文明校園撿垃圾實踐活動方案文明校園撿垃圾實踐活動方案篇一活動目的：良好的校園環境對我們的學習生活有著積極地促進作用，因此，通過同學們對本校環境問題的切身感知，自覺維護美麗校園的干凈整潔，并且呼吁更多的志愿者參與其中，為建設更加美好的燕園貢獻自己的一份力量。活動內容：星期六上午10：00~12：00，我們班級所有成員分成4個小組，并分別分配校內的一塊區域，組織在校園里撿垃圾，由班級成員每人帶一個平時閑置的袋子去裝垃圾，省去采購袋子的費用，在清理垃圾的閑暇之余，向路過的同學們分發一些有關環保的傳單，宣揚環境保護的重要性和必要性。通過集體撿垃圾活動，使校園變得更加整潔，并且增強同學們的環保意識。保持校園清潔，是我們學校所有人的義務，我們要從我做起，愛護我們的校園。活動意義：（1）通過親身的社會經歷，感受文明帶給我們的快樂，讓自己逐漸培養講文明的良好風尚，增強文明衛生的意識。（2）活動需要同學間的合作，這有利于增進同學間的了解和班級的團結。（3）在活動過程中進行活動文明的思想教育，寓教于實踐中，讓大家通過自己的親身感受體會到活動文明對構建校園文明的重要。（4）這次活動能給同學們提供展現自我的舞臺，豐富學習生活。（4）當我們在切身體驗勞動時，我們才更進一步地融會了勞動最光榮這句話的精髓。實施方案：一、主要流程：1、召開班級會議探討活動地點及活動時間，并形成初步方案，確定活動具體方案，并完成策劃書2、聯系合作部門商討借工具4、再一次召開班級會議，交流討論活動注意事項5、各小組召開小組會，宣傳活動方案，并分配活動任務,及注意事項6、正式組織開展活動7、最后召開班級會議，交流總結活動感想二、活動前準備：1、由每個小組上傳此次活動的宣傳標語，并由負責人擇優選用2、由每個小組自創自己組內的口號3、收集齊清掃工具3、征集校園不文明行為圖片或手繪漫畫作品4、由負責人定制宣傳條幅5、區域劃分：三、正式活動：1、10：00所有同學到達集合，活動負責人員組織，強調活動注意事項2、10：30活動正式開始。1）以宿舍為單位將同學分為五個組，宿舍長為組長，各小組分散按照規定線路撿垃圾，具體活動包括對校園內的廢紙、果皮、易拉罐等垃圾撿取、分類。把不可回收的垃圾扔入垃圾箱，把部分可回收的（如易拉罐，可樂瓶，廢舊電池）進行垃圾分類2）在學生密集固定區域，如食堂，教學樓，體育館，向廣大同學宣傳環保知識，加強學生環保意識；3、11：30參加活動的全體成員到集合，各組整理隊伍，負責人員負責完成人員統計工作，對活動情況進行總結，依據具體表現評選出優秀小組和先進個人，予以適當獎勵；4、12：00活動結束。四、注意事項：1、各負責人應加強溝通，協同工作；2、天氣溫差較大，注意增減衣物，預防感冒；3、注意隊伍整齊，確保人員安全；4、每人事先準備一裝垃圾的小袋，以備裝垃圾用。5、準時集中出發，期間注意安全，盡量不要與大伙散開。6、本著安全第一和保護環境的原則開展活動。7、活動過程中注意過往車輛和行人。8、如遇有人亂扔垃圾、煙蒂等，友善的勸阻，務必謹慎處理，以免引起沖突9、本著從我做起的原則，以實際行動來告知保護環境，不亂丟垃圾10、期間會注意大家的到場情況。即開始與結束時均會簽到，記錄到場學生姓名。切記，不可中途離開！成員分工：1.由班長負責準備場地的劃分。2.生活委員負責場地的考察。3.團支書和生活委員負責準備一些大垃圾袋。4.文體委員負責人員簽到和組織工作。5.團支書負責垃圾的分類6.體育委員負責垃圾的運送。預期效果：（1）大家將會意識到環境的重要性，愛護自己的家園，保衛自己的家。（2）我們生活的學校，會因此而更加美麗（3）同學們之間的感情會因此而更加深厚，更加有利于團結班集體的建設（4）這次活動能給同學們提供展現自我的舞臺，豐富學習生活。（5）同學們會從自身做起，從身邊一點一滴的小事做起，共同為建設更美麗文明的學校而奮斗文明校園撿垃圾實踐活動方案篇二為了增強我校學生的文明衛生意識，引導學生形成良好的衛生習慣，經學校研究決定開展“愛我校園、不亂丟垃圾”文明創建活動。具體如下：一、活動目的創建衛生校園、綠色校園、和諧校園，養成衛生習慣，爭做文明學生。二、活動內容及要求：1、個人衛生：（1）不隨地吐痰，不隨手扔垃圾。2、教室衛生：（1）門窗、玻璃、桌椅、地面潔凈。（2）桌椅、清潔工具擺放整齊。