大班健康教案5篇（健康《我愛洗手》教案）大班健康教案1

教育目標：

1.知道眼、耳、鼻、喉對人的重要性。

2.初步學習保護眼、耳、鼻、喉的基本常識。

3.體驗實驗的樂趣，培養幼兒動手制作畫冊的能力。

教育準備：

1.歌曲及各種聲音的錄音。

2.醋、酒。

3.保護五官的基本常識。

教育過程：

1.情境表演《誰的本領大》，激發幼兒興趣。

請幼兒討論五官哪個最重要，為什么?

2.幼兒實驗，使幼兒感知眼、耳、鼻、喉的作用。

(1)請幼兒說說教室里都有那些東西。

請幼兒說說是用什么發現的?眼睛還可以干什么?蒙上眼睛會怎樣?

(2)請幼兒閉上眼睛聽錄音(歌曲及各種聲音)。

幼兒討論你怎么知道的?聽到了那些聲音?耳朵還可以干什么?耳朵聽不到了會怎么樣?

(3)分辨出醋和酒。

幼兒討論怎樣知道的哪個是醋?哪個是酒?

鼻子還可以干什么?

鼻子生病了會怎樣?

(4)請幼兒唱一首歌.

孩子們唱得真好聽，是哪兒發出的聲音?如果我們唱不出歌會怎樣?

3.請幼兒看圖片了解一些保護五官的基本常識.

鼓勵幼兒根據自己的經驗大膽說出自己的想法，如不用臟手揉眼睛，不用硬的東西掏耳朵、不大聲的叫嚷等。

教育延伸：

請幼兒制作《怎樣保護五官》畫冊，指導幼兒養成良好的保護五官的好習慣。

大班健康教案2

活動目標：

1.了解幾種常見的蔬菜，通過認識蔬菜的外形特征，知道不同的蔬菜有不同的食用部位與營養價值。

2.按不同的食用部分給蔬菜分類（根類、莖葉類、果實類），發展幼兒的分類能力。

3.懂得多吃蔬菜身體好的道理，并養成不挑食的良好飲食習慣,樂意與同伴交流自己知道的蔬菜營養。

4.知道人體所需的各種不同的營養。

5.了解健康的小常識。

活動準備：

經驗準備：幼兒已經認識了幾種常見的蔬菜。

物質準備：胡蘿卜、黃瓜、白菜、土豆、花菜等蔬菜圖片，蔬菜拼盤圖片

活動過程：

一、游戲導入，游戲“蹲一蹲”玩法：從教師開始分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完白菜蹲。第二個小朋友接著往下說。

二、設置情景，激發幼兒探究興趣。

（1）今天一群蔬菜寶寶來做客，幼兒觀看各種蔬菜圖片或實物：提問：你們認識這些蔬菜寶寶嗎？（出示西紅柿、蘿卜、菠菜、土豆）詢問幼兒，你喜歡吃哪一種蔬菜，介紹每種蔬菜所含有的營養價值。

西紅柿——含有維生素，對皮膚有好處，可以讓爸爸媽媽爺爺奶奶更年輕。

蘿卜——含有礦物質，幫助我們消化食物。

菠菜——保護我們的眼睛，讓小朋友的眼睛又大又明亮，看的更清楚。土豆——含有淀粉、維生素。不僅可以當蔬菜還可以當糧食吃。

看看這些菜的顏色一樣嗎？不同的顏色還養護我們身體里的不同器官呢！

綠色對肝臟好，可以減肥，還對失眠的人有好處。你能幫我找一找綠色的蔬菜嗎？（菠菜、生菜、白菜、薺菜、芹菜、香菜、綠蘿卜、綠辣椒、黃瓜、瓠子、甘藍、西蘭花……）

紅色對心臟好，能增強抵抗力。防感冒。最近很多寶寶感冒了，請你找一找預防感冒的紅色蔬菜！（西紅柿、紅辣椒、）

黃色對胃好，對骨頭好，還能延緩衰老（金針菜、胡蘿卜、南瓜）

白色對肺好，（花菜、藕、白蘿卜）

紫色對腎臟有好處。（洋蔥、茄子、紫甘藍）

小結：它們有一個共同的名字——蔬菜，不同的蔬菜有不同的營養，小朋友現在正是長身體的時候，需要多種營養，所以不挑食的孩子才會更健康的。

（2）出示一副完整的植物生長圖，知道植物的身體是由（根、莖、葉、花、果實、）五部分組成。

三、通過猜謎語，了解蔬菜的食用部位和營養價值。

（1）謎題：紅紅棒子地里鉆，長長綠尾露在外。謎底：胡蘿卜紅漆桶,地下埋,綠的葉子頂上栽,切開紅漆桶,清涼可口好小菜.（胡蘿卜）說一說它是什么顏色的，對我們哪里好？我們吃的是它的哪一部分？還有什么蔬菜我們可以吃它的根？

