實(shí)驗(yàn)一中第一次階段性考試七年級語文試題班級：姓名：分?jǐn)?shù)：一、積累運(yùn)用（30分）1．下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．朗潤（rùn）醞釀（niàng）窠（kē）巢黃暈（yūn）B．蓑（suō）笠應(yīng)和（hè）烘（hōng）托收藏（cáng）C．靜默（mò）薄（bó）煙散（sàn）落抖擻（sǒu）D．宛（wǎn）轉(zhuǎn)眨（zhā）眼籠（lǒng）罩束縛（fù）2．下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．發(fā)髻（jì）鑲嵌（qiàn）安適（shì）著（zháo）落B．慈（cí）善寬敞（chǎng）貯（chú）蓄高邈（miǎo）C．地毯（tǎn）彩棱（léng）靜謐（mì）澄（chéng）清D．蒞（wèi）臨吝（lìn）嗇淅（xī）瀝菜畦（qí）3．下列句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）A.小草偷偷地從土地里磚出來B.牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天繚亮的響著。C.他們的房屋稀稀疏疏的，在雨里鏡默著。D.它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。4．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）A.嬌媚屋檐化妝迫不急待B.干澀碣石搖藍(lán)呼朋引伴C.肌膚煥醒水藻咄咄逼人D.曬干粗獷響晴傾盆瓢潑5．詞語填空。（每空2分，共18分）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手（）著你，風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里（）。鳥兒將（）安在（）當(dāng)中，高興起來了，（）地（）清脆的（），唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水（）著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在（）地響。二、古詩默寫（每空1分，共24分，有錯(cuò)別字不得分）6.按要求在橫線上寫詩句（1）《觀滄海》統(tǒng)領(lǐng)全篇的詩句是“__________________，__________________。”（2）《觀滄海》寫大海水波蕩漾，山島高聳突兀的詩句是“__________________，__________________。”（3）《觀滄海》描寫草木景色的詩句是“__________________，__________________。”（4）《觀滄海》最能表達(dá)作者博大胸襟的詩句是“__________________，__________________；__________________，__________________。”（5）《次北固山下》詩人船行江中，視野開闊，心潮澎湃，吟涌出“，。”的詩句，對偶精妙，情緒飽滿。（6）《次北固山下》詩中，能夠揭示“新事物必將取代舊事物，未來總比眼前的現(xiàn)狀美好”這一生活哲理的詩句：“，。”（7）《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》通過豐富想象,運(yùn)用擬人手法表達(dá)詩人對朋友深切關(guān)心的句是，。（8）《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》詩中借景抒情蘊(yùn)含飄零之感、離別之恨、遷謫之遠(yuǎn)的詩句是，。（9）《天凈沙·秋思》中寫農(nóng)村晚景的句子是：_____________，_____________，_____________。（10）《天凈沙·秋思》中運(yùn)用了反襯的手法來表現(xiàn)游子思鄉(xiāng)之情的詩句是：_____________。（11）《天凈沙·秋思》中表明游子飄泊在外思鄉(xiāng)心情是：___________，_____________。7.下列句子中，有語病的一項(xiàng)是（）（3分）A.中華人民共和國成立60年來，人們的物質(zhì)生活有了極大的改善。B.全國人民支援玉樹災(zāi)區(qū)的事實(shí)充分表明：人間有情，大愛無疆。C.在節(jié)能環(huán)保型社會(huì)里，人們的低碳意識正在進(jìn)一步增強(qiáng)。