【2025高考一輪復習考點專題精講】

仿2024新高考1卷文學類文本閱讀真題

綜合訓練(-)

命題說明：2024新高考/卷文學類文本命題較往年有顯著變化，命題特別突出了因文設

題，避免套路答題，檢驗考生精準讀懂“這一篇”，突出教考銜接，第9題設置了文學短

評相關的內容，在2024屆高三一輪復習中，對此題型應加大訓練力度。本資料以2023

高考真題為樣例，所選五篇文本材料，均按真題樣例設置，便于對學生進行集中訓練。

真題樣例

一(2023新高考7卷真題)閱讀下面的文字，完成6?9題。

給兒子

陳村

你總會長大的，兒子，你總會進入大學，把童年撇得遠遠的。你會和時髦青

年一樣，熱衷于旅游。等到暑假，你的第一個暑假，兒子，你就去買票。

火車430公里，一直坐到蕪湖。你背著包爬上江堤，看看長江。再沒有比長江

更親切的河了。它寬，它長，它黃得恰如其分，不失尊嚴地走向東海。

你走下江堤，花一毛錢去打票，坐上渡船。船上無疑會有許多人。他們挑著

擔子，扛著被子，或許還有板車。他們說話的聲音很高，看人從來都是正視。也

許會有人和你搭話，你就老老實實說話。他們沒有壞意。

你從跳板走上岸，順著被鞋底和腳板踩硬踩白的大路，走半個小時。你能看

到村子了。狗總是最先跳出來的。你可以在任何一家的門口坐下，要口水喝。主

人總是熱情的，而狗卻時刻警惕著。也許會引來它的朋友們，紛紛表示出對你的

興趣。你要沉住氣。

你謝過主人，再別理狗的訛詐，去河邊尋找灘船。如果你運氣好，船上只有

一兩個客，你就能躺在艙里，將頭枕著船幫，河水拍擊船底的聲音頓時變得很重。

船在槳聲中不緊不慢地走。雙槳“吱呀吱呀”的，古人說是“戴乃”，也對。怎么說怎

么像。

板橋就在太陽落下去的地方。你沿著大展走，右邊是漕河，它連接著巢湖和

長江。河灘如沒被淹，一定有放牛的。你走過窯場就不遠了。可以問問人，誰都

愿意回答你，也許還會領你走一段，把咄咄逼人的狗子趕開。走到你的腿有點酸

了，那就差不多到了。

走下大坡，沿著水渠邊的路走。你走過一座小橋，只有一條石板的橋就是進

村了。我曾寫過它。這時，你抬起頭，會發覺許多眼睛在看著你。

你對他們說，你叫楊子，你是我的兒子。

兒子，你得找和你父親差不多年紀的人，他們才記得。

他們會記得那五個“上海佬”，記得那個戴近視眼鏡的下放學生。他們會說他的

好話和壞話。不管他們說什么，你都聽著，不許還嘴。他們會告訴你一些細節，

比如插不齊秧，比如一口氣吃了個/2斤的西瓜。你跟他們一起笑吧，確實值得笑

上一場。

你們談到黑了，會有人請你吃飯。不必客氣，誰先請就跟誰去。能喝多少喝

多少，能吃多少吃多少，這才像客人。天黑了，他們會留你住宿。他們非常好客。

兒子，你去找找那間草屋。它在村子的東頭，通往曬場的路邊，三面環水。

你比著照片，看它還像不像當年。也許那草屋已經不在了，當年它就晃晃的，想

必支撐不到你去。也許，那里又成了一片稻田。

晚上，你到田間小路上走走。你邊走邊讀“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，

感受會深深的。風吹來暖暖的熱氣，稻穗在風中作響。一路上，有螢火蟲為你照

著。

假如你有膽量，就到村東頭的大墳瑩去。多半會碰上“鬼火”，也就是磷火。你

別跑，你坐在墳堆上，體會一下死的莊重和沉默。地下的那些人也曾生活在這塊

土地上，勞動，繁殖。他們也曾埋葬過他們的祖先。①你會捉摸到一點歷史感的，

這比任何教科書都有效。

住上幾天，你就熟悉村子了。男人愛理干干凈凈的發式，兩邊的頭發一刀推

凈，這樣頭便顯得長了。頂上則是長長的頭毛，能披到眼睛，時而這么一甩，甩

得很有點味道。

我喜歡見他們光著上身光著腳的樣子。皮膚曬成了栗色，黑得發亮發光，連

麥芒都刺不透它。他們不是生來這樣的。和他們一起下河，你就知道，他們原先

比你還白。現在，他們和你的祖先一樣黑了。和你父親當年一樣黑。你要是下田，

就和你一樣黑。

下田去吧，兒子。讓太陽也把你烤透。你彎下腰，從清晨彎到天黑，你恨不

得把腰扔了。你的肩膀不是生來只能背背書包的。你挑起擔子，肩上的肌肉會在

扁擔下鼓起。也許會掉層皮，那不算什么。你去拔秧，插秧，鋤草，脫粒。你會

知道自己并非什么都行。你去握一握大鍬，它啥時候都不會被取代。工具越原始

就越扔不了，像錘子，像刀，總要的。你得認識麥子，稻子，玉米，高粱，紅薯。

它們也是扔不了的。你干累了，坐在門邊，看著豬在四處漫游，看著雞上房，鴨

下河，鵝竄進秧田美餐一頓。你聽著杵聲，感覺著太陽漸漸收起它的熱力。你心

平氣和地想想，該說大地是仁慈的。它在無止無息地輸出。我們因為這輸出，才

能存活，才得以延續。

那一層層茅草鋪就的屋頂，那一條條小河分割的田野，那土黃色的土墻，那

牛，那狗。那威力無比的太陽。

②你會愛的。

你就這樣住著，看著，干著。你去過了，你就會懂得父親，懂得父親筆下的

漕河。當然，這實在不算什么，應當珍視的是你懂了自己。③你得不讓自己飄了，

你得有塊東西鎮住自己。也許,借父親的還不行，你得自己去找。

當你離開板橋的時候，人們會送你。你是不配的，兒子。你得在晚上告別，

半夜就走。夜間的漕河微微發亮，你獨自在河灘坐上一會，聽聽它的流動。

要是湊巧，你可以帶條狗崽子回來。找條有主見的。開始，也許它有點想家。

日子長了，你們能處好。你會發覺，為它吃點辛苦是值得的。

也就是這些話了，兒子。你得去,在大學的第一個暑假就去。④我不知道究

竟會怎樣。栗是你的船走進漕河,看見的只是一排煙囪，一排廠房，兒子，你該

替我痛哭一場才是。雖然我為鄉親們高興。

1984.8.5（有刪改）

6.下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是（3分）

A.文章開頭部分，父親想象兒子上大學后會像時髦青年一樣愛旅游，由此切入長大

成人和出門旅行這兩個關聯話題。

8.兒子在渡船上會邂逅許多陌生人，父親教給兒子，如何通過看他們的神情、聽他

們的言語來判斷他們是否心存善意。

C.父親設想兒子一路上常會遇到狗，并建議兒子離開時帶走一條狗，可見狗應是父

親當年鄉村生活中難忘的一部分。

D.兒子的板橋之旅除了坐車乘船，還需步行走過許多路，如江堤、大路、大填、渠

邊小路、石橋等，帶有較濃的尋訪意味。

7.對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.句子①中"你會捉摸到"的那種"歷史感"，也正是"我"當年的經驗和感悟。

