四川省阿壩市松潘中學2022年高二歷史聯考試卷含解析一、選擇題（每小題2分，共60分）1.世紀某西方人認為“(中國)這一制度提供了這樣一種保障，即政府以個人的才能為基礎，而非歐洲那樣——為世襲權力所支配，故該制度不失為一種民主和平等的制度。”該制度是指()A．分封制

B．察舉制

C．九品中正制

D．科舉制參考答案：D選官制度。從材料中“以個人的才能為基礎”、“民主和平等”判斷。2.在20世紀20年代浙江上虞縣的下管村,“生產上它是一個農業社會,……下管人除糧食和菜蔬肉類等還能自給自足,并有毛竹和茶葉等山貨可以外銷外,日常生活的工業品,幾乎全是外來的‘洋貨ˊ……除了制造和修理農具和家具的一些手工業外,家庭紡織業等已被淘汰殆盡。”據此可知,近代以來下管村自然經濟瓦解的征象是A.毛竹和茶葉等山貨的外銷 B.農具等制造業和修理業的存在C.糧食和菜蔬肉類等的生產 D.紡織和部分土產加工業的淘汰參考答案：D試題分析：本題考查學生解讀史料獲取信息的能力。中國小農經濟解體的標志是家庭手工也與農業的分離，材料中“糧食蔬菜自給自足”“家庭紡織業已被淘汰殆盡”說明該地區自然經濟已經瓦解，故本題選擇D項。A、B和C均不是小農經濟解體主要標志。考點：晚清中國經濟結構的變化和民族工業的興起·晚清中國經濟結構的變化·小農經濟解體。3.中國經濟體制改革的目標是建立社會主義市場經濟體制，該目標確立于A.中共十一屆三中全會B.中共十三大C.中共十四大D.中共十五大參考答案：C4.抗日民族統一戰線正式建立的標志是

A．華北事變以后不久

B．七七事變

C．九一八事變

D．國共合作宣言公布參考答案：D5.英國史學家約翰·索利說：“如今有個趨勢，人們懷念她的民主制度，并將其視為所有現代民主制度的源頭。”“她”是A．古希臘

B．古羅馬

C．英國

D．美國參考答案：A考查雅典的民主政治。依據所學可知，“現代民主制度的源頭”是古希臘雅典的民主政治。故應選A。6.新民主主義革命時期的總路線是（

）A.農村包圍城市，最后奪取政權B.無產階級領導的，人民大眾的，反對帝國主義、封建主義和官僚資本主義的革命C.進行社會主義三大改造，初步實現社會主義工業化D.正確處理兩類不同性質的矛盾參考答案：B過渡時期的總路線。此題考查的是基本的歷史知識，過渡時期的總路線中明確提出要進行社會主義三大改造，并進行社會主義的工業化，故選C。7.毛澤東在《湘江評論》上撰文：“沖決一切現象之網羅，發展其理想之世界，行之以身，著之以書，以真理為歸，真理所在，毫不旁顧。前之譚嗣同，今之陳獨秀，其人者魄力雄大，誠非今日俗學所可比。”下列有關該資料的說明正確的是A．該文章可能發表在新文化運動時期B．沖決封建網羅成為追求理想世界的根本目標C．毛澤東深受維新派的思想熏陶

D．中國共產黨人的救國之路已日漸清晰參考答案：A8.“歷史是現實的根源，任何一個國家的今天都來自昨天。”梁啟超曾對甲午中日戰爭評論道：“吾國四千年大夢之喚醒，實自甲午戰敗割臺灣、償二百兆以后始也。”這表明甲午中日戰爭A.啟迪了民眾掙脫閉關鎖國的牢籠B.宣告了洋務運動的破產C.促進了挽救民族危亡運動的高漲D.導致了戊戌政變的發生參考答案：C【詳解】本題考查了中日甲午戰爭。我國閉關鎖國的狀態是被鴉片戰爭打破的，而不是民眾掙脫的，故排除A項；甲午中日戰爭的失敗宣告了洋務運動的破產，但在題干中并沒有體現，故排除B項；甲午中日戰爭與戊戌政變之間沒有必然聯系，故排除D項；甲午中日戰爭加重了民族危機，大大加深了我國半殖民地半封建的程度，中國向西方學習的方向開始轉向政治制度，促進了挽救民族危亡運動的高漲，故選C。9.美國著名學者施拉姆在《毛澤東》一書中把毛澤東的政治思想劃分為下表中的四個階段。下列相關表時期階段關鍵詞重大事件五四運動以前探索時期民族主義或愛國主義新文化運動五四運動至大革命時期形成時期馬克思主義者國民革命運動大革命失敗至社會主義改造完成成熟時期農村包圍城市的理論和實踐；馬克思主義中國化創建井岡山革命根據地社會主義改造完成后至1976年曲折時期無產階級文化文化大革命A．新文化運動前期的毛澤東是一個激進的資產階級民族主義者B．國民革命運動時期，毛澤東開始轉變為一個真正的馬克思主義者C．井岡山革命根據地的創建驗證了農村包圍城市道路的正確性D．文化大革命是無產階級在文化領域的大革命參考答案：A毛澤東思想。根據所學知識，B是錯誤的，五四運動后期，毛澤東開始轉變為一個真正的馬克思主義者；C是錯誤的，新民主主義革命的勝利驗證了農村包圍城市道路的正確性；D是錯誤的，文化大革命是指1966年5月至1976年10月在中國由毛澤東錯誤發動和領導、被林彪和江青兩個反革命集團利用、給中華民族帶來嚴重災難的政治運動。所以答案選A。10.英國史學家韋爾斯指出．：“（文藝復興）不是古典崇拜而是解放人的思想”，對此理解最準確的是A.強調自由，主張“人是萬物的尺度”