D.據(jù)剛剛最新收到的消息，我國男子乒乓球隊(duì)再次獲得世乒賽團(tuán)體冠軍。8.下列句中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（3分）A.但在南國，雨仍然偶爾造仿大地，但它變得更吝蓄了。B.人們受夠了冷測的風(fēng)的刺激，討厭那干澀而苦的氣息。C.雨淅淅防地下了一整天，我們只好躲在家里看書。D.小草似乎像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動(dòng)，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。9.下列句子中沒有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是（）（3分）A.老虎吼一聲，震得大山也動(dòng)了。B.隔壁教室里好像是李老師在上課。C.山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。D.擁有這么好的資源卻不利用，這不是一種資源浪費(fèi)嗎?10．下列句子的排序，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（3分）好的勞動(dòng)教育讓人終身受益。要實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)育人目標(biāo)，就要上好每一節(jié)勞動(dòng)課，______，______；______，______，______，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)共同努力。①可以讓學(xué)生在真實(shí)的任務(wù)情境中，親歷實(shí)際的勞動(dòng)過程②好的勞動(dòng)課注重實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)身心參與，注重手腦并用③一堂好的勞動(dòng)課，還要注重教育效果④上好勞動(dòng)課，對課程實(shí)施提出了更高的要求⑤幫助學(xué)生形成自覺的勞動(dòng)意識，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣A.②③①④⑤ B．④③①②⑤ C．④③①⑤② D．②①③⑤④11.下列各句表達(dá)不得體的句子（）（3分）①初次見面，我特地從達(dá)州給大家?guī)砹艘环荼《Y——燈影牛肉，希望大家以后多多關(guān)照。②魏芳收到朋友阿香的微信消息：我明天到達(dá)州，拜托你到百節(jié)機(jī)場來接我好嗎？③李老師，這是我要發(fā)表的文章初稿，請您斧正，如有不當(dāng)之處，懇請批評指正。④近日聽聞你家小女獲得全國中學(xué)生作文競賽一等獎(jiǎng)，真是可喜可賀啊！12．下列句子的排序，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（3分）應(yīng)該承認(rèn)，好讀書這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成是很重要的。①因?yàn)椴蛔x書就不了解什么知識，不喜歡讀也就不能用心去了解書中的道理。②如果根本不讀書或者不喜歡讀書，那么，無論說什么求甚解或不求甚解就都毫無意義了。③真正把書讀進(jìn)去了，越讀越有興趣，自然就會(huì)慢慢了解書中的道理。④一定要好讀書，這才有起碼的發(fā)言權(quán)。A．①③②④ B．②①④③ C．②④①③ D．①④②③三、古詩賞析（16分）13.閱讀下面詩歌，完成下面小題。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄王昌齡（1）詩的前兩句中“_____________________”和“_____________________”兩樣景物點(diǎn)明事情發(fā)生的時(shí)節(jié)，富有象征意義，給人以畫面感。（2分）（2）“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”這兩句詩在情感的表達(dá)上有何獨(dú)特之處，請簡要賞析（2分）。14.閱讀下面詩歌，完成下面小題。次北固山下王灣（1）詩題“次北固山下”中的“次”的意思是____。(2分)（2）請對“海日生殘夜，江春入舊年”一句作簡要賞析。（2分）15.