嶺南版七年級上冊美術1-1《古代藝術與科技結合的啟示》教案授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容本節課選自嶺南版七年級上冊美術第1課《古代藝術與科技結合的啟示》。課程內容主要圍繞我國古代藝術與科技的結合展開，通過分析具體的實例，使學生認識到藝術與科技的相互促進關系，從而激發學生對美術學習的興趣。本節課的教學內容主要包括以下幾個方面：

1.介紹古代藝術與科技結合的背景和意義。

2.分析具體的古代藝術與科技結合的實例，如陶瓷、建筑、繪畫等。

3.引導學生從實例中總結出藝術與科技結合的啟示，并能夠運用到自己的創作中。

4.布置課后作業，要求學生結合自己的生活實際，創作一幅體現藝術與科技結合的作品。核心素養目標本節課的核心素養目標在于培養學生的美術學科核心素養，主要包括以下幾個方面：

1.提高學生的審美能力，使學生能夠欣賞和評價古代藝術與科技結合的美學價值。

2.培養學生的創新意識，引導學生從實例中總結出藝術與科技結合的啟示，并能夠運用到自己的創作中。

3.增強學生的文化意識，使學生了解我國古代藝術與科技結合的歷史背景和文化內涵。

4.提升學生的美術實踐能力，通過分析和創作實踐，使學生能夠運用所學知識解決實際問題，創作出具有藝術與科技結合特點的作品。教學難點與重點1.教學重點

（1）了解古代藝術與科技結合的背景和意義，認識到藝術與科技的相互促進關系。

（2）分析具體的古代藝術與科技結合的實例，如陶瓷、建筑、繪畫等，并能夠從中吸取靈感。

（3）引導學生從實例中總結出藝術與科技結合的啟示，并能夠運用到自己的創作中。

（4）培養學生的審美能力、創新意識和文化意識，提高學生的美術實踐能力。

2.教學難點

（1）如何引導學生深入理解古代藝術與科技結合的背景和意義，以及藝術與科技的相互促進關系。

（2）如何分析具體的古代藝術與科技結合的實例，讓學生從中吸取靈感，并運用到自己的創作中。

（3）如何讓學生在創作過程中充分體現藝術與科技結合的啟示，提高學生的美術實踐能力。

（4）如何評價學生的作品，確保評價的公正性和準確性。

為突破上述難點，教師可以采取以下教學方法：

1.采用多媒體展示和講解相結合的方式，讓學生更直觀地了解古代藝術與科技結合的背景和意義。

2.組織學生進行小組討論和分析，引導學生從實例中總結出藝術與科技結合的啟示。

3.提供豐富的創作素材和實踐機會，鼓勵學生大膽嘗試，將所學知識運用到實際創作中。

4.采用多元化的評價方式，關注學生的創作過程和成果，提高學生的美術實踐能力。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

（1）采用講授法，向學生介紹古代藝術與科技結合的背景、意義和實例。

（2）運用討論法，引導學生分組討論，分享對古代藝術與科技結合的見解和感悟。

（3）采用案例研究法，讓學生分析具體的古代藝術與科技結合的實例，總結出啟示。

（4）實施項目導向學習，鼓勵學生動手實踐，創作體現藝術與科技結合的美術作品。

2.設計具體的教學活動：

（1）組織學生參觀博物館或欣賞相關展覽，增強對古代藝術與科技結合的直觀感受。

（2）開展角色扮演活動，讓學生扮演古代藝術家或科技工作者，體驗創作過程。

（3）舉行小組實驗，讓學生動手嘗試制作陶瓷、建筑設計等，提高實踐能力。

（4）進行游戲互動，通過趣味性強的游戲，引導學生深入理解藝術與科技結合的原理。

3.確定教學媒體使用：

（1）利用PPT、視頻等媒體展示古代藝術與科技結合的實例，豐富教學手段。

（2）運用網絡資源，讓學生瀏覽相關網站，拓展學習視野。

（3）借助美術用品、模型等實物媒體，幫助學生更好地理解和創作。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對古代藝術與科技結合的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是古代藝術與科技結合嗎？它與我們現在的生活有什么關系？”

