PAGE人教版道德與法治七年級上冊-5.2網上交友新時空教案35.2網上交友新時空【學習目標】情感、態度與價值觀目標：培養恰當運用網絡進行交友的意識；樹立凈化網絡環境的責任意；強化規則意識。能力目標：能正確使用網絡進行交友，使之更好地為自己學習、生活服務的能力；提高自己的安全防范意識，辨別覺察能力，慎重對待網上交友。知識目標：了解網絡交往的特點，知道網絡交往和現實交往的區別。【重點難點】重點：網絡交往的特點。難點：慎重結交網友。【教學方法】情境教學法、匯報交流法、閱讀法。【學習方式】探究合作、小組討論。一、復習鞏固1.如何建立友誼？2.如何維護友誼？二、情景導入假如有一天，你的心情不好，很煩躁，又找不到人傾訴，通常情況下你會怎么做？學生回答。老師：大家的方法很多，其中我們很多學生都提到了找網友傾訴，今天我們就談談關于網絡交友的問題。導入新課。三、講授新課【活動一：經驗交流】學生分別說說自己上網所做的事情。教師板書，可以分類。共同小結：在這里，我們可以書寫自己的故事，體會信任與懷疑、期望與失望、愉悅與痛苦、親密與疏離……【活動二：情境分析】1.教材P55上探究與分享吳凡為什么會有兩個不同的檔案？答案提示：因為一個是現實生活中的吳凡；一個是網絡上的吳凡。虛擬世界中的吳凡更加開放活潑，網友眾多。師問：這體現網絡教育具有什么特點？虛擬、平等、自主等特點。感受網絡的好處：互聯網好像無所不能，我們可以搜集學習資料、查找信息、交往……它超越時空限制，把天涯海角、素不相識的人連在一起，開辟了人際交往的新通道，讓我們有更多機會結交新的伙伴，拓展交往圈。2.教材P55下面探究與分享。思考：（1）網絡讓人與人之間的關系更接近嗎？（2）吳凡的網友消失的原因可能有哪些？（3）網上的交往可以當真嗎？答案提示：（1）網絡并不一定讓人與人之間的關系更接近。因為網絡有時關閉了與他人溝通的心靈之門，人與人之間有時就像戴著面具一樣，它不能滿足我們真實的情感需要。（2）原因很多，可能有不愿與吳凡進一步交往了，也可能網友出了什么事情，或者網友換號了；等等。（3）不可以當真，因為網絡是一個虛擬的世界，出于自我保護的需要，我們盡可能不要當真。【活動三：案例交流】（1）學生匯報搜集到的網絡上交友上當受騙的案例。（2）學生分析原因。（3）感悟提升：我們應該怎樣注意網絡交友。小結：需要考慮對自己學習和生活的影響，學會理性辨別，慎重選擇。懂得互聯網只是一個工具，關鍵在于怎么使用。【活動四：網絡聊天】教材P56上探究與分享。思考：（1）你會把自己的照片放到網上嗎？（2）"線上朋友"可以變成"線下朋友"嗎？請說說你的理由。答案提示：（1）據實回答，會或不會。（2）對于"線上朋友"變成"線下朋友"一定要慎重，我們要有一定的自我保護意識。對于一些確實對自己學習、生活有幫助的"線上朋友"，我們可以把他變成"線下朋友"。一般情況下，最好還是作為"線上朋友"為好。【活動五：討論交流】教材P56下探究與分享。（1）你如何看待這些回帖？（2）你的建議是什么？（3）請教父母、老師，聽聽他們會給出怎樣的建議？答案提示：（1）我認為這些回帖都有一定的道理。關于和網友見面的事情，一定要慎重。（2）我的建議是委婉拒絕網友的見面請求。（3）略。【活動六：填寫表格】填寫教材P57下探究與分享的表格思考：網絡交往與現實交往有什么不同？答案提示：網絡交往和現實交往相比，有優勢也有劣勢。優勢主要表現在有利于無所顧忌的溝通，比較放松，舒緩壓力，消除煩惱等，但在情感交往方面又存在先天的不足。四、當堂檢測1.隨著歷史的發展和社會的進步，網絡交往成為人們生活中不可或缺的一部分。人們離不開網絡交往的原因在于（）A.網絡交往豐富了人們的人生經驗B.網絡交往改變了人們以往的交往方式C.網絡交往有利也有弊D.網絡交往擴大了人們交往的空間、領域和對象A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④2.網絡可以把天涯海角、素不相識的人連在一起，讓人們自由地宣泄內心的快樂、煩惱、孤獨、痛苦、舒緩壓力、拓展人際交往圈，這是因為網絡上的交往具有________特點（）A.虛擬B.平等C.自主D.真實3．網絡交往豐富了我們的生活，對網絡交往認識正確的是（）A.網絡交往利大于弊，我們可以無節制地上網B.網絡具有虛擬性，我們不必為自己的"網絡言行"負責C.只有在網絡交往中才能發揮自己的特長D.在網絡交往中要提高自己的安全防范意識4.網絡為我們提供了一個與人交往，建立友誼的平臺。