閱讀下面詩歌，完成后面小題觀滄海曹操（1）下列對詩的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．“東臨碣石”中的“臨”，寫詩人登高觀滄海，起筆氣勢不凡。B．“水何澹澹，山島竦峙”用動(dòng)靜結(jié)合的手法描寫水波和山島。C．詩中描寫了蕭瑟的秋風(fēng)、洶涌的波濤，營造悲涼傷感的意境。D．本詩寓情于景，體現(xiàn)詩人博大的胸襟和建功立業(yè)的豪邁情懷。（2）“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”表達(dá)了作者怎樣的情懷？請簡要分析。（2分）16.閱讀下面詩歌，完成后面小題天凈沙秋思馬致遠(yuǎn)（1）對這首曲賞析有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．這是一首元曲，“天凈沙”是曲牌名，與內(nèi)容沒有直接關(guān)系。B．“夕陽西下”點(diǎn)明了特定時(shí)間，與首句的“昏”相呼應(yīng)。C．“小橋流水人家”呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象，并不能成為使“斷腸人”心碎腸斷的觸發(fā)物。D．這首曲運(yùn)用了景物烘托的寫法，將抒情主人公置于特定的畫面中，使主觀意緒和客觀環(huán)境達(dá)到了高度的統(tǒng)一。（2）請用生動(dòng)的語言描述“古道西風(fēng)瘦馬”所展現(xiàn)的畫面。（2分）四、現(xiàn)代文閱讀，閱讀下面的文字，完成問題。(13分)雪劉湛秋南國的雪，我們分離得太久了。那微帶甜味的濕潤，那使人快活的冷氣，那彩色夢幻的飛旋，伴著我少年的輕狂，再也無法追尋。沒有暖氣也沒有爐子的小屋，鐵一樣寒冷的硬被子，都無法阻擋我對雪的渴望，只要睜眼看見屋外白花花的光亮，那就像涌進(jìn)來一股暖流，勾起難以抑制的溫暖的心情。雪，南國的松軟美麗的雪啊！它紛紛揚(yáng)揚(yáng)，比春天一樹樹的梨花還要美。這時(shí)，北風(fēng)變得柔和了，吹著它，上下翻飛，輕輕地降落，使人能看清那六角的菱形，看到一個(gè)美麗的童話世界。不知它是想依戀天空，還是想委身大地。它忽上忽下，是那樣的輕盈而自由啊！忽然，它落進(jìn)了我的頸脖，像個(gè)小絨毛，卻又摸不到它，產(chǎn)生了甜甜的微癢。我伸出手來，它會(huì)安靜地落到我的掌心，在我的鐘情的眼睛里，它的身影慢慢地消失了。有時(shí)候，真愿意伸出舌頭，希望能接到一片雪花，那淘氣的愉快里綻開了多少天真的夢。雪，南國的松軟美麗的雪啊！忽然，我像一下子變成熟了，往往放棄堆雪人、打雪仗的樂趣，卻愿意寧靜地默默地走去，翻過廢棄的鐵路線，來到郊外，默視著廣袤的天空和田野。所有的污穢和荒涼全遮掩了，只有雪，白花花的、純凈的雪。這大自然創(chuàng)造的最精美的白色擁抱了田野、山崗、房屋和樹林。偶爾由于風(fēng)的吹動(dòng)，越冬的樹和菜斑斑點(diǎn)點(diǎn)閃著一點(diǎn)新緣。這時(shí)，眼睛和心變得多么寬，多么舒展。美麗的維納斯份佛就在你的身邊，對著你微笑。所有的幻想都會(huì)脫穎而出，飛向雪的地平線，開出白色的花朵。雪，南國的松軟美麗的雪啊！我們分離得太久了，也許我還能追尋那沒有污染的潔白。幼稚卻純真的夢幻，和那寒冷中的溫暖？（有刪改）17.下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.“我們分離得太久了”首尾呼應(yīng)，表達(dá)了作者對雪的思念和渴望之情。B.第③段的面線句運(yùn)用比喻的修辭手法，重在突出當(dāng)時(shí)物質(zhì)生活之苦。C.作者用細(xì)膩筆觸描繪出雪花的形狀、飄雪的場景及銀妝素裹的世界。D.作者在文中多次直接抒情，直白地表達(dá)自己對南國的雪的贊美。18.品析散文要注重朗讀。請仿照示例，為文中畫波浪線的句子進(jìn)行朗讀設(shè)計(jì)。（3分）句子朗讀設(shè)計(jì)這時(shí)，眼睛和心變得多么亮，多么舒展示例：朗讀時(shí)，可以在“心”后稍加停頓，把重音落在“多么”“亮”“舒展”等詞上，強(qiáng)調(diào)目之所及都是雪白，視野變得透亮開闊，內(nèi)心變得寧靜，突出作者對南國的雪的獨(dú)特感受也許我還能追尋那沒有污染的潔白，幼稚卻純真的夢幻，和那寒冷中的溫暖朗讀時(shí)，可以在“追尋”后稍加停頓，把重音落在等詞上，強(qiáng)調(diào)，突出。19.閱讀散文要注重鑒賞。本文語言優(yōu)美生動(dòng)，請從修辭的角度品味下面句子的妙處。（4分）這大自然創(chuàng)造的最精美的白色擁抱了田野、山崗、房屋和樹林。