食根類:白蘿卜,胡蘿卜,芋頭,土豆,紅薯;藕

（2）紅紅小嘴綠鸚哥，大力水手最愛它。謎底：菠菜。說一說它是什么顏色的，對我們哪里好？我們吃的是它的哪一部分？還有什么蔬菜我們可以吃它的莖葉？

頸葉類:韭菜,白菜,菠菜，蒜苗，香菜，生菜，小蔥

（3）謎題：紅紅臉蛋像蘋果，切開里面汁兒多。生吃熟食都可以，酸酸甜甜就是我。謎底：番茄。說一說番茄是什么顏色的，對我們哪里好？我們吃的是它的哪一部分？還有什么蔬菜我們可以吃它的果實？

果實類:番茄,豆角,南瓜,黃瓜,絲瓜,茄子,豌豆;

（4）謎題：底部鈍形像朵花，西餐配菜營養多，謎底：花菜（屬于蔬菜的一種，有白色的也有綠色的。營養非常豐富，很容易殘留農藥，不易清洗）說一說它是什么顏色的，對我們哪里好？我們吃的是它的哪一部分？還有什么蔬菜我們可以吃它的花？

食花類:花菜，金針菜，韭菜花，西蘭花

四、給蔬菜寶寶找朋友，將蔬菜分類

教師：老師給每一位小朋友都準備了一些蔬菜寶寶給每個幼兒提供一個蔬菜寶寶，讓幼兒根據蔬菜的特征找朋友。請你看一看自己框里的蔬菜寶寶是吃什么部分的，然后聽音樂去找也是吃同樣部分的蔬菜寶寶做朋友。

第一組：根第二組：莖葉第三組：果實第四組：花

師：現在好多了，客人來參觀就非常清楚了，一看就知道哪些蔬菜是吃根的，哪些蔬菜是吃果實的……

組織幼兒互相檢查討論分類是否正確，教師做總結。

五、蔬菜拼盤美味又營養

出示圖片，請幼兒說一說這些都是用什么蔬菜做成的？蔬菜的吃法還真多！你想吃嗎？

小結：蔬菜中含有大量水分、多種礦物質、維生素和食物纖維等。這些都是我們身體所需要的營養，所以小朋友們要多吃蔬菜，蔬菜能使我們長得更高更快更聰明。

六、延伸活動：

請幼兒回家和爸爸.媽媽一起做做蔬菜拼盤，鞏固對蔬菜的認識。

大班健康教案3

活動目標：

1、通過不同的玩繩，感知心跳、呼吸等身體變化。

2、發展身體的協調性和靈敏性。

3、讓幼兒知道運動有益于身體健康。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預防疾病的方法。

活動準備：

跳繩運動的場地和繩子。

活動過程：

一、熱身運動，短繩操

師：請小朋友們每人拿一根繩子，像這樣對折以后，拿住繩子的兩端，跟著楊老師一起來做熱身運動。

小朋友們累不累啊？你們的身體有沒有發生什么變化？比如說心跳、呼吸有沒有加快？

（引導幼兒關注自己的身體是否有變化。如心跳、呼吸是否加快，有沒有出汗等。）

二、自由練習后比賽，誰能跳的多

1、自由練習連續跳繩

師：每個小朋友們都拿著一根繩子，你們會跳繩嗎？能連續跳幾個？你們都這么能干，那我們等會兒就來比比看，看誰連續跳的最多。

不過在比賽之前先請小朋友們自由練習，可以一邊跳一邊數，數數看自己跳了幾個。楊老師的要求是要連續跳，不能斷掉或者停下來，停下來了，就重新開始數。小朋友們聽明白了嗎？跳繩的過程中要注意什么問題？能做到嗎？請每個小朋友找一個比較空的地方原地練習，如果楊老師拍手叫你們停下來，小朋友們就要很快停下回來集合，能做到嗎？

2、進行跳繩比賽

師：我看到很多小朋友都能連續跳很多個了，那我們就開始比賽了。

在老師說完321開始后，小朋友們就開始跳，如果中間斷了，就停下來站到一邊，看剩下的小朋友誰能堅持到最后。每個小朋友都在心里數自己跳了幾個，小朋友們要誠實哦，斷了就停下來看其他小朋友的，不可以再接著數了，你們能做到嗎？你們準備好了嗎？321開始！

3、幼兒兩兩結伴，一人跳，一人數數。

師：剛剛我們進行了一次比賽，誰誰誰表現的很棒，跳的最多。不過老師之前看到其他小朋友也練得很好，可能在老師說開始的時候還沒完全準備好，那我們現在每個小朋友都去找一個小伙伴，兩人一組，一個人跳，另外一個幫他數個數，跳完了再交換。（分開結伴跳）