B.句子②語義上與上段文字緊密相連，但單獨成段，語氣和表達的感情就更強烈。

C.句子③中的"飄"，是年輕人的一種心理狀態，因脫離了父輩壓制而感到飄然自

在。

。.句子④表達出的不確定，與前文多處"你會""你得"表現出的篤定形成了張力。

8."下田去吧，兒子"這個段落，寫出了多重的身心感受。請加以梳理概括。（4分）

9.讀書小組要為此文寫一則文學短評。經討論，甲組提出一組關鍵詞：未來?回憶成

長；乙組提出一個關鍵詞：河流。請任選一個小組加入，圍繞關鍵詞寫出你的短

評思路。（6分）

強化訓練

二閱讀下面的文字，完成6-9題。

廢墟上的菜地晚烏

下班到家已過十二點。午飯和往常一樣比較簡單，喝一口碗豆蛋花湯，忍不住說“真

好喝”。豌豆，是母親自己種的。她從廚房里拿出一個小布袋，一邊打開一邊美滋滋地

說，不太多，但很讓人喜歡。我瞥過去，那里面裝著的青綠豆英，顆粒飽滿。

幾年前，為了幫我照顧孩子，母親從鄉下來到城里。①這種遷移如同一把無形的刀，

緩慢地切割著母親。她不說什么，我也能在日常生活里發現蛛絲馬跡。從老家奔赴而來,

想到歸期遙遠，母親有些無力。白天，她窩在家里，時光泌出漫長的絲，將她束縛。有

時她從臥室踱到客廳，又從客廳挪到陽臺，像在尋找什么，默默地。她常看的電視節目

是我們省臺的玩水沖關，偶爾換到新聞頻道，她總是對我說:電視里講的，聽不懂。她簡

潔的言辭后跟著長長的嘆息。我給她買的智能手機，她不會使用，最后閑置在書架上。

有時，她會打開門，隨后又將其關閉，她感到就算出門了，她也無地可去。后來，孩子

入了幼兒園，母親多了閑暇，決定拓寬活動區域，去樓下不遠處被拆的棚戶區那片廢墟

上種菜。她從碎石渣里清理出廚房大的一塊領地，現在便隔三岔五帶回一小布袋青綠豆

英，或幾裸根部冒著乳白汁液的生菜。

圍在廢墟周圍的柵欄被人樞裂，朝外翻卷的綠鐵皮被風一吹就發出脆響。那里有一

孔洞，

是種菜人彎腰進出的門。一同出入的還有水壺、鋤頭、彎刀、鏟子。這些和耕種有關的

工具，被母親隱藏在家里的各個角落：她把鋤頭橫放在自己的折疊床下，鏟子放在鞋架

的底層，彎刀立在冰箱與墻之間的縫隙，水壺放在花架上。如果這些工具會表達情感，

它們跟母親一道出門時，一定會像孩子那樣開心到尖叫。它們回歸土地，不，并不是我

在鄉下看到的那些松軟的黑土，具體點說，那是碎石、斷磚及大塊混凝土堆疊成的廢墟，

一把鋤頭在斷壁殘垣里爬行，母親的臉上掛著汗滴。②她渾身濕透，開門出現在客廳，

好像剛剛經歷過一場搏斗。隨后，她迅速清理農具，把它們放回原處，再找來潔凈衣服，

沐浴。晚間我們回來時，似乎什么都未曾發生。

③母親在城市生活中習得了絕佳的藏匿本領，這些背后，一同隱藏的還有她自己的

心事。

我曾去過母親的菜地。母親的小塊石渣地臥在斷墻之中，種著大蒜、豌豆、生菜，

那些細弱的苗，像是一塊土地微弱的呼吸。母親第一次割生菜回來時曾說，買種子的本

錢已經收回。我記得，她使用的是我們家一貫的低調不張揚的口氣，平靜中還帶著終有

回報的自豪。母親的算計，聽起來格外世俗。但我并不嫌棄這些，相反，我會給她諸多

贊美。在鄉下，母親干農活粗放豪邁，她早出晚歸，經常忘記時間，汗流;夾背而又不知

疲倦。在城里，母親對這里的生活缺少掌控感，必須在日常事務中學會平衡，精準到每

個時刻。因此，種地這樣的事情，好像也變得精致起來：她把肥料裝進塑料瓶，用廢油

捅裝清水，用舊童車推著去給蔬菜施肥。墾荒的勞苦，隨時被毀壞的可能性，她似乎都

忽略不計，行動中有我行我素的堅決。我終于明白.?在那小塊地面前，她幾近忘我，泥土，