（3）堅持每日三掃，半個月月將衛生死角清掃一次。3、校園環境衛生：（1）不吃零食，不亂丟紙屑果殼，飲料瓶等，保持校園整潔。（2）愛護花草樹木，不攀析花枝。（3）清潔區每天三掃。三、活動措施：（1）學校利用廣播對學生進行“講衛生，保持清潔”的教育，讓學生樹立講衛生的意識。全校學生都要嚴格執行學校“衛生五不準”：不準在室內吃零食、不準亂丟廢棄物、不準隨地吐痰，不準從窗戶丟垃圾，不準在墻壁桌椅亂涂亂畫。做到教室、清潔區內無衛生死角，垃圾入桶。（2）各班于今天班會課召開一次以“愛我校園、不亂丟垃圾”為主題的班會，對學生進行宣傳和教育，強調凡在食堂購買物品的同學不準將任何垃圾帶出食堂的規定。（3）學校將在課下對臟亂差的班級、對亂扔垃圾的的行為進行抓拍，并通告班主任給予批評、教育，對于屢犯的班級將其照片張貼于宣傳欄全校通報批評。（4）各班成立“衛生督察員”，對本班的教室、清潔區進行打掃和監督。即：每節課的課間，各班的“衛生督察員”對本班的教室和清潔區的垃圾進行拾撿、清掃。（5）各班勞動委員、值日生要有強烈的班級榮譽感，要全面、徹底、有效的做好本班的衛生工作。文明校園撿垃圾實踐活動方案篇三社會環境的改善是每個人的責任，而作為公民的我們應該積極地參與其中。人類社會的發展離不開城市環境的改善，而城市環境的整治工作前提是要減少垃圾，保持街道的整潔美麗。為了做到環保節能，我們參加了一次撿垃圾的社會實踐。以下是我們參加社會實踐的過程和體會。一、活動準備在當初的策劃過程中，我們首先需要提高全班同學的環保意識。我們從過去的生活中出發，分析垃圾給我們帶來的危害，如引發疾病，堵塞下水道等。我們在這過程中共識，我們不得不注意垃圾問題，尤其是公共場所的垃圾問題。為了做到生態文明，我們要減少垃圾的產生，特別是生活垃圾的產生。因此，我們決定在社區義工常年開展的環保活動中參與其中。二、撿垃圾實踐立志做一名熱愛環保的小義工，我們全班同學來到了街道。此時用戶看到的是我班齊刷刷的排列，我們戴上了全新的口罩手套，用抓拾工具撿起垃圾。撿垃圾并不簡單。兵無常勝，水無常形，只有在克服困難中我們才能取得良好的效果。撿垃圾并不是簡單的掃地池塘，而是需要在一個有序的方法中進行的。首先，我們應該將垃圾分類加工。撿到石頭，玻璃等能夠危害人類的物重，我們應該注意預防。我們不僅要保護自己，還要保護周圍環境，并且保護自己的安全。撿垃圾并不容易，但我們深知這個道理，因此在行為上更積極的配合。在社會實踐中，對我們印象深刻的不是勞動的重復性，而是必須思考的過程。所有的垃圾都需要分類加工，這要求我們具備理性的思考能力和快速反應能力。例如，遇到比較亂的地方，我們需要手快來克服這種困難。在這個時候，我們的頭腦平靜，思維清晰，我們可以迅速找到問題的源頭，并提出行動方案。我們的行動不僅要快，還要方便自我和周圍環境的安全。三、實踐過程中的收獲通過這次社會實踐，我們認識到了垃圾問題，稱得上一個了全新的工作和生活經驗。我們認為，參加垃圾清掃活動將增加我們的社會責任感，也將增強我們對環保和保護環境的認識。垃圾不是絕望，而是機會。垃圾有價值，垃圾是資源。每個人都應該從小處做起，保護地球家園，從保持環境的干凈美麗做起。通過社會實踐，我們更加深入地了解了垃圾的處理方法并得到了家園的保護意識。這對我們富有教育意義，同時也促使我們在之后的生活中，更加注重垃圾問題，環保問題和保護環境的意識，這是我們每個人都應該做的責任和義務。文明校園撿垃圾實踐活動方案篇四一、實踐目的社會實踐是大學教育中非常重要的一部分，可以幫助學生提高實踐能力，增強社會責任感。本次實踐活動的目的是通過撿垃圾的方式，宣傳環保意識，改變人們對垃圾問題的認識，并倡導大家積極參與環保行動。二、實踐內容1、實踐地點：本次實踐活動選擇了一所位于市區的中學作為活動地點，因為這里是垃圾問題比較突出的地方，有很多學生群體，也更容易引起大家的關注。2、實踐組織：我們成立了一個實踐組織，邀請了一些志愿者參與活動。在活動前，我們進行了一系列準備工作，包括聯系學校、制定宣傳策略、準備道具和宣傳材料等。3、實踐活動：活動當天，我們在學校門口搭起了一個宣傳展示臺，展示了垃圾分類知識、環保小貼士等內容。我們還準備了一些小禮物，如環保袋、小型垃圾桶等，作為獎勵發放給參與活動的師生。