人教高中體育必修全一冊7.3.2籃球簡單戰術、“軟梯”步法同步練習教案科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）人教高中體育必修全一冊7.3.2籃球簡單戰術、“軟梯”步法同步練習教案教學內容分析1.本節課的主要教學內容為人教高中體育必修全一冊7.3.2節中的籃球簡單戰術和“軟梯”步法同步練習。主要包括籃球進攻與防守的基本戰術，以及通過“軟梯”步法訓練提高學生的腳步移動速度和協調性。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本節課的籃球簡單戰術和“軟梯”步法同步練習與學生在之前章節中所學的籃球基本技術、腳步移動和戰術配合有關。通過本節課的學習，學生可以將在之前章節中所學的技術、步伐和戰術進行整合，提高籃球實戰中的運用能力。核心素養目標1.提升學生的運動能力，通過籃球簡單戰術的學習和實踐，增強學生在籃球比賽中的戰術運用和團隊協作能力。

2.培養學生的體育品德，通過“軟梯”步法同步練習，提高學生的自律性和堅持不懈的精神。

3.發展學生的健康行為，通過籃球運動，增強學生的體質，提高身體協調性和靈活性，促進健康生活方式的形成。學習者分析1.學生已經掌握了籃球的基本技能，如運球、投籃、傳球等，并對籃球比賽規則有了初步了解。在之前的學習中，學生也接觸過一些簡單的籃球戰術和腳步移動訓練。

2.學生對籃球運動充滿興趣，愿意積極參與訓練和比賽。他們在學習過程中表現出一定的團隊協作能力和競技精神。學生的學習風格各異，有的學生善于觀察模仿，有的學生喜歡獨立思考。

3.學生可能遇到的困難和挑戰包括：在戰術學習中，可能難以理解戰術意圖和實施步驟；在“軟梯”步法訓練中，可能因為動作不熟練導致協調性不佳。此外，學生在實踐過程中可能會因為配合不當而影響戰術執行效果。教學資源-籃球場地

-籃球

-軟梯訓練器材

-教學視頻或動畫

-口哨

-計時器

-技術指導卡片

-教學海報

-體育教學軟件平臺教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：通過播放一段精彩的籃球比賽剪輯，引導學生關注籃球比賽中的戰術運用，提問：“你們在比賽中注意到運動員是如何配合的嗎？”

-回顧舊知：簡要回顧上一節課學習的籃球基本技能，如傳球、投籃等，并詢問學生在實際運用中遇到的問題。

2.新課呈現（約30分鐘）

-講解新知：詳細介紹籃球簡單戰術的基本概念，包括進攻戰術和防守戰術，強調戰術運用的重要性。

-舉例說明：以實際籃球比賽為例，解釋不同戰術的實施方式和效果，如“擋拆”、“快攻”等。

-互動探究：將學生分組，每組討論一種戰術的實施細節，并模擬比賽場景進行實踐。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：學生在籃球場地上進行“軟梯”步法訓練，同時結合所學戰術進行實戰演練。