讓她忘乎所以。

母親一生未進過學堂，我一直相信，如果有機會讀書，她一定會有不同的人生。從

前，母親會用自己的人生故事教育我們，后來又試圖用那些故事教導我正在念高中的侄

女。女孩缺乏耐心，三言兩語便可讓奶奶閉嘴不再說話。母親故事的主題是：凡事都要

做好，爭取第一。然而，母親的人生中鮮有機會展示自我，從而贏得可以吹噓一生的價

值感。

我不禁想起母親人生中已過去半個世紀的那個故事。生產隊里的男男女女在集體勞

作間

隙，組織了次插秧比賽，母親上午贏得很輕松。有人不服氣，堅持下午再比一次,

結果還是母親贏。她給我講完這個故事后，低聲又略帶興奮地說.?“當年，我上午贏得輕

松，基本沒使勁下午又要比，我稍微使出一點力氣，還是我贏。”母親一生未進學堂，

鮮有機會展示自我，那一次，她贏得了可以吹噓一生的價值感，聲名大噪。

④是土地，是勞動，成就了她。

現在，和母親一起種菜的有不少人，元元的奶奶，胡小功的奶奶，丁家楓的外公，

他們像蝸居在春日尊麻葉片下的蟲子，在蒿草叢生的廢墟上自得其樂。他們是廢墟上的

首批種地人，都來自外地，住在這整體功能頗為完善的小區里，幫著帶孫輩。他們此生

也許未曾想到自己會住在潔凈明亮的高樓里，把心神分給不同的地方，一面記掛著老家

的房子、院落、老伴甚至一條狗，一面在城里過著逼仄但又無法擺脫的生活。

夜幕將臨時，他們常聚集在樓下說話。或站或坐，說話。有時，她們還會把自己種

的菜拿來跟大家分享，一把豌豆、兩棵生菜或幾根蒜，這或許能讓彼此產生回到鄉下的

短暫錯覺。談起種地經驗，他們有抑制不住的熱情，聊著聊著，時間就過去了。黑夜漫

長，來自菜地的那點榮光，好像可以幫她們驅散寂寥與不安。偶爾，附近傳來挖掘機的

轟鳴，她們還會仔細甄別，聽那聲響是否來自廢墟……

（有刪改）

6.下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是（3分）

凡“廢墟”不僅是現實種菜的地方，也指母親來到城里后一度荒蕪的“心田”，具有象征意

義

時光泌出漫長的絲，形象地寫出逼仄又無法擺脫的城市生活讓母親備感時光漫長寂寥。

C文中的母親與史鐵生《我與地壇》中的母親一樣，“偷偷摸摸，的行為中飽含對子女的

愛。

D母親種菜時的“我行我素”和“忘乎所以，，隱匿著對泥土的特殊感情，蘊藏著她的精神

渴求。

7.對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（3分）

4句子①運用比喻，生動形象地寫出了母親長時間不適應城里生活的鈍痛感

R句子②中的“搏斗，，，既是母親與土地的搏斗，又是她與自己矛盾心理的搏斗。

C句子③中母親的“藏匿本領“，體現在她藏匿工具和回家換衣沐浴的行為上

。句子④語意上與上文緊密相連，但單獨成段，使得語氣和表達的感情更強烈.

&文章最后兩個段落，寫出了廢墟上首批種地人的復雜情感。請加以梳理概括。9分）

9.讀書小組要為此文寫一則文學短評。經討論，甲組提出一組關鍵詞，勞動?價值“，乙組

提出一個關鍵詞“土地”。請任選一個小組加入，圍繞關鍵詞寫出你的短評思路。。分）

三閱讀下面的文字，完成6?9題。

土炕

梁衡

我在土炕上出生并度過了童年，八歲進城就再不睡土炕了。沒想到二十二歲大學畢

業后被分配到塞外河套，又睡了六年土炕。①這好像是要特意喚醒我對土炕的記憶，

激活我身上的土炕基因。

大學畢業的時候我是熱血沸騰寫了決心書，自愿到邊疆去的。有一種“男兒帶吳鉤”