B．推動人們去追求自身的發展與現實幸福C．因信稱義，否定教皇的權威

D．促進人們運用理性作為衡量－切的尺度參考答案：B11.康德說：“通過一場革命或許很可以實現推翻個人專制以及貪婪心和權勢欲的壓迫，但卻絕不能實現思想方式的真正改革；而新的偏見也正如舊的一樣，將會成為駕馭缺少思想的廣大人群的圈套。然而，這一啟蒙運動除了自由而外并不需要任何別的東西。”這說明康德認為啟蒙運動的本質就是尋求(

)A．人身自由

B．推翻專制

C．思想自由

D．主權在民參考答案：C12.“二戰期間，美國研制了原子彈并用于實踐；1946年，美國投入使用的第一臺電子計算機，最初是用來計算炮彈彈道的。”以上史實說明

A．科技革命是戰爭爆發的導火索

B．科技是決定戰爭勝負的關鍵C．戰爭加速了科技革命的到來

D．第三次科技革命加速了二戰的結束參考答案：C13.觀察下表，導致表中數據變化的原因是

1981年2005年中國人平均預期壽命67歲73歲學齡前兒童入學率95%99%A.人們對政治和教育的重視B.社會主義法制的逐步建立C.教育衛生事業的健康發展D.社會主義公有制的完善參考答案：C試題分析：本題主要考查學生對表格信息的有效獲取能力。從表中“中國人平均預期壽命”由1981年的67歲增加到2005年的73歲，說明了改革開放以來我國醫療衛生事業得到巨大的發展；“學齡兒童入學率”由1981年95％到2005年99％說明了改革開放以來我國的教育事業也得到發展。所以答案選C。考點：現代中國的科學技術與文化教育事業·教育事業的發展·改革開放以來教育衛生事業的發展14.2013年8月29日英國議會下院投票否決了政府對敘利亞進行軍事干預的動議。英國首相卡梅倫表示，議會反對向敘利亞動武，政府將“采取相應的行動”。這表明（

）A．英國首相不再是下議院多數黨的領袖，僅是政府首腦B．英國議會是國家權力的中心，其權力高于政府首腦C．如果卡梅倫首相堅持對敘利亞動武，議會也只能同意D．政府可以進一步否決下議院的決議，從而對敘動武參考答案：B

考點：本題考查學生對英國君主立憲政體的掌握。從材料中看到，英國議會下院反對首相為首的政府的動議，結合所學，英國首相是下議院多數黨領袖，故A項錯誤；英國議會權力高于首相，故B項正確；議會可以提出對政府的不信任案，故C項錯誤；首相也可以選擇解散議會，重新選舉，但不能保證自己是否依舊擔任首相和新議會是否通過議案，故D項錯誤。15.“中央和地方的關系也是一個矛盾。解決這個矛盾，目前要注意的是，應當在鞏固中央統一領導的前提下，擴大一點地方的權力，給地方更多的獨立性，讓地方辦更多的事情。……我們不能像蘇聯那樣，把什么都集中到中央，把地方卡得死死的，一點機動權也沒有”上面材料引自A.《新民主主義論》B.《論聯合政府》C.《論十大關系》D.《關于正確處理人民內部矛盾的問題參考答案：C試題分析：本題主要考查學生解讀題干材料，獲取有效信息，旨在考查學生知識遷移和靈活運用的能力。根據題干材料關鍵信息“中央和地方的關系也是一個矛盾”、“不能像蘇聯那樣，把什么都集中到中央”等，本題考查現代中國探索社會主義道路實踐相關內容——處理中央與地方的關系。據此，分析、判斷選項，可知：ABD三項的表述，均屬于無關項，排除。C項符合史實和題意，正確。考點：中國特色社會主義建設的道路·20世紀50年代至70年代探索社會主義道路的實踐·處理中央與地方的關系16.加強對官吏的監察是實現吏治清明的重要措施。歷史上，下列機構或官職具有監察職權的是①御史大夫

