第數學教案檢查(jiǎnchá)總結

數學教案檢查(jiǎnchá)總結

教案(jiàoàn)檢查總結5月

昨天，數學教研組對我校教案的備寫情況進行了檢查?，F就檢查情況總結(zǒngjié)如下：

所有教師都有教案，且都按節備課，數量足；能夠(nénggòu)按學校要求的格式書寫，大局部書寫整潔，但在檢查中也發現一些問題。概括以下幾點：

1、從教學環節上看：教案撰寫的格式不是很標準，大局部教案只有新課的教學過程，局部教師也有作業布置。諸如知識的復習、新課的導入、本節課的小結、板書設計幾乎沒有。

2、從教學過程看：教學過程設計簡單粗略，只備教材不備學生，有些教案是提綱式的，只是教材內容的簡單羅列或填充，難以表達如何組織教學和如何讓學生主動學習、合作學習、探究學習的新型理念，這反映了教師上課方式單一、陳舊，缺乏靈活性。

3、從備課類型上看，新授課多，極少有備練習課和試卷詳講課的，有些教師認為講練習、評試卷還需要備課呀，覺得很奇怪，說明我們沒有這個習慣和意識，一張試卷從頭講到尾，沒有重點點評，沒有錯題跟進，造成課堂效率低下，學生積極性喪失殆盡。

講有效教學，提高課堂效率，不是一句空話，想到達我們的目標再創輝煌，需要我們每位教師提高質量意識，不能有絲毫懈怠。

4、教學反思檢查下來的結果最不理解，做的好的老師不多，但有的教師每一節課都有后記，寫得也很詳細，可以看出是經過思考后寫下的感悟。教學是一種缺憾的藝術，仁者見仁，智者見智，每一節課都存有遺憾，即使沒有任何的瑕庇，也需要想一想，好在何處，亮點又是什么，對今后的教學起到何種借鑒作用。

建議：

本次教案檢查中發現有照抄教案設計的現象。隨著信息技術的開展和教學多媒體的普遍，我覺得，現階段鼓勵教師以網絡資源和教輔書為參考來備寫教案。一來可以讓教師更好地熟悉和把握教材，更科學地組織適合自己的課堂教學，二來也省了在電腦上繁瑣的復制、粘貼、排版、打字過程。

總之，要嚴格細致標準教案書寫環節，鼓勵教學過程創新，發揮個人長處，展示個人風格。

擴展閱讀：

2022年春小學數學教案檢查總結

2022年春小學數學教案檢查總結

新學期伊始,我們學校在4月18日下午對全組教師的教案進行了一次認真詳細、全面具體的檢查，現總結如下：一、整體檢查情況

1、總體檢查情況良好，絕大多數老師能根據所任學科教材及所在班級實際，認真制定教學方案、安排教學進度，課時教案突出“三維〞目標，滲透新課程理念，以人為本，面向全體，積極倡導自主、合作、探究的教學模式，有一定的教學準備，過程清晰。

2、大局部老師的教案具有內容詳細標準、工程填寫齊全、突出重難點等優點，還表達了學習方法、課后小結具有實效性，學習形式多樣性的特點。逐步向素質教育的目標靠攏。

3、局部教師要備好幾門或好幾個年級的課，任務繁重、備課量大，但他們都能認真對待、仔細備好每一門、每一節課，充分表達了各位老師對備課工作的重視程度。

4、多數教師根據教學對象和培訓工程的不同、科學設計教案、根據不同年齡、不同層次的學生，采取不同的科學內容和進度。

5、教學反思有一定的量，但教學的反思停留在形式化，針對性不強。不能很好地起到反思調整改良的作用。二、問題指出

1、在本次教案檢查中，雖然備課次數缺乏的現象消失了，都能做到先備課，后上課的要求。但是個別教案內容沒有趣味性，不能引發學生思考，應該引起全體老師的重視。2、局部教師的教案教學過程過于簡單，沒有表達情景的創設，不利于實際教學的操作。

3、大多數的課后反思過于簡單。但不乏有寫得好的反思，這需要各位老師值得重視。三、整改措施

1、繼續重視教案中“分層設計〞的整改，根據不同學生，提出不同要求，作出不同評價。

2、互相學習，互相提高，充分利用它山之石，讓自己的教案不斷完善、趨于完美。

3、加強集體備課，特別是口算、計算練習，設計練習時注意分層。4、檢查時，對存在的問題進行“一對一〞的交流。

5、提倡教師課后如發現有更好的上課思路、方法，應及時寫在備課本上，補上去或修改好。

以上是我校本次教案檢查的大體情況。教案反映一位教師的教學態度，希望大家在不斷鉆研教學的同時，認真編寫教案。也希望做的好的繼續堅持下去，不理想的要端正態度加以改良，真正把教好書的口號落到實處。

內容總結

（1）數學教案檢查總結

數學教案檢查總結

教案檢查總結5月

昨天，數學教研組對我校教案的備寫情況進行了檢查

（2）數學教案檢查總結

數學教案檢查總結

教案檢查總