在宣傳展示臺旁邊，我們設立了一個撿垃圾點。志愿者們分為若干小組，每個小組負責一個區域，帶領學生撿拾垃圾。同時，我們還進行了一些娛樂互動活動，如簽名墻、垃圾分類游戲等，以吸引更多人的參與。三、實踐過程1、撿垃圾行動撿垃圾行動是本次活動的核心內容，志愿者們和學生們一起穿上手套，拿著垃圾袋，開始了撿垃圾的行動。我們遍布學校各處，撿拾廢紙、煙蒂、瓶罐等各種垃圾。在撿垃圾的過程中，我們遇到了一些困難，比如垃圾分類不規范、人們對垃圾問題的不重視等。但是我們堅持下去，不斷宣傳環保知識，希望能夠引起更多人的關注和參與。2、宣傳展示臺宣傳展示臺是引起學生和老師們關注的一種方式。我們在展示臺上設置了宣傳板、宣傳材料等，通過圖片和文字向大家介紹了垃圾分類知識、環保意義等。同時，我們還設置了一個觸摸屏，供大家互動、查詢垃圾分類的相關信息。3、娛樂互動活動為了增加活動的趣味性，我們還準備了一些娛樂互動活動。比如簽名墻上，大家可以留下自己對環保的宣言和承諾；垃圾分類游戲中，大家可以親身體驗垃圾分類的重要性。這些活動不僅讓大家感受到了環保的樂趣，也增強了互動和參與的氛圍。四、實踐成果通過這次社會實踐活動，我們取得了一系列的成果。1、提高了學生環保意識通過宣傳展示臺和互動活動，我們向學生們傳遞了環保的重要性和方法。活動結束后，很多學生都表示要從自身做起，積極參與垃圾分類，保護環境。2、引起了社會關注本次實踐活動得到了大家的關注和支持。除了學生和老師們的積極參與外，還有媒體的報道和社會團體的贊助。這樣的關注為我們今后的環保宣傳工作提供了更大的動力。3、改善了學校環境經過一天的撿垃圾行動，學校的環境變得更加整潔。學生們也對垃圾問題有了更深的認識，將更加珍視環境，保護環境。五、總結通過這次撿垃圾的實踐活動，我們更加深入地了解了垃圾問題的嚴重性，也看到了社會的關注和支持。我們相信，只要每個人都積極參與環保，從身邊的小事做起，我們就能共同創造出一個更美好的環境。環保不僅是一種責任，更是一種習慣和生活方式。我們希望通過這次活動，能夠喚醒更多人對環保問題的關注和參與，讓我們的社會變得更加清潔、美麗和可持續發展。文明校園撿垃圾實踐活動方案篇五一、實踐背景和目的在當今社會，垃圾處理問題已經成為一個嚴重的環境和健康難題。大量的垃圾產生和不正確的處理方式，導致了環境的污染和疾病的傳播。為了改善這一狀況，提高公眾環境意識，我參與了一次撿垃圾的社會實踐活動。本報告旨在總結和反思這次實踐活動的過程、結果和感受，以期推動垃圾分類和環境保護的意識普及。二、實踐過程和結果1、實踐準備在開始撿垃圾的社會實踐之前，我們首先進行了相關的準備工作。我們組成了一個小組，制定了行動計劃和時間表。我們購買了一些撿垃圾所需的工具，例如手套、抓取器和垃圾袋。我們還了解了相關的法律法規和宣傳資料，以便能夠對參與者進行必要的指導和教育。2、實踐過程在實踐的日子里，我們提前做了一些宣傳工作，包括在社區公告板上張貼海報和組織居民參加垃圾分類講座。當天我們提前到達活動地點，給參與者講解了正確的撿垃圾方法，并分發了工具和垃圾袋。隨后，我們分成小組，在社區附近的公園、街道和河流附近進行撿垃圾活動。3、實踐成果通過我們的努力，我們收集了大量的垃圾。我們發現，許多人并不知道垃圾分類的重要性，很多垃圾并沒有被正確處理。我們把被撿到的垃圾進行分門別類，如可回收垃圾、有害垃圾和廚余垃圾等，并正確投放到相應的垃圾桶中。實踐結束后，我們整理了撿來的垃圾數據并進行統計分析。我們還制作了海報，展示了我們的實踐成果，并組織了一次反思和總結會議，分享參與者的經驗和感受。三、實踐感受和反思通過這次撿垃圾的社會實踐活動，我深刻地認識到了垃圾處理對于環境保護的重要性。而且，也意識到很多人對于垃圾分類和環境保護的認識仍然有待提高。在實踐過程中，我與社區居民們進行了交流，并發現了一些普遍存在的問題。一些人認為分類垃圾太麻煩，有的人缺乏相關知識和教育，還有人缺乏垃圾分類設施。針對這些問題，我認為應該加強垃圾分類和環境保護的宣傳教育，提供更多的分類設施，并鼓勵政府加大對垃圾處理問題的投入。此外，這次實踐活動也讓我深刻地體會到團隊合作的重要性。只有團結一心，共同努力，我們才能更好地完成這項社會實踐任務。在實踐過程中，我學會了傾聽他人的意見和建議，學會了和他人進行有