②刺史

③宣政院

④軍機處A．①②B．②③C．①④D．③④參考答案：A考查中國古代的監察制度。依據所學，秦朝在中央設御史大夫，負責監察；西漢武帝時開始實行刺史制度，監督諸侯王和地方高官；元朝設宣政院管理少數民族事務；清朝軍機處為輔助皇帝處理軍國大事的機構，③④不屬于監察機關。所以應選A。17.1921年7月，中共一大召開，宣告中國共產黨正式成立。毛澤東說：“中國產生了共產黨，這是開天辟地的大事。”“開天辟地”主要是指（

）A．第一次在中國大地上舉起社會主義大旗B．標志著中國無產階級登上了歷史舞臺C．制定了黨的民主革命綱領，為中國革命指明方向D．中國出現了以馬列主義為指導的工人階級政黨參考答案：D18.有一些古代帝王在位期間，如果出現一些政令上的失誤，特別是迭加災害頻繁發生的時候，便會起草一份“罪己詔”詔告天下，用天人感應理論來告誡自己的過失。這表明A.統治者放棄儒家學說B.迷信思想日益強化C.皇權受到儒學的影響D.皇權與儒學沖突不斷參考答案：C【詳解】根據所學可知，天人感應的內容包括如果天子無道，上天就會降下災異。因此人君必須遵循天道，實行仁政。材料中如果出現一些政令上的失誤，特別是迭加災害頻繁發生的時候，皇帝便會起草“罪己詔”詔告天下，用天人感應理論來告誡自己的過失。這正說明皇權受到儒學的影響，故C項正確。漢武帝時期儒家思想成為正統思想，統治者并沒有放棄儒家思想，故A項錯誤。天人感應理論雖然體現了一定的神學迷信色彩，但B項與材料主旨不符，排除。材料主旨不是強調皇權與儒學的沖突，故D項錯誤。19.20世紀五六十年代，黨和政府把發展“兩彈一星”為核心的原子彈，空間技術和火箭技術放在重中之重的地位，主要是為了

（

）A、帶動其他部門的發展 B、盡快實現社會主義工業化C、提高中國的國防實力 D、適應第三次科技革命潮流參考答案：C20.《大國崛起》解說詞：“三百年前，人類的思想還充斥著迷信和恐懼，水為什么會往低處流？太陽為什么會升起落下？這些今天看來簡單至極的問題，在當時卻是根本無法認識和把握的”。這些“當時卻是根本無法認識把握”的問題，終于被人類破解的標志性科學成就是（

）A.伽利略自由落體定律

B.達爾文進化論C.愛因斯坦相對論

D.牛頓的經典力學參考答案：D近代西方科學。從中世紀到近代初期，科學依附或受制于基督教神學，人們不能科學地認識與把握物體運動的相關問題，直到牛頓經典力學的建立，才破解這一問題。牛頓建立了近代科學。故選D。B項屬于生物科學；C項是現代物理學，是20世紀后；A項是文藝復興時期的成就。21.美國著名國際問題專家布熱津斯基在《大棋局》中說道：“二戰后僅25年，一個嶄新的世界格局開始出現。頭幾年還十分盛行的兩極格局開始消失，一股股新的力量在萌動、在發展。”材料中“新的力量”是指

①西歐的聯合

②不結盟運動的興起

③日本的重新崛起

④國際恐怖主義猖獗

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④參考答案：A22.文藝復興和啟蒙運動為近代歐洲的發展奠定了思想基礎，對二者的共同點表述正確的是A.反對宗教神權，強調三權分立

B.反對封建制度，倡導人民主權C.反對蒙昧迷信，推崇人的理性

D.反對君主專制，主張君主立憲參考答案：C23.柳詒征《中國文化史》載：“(宋代)士大夫家以藏書名者，所在多有。……其最富者，至逾十萬卷，蓋超過于宋之館閣矣。”造成上述現象的主要原因是（

