，準備加害于楊慎。楊慎知道后謹慎防備著他們，到臨清他們才散去。楊慎帶病長途顛簸，疲憊不堪。抵達戍所后，幾乎起不來了。嘉靖五年，楊慎聽說楊廷和病了，驅馬很快趕到家。楊廷和很高興，病便好了。于是回到永昌，聽說尋甸安銓、武定鳳朝文作亂，便率領家丁步卒一百多人，驅馬快速趕到木密所與守衛官員一起打敗了叛軍。嘉靖八年，他得知楊廷和去世，便跑去告訴巡撫歐陽重向朝廷請求，獲準歸葬，葬禮結束之后他又回來。從此，（有時）或者歸蜀，（有時）或者呆在云南會城，（有時）或者留在戍所，主管官員都以友好的態度對待他。到七十歲那年，他回到四川，巡撫派四個指揮把他捉拿回來。嘉靖三十八年七月去世，享年七十二歲。楊慎從小警惕機敏，十一歲就能作詩。進入京城后，寫了《黃葉詩》，李東陽讀后嗟嘆不已，大加贊賞，讓他在自己門下學習。他曾經奉命出使經過鎮江，拜見楊一清，閱讀他收藏的書籍。用不懂的地方詢問他，楊一清都能背誦。楊慎非常驚異，于是更加努力學習古學。被流放邊境之后空閑時間較多，更博覽群書。他曾經告訴他人說：“人的天生資質不值得依靠，要想使道德學問每天更新進步，應該從學習中獲得。”所以他酷愛學習，窮盡文理，到老反而更加堅定。明代背誦之廣博，著作之豐富，當推楊慎第一。隆慶初年，被封賜為光祿少卿。天啟年間，追贈謚號為文憲。三、語言文字運用（20分，共4題）7.閱讀下面的文字，完成各題。近年來，我國主題公園的建設________。其中，太陽部落主題公園的成功，究其根本取之于對文化的深度融合，以及文化與旅游的深入挖掘。中國的傳統文化________，資源極其豐富，也是旅游業發展的關鍵。在山東，雖然近幾年旅游項目不斷________，但山水圣人這條黃金旅游線在國內的影響力并沒有受到沖擊，接待的游客數量連年創新高。對主題公園來說，（

），而不是單純地去恢復原貌、恢復歷史。要通過科技、創意等手段將文化內容通過景區建設很好地展現出來；某種文化的內涵往往較為豐富，但不可能________，所以文化旅游項目要選取一些有代表性的文化點。像部落文化、神話故事、遺址探秘等具有神秘性的文化內容就能增強吸引力，激發人們的好奇心。17.依次填入橫線上的成語，全部恰當的一項是（

）A.如火如荼

浩如煙海

改頭換面

包羅萬象B.如火如荼

浩如煙海

推陳出新

包羅萬象C.方興未艾

博大精深

改頭換面

面面俱到D.方興未艾

博大精深

推陳出新

面面俱到18.文中畫橫線句子有語病，下列修改最恰當的一項是(

)A.太陽部落主題公園的成功，究其根本原因是取諸對文化的深度融合，以及文化與旅游的深入挖掘。B.太陽部落主題公園的成功，究其根本，在于對文化的深入挖掘，以及文化與旅游的深度融合造成的。C.太陽部落主題公園的成功，究其根本，在于對文化的深入挖掘，以及文化與旅游的深度融合。D.太陽部落主題公園的成功，究其根本取決于對文化的深度融合，以及文化與旅游的深入挖掘。19.下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是(

)A.文化是魂，其次是創新，唯要根據現在觀眾的需求進行文化性改造B.文化是魂，其次是創新，是要根據現在觀眾的需求進行創新性改造C.創新是魂，其次是文化，是要根據現在觀眾的需求進行文化性改造D.創新是魂，其次是文化，唯要根據現在觀眾的需求進行創新性改造參考答案：17.D

18.C

19.B【17題詳解】本題主要考查成語正確運用。此類試題解答的關鍵在于兩點：仔細審查該詞語的語言環境；注意對近義成語的分析辨別。方興未艾:指事物正在興起、發展,一時不會終止；如火如荼:原比喻軍容之盛,現用來形容旺盛、熱烈或激烈。此處強調“發展”這個過程,不能用“如火如荼”,只能用“方興未艾”。故排除A、B兩項。浩如煙海:形容文獻、資料等非常豐富,此處不合語境；博大精深:(思想、學說等)廣博高深。符合語境。改頭換面:比喻只改形式,不變內容,含貶義,此處不合感情色彩；推陳出新:去掉舊事物的糟柏,取其精華,并使它向新的方向發展,符合感情色彩。又可以進一步排除C項。包羅萬象:指內容豐富,應有盡有；面面俱到:指各方面都照顧到,沒有遺漏。此處強調“沒有遺漏”,所以用“面面俱到”。所以,進一步確定正確答案是D。故選D。【18題詳解】本題主要考查辨析并修改病句的能力。此類試題解答時，需要注意病句的常見類型。命題這一段文字中選擇一個句子，將其修改有病句，然后在題中列出四種修改情形，要求選出修改最恰當的一種。此題題型新穎，但是，只是在詞語搭配這個考點上設置陷阱，難度不大。A選項，搭配不當，對“文化”只能用“挖掘”,不能用“融合”,“文化與旅游”才用“融合”。B選項句式雜糅，“在于”和“┄┄造成的”導致雜糅。D選項搭配不當，對“文化”只能用“挖掘”,不能用“融合”,“文化與旅游”才用“融合”。故選C。【19題詳解】本題主要考查語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動的能力，重點考查語言的連貫能力。此類試題解答時，最重要的方法就是根據上下文意進行推斷。命題者在題干所給文段中挖掉一句話，然后設計四個內容差不多、但句式各異的句子，選出最恰當的一項。第二段主要在談打造旅游項目時融入文化的重要性，所以“對主題公園來說”后面應該是“文化是魂”。第三句是對第二句的解說，所以說的應是“創新性改造”。所以只有B選項最符合題意，故選B。【點睛】正確運用成語，要弄清楚一下幾種類型的錯誤：一、看成語含義與前后文的修飾限制成分是否協調；二、看成語意思與所處的語境是否吻合，是否造成大詞小用或小詞大用；三、看成語的褒貶感情色彩是否適合所在的語境；四、看成語適用的對象、范圍和場合是否造成張冠李戴；五、看成語運用是否因望文生義而誤用；六、看成語是否因畫蛇添足而造成前后內容重復。8.下圖是關于“土豆翻身當主糧”的圖畫材料，請你閱讀此圖后，完成題目。要求內容完整，表述準確，語言連貫。（1）土豆能當主糧的優勢有哪些？（不超過30字）（2）土豆要進行推廣，需要解決哪些問題？（不超過30字）參考答案：（1）易種植、易貯藏、易推廣、飽腹感更強、比做配菜更健康。（2）①提高加工工藝。②需要政策資金扶持。③需要擴大種植面積。試題分析：本題考查學生圖文轉換，情景擴寫的能力。圖文轉換的題型主要以下幾種：描述內容，擬標題，品寓意。本題要求的是描述內容，和提出建議。描述內容要求做到客觀、全面，即把所呈現內容按照一定的邏輯關系說明。考生解答此題，抓住“土豆能當主糧的優勢”關鍵提示，結合表格內容，將這些信息用簡潔明了的語言表述出來即可。建議正對問題提出，言之成理即可。9.下列各句中，沒有語病的一句是（

）A.美國26日從加利福尼亞州試射了以平壤為假想打擊