它把天涯海角，素不相識的人們拉到一起，相互交談、討論、傾訴、請教。有人認為："網絡中交往太豐富了，它完全可以替代現實中的交往。"對此你是如何看待的？答案提示：1、ABD2、ABC3、D4、這種說法是錯誤的。①網絡交往確實有很多好處，網絡中的交流具有虛擬、平等、自主的特點，使我們自由地宣泄內心的快樂、煩惱、孤獨、痛苦，不僅能舒解壓力，而且能拓展我們的交往圈，讓我們尋找到志趣相投的伙伴；②但是，網絡有時卻關閉了與他人溝通的心靈之門，無法滿足我們真實的情感需要，虛擬的交往無法觸摸到生命中最真實的部分，無法讓自己真正成長；③不管網絡生活多么精彩，我們不可能只停留在這里。我們要學會現實中與同伴交往，增加真實而貼近的感受，奠定友誼更可靠的基礎。七、探究作業1、列舉老師關心、愛護你的事例。2、搜集孔子、陶行知的事跡。3、你喜歡什么樣的老師？4、搜集贊美老師的詩句、歌曲、名言。部編版道德與法治七年級上冊第二單元第五課5.2網上交友新時空學案2第二單元友誼的天空第五課交友的智慧第2課時網上交友新時空執筆你審核教研組長授課日期第周班級姓名學習目標與要求：（1）情感、態度與價值觀目標：培養恰當運用網絡進行交友的意識；樹立凈化網絡環境的責任意；強化規則意識。（2）能力目標：能正確使用網絡進行交友，使之更好地為自己學習、生活服務的能力；提高自己的安全防范意識，辨別覺察能力，慎重對待網上交友。（3）知識目標：了解網絡交往的特點，知道網絡交往和現實交往的區別重點：慎重結交網友難點：網絡交往的特點。教學過程：自主學習一、自學互學約10分鐘(一)自主預習閱讀課本，獨立完成下列問題。1．我們想與他人交往，渴望與同伴建立深厚的友誼，為我們提供了一個。2．網絡上的交往具有、、等特點。3．網絡開啟了通往世界的又一個窗口，但有時卻關閉了與他人溝通的。4．對于交友而言，只是一個工具，關鍵在于我們怎么使用它。5．虛擬世界的交往，帶有很多的因素，我們要有一定的。6．在網絡上交友，需要考慮對自己學習和生活的影響，學會理性辨別、。合作探究材料一：互聯網將地球縮成一張小小的網，在這張網里，你可以發布信息、瀏覽新聞、尋醫問藥，可以在線購物、進行網上股票交易，網絡交往的繽紛色彩和無窮魅力，吸引著我們去探索這個神奇的世界。材料二：近來，越來越多中學生開始帶手機上學，有些學生利用手機上網，聊QQ，玩游戲，更有甚者利用手機上網瀏覽不良信息，深受其害。(1)材料一說明了什么？(2)根據材料二，請你說出手機上網瀏覽不良信息的危害？(3)作為中學生的你應該如何正確使用手機網絡？當堂反饋1.今天，我們通過網絡電話，可以與世界各地的人聊天，與異國的學生即時交流。這說明了（）A．我們中學生應學會上網B．只要打開網頁，我們的愿望就可以實現C．在網絡交往的新空間中，隨時可以找到學習資源和指導者D．網絡交往擴大了我們的交往領域，改變了以往的交往方式2．中學生小琳是一個性格孤僻的女孩子，不愿與人溝通。但自從上網后，她結交了一些朋友，慢慢地，她的性格變開朗了，也學會了與他人主動交往，成為大家都喜歡的人。這說明網絡交往（）①改變了我們的傳統交友方式②能拓展我們的交往圈，讓我們尋找到志趣相投的伙伴③徹底代替了我們以往的交往方式④可以使我們自由地宣泄內心的不快、煩惱A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④3．網上交往具有________等特點。（）A．虛擬、平等、公開B．虛擬、直接、公開C．虛擬、平等、自主D．虛擬、平等、真實4．下面《并非童話》這幅漫畫給我們的啟示是（）A．網絡豐富了我們的人生經驗B．網絡交往與現實交往完全一樣C．網絡開闊了我們的視野，豐富了我們的生活D．網絡信息良莠不齊，我們應提高辨別能力，學會保護自己5．下列同學對待網友的態度，你贊同（）A．美華：對方要我的手機號碼和家庭住址，我拒絕了B．薇薇：對方向我借500元解決家庭困難，我發紅包給他了C．明明：提供個人虛假信息，以免個人隱私被泄露D．小磊：網友想請我吃飯，我準備單獨赴約6．材料簡答題材料一：下表是爺孫生活方式的對比情況。人物內容年輕時的爺爺上中學的孫子購物去商店逛淘寶等查閱資料去圖書館、書店瀏覽網頁通信方式寫信、打電話、發電報發電子郵件、聊QQ、刷微信材料二：隨著微信、微博、論壇、博客的興起，網絡成為人們闡述思想、表達訴求的重要平臺。但是，眾多虛假信息魚目混珠，不少低俗、惡俗的信息充斥其中。網友被忽悠、青少年被毒害、是非被扭