-教師指導：教師在旁觀察，對學生的動作和戰術執行進行指導，糾正錯誤，提高訓練效果。

4.實踐應用（約15分鐘）

-學生分組進行籃球比賽，嘗試將所學的簡單戰術和“軟梯”步法應用到比賽中。

-教師觀察比賽過程，記錄學生的表現，并在比賽結束后進行點評。

5.總結反思（約10分鐘）

-教師引導學生回顧本節課的學習內容，總結所學戰術和步法的要點。

-學生分享在實踐中的應用體驗，討論在比賽中遇到的問題和解決方法。

-教師對學生的表現給予肯定，并指出需要改進的地方，為下一節課的學習做好準備。教學資源拓展1.拓展資源：

-籃球戰術書籍：《現代籃球戰術解析》、《籃球戰術訓練手冊》等。

-籃球教學視頻：NBA官方教學視頻、國內外籃球教學視頻。

-籃球運動網站：中國籃球協會官方網站、籃球愛好者論壇。

-籃球比賽直播：NBA、CBA等國內外籃球比賽直播。

-籃球戰術軟件：籃球戰術板軟件、戰術模擬軟件。

2.拓展建議：

-閱讀籃球戰術書籍，了解更多籃球戰術的發展和運用，提高戰術理論水平。

-觀看籃球教學視頻，學習國內外優秀教練員的戰術理念和訓練方法。

-參加籃球愛好者論壇，與其他籃球愛好者交流學習經驗，分享戰術心得。

-關注籃球比賽直播，觀察職業球員在比賽中的戰術運用，提高實戰能力。

-使用籃球戰術軟件，進行戰術模擬和訓練，提高戰術實施效果。

學生在學習籃球簡單戰術和“軟梯”步法的基礎上，可以通過以下途徑進行拓展學習：

-了解籃球戰術的發展歷程，掌握不同時期籃球戰術的特點和運用。

-學習籃球戰術的基本原則，如空間分布、時間配合、動作銜接等。

-掌握不同位置球員在戰術中的角色和職責，提高團隊協作能力。

-學習防守戰術，如區域防守、人盯人防守等，提高防守效果。

-學習進攻戰術，如擋拆、快攻、中距離跳投等，提高進攻成功率。

-結合“軟梯”步法訓練，提高學生的腳步移動速度和協調性，為戰術實施提供保障。課后作業1.簡述籃球比賽中常見的進攻戰術名稱及其基本特點。

作業答案：

-擋拆：通過擋住防守球員，為隊友創造投籃或突破的機會。

-快攻：搶斷或籃板球后迅速發動進攻，利用速度優勢形成多打少的局面。

-中距離跳投：在三分線內外的中距離位置進行跳投，要求準確性和穩定性。

-三分球：在三分線外進行的投籃，對投籃技術和心理素質要求較高。

-突破：持球球員快速突破對手的防線，進入籃下得分或造成對手犯規。

2.描述“軟梯”步法訓練對籃球運動的意義。

作業答案：

“軟梯”步法訓練能夠提高球員的腳步移動速度、靈活性和協調性，對于籃球運動中的快速進攻、防守轉換和戰術實施具有重要意義。

3.請繪制一張籃球場地的平面圖，并標出三分線、罰球線、中線等關鍵位置。

作業答案：

（學生繪制籃球場地平面圖，標注關鍵位置）

4.編寫一個簡單的籃球戰術配合，包括戰術名稱、戰術步驟和預期效果。

作業答案：

-戰術名稱：交叉擋拆

-戰術步驟：

1.球員A在三分線外持球。

2.球員B從三分線外向籃下移動，為球員A提供擋拆。

3.球員A利用球員B的擋拆突破防守。

4.球員C及時移動到籃下準備接球或搶籃板。

-預期效果：通過擋拆為球員A創造突破機會，同時為球員C創造得分或搶籃板的機會。

5.分析在籃球比賽中，如何通過“軟梯”步法訓練提高個人防守能力。

作業答案：

6.編寫一個關于籃球比賽中的團隊配合訓練計劃，包括訓練目標、訓練內容、訓練時間分配和預期效果。

作業答案：

-訓練目標：提高團隊的戰術配合能力和整體防守水平。

-訓練內容：

1.擋拆戰術訓練。

2.快攻啟動和轉換訓練。

3.團隊防守配合訓練。

-訓練時間分配：

1.擋拆戰術訓練：30分鐘。

2.快攻啟動和轉換訓練：20分鐘。

3.團隊防守配合訓練：30分鐘。

-預期效果：通過訓練，增強團隊成員之間的默契，提高戰術執行效率和防守穩定性。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

本節課我們學習了籃球簡單戰術和“軟梯”步法的同步練習。首先，我們回顧了籃球的基本技能，然后詳細講解了籃球的進攻與防守戰術，并通過“軟梯”步法訓練來提高學生的腳步移動速度和協調性。在實踐環節，學生們分組進行了戰術演練和比賽，展現了良好的團隊協作和競技精神。通過本節課的學習，學生們應該能夠理解基本的籃球戰術，并在實際比賽中嘗試運用。

當堂檢測：

1.簡述本節課學習的兩種籃球戰術名稱及其基本原理。

-答案：本節課學習的兩種籃球戰術分別為“擋拆”和“快攻”。擋拆是通過隊友的阻擋來為持球者創造突破或投籃機會的戰術；快攻是在搶斷或籃板球后迅速發起的進攻，利用速度優勢形成多打少的局面。

2.描述“軟梯”步法訓練中你遇到的困難以及如何克服。

-答案：（學生根據個人體驗回答，以下為示例）我在“軟梯”步法訓練中遇到了腳步協調性不佳的問題，通過反復練習和教練的指導，我逐漸掌握了正確的步伐節奏，提高了協調性。

3.在籃球比賽中，如何利用所學戰術提高本隊的進攻效率？

-答案：在籃球比賽中，可以通過以下方式利用所學戰術提高進攻效率：合理運用擋拆戰術，為持球者創造突破或投籃空間；及時發起新攻，利用快攻形成多打少的機會；在戰術配合中保持良好的溝通和默契。

4.設計一個包含“軟梯”步法訓練的籃球訓練環節，說明訓練目的和預期效果。

-答案：設計一個“軟梯”步法訓練環節，訓練目的為提高學生的腳步移動速度和靈活性。訓練環