人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)小數(shù)乘整數(shù)教案作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我深知教案的重要性。下面是我根據(jù)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《小數(shù)乘整數(shù)》這一章節(jié)制定的教案。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括教材第47頁例題以及第48頁至50頁的練習(xí)題。通過這些題目，學(xué)生需要掌握小數(shù)乘整數(shù)的基本運(yùn)算方法，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問題中。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解小數(shù)乘整數(shù)的運(yùn)算規(guī)律，能夠正確進(jìn)行計(jì)算。2.培養(yǎng)學(xué)生將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的能力，提高解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：小數(shù)乘整數(shù)時(shí)的進(jìn)位問題。2.教學(xué)重點(diǎn)：掌握小數(shù)乘整數(shù)的運(yùn)算方法，能夠正確進(jìn)行計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)具：練習(xí)本、橡皮、尺子。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：假設(shè)有一家超市，蘋果每千克3.5元，小明買了2.5千克的蘋果，請(qǐng)計(jì)算小明需要支付多少錢。2.講解例題：通過黑板演示，講解小數(shù)乘整數(shù)的運(yùn)算方法，以及如何處理進(jìn)位問題。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成教材第48頁的練習(xí)題，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。4.小組討論：讓學(xué)生分組討論如何解決實(shí)際問題，并將討論結(jié)果進(jìn)行分享。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：小數(shù)乘整數(shù)3.5×2=7.0七、作業(yè)設(shè)計(jì)(1)2.3×4=?(2)5.6×3=?(3)7.2×2=?2.實(shí)際問題：媽媽買了5千克的香蕉，每千克2.8元，請(qǐng)計(jì)算媽媽需要支付多少錢？八、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)在課堂上對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講解和點(diǎn)評(píng)，針對(duì)學(xué)生存在的問題進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。同時(shí)，我還會(huì)布置一些拓展延伸的題目，讓學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析實(shí)踐情景引入的設(shè)定是我認(rèn)為非常關(guān)鍵的一步。通過將學(xué)生熟悉的生活場(chǎng)景融入教學(xué)，可以極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。例如，在講解小數(shù)乘整數(shù)時(shí)，我選擇了超市購(gòu)物這一情景，這樣學(xué)生可以直觀地理解小數(shù)乘整數(shù)的實(shí)際應(yīng)用，而不僅僅是抽象的數(shù)字運(yùn)算。這種引入方式能夠幫助學(xué)生在解決問題時(shí)，更好地將理論知識(shí)和實(shí)際情境相結(jié)合，提升他們的解決問題的能力。例題的講解方法也是我重點(diǎn)關(guān)注的部分。在講解小數(shù)乘整數(shù)時(shí)，我會(huì)在黑板上進(jìn)行演示，詳細(xì)解釋每一步的運(yùn)算過程，特別是如何處理進(jìn)位問題。我會(huì)讓學(xué)生清晰地看到整個(gè)計(jì)算過程，從而加深他們對(duì)小數(shù)乘整數(shù)運(yùn)算規(guī)律的理解。我會(huì)用不同的顏色粉筆標(biāo)注出重要的步驟和注意事項(xiàng)，幫助學(xué)生形成清晰的記憶。再來說說隨堂練習(xí)的設(shè)計(jì)。我認(rèn)為隨堂練習(xí)是非常重要的環(huán)節(jié)，因?yàn)樗梢詭椭鷮W(xué)生鞏固新學(xué)的知識(shí)，并且我發(fā)現(xiàn)通過練習(xí)可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握知識(shí)的情況。因此，我會(huì)設(shè)計(jì)一些具有代表性的題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成。在學(xué)生完成練習(xí)后，我會(huì)挑選一些典型的作業(yè)進(jìn)行講解和點(diǎn)評(píng)，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行糾正，并對(duì)他們的進(jìn)步給予肯定。對(duì)于板書設(shè)計(jì)的布局，我認(rèn)為清晰、有序的板書對(duì)學(xué)生理解和記憶知識(shí)點(diǎn)至關(guān)重要。因此，我會(huì)將重要的概念、運(yùn)算步驟和注意事項(xiàng)用簡(jiǎn)潔明了的語言表達(dá)出來，并通過合理的布局，使板書內(nèi)容一目了然。我會(huì)用箭頭、連線等符號(hào)來表示運(yùn)算的順序和邏輯關(guān)系，幫助學(xué)生形成清晰的思維導(dǎo)圖。是作業(yè)的布置。我認(rèn)為作業(yè)是鞏固學(xué)生知識(shí)的重要手段，因此我會(huì)精心設(shè)計(jì)作業(yè)題目，使其既有代表性，又能夠涵蓋本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在作業(yè)中，我會(huì)包含不同難度的題目，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在學(xué)生完成作業(yè)后，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行批改，并給予個(gè)性化的反饋，幫助他們糾正錯(cuò)誤，提高解題能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解過程中，我注意使用生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語言，并適當(dāng)調(diào)整語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。對(duì)于重要的知識(shí)點(diǎn)，我會(huì)加重語氣，以強(qiáng)調(diào)其重要性。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，我會(huì)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行充分的講解和練習(xí)。特別是在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)給予學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行交流和分享。3.課堂提問：在講解過程中，我會(huì)適時(shí)向?qū)W生提問，以檢查他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握情況。通過提問，我也可以激發(fā)學(xué)生的思考，提高他們的參與度。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，我會(huì)通過設(shè)置實(shí)踐情景，讓學(xué)生置身于真實(shí)的情境中，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，在講解小數(shù)乘整數(shù)時(shí)，我以超市購(gòu)物為背景，讓學(xué)生思考實(shí)際問題，從而引出本節(jié)課的主題。1.教學(xué)內(nèi)容：在講解例題時(shí)，可以加入更多實(shí)際生活中的例子，讓學(xué)生更好地理解小數(shù)乘整數(shù)的應(yīng)用。2.教學(xué)方法：可以嘗試使用更多互動(dòng)性的教學(xué)方法，如游戲、競(jìng)賽等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。3.作業(yè)設(shè)計(jì)：在布置作業(yè)時(shí)，可以增加一些具有挑戰(zhàn)性的題目，讓學(xué)生在鞏固知識(shí)的同時(shí)，不斷提高自己的解題能力。4.課堂氛圍：在教學(xué)過程中，要注意營(yíng)造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。課后提升(1)2.3×5=?(2)4.6×3=?(3)3.5×7=?(1)一桶果汁有2.5升，每升0.8元，求買一桶果汁需要多少錢？(2)小華買了3.2千克的蘋果，每千克2.8元，求小華需要支付多少錢？(1)1.2×20=?(2)0.5×16=?(3)0.8×10=?(1)一本書的價(jià)格是2.5元，小明買了3本，求小明需要支付多少錢？(2)一件衣服的價(jià)格是3.6元，小華買了2件，求小華需要支付多少錢？(1)2.3×4=9.2(2)3.5×2=7.0(3)1.8×5=9.0答案：1.(1)2.3×5=11.5(2)4.6×3=13.8(3)3.5×7=24.52.(1)2.5升×0.8元/升=2元(2)3.2千克×2.8元/千克=9.6元3.(1)1.2×20=24(2)0.5×16=8(3)0.8×10=84.(1)2.5元×3=7.5元(2)3.6元×2=7.2元5.(1)錯(cuò)誤，應(yīng)為2.3×4=9.2(2)正確，3.5×2=7.0