“青山埋忠骨”舍身報國勇上前線的味道。我在家只待了九天，便來到內蒙古巴彥淖爾

盟的臨河縣。誰知前來報到的應屆生就我一人。一腔熱血頓時冰涼。

臨河是靠近黃河的一個小縣，城中只有一條碎磚鋪成的東西街，十分鐘就可以走完。

招待所在街的最西頭，一院清冷。迎接我的是屋里的一盤冷炕。十二月底數九寒天，幾

簸箕煤的微火怎暖得身下的三尺凍土？況且孤身一人，這次第怎一個“冷”字了得。就這

樣，我苦挨了一個月，才等齊了七八個大學生和十幾個中專生，然后被送到一個村子里

插隊勞動。又是一盤冷炕，上面睡著我們四個男生。雖來自不同學校，現在卻都是同炕師兄

弟了，上海來的年齡最大，算是大師兄，呼和浩特來的兩個是老二、老三，我排老四。而四

個女生則被安排在后面一個農戶家里。這間寒屋已久沒有人住，風吹雪埋，塵網如織，又正是

塞上的隆冬季節，突然住進幾個人來，不是這房子給我們避寒，反倒是靠我們的體溫和哈出來

的熱氣來給這個寒窯暖身。

本就是隆冬季節，滴水成冰，地里根本沒有一點農活，何苦把我們這些人急匆匆地

招來呢？“勞動鍛煉，接受貧下中農再教育。”而“貧下中農們”這時都正貓在自己家里的

熱炕頭上抽旱煙，說閑話，抱孫子。這個離家、離校的第一個冬季，就這樣莫名其妙地

躺在冷炕上無事可干，只剩了一個“想”字：想家，想學校，想未來的前途。正是岑參邊

塞詩里說的“萬里鄉為夢，三邊月作愁”。

大師兄多才多藝，他的嗓音高亢甜潤，唱歌極好聽。在縣招待所等待分配期間，閑

來無事，就偶然引吭高歌一曲內蒙古名曲《騎馬挎槍走天下》，②瞬間窗戶外就爬滿了

Ao他從上海來還不忘隨身帶了一把二胡，那琴聲響起也能沉魚落雁。我也從北京帶來一

支竹笛。那天我們四人躺在冷炕上說了些無聊的話，一直說到再無話可說，他就起身從墻

上摘下胡琴，“轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情”。我說：“《賽馬》？”他說：“不，今

天《草原之夜》。”于是曲隨心生，如泣如訴，凄婉的樂曲回蕩在塞外寒冷的夜空。眾

人叩炕沿而和之。

我們四個人，一個學檔案，本來該是去故宮或中央檔案館里干活兒；一個學生物，

該到實驗室里去；一個學化工，該去化工廠；一個學建筑之暖通，該去城里蓋大樓。但

現在都一起被擺平在塞外的這個冷炕上。舉目四望，哪有對口的單位？“長亭連短亭，

何處是歸程？”

