小班健康公開課教案及教學(xué)反思《貓和老鼠》一、設(shè)計(jì)意圖：本節(jié)課通過趣味性的故事《貓和老鼠》，引導(dǎo)幼兒關(guān)注自身的安全，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。在設(shè)計(jì)上，我以故事為主線，將安全教育融入其中，通過游戲、討論等方式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)到安全知識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)：1.讓幼兒了解在日常生活中要注意安全，不跟陌生人走，不隨意吃陌生人給的食物。2.培養(yǎng)幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)能主動(dòng)尋求幫助，提高自我保護(hù)能力。3.增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，學(xué)會(huì)與同伴共同解決問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：讓幼兒掌握基本的安全知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)。難點(diǎn)：讓幼兒在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)的安全知識(shí)，做到自我保護(hù)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：故事課件《貓和老鼠》、安全知識(shí)卡片、小貓和小老鼠手偶。2.學(xué)具：畫紙、彩筆、貼紙。五、活動(dòng)過程：1.引入：講述故事《貓和老鼠》，引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事中的安全問題。2.討論：故事中發(fā)生了哪些安全問題？我們應(yīng)該怎么避免這些問題？3.游戲：模擬情景，讓幼兒扮演小貓和小老鼠，通過角色扮演，讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)。4.實(shí)踐：讓幼兒用自己的方式，畫出或貼出故事中的安全知識(shí)。六、活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓幼兒了解和掌握基本的安全知識(shí)。難點(diǎn)：讓幼兒在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)的安全知識(shí)，做到自我保護(hù)。七、課后反思及拓展延伸：課后反思：在本節(jié)課中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)故事非常感興趣，通過故事引入，成功地吸引了他們的注意力。在討論環(huán)節(jié)，孩子們能夠主動(dòng)參與到安全問題的思考中，但在實(shí)際操作環(huán)節(jié)，部分孩子對(duì)所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用還不夠熟練。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒實(shí)踐操作的引導(dǎo)，讓他們?cè)趯?shí)際情境中更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。拓展延伸：重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、故事的選擇和引入方式：我選擇了《貓和老鼠》這個(gè)故事，是因?yàn)樗N近幼兒的生活，故事中的角色形象生動(dòng)，情節(jié)有趣，能夠吸引幼兒的注意力。通過講述故事，我引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事中的安全問題，讓他們?cè)隈雎牭倪^程中自然地接觸到安全教育。在引入故事時(shí)，我以第一人稱“我”來講述，這樣能讓幼兒更直觀地感受到故事的真實(shí)性，引起他們的共鳴。我還運(yùn)用了生動(dòng)的語(yǔ)言和表情，讓孩子們沉浸在故事的情境中，更好地理解和接受其中的安全知識(shí)。二、討論環(huán)節(jié)的引導(dǎo)方法：在故事結(jié)束后，我引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論。我提出問題：“故事中發(fā)生了哪些安全問題？我們應(yīng)該怎么避免這些問題？”以開放式的問題激發(fā)幼兒的思考，讓他們積極地參與到討論中。在討論過程中，我注重引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的觀點(diǎn)，鼓勵(lì)他們提出解決問題的方法。我還通過舉例和引導(dǎo)，幫助幼兒將故事中的安全問題與自己的生活實(shí)際相結(jié)合，讓他們能夠更好地理解和掌握安全知識(shí)。三、游戲的設(shè)定和實(shí)施：我設(shè)計(jì)了一個(gè)模擬情景的游戲，讓幼兒扮演小貓和小老鼠，通過角色扮演，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)自我保護(hù)。在游戲?qū)嵤┻^程中，我注重引導(dǎo)幼兒積極參與，鼓勵(lì)他們主動(dòng)嘗試和解決問題。我還準(zhǔn)備了安全知識(shí)卡片和小貓和小老鼠手偶，以便在游戲中與幼兒進(jìn)行互動(dòng)。通過這些教具的使用，讓幼兒更加直觀地理解和記憶安全知識(shí)。四、課后反思和拓展延伸的策劃：課后，我進(jìn)行了反思，認(rèn)為故事的選擇和引入方式非常成功，能夠吸引幼兒的注意力，讓他們?cè)谳p松