展示一些關于古代藝術與科技結合的圖片或視頻片段，讓學生初步感受其魅力或特點。

簡短介紹古代藝術與科技結合的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.古代藝術與科技基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解古代藝術與科技結合的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解古代藝術與科技結合的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹古代藝術與科技結合的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.古代藝術與科技案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解古代藝術與科技結合的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的古代藝術與科技結合案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解古代藝術與科技結合的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用古代藝術與科技結合解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與古代藝術與科技結合相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對古代藝術與科技結合的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調古代藝術與科技結合的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括古代藝術與科技結合的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調古代藝術與科技結合在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用古代藝術與科技結合。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于古代藝術與科技結合的短文或報告，以鞏固學習效果。知識點梳理本節課主要涉及以下知識點：

1.古代藝術與科技結合的背景和意義：了解古代藝術與科技結合的歷史背景，以及其在當時社會和文化中的重要性。

2.古代藝術與科技結合的實例分析：分析具體的古代藝術與科技結合的實例，如陶瓷、建筑、繪畫等，了解其特點和美感。

3.藝術與科技結合的啟示：通過實例分析，引導學生從實例中總結出藝術與科技結合的啟示，并能夠運用到自己的創作中。

4.美術實踐能力的培養：通過分析和創作實踐，提高學生的美術實踐能力，培養學生的創新意識和審美能力。

5.文化意識的增強：使學生了解我國古代藝術與科技結合的歷史背景和文化內涵，增強學生的文化意識。

6.審美能力的提升：通過欣賞和分析古代藝術與科技結合的作品，提高學生的審美能力，培養對美的感知和欣賞能力。

7.創新意識的培養：引導學生從實例中總結出藝術與科技結合的啟示，鼓勵學生敢于創新，將所學知識運用到自己的創作中。

8.美術創作方法的掌握：學習和掌握一些基本的美術創作方法，如繪畫、雕塑、設計等，并能夠運用到實際創作中。

9.評價方法的掌握：了解和掌握一些基本的評價方法，能夠對美術作品進行客觀、準確的評價。課堂小結，當堂檢測本節課我們學習了古代藝術與科技結合的背景、意義、實例分析以及藝術與科技結合的啟示。通過欣賞和分析具體的古代藝術與科技結合的作品，我們了解了其特點和美感，并從中汲取了創作的靈感和啟示。

課堂上，我們討論了古代藝術與科技結合的背景和意義，認識到藝術與科技的相互促進關系。通過分析陶瓷、建筑、繪畫等具體的古代藝術與科技結合的實例，我們深入了解了其特點和美感，并學會了如何欣賞和評價這些作品。

此外，我們還學習了藝術與科技結合的啟示，通過實例分析，引導學生從實例中總結出藝術與科技結合的啟示，并能夠運用到自己的創作中。我們還通過實踐活動，讓學生動手實踐，創作出體現藝術與科技結合的作品，提高了學生的美術實踐能力。

在課堂小結環節，我們回顧了本節課的主要內容，強調了古代藝術與科技結合的重要性和意義。我們鼓勵學生進一步探索和應用古代藝術與科技結合的知識，將其運用到實際生活和創作中。

最后，我們進行了當堂檢測，以鞏固本節課的學習成果。通過檢測，我們能夠及時了解學生對古代藝術與科技結合知識的理解和掌握程度，為后續教學提供反饋和指導。

希望同學們能夠將在課堂上學習到的知識運用到實際生活和創作中，不斷提高自己的美術素養和創造力。下節課我們將進一步深入學習古代藝術與科技結合的知識，探索更多的實例和啟示。期待大家在接下來的學習中能夠有更精彩的表現！課后作業1.根據課堂上學習的內容，請學生選擇一個古代藝術與科技結合的實例，如陶瓷、建筑、繪畫等，進行深入研究和分析，并撰寫一篇短文，闡述其特點和美感。

2.請學生結合自己的生活實際，創作一幅體現藝術與科技結合的作品，并簡要說明其創作理念和實現方法。

3.請學生選擇一個古代藝術與科技結合的實例，如陶瓷、建筑、繪畫等，分析其對現代藝術與科技結合的啟示和影響。

4.請學生結合課堂上學習的內容，總結出古代藝術與科技結合的啟示，并運用到自己的創作中，創作一幅作品，并簡要說明其創作理念和實現方法。

5.請學生選擇一個古代藝術與科技結合的實例，如陶瓷、建筑、繪畫等，分析其歷史背景和文化內涵，并撰寫一篇短文，闡述其對現代藝術與科技結合的意義和啟示。板書設計1.古代藝術與科技結合的背景和意義

-歷史背景

-社會文化重要性

2.古代藝術與科技結合的實例分析

-陶瓷

-建筑