③哪怕你曾是天蓬元帥，既然下凡也只能當個豬八戒了。而后院里那幾個女生,也

許當初是嫦娥，現在也都成了燒火丫頭。想起在學校里“東風吹，戰鼓擂”，何等的天

真豪邁，這才幾天就北風吼，黃沙飛，冷炕侍候。

身著冷炕，心懸半空。莫非真的要沒了媳婦又折了前程？進入社會的第一個冬季，

我們就這樣在冷炕上根轉反側，冷得你身寒心顫，忐忑不定。

這個冷炕真正有了一點熱氣是臨近春節時,房東需栗做年食，他家一個灶火不夠用，

借我們的灶煮肉、蒸饃、炸油糕。當地俗語“牛頭不爛，多費柴炭”，把這個冷炕狠狠地

燒了幾天，才透過了熱氣。還有一件小事，房東李大爺突然得了一個怪病。他家里又沒男

丁，只有一個閨女侍候不便。我們幾個男生就用小毛驢車把他送到公社衛生院，陪著住了

幾天。李大爺康復出院后就給我們提來了一條羊腿，表示感謝。還借著吃年飯在炕桌上擺了

一席。當地最好的年飯是油糕羊肉湯，一碗下去渾身冒汗。這大爺雖沒有多少文化，但是

知書達理，通于世故。那些歷史故事、評書演義，肚子里也裝了不少。一杯酒下肚，便掏

出了心窩子話。他說：“娃們，我看你們總是提不起氣。俺們這個地方是苦一點，但你們是

公家人，遲早待不住的。再說了，公家人由公家做主，個人說了也不算。有一句話叫嫁雞

隨雞，嫁狗隨狗，嫁個扁擔挑上就走。那昭君是個皇帝的公主吧？把她嫁到塞外她也得走，

不是還跟人家匈奴單于生了幾個孩子嗎？”說得我們哈哈大笑。這下我們徹底認了命，就

知道我們都是些已經出了塞的王昭君，還妄想再過什么宮里的生活？既來之則安之，就知足

吧。

開春后天氣慢慢變暖，我們也漸漸習慣了邊地的生活。于是白天勞動，晚上又重新

收拾起書包，再當讀書郎，只是不上學堂而是上士炕。來時各人都帶了些書，又不斷

向家里要了些書。還有鄰村的知青，因各種家庭背景帶來的各色雜書。大家交換著讀，

又沉浸在書海中。讀書可以治病，一點不假。④文學永遠是窮困潦倒時最好的興奮劑，

而詩歌更是強心針。一本《朗誦詩選》被我們翻爛了，背熟了，我幾乎手抄了一遍。

大家在炕頭上大聲朗讀著，好像是要和窗外的北風較勁兒。

從來知識分子的流放都伴隨著知識和書籍的傳播。在這塞外的冷炕頭上，我卻遇到

了按原來的人生軌跡根本不可能讀到的兩本書。一本是《太平洋戰爭》，它激發了我

一個男子漢的熱血情懷，也順便養成了我對軍事題材作品的閱讀愛好。第二本是陳望

道先生的《修辭學發凡》，它影響了我后半生的學術事業。誰能想到“文革”三年在學

校吵吵鬧鬧學無所得，而在塞外荒村的這一方冷炕上卻狠狠地補了一課，埋下了若干

學術的種子。

是這盤熱炕焙熱了我們的身子，也回暖了我們的心。

（有刪改）

6.下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是（3分）

4大學畢業時“我，，熱血沸騰，積極報名支援邊疆，到達后卻發現條件異常艱苦，一

腔熱血變得冰涼，接著展開對邊地生活的敘述。

A知青們在隆冬季節沒有農活卻被迫下鄉勞動鍛煉，而貧下中農們卻在熱炕頭上談

天說地，這更讓知青們感覺到上級安排的不公平。

C四人夜里躺在冰冷的炕上百無聊賴，大師兄起意奏響了《草原之夜》，曲隨心生，