師：（集合后）小朋友們有跳的比剛才多嗎？你們跳了這么久累不累??？現在跟剛才做完熱身運動的時候比，身體有不一樣的變化嗎？

（再次感受自己身體的變化，引導幼兒發現自己心跳加快、呼吸急促、冒汗等。）

三、我的身體在變化。

師：我現在要放松休息一下。小朋友們覺得繩子不用來跳還可以用來干嘛？可不可以擺成各種形狀的東西？那楊老師請你們來試試看，可以自己一個人，也可以找幾個好朋友一起，用手上的繩子擺出不一樣的東西，擺好以后我們一起來欣賞一下。

師：小朋友們很有想法，可以用繩子擺出各種各樣的形狀，我們用繩子玩了一場安靜的游戲，現在你們覺得身體有什么變化嗎，跟剛才跳繩的時候比？小朋友們有沒有發現在我們跳繩，運動的時候，身體會怎么樣？那休息不運動的時候呢？這就是運動和身體變化的關系。

（啟發幼兒發現：跳繩的時候，心跳最快，呼吸急促，有點氣喘吁吁，身上還出汗了；不運動的時候心跳恢復正常跳動，呼吸也慢慢平靜下來，不那么急促了。）

大班健康教案4

【活動目標】

1、觀察營養寶塔，初步了解合理的飲食結構。

2、通過談話和交流，知道不能偏食，要少吃甜食和油炸食品。

3、樂意向同伴介紹自己的營養餐。

4、初步了解健康的小常識。

5、知道人體需要各種不同的營養。

【活動過程】

一、游戲導入：

1、教師與幼兒互動談話，導入游戲。

師：小朋友，今天早晨你們吃了什么早餐？你們最喜歡吃什么？……現在，老師這里有許多好吃的東西，都畫在了紙上，你喜歡什么就可以到老師這里隨便拿。

2、幼兒自由上臺拿小紙片。

3、教師引導幼兒說說自己都拿了哪些食物。

4、教師小結，提出疑惑。

小朋友們喜歡吃的東西真多，有的也是老師喜歡吃的，那你們知道這些東西吃了合適嗎？哪些東西應該多吃？哪些東西又應該少吃呢？

二、營養大學堂。

1、觀察營養寶塔。

（出示掛圖）引導幼兒看營養結構圖。

2、互動交流：

--老師：誰能告訴大家我們每天吃的最多的應該是什么？（米飯、饅頭、面包和面條，還有玉米等）

--老師：的確，這些糧食做的食物可以讓我們長力氣。那么，吃的第二多的是什么？（蔬菜、水果）

--老師：比蔬菜、水果吃得少一些的是什么？（牛奶、雞蛋、魚、肉……）

--老師：吃得最少的又應該是什么？（巧克力這樣的甜食和一些油炸的食品。）老師還要告訴大家我們每天吃東西也要講規律。也就是"早上吃得好，中午吃得飽，晚上吃得少"。

三、我的營養食譜。

1、設計一張營養食譜，向同伴介紹。

2、選擇幾份典型的食譜，引導幼兒討論他們設計得是否合理，是否有利于健康。經討論合格的食譜教師蓋上"健康印章"。

大班健康教案5

活動目標：

1.練習跨、鉆、助跑等動作，培養幼兒平衡能力；

2.體驗一種大繩多種不同玩法，激發幼兒積極參與體育游戲。

活動準備：

體操墊12塊、大繩1條、圓球1個、音樂

活動過程：

（一）開始部分

1.游戲導入：聽指令互動激趣。

教師：今天我們來玩一個有趣的'游戲，大家都愛拍照嗎？拍照喜歡擺什么手勢？（幼兒剪刀手），當我說小朋友你們說耶，小朋友，（耶）小女生（耶）小男生（耶）。

2.熱身教師：學習北斗神拳動作，舒展身體學習動作，跟隨音樂做游戲＂北斗神拳＂。

（二）基本部分

1.大繩的不同玩法

1）小朋友們，今天我可不是空手來的，我帶來了一個神奇的寶貝，什么呢？想看嗎？（幼兒：想）請坐得好的小朋友幫助我！

2）請你爬到我身邊，順著我的手看，請你跑過去，扛起來，拉過來，是什么呢？

3）剛剛小朋友說了我的寶貝是什么？（繩子）你們看這繩子長什么樣？

4）你們平常見這繩子是怎么玩的？（幼兒回答）

2.嘗試大繩的幾種玩法教師：你們說的這些玩法我們都不玩，今天來玩老師帶來的大繩游戲，什么呢？移動的繩子，等會請小朋友躲在繩子的下面，跟著繩子移動，記住不要讓繩子碰到。（教師游戲，幼兒左右移動，變快變慢，高低變化）

3.幼兒探索用身體的不同部位夾住大繩并嘗試走動

1）教師：喜歡這條繩子嗎？把它拿在手上，摸一摸，繩子什么感覺？（幼兒回答）除了用手拿繩子還可以放在身體的什么部位？（幼兒回答）

2）教師：我們用脖子試一試、用腳試一試。

4.請幼兒進行舞龍游戲。幼兒高舉大繩隨音樂。

5.挑戰不同的方式穿越大繩