）A．印刷術的發展 B．科舉制度完善C．造紙術有突破 D．圖書成為商品參考答案：知識考點：科技成就參考答案：A試題分析：本題考查科技成就，旨在考查學生解讀信息，調動知識解決問題的能力。材料中所述現象是士大夫家藏書多，時間出現在宋朝，聯系所學知識，可以得知，宋畢昇發明活字印刷術，才有題干中所述現象的存在，A項正確。BCD三項表述都與材料無關，均排除。故選A。24.明清之際，產生了沖破傳統儒學思想束縛的“異端”思想，其社會原因包括①商品經濟的進一步發展

②歐美民主、自由思想的傳入③封建專制統治極端腐敗

④社會階級矛盾非常尖銳A．①②③ B．①②④

C．①③④D．②③④參考答案：C明清之際的儒學思想。本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。尊重材料是做對歷史題目的唯一秘籍。而通過材料并結合所學知識不難發現，明清之際，歐美民主、自由思想尚未傳入中國，所以在本題中凡是含②均是錯誤的，所以本題答案就是C。25.“以森林民族的原生文化，直接與高度發展的中原文化相結合，實現了民族的飛躍。”材料描述的改革是A.孝文帝改革

B.1861年改革

C.梭倫改革

D.明治維新

參考答案：A26.孔子和蘇格拉底是公元前5世紀的東西方思想巨人，兩者思想的不同之處是A．重視道德的意義

B．肯定人的價值C．強調知識的作用

D．推崇君主權威參考答案：D27.《新唐書·食貨志》載：“唐都長安，而關中號稱沃野，然其土地狹，所出不足以給京師，備水旱，故常轉漕東南之栗。……節級轉運，水通則舟行，水淺則寓于倉以待，則舟無停留，而物不耗失。此甚利也。”據此判斷我國古代史書“食貨志”記述的重要內容是（

）A．主要歷史人物的活動

B．京城的遷移和變化C．社會經濟狀況及經濟政策的演變

D．山川河流的走向參考答案：C28.1919年5月4日，北京大學等校3000多名學生到天安門前集會，舉行示威游行。當學生向東交民巷使館區進發時，使館區的外國軍警卻以某不平等條約的名義對學生的愛國行為予以阻撓！下列關于這段歷史史實的說法，正確的是A．學生去使館區抗議巴黎和會損害中國利益B．在這次運動中政府支持了學生的愛國行為C．該不平等條約是1895年簽訂的《馬關條約》D．該運動未能阻止政府在《巴黎和約》上簽字參考答案：A29.下面對毛澤東提出“工農武裝割據思想”的認識不正確的是：()A．是毛澤東思想成熟的標志

B．是毛澤東總結井岡山革命斗爭經驗的結果C．在理論上闡述中國革命的新道路，對革命產生重大影響D．是馬列主義與中國革命實踐相結合的光輝典范參考答案：A30.“三司之職，國初沿五代之制置使，以總國計，應四方貢賦之入，朝廷不預，一歸三司，通管鹽鐵、度支、戶部……。”這段引文描述的是哪一朝代的財政官制？（

）

A．漢代

B．唐朝

C．宋初

D．元朝參考答案：C二、非選擇題（共40分）31.閱讀下列材料：材料一：季康子問政于孔子曰：“如殺吾道，以就有道，何如？”孔子對曰：“子為政，焉用殺？子欲善而民善矣，君子之德風，小人之德草，草上之風，必偃。”

――《論語·為政》

請回答：（1）根據材料一，概括孔子的主要政治思想。（2分）

材料二：明末“異端”思想家稱贊漢朝司馬相如和卓文君“善擇佳偶”，認為卓文君是“正獲身，非失身”，“當大喜，何恥為”。稱贊武則天是杰出的女政治家，贊頌商鞅、吳起等改革家，肯定封建社會揭竿起義的農民，反對理學家只談義理不談功利的虛無說教。（2）依據材料二，概括其思想觀點?結合所學知識，說明這一思想出現的經濟根源。(3分)

材料三：新文化運動的倡導者們認為，中國所以危亡，民主和科學所以不能實現，是由于封建倫理道德的嚴重束縛所致。陳獨秀尖銳地指出:孔子學說為代表的封建倫理道德，阻礙了中國人民覺醒和社會進步。李大釗發表文章指出，孔子是“數千年之殘骸枯骨”“歷代帝王專制之護符”“保護君主政治之偶像”，……對于不合時宜的舊道德，“雖冒毀圣非法之名，亦所不恤矣”。