樂聲凄婉，引發眾人情感共鳴，叩炕沿而和之。

D文章敘寫房東李大爺之事，體現了知青們與當地百姓互幫互助的人情美，既豐富

了文章內容，又是知青們情感產生變化的轉折點。

7.對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.句子①中提到的喚醒記憶、激活基因，是指土炕給“我”的身心留下的烙印。B.句

子②運用側面描寫的手法，寫出了大師兄嗓音美妙，歌曲動聽，才藝突出。C.句

子③中“天蓬元帥”變成“豬八戒”，運用對比體現知青下鄉前后的反差。D.句子④

用比喻表現文學的作用，人在窮困潦倒時能從文學中得到教育和感化。

&有評論認為，梁衡散文語言既典雅又通俗。請結合文本簡要分析。（4分）

”讀者評刊”欄目征集關于作品《土炕》的文學短評，請以“冷?熱”為關鍵詞，寫出你

的短評思路。（6分）

四閱讀下面的文字，完成6?9題。

守護榮光

王宏甲

我怎么介紹畢節這條“掛在懸崖絕壁上的公路”呢？

貴州高原之巔有兩座山峰：小韭菜坪，海拔2900.6米，是貴州最高峰；大韭菜坪，主

峰海拔2777米。這條“掛壁公路”盡頭的石板河村，就在大韭菜坪的山腳下，海拔超過2000

米，是個幾乎“與世隔絕”的村莊。

那是20世紀的最后一年，2080^,386

房里。村支書王連科把村民組織起來，歷經艱辛鑿通了這條出山的路。

“村支書呢?”我問。

“修這條路，積勞成疾，累死了。”白果街道辦主任周遵龍說。

接著我聽到了另一個名字：殷開舉。

“打開山門，造福子孫/”是退役軍人殷開舉說的。

拜訪掛壁公路，我對這個風俗純樸、人窮志堅的村民叫懸崖絕壁讓路的事跡有了深

入的了解。最難忘的是筑路英雄般開舉之妻——史洪琴那總是帶著微笑的滄桑的面容，

以及全村人對她的尊敬。

史洪琴的娘家在山外的獨山村，雖也是普通的村子，但隔著這道懸崖，和石板河村

就是兩個世界。她20歲嫁過來，②”當初嫁到這里，送親的人都說再不敢來了”。

90年代，村里中青年多外出打工，老年人病重，婦女難產，誰來幫忙抬出去?村支書

王連科站出來說：“不能等死，要開一條出山的路/”

那晚的事情史洪琴記憶猶新。大伙討論著，她就想，丈夫栗回來了。

果然，她的丈夫第一個回來了。她高興啊/丈夫在浙江打工，接到村支書的電話就回

來了。這個被懸崖擋在后面的直到20世紀90年代末都無電無路無醫療室的村莊，在50年

代就有了小學。殷開舉讀完小學后去西藏當兵，在部隊入黨。丈夫協助村支書一個寨子

一個寨子地做動員，史洪琴記得丈夫在馬燈下給村民開會說的話：“大家不要怕，修好

了路給下一代人造福。”

殷開舉退伍后去浙江打工，有人說，你這么能干，把老婆帶出來，不用回那山溝多好。

他不。他把掙的錢拿回來要益村里最好的房子。他說“要給村里人做榜樣”。

“開舉在部隊鍛煉過，把群眾組織起來，他發揮了很大作用。”村主任唐仁文說。就在/999

年//月，公路開工了。我小心翼翼問起開舉遇難的事。村主任說，“每次進場施工，開舉都是

走在最前面的。那天，頭頂上的大石塊突然落下來，開舉一下就把走在他兩邊的兩個人猛力

推開……”

