第頁，共10頁北師大版小學數學二年級上冊數學第一單元教案課題：誰的得分高第1課時總計第2節組內討論形成教案：個人修改教學目標1.能夠從圖表敘述的具體情境中提取數學信息，會讀表格，發展收集信息的能力。2.初步學會分析數量關系的方法，能夠用數學語言表達自己的思考過程。3.能正確計算100以內數的連加運算，掌握連加豎式的寫法，體驗算法的多樣化。教學重難點1.能正確計算100以內數的連加運算，掌握連加豎式的寫法，體驗算法的多樣化。2.初步學會分析數量關系的方法，能夠運用100以內數的連加運算解決實際問題。教學過程：一、激趣導入同學們，你們喜歡玩游戲嗎？今天我們一起去玩套圈游戲，看看誰的得分高?！驹O計意圖】探究新知1、出示主題圖，引導學生觀察，指名口述題意。2、出示統計表，說一說你從表中知道了哪些數學信息？（指名學生回答）【設計意圖】培養學生發現數學信息的能力。3、小組討論：他們誰說的對？4、獨立完成：算一算他們分別得了多少分？到底誰獲勝？（1）計算淘氣的總分：24+30+41=95（分）先與同桌說一說你是怎樣想的？再向全班同學匯報。方法一：方法二：方法三：20+30+40=904+1=590+5=95【設計意圖】同時展示不同豎式的寫法，引導學生掌握既簡便又合理的計算方法。（2）計算笑笑的總分：23+44+29=96（分）（3）小結：100以內的連續加法，相同數位對齊，個位相加滿十，向十位進一；滿幾十，就向十位進幾；十位滿十，向百位進一。三、鞏固練習完成課本習題。四、思維拓展花園里有三種昆蟲，其中蝴蝶有23只，蜻蜓有45只，蜜蜂和蝴蝶的只數同樣多，這三種昆蟲一共有多少只？五、課堂總結通過這節課的學習，你有什么收獲呢？六、布置作業《口算》P1七、板書設計誰的得分高24+30+41=95（分）教后思考：北師大版小學二年級數學第一單元教案課題：秋游第1課時總計第3節組內討論形成教案：個人修改教學目標1.能夠從情境圖中提取數學信息，知道同一個問題可以用不同的方法解決。2.探索并掌握100以內數的連減運算的計算方法，經歷與他人交流算法的過程，體驗計算方法的多樣化。3.感受數學與日常生活的密切聯系，在學習活動中獲得成功的體驗。教學重難點1.掌握筆算豎式連減的方法，能夠準確進行計算。2.運用100以內數的連減運算的計算方法解決實際問題。教學過程：一、情境導入今天是個陽光明媚的日子，立德小學二年級的同學們想坐船去看大海，和海鷗一起分享秋高氣爽的秋天?？?！他們排成整齊的隊伍向我們走來了！【設計意圖】創設學生喜愛的故事情境引入，可以激發學生的探究興趣，吸引學生的注意力，激起學生的探究欲望。二、自主探究。1、乘船問題。提問：兩隊都上船后，船上還有多少個空座位呢？怎樣解決這個問題呢？學生嘗試自己解答，教師巡視，了解不同的算法。請不同算法的學生到黑板板書，并說明理由。方法一：45+25=70（人）90-70=20（個）注：先求出兩個隊一共有多少人，再用90人減去兩個隊的人數和，結果就是船上的空位數。方法二：90-45-25=20（個）【或90-25-45=20（個）】（1）（2）【設計意圖】突出重點，鼓勵學生多角度思考，充分給予學生展示自我的機會，體現算法的多樣化，使學生的思維充分得到發展。2、乘車問題。提問：根據圖中給出的數學信息，你能計算出第3輛車上有多少人嗎？學生小組內交流，教師巡視，指導個別有困難的學生。鞏固練習完成課本練習題（P5）思維拓展54人排成一隊去秋游，從排頭數起小芳是第10人；從排尾數起小紅是第20人，小芳和小紅中間有多少人？課堂總結說說這節課你有什么收獲？六、布置作業《口算》P4。七、板書設計秋游90-45-25=20（個）（1）（2）（3）教后思考：北師大版小學二年級數學第一單元教案課題：星星合唱隊第1課時總計第4節組內討論形成教案：個人修改教學目標1．結合具體情境，經歷探索加減混合運算的計算方法的過程。2．掌握100以內數的加減混合運算的計算方法，并能正確計算。3．在解決問題的過程中，體會數學與生活的密切聯系。教學重難點正確計算加減混合式計算，優化算法。發展學生初步的估算意識以及解決簡單實際問題的能力。教學過程：一、復習導入豎式計算88-42-36=52-13-27=91-38-25=17+36+43=46+26+34=23+19+35=【設計意圖】通過復習，鞏固加深上節課所學內容，為本節課學習新知打好基礎。二、探究新知1．出示主題圖，引導學生觀察思考，說圖意。2．說一說，合唱隊人數比原來多了還是少了？【設計意圖】引導學生根據合唱隊人數變化的信息，結合自己的生活經驗，說一說自己對人數變化趨勢的判斷，培養學生的數感和估算意識。3.引導提出：合唱隊現在有多少人？（1）學生獨立思考，列出算式。（2)組織交流，說一說自己是怎樣列式的？并說明理由。（3）匯報交流：方法一：方法二：15-9=6（人）52-9+15=58（人）52+6=58（人）鞏固練習（1）豎式計算24+36-19=75-46+25=34+28-49=90-65+42=87-69+54=72+25-68=（2）完成課本習題四、思維拓展淘氣今年8歲，叔叔比淘氣大九歲，阿姨比叔叔小五歲，阿姨今年多少歲？【設計意圖】引導學生學會從不同情境中提取數學信息，解決生活中的簡單數學問題。五、、課堂總結通過今天的學習，你有什么收獲呢？布置作業《口算》P7板書設計星星合唱隊（1）（2）教后思考：北師大版小學二年級數學第一單元教案課題：練習一第1課時總計第5節組內討論形成教案：個人修改教學目標掌握用豎式計算連加、連減及加減混合運算。培養工整書寫，認真計算的好習慣。3．培養學生發現數學信息，解決問題的能力。教學重難點掌握豎式計算連加、連減及加減混合運算和提高解決實際問題的能力。教學過程：一、復習引入提問：同學們，100以內的兩位數連加、連減及加減混合運算你學會了嗎？有什么收獲？【設計意圖】通過復習，鞏固加深本單元所學內容，為學生解決本節課練習打好基礎。二、自主探究1．引導學生整理相關知識點，在小組內交流，班上集體匯報。2．出示8頁第1題（1）觀察主題圖說圖意。（2）說一說你發現了哪些數學信息？（3）討論交流：怎樣列式計算？為什么要這樣算？3.出示8頁第2題（1）觀察主題圖說圖意。（2）分析解決實際問題①說一說你發現了哪些數學信息？②給你100元，你想買哪兩種玩具？還剩多少元？③買哪兩種玩具剩下的錢最多？剩下多少元？④買哪幾種玩具正好需要花100元？請你給出一個答案？（3）學生匯報、訂正【設計意圖】通過完成不同形式的練習題，既鞏固了所學的知識，有培養了學生運算數學