——馬尚斌等編《中國近代史教程》

(3)依據材料三，新文化運動的倡導者是如何認識和對待儒家思想的?(2分)參考答案：32.閱讀下列材料，回答問題。材料一

作坊里的日本人有“心靈緊閉”但“眼觀八方”的特征。他們在數百年不被外族征服的優越中，在精神層面上向來蔑視一切外來文化。但出門便是深深的海洋而且資源貧乏的現實，又使他們充滿生存危機感，所以在技能層面非常注重乃至模仿先進的東西。在國弱時，他們謙卑地對外點頭哈腰，默默拿來先進才智，然后悄悄的在作坊里加班加點地消化，乃至超越。一旦確信自己在技能上超越了別國，便會出奇不意地創造神話。

——《作坊里的日本》材料二

對被侵略地區而言，……它原有的文明難以抵御歐洲國家的入侵，要繼續生存，就必須進行變革。……在這些國家，由于“傳統”和“變革”之間力量對比配置不同，各自的社會、文化態度不同，因此現代化的道路不同，發展的速度也不同。

——錢乘旦《再論世界近現代史的主線是現代化》（1）結合日本19世紀下半期改革的相關史實，說說日本人是如何“‘心靈緊閉’但‘眼觀八方’”的？他們創造了怎樣的“神話”？（8分）（2）依據材料二指出19世紀下半期中、日兩國改革的共同原因，及其改革結果不同的原因。（7分）參考答案：答案：（1）心靈緊閉：保留天皇制度或武士道精神，專制和軍國主義色彩濃厚。（3分）眼觀八方：學習西方，殖產興業；文明開化，提倡資本主義文明；制定《大日本帝國憲法》規定日本的政體形式是君主立憲制。（3分）神話：日本走上了資本主義發展的道路，成為亞洲強國；（2分）（2）共同原因：西方工業文明的沖擊和示范；民族危機嚴重。（4分）結果不同：領導力量實力對比不同；民眾對改革支持的態度不同；文化傳統對變革的態度不同。（3分）33.閱讀下列材料：材料一自從我擔任目前職務以來，我的主要任務就是為歐洲的綏靖，……捷克斯洛伐克問題是最后的，說不定還是最危險的一個問題。既然我們已經走過來了，我覺得可以沿著這條通向穩定的道路繼續前進了。——引自1938年10月3日張伯倫在下院的辯論詞材料二這是我們迄今體驗到的最嚴重的后果。由于我們五年來所做的和沒有做的一切所造成的結果……五年孜孜以求盡量不抵抗路線的結果，五年英國勢力不斷退讓的結果……我們處在一場降臨于英國和法國的最大災難面前。——引自1938年10月5日丘吉爾在下院的辯論詞材料三德國在任何情況下都關心維護一個強大的民族主義的波蘭，……一支強大的波蘭陸軍的存在意味著大大改善德國的處境；波蘭部署在俄國邊界一側的陸軍師節省了德國相應數量的額外的軍事開支。——引自1939年1月5日希特勒與波蘭外長貝克的談話材料四……布拉格的情況是不能容忍的。……然后將輪到波蘭。……至于匈牙利和羅馬尼亞，它們當然屬于德國維持生存所必需的空間。……到1940年和1941年德國將一勞永逸地同自己的宿敵——法國進行清算。……當法國被擊敗后，德國能輕而易舉地確立對英國的統治，……我們將以英法兩國在美洲的領地為基地，同美國……進行清算。——引自1939年3月8日希特勒在德國政、經、軍界重要人士會議上的講話材料五……不論德蘇協定屬于什么性質，它都不能改變英國對波蘭所承擔的義務，……并且決心加以履行。……我希望向您重申我的信念：我們兩國人民之間的戰爭將是所能出現的最大災難。……我看不到德波之間有什么問題不能夠以及不應該通過和平手段得到解決。我們已經準備并將一直準備協助創造條件來進行這種談判……——引自1939年8月22日張伯倫致希特勒的信請回答：(1)比較材料一和材料二，這是由于發生了什么重大事件而引起的辯論？張伯倫和丘吉爾在觀點上有哪三點不同？(8分)(2)比較材料三和材料四，其中哪一材料給了張伯倫和丘吉爾的辯論以最好的回答？另一材料又可以說明什么問題？(6分)(3)比較材料五和材料一，材料五說明了什么？(6分)參考答案：(1)慕尼黑協定的簽訂。第一，對該協定的評價不同。張伯倫認為是解決了“最后的”、“最危險的”問題；丘吉爾認為是“最嚴重”的后果。第二，對以前實行的綏靖政策的看法不同。張伯倫認為是成功的；丘吉爾認為是失敗的。第三，對綏靖政策的前途預測不同。張伯倫認為是“通向穩定”，丘吉爾認為是走向“災難”。(2)材料四。因為它是希特勒的內部重要講話，以后的歷史證明了這個講話。材料三說