這是修路的第七天。大伙兒不讓史洪琴去看丈夫血肉模糊的遺體，但是沒人能攔得

住她o③她哭得幾乎沒有聲音，所有人都被她那山澗細流般的哭泣震撼。更讓大家震撼的是

,第二天她出現在工地上一她是來參加修路的。

村支書很驚訝/這不是在村里種地，這是用粗麻繩系著腰從懸崖頂上放下來，懸掛在

崖壁上施工……可是她說，她要把丈夫沒修完的修完。

她家里有兩個孩子，一個9歲，一個7歲。家里還養著豬。“不行/”村支書和村主任都

不同意她來修路。可是，沒人能阻止她。開這條路，村里是把任務分到戶的。殷開舉去世，

村里把他家的任務取消了，可是史洪琴不讓。“我還在。”她反復說的是，“我要完成開舉的

心愿。”

看著她滄桑的笑容，我想：也許，接替開舉做他沒做完的事，是她唯一抵抗痛苦的

方式；也許，一個人對另一個人的愛，在那個人不在時會體現得更加充分。

看著前方懸崖上那條掛壁公路，在村干部的講述中，我看到了她的征程，每天天蒙

蒙亮她就起床，給孩子做好飯，備好獵食，囑咐哥哥帶弟弟去上學、放學回來要喂豬。

做完這些，她帶上自己的午飯去工地。傍晚，她一個人走回家，去時用一個半小時，回

來再用一個半小時。我無法想象那日復一日在展光暮靄中獨行于荒山野嶺的一個女子的

長征。

“英雄的妻子也是英雄。”周遵龍主任說。史洪琴成了村里婦女們的榜樣。在修路中

先后有一百多人受傷，男人受傷了女人頂上，沒有一家落下自己的修路任務。

從/999年"月到2002年端午節后，歷經900多天。史洪琴修完了殷開舉名下的任務，又

參加最后路段的集體攻關，直到整個工程完工。

這條出山的公路全長7公里，掛壁路段470米。這個兩千多人的村子，有七百多人參

加修路。

④如今全村有小汽車69輛，摩托車56輛，電動車5輛，還有2輛挖掘機。

故事至此該講完了吧，可是史洪琴對孩子說：“你倆的爸爸決心蓋這房，房蓋還沒打，

就走了。我們再苦也要把房蓋好。”兩個兒子完成義務教育后，史洪琴就帶他們去浙江打工

了。過了第五個年，她鄭重地對兩個孩子說：“你們長大了，要記住，你們的爸爸是光

榮的。”她說她要先回去，“把你們爸爸的碑立起來。你們兄弟繼續在外面辛苦掙錢，回

來建房”。臨別時她再次對兒子說：“記住爸爸，要有志氣。”

她獨自回來了.看到建到一半的房子在深深的荒草里，她坐在房前痛哭了一陣，開始

除草。開春，她把承包的5畝地全種上了，還養了9頭豬，最多時養了〃頭豬。她只有一

個信念：一定要把丈夫想建的房建好，給村里人做榜樣。

這個夏天，我看著史洪琴滄桑的笑容，不知該如何表達我對這位鄉村女子的崇敬。

她讓我感到一個村莊也是有史詩的，這條掛壁公路就是這個村莊的史詩。她讓我看到，

她的丈夫是有理想有人生目標的，是為修路而犧牲的，而史洪琴是以妻子的身份，用半

生的堅韌和辛勞，守護著丈夫的光榮。她讓我想到，一個家庭，一個村莊，一個民族，

都需栗守護自己先人的光榮。一個不知愛惜、不知守護、不會捍衛先輩光榮的民族，是

沒有未來的民族。

這個夏天，我去拜謁了般開舉的墓。殷開舉去世后，史洪琴將鎮里給的安葬貨留給

孩子讀書。史洪琴掙錢回來后鄭重地給丈夫地立了碑。那天，我看到史洪琴站立在丈夫

碑前那滄桑的微笑，⑤我確信我在她的滄桑中看到了光芒。

（有刪改）

6下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是（3分）

4文章開篇用“我怎么介紹畢節這條掛在懸尾絕壁上的公路，”引出公路的地理位置、修路

原因和修路的艱難等內容。

5文章對石板河村村支書王連科著墨不多，但讓我們認識了一位體恤村民疾苦、甘于奉獻、

有領導力的優秀農村基層干部，

C文章后半部分敘寫建房這一情節，主要表達了史洪琴一家對美好生活的向往，此外也

包含了對殷開舉的緬懷之情。

D史洪琴“滄桑的笑容”既表現了她生活的艱辛，也彰顯了她用半生的堅韌和辛勞守護丈

夫的榮光的崇高品質。

7.對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（3分）

4句子①④列舉村中人口及經濟等數據，是為了追求語言的科學性和嚴謹性，使文

章更真實。

5句子②借史洪琴轉述送親人的感受側面突出山峻路險、進村的艱難，為后文修路做鋪墊。

C句子③中史洪琴“山澗細流般的哭泣”震撼了村民，“幾乎沒有聲音”顯示出人物內心的

極度悲傷。

D句子⑤”光芒”內涵豐富，既有她完成丈夫遺志的堅韌和欣慰，又有她修路造福后人的

成就感。

&為什么說”這條掛壁公路就是這個村莊的史詩”？請結合文本簡要分析。（4分）

9、本文是如何實現新聞性和文學性的統一的?請簡要分析。。分）

五閱讀下面的文字，完成6~9題。

月食（節

李國文

伊汝有點后悔他這次魯莽的旅行了，應該事先寫封信或者拍封電報。可是，給誰呢?

現在，當他乘坐的這輛長途汽車，愈來愈接近他要去的目的地，他的后悔也越來越

強烈。不該來的，胡鬧、任性、冒失，即使是什么實實在在的東西丟失了，能夠找回來

的可能性也是微乎其微的，何況伊汝回到這塊老根據地，來尋找那種純屬精神世界的東

西呢？甚至當長途汽車到達S縣城的時候，他也說不好，這種東西究竟是什么？除了那失

去的愛情猶可捉摸之外，其他還有些混沌的東西，他能感覺到，但說不出來。

他站在汽車站門前的廣場上，峭厲的山風，帶著一股寒意，朝他脖領和袖口里鉆進

來，山區就是要冷一點，車把式都把老羊皮背心反穿上了。他朝他們走去，想問一問，

有沒有順路去蓮花池的，把他捎上。然而，伊汝沒曾想得到的是一陣哄堂大笑。這里的

山民有他們獨特的幽默感，和一種對于苦日子的柔韌的耐力：①“掙不上你的錢了，老

哥，去打上一張八角錢的票，坐那四個車古轆的鐵牲口去吧，不誤你吃晌午飯。”

伊汝也笑了，最后一次離開S縣城的時候，連這汽車站還沒有，敢情公路都通到蓮

花池了，沒準還通到羊角惱吧？那個小小的山村，才是他旅行的終點。

不過，當他在售票窗口付那八角錢的時候，心里還是像斗爭著的，去呢，還是不去?

最后，終于接過車票，打定主意，不再改悔了。②盡管他說不清回羊角打的具體目的是

什么，會有個什么樣的局面等待著他，能不能尋找到那未免玄虛的東西,但這是一樁宿

愿，要不作這一次旅行，大概心里永遠栗感到欠缺似的。他把汽車票掖好，看看時間尚

早，就沿著原來叫做西關，現在叫做四新路的一條狹窄的街道，朝城里走去。不要小瞧

這條高低不平的石板路，現在的那些將軍們、部長們，當年他們的坐騎蹄鐵，或者那老

布灑鞋，都曾經在這條路上急匆匆地走過的。S縣城的小米撈飯一說實在的，并不十分

容易吞咽；當年，他們也是香噴噴地嚼過的。伊汝現在也想吃點東西，雖然肚皮并不餓，

但考慮到還要坐幾個鐘頭汽車，到蓮花池萬一趕不上飯，翻那座主峰到羊角惱，可是得

費點力氣的。

他驀地里生出一個念頭，西關這一帶，有個回族館，羊湯是挺出名的。一九四七

年，他跟弼馬溫部長（想到這里笑了）頭回來到S縣城時，畢竟同志拍拍他的肩膀：“伊汝，

我做東，請你喝西關的羊湯！”他記得這位部長把一卷羊毛紙印的邊區票，拍在飯桌上，

震得醬醋瓶子叮當直響：“來，大碗的，多加佐料！”那恐怕是伊汝在記憶里，