我的第一本書牛漢獨立完成下列加點字注音。晾曬（）摻和（）馬鬃（）淚水盈眶（）哄堂大笑（）挎著（）脊背（）liàngchānzōnghōngkuàkuàngjǐ文章圍繞“第一本書”記敘了哪些事情？整體感悟開頭主體結尾（1-2）從一位詩人來訪,引出話題第一本書（難忘）。（3-9）第一本書不同尋常的來歷。

（10）進一步交代這是“真正的第一本書”（11-13）與第一本書相關的人或事。（14）呼應開頭，表達對第一本書的珍視銘記之情（不能忘本）。“我的童年沒有幽默，只有從荒寒的大自然感到一點生命最初的快樂和夢幻。”(作者對童年的感覺是怎樣的?聯(lián)系下文看,“生命最初的快樂和夢幻”是什么?)從荒寒的大自然感應到一點生命最初的快樂和夢幻我的第一本書父子之情同學相鄰之情人與狗的情趣甜：父親的深情；同學、朋友間的友情；童年的樂趣（人與狗之間的默契、情趣）。酸：艱辛的生活，貧窮的生活環(huán)境,學習的艱難,人生際遇的差別.

60年前小學一年級的一本“只有下半部分,沒有封面,沒有頭尾”的國語課本有著怎樣的經(jīng)歷令作者永志不忘,以致專門著文紀念?

因為當中蘊涵著父子之間、同學之間的濃濃的真摯情意,生活窘迫之中的一點樂趣.

作者對童年的感覺是辛酸的,“童年沒有幽默”,寫其童年生活的艱苦和沉重,不僅自己家的生活是窘困的,幾乎所有同學都在生存的底線上掙扎,又哪來幽默?但是,畢竟是童年,無論生活多么艱苦,也抹不去與生俱來的童年的好奇、天真和淘氣,能和小伙伴們在一起,和小動物在一起,回到大自然中間,就是快樂的,而且童年時代只要玩起來,什么困苦都會忘.這就是生命最初的快樂.1.文題“我的第一本書”僅僅指那本課本嗎?還可以作怎樣的理解?“我的第一本書”不僅僅指那半本課本，也指“我”人生的第一課。這人生的第一課，蘊含著生活的艱辛，人間的溫情，同學的友誼和上學的樂趣。2.作者是懷著怎樣的一種感情追憶他的“第一本書”的?

作者是懷著沉重的心情，敬重、珍愛的感情追憶“第一本書”的，感情復雜，心情沉重，因為那本書里深藏著苦難的生活和惡劣的學習條件與環(huán)境，同時也映照著那個時代人們不幸的命運，以及在那種荒寒背景下特別可貴的一點樂趣和溫情。品析文中的重要語句我的第一本書實在應當寫寫，如果不寫，我就枉讀了這幾十年的書，更枉寫了這幾十年的詩。人不能忘本。(怎樣理解“枉讀了這幾十年的書”“枉寫了這幾十年的詩”?“人不能忘本”的“本”在這里指什么?)

這里的“枉”字可以理解為:白白地,無價值地,無意義地.作者的第一本書,既是求知的第一本書,更是人生的第一本書,如果這第一本書不寫出來,那么這幾十年的讀書和寫書(詩)就失去了意義,變得毫無價值了.因為你忘記了知識的源頭和人生的起點,你忘記了過去,即忘本了.作者最后說:“人不能忘本”,巧妙地運用了雙關的修辭手法,“本”這里指課本,那第一本國語教材,也指人生成長歷程中最初的最有價值的奠基性的東西.作者所指主要是后者.作者的第一本書為什么“值得我用崇敬的心靈去贊美”？

因為作者的第一本書，意味深長。它不僅表明第一次跨進學校大門，走進了知識的世界，更重要的是，那第一本書里鑲嵌著父親的深情、同學的友誼、童年的樂趣和生活的苦難以及在苦難生活中抗爭的一段心路歷程。它既是求知的第一本書，更是人生的第一本書。拓展延伸暢所欲言

沒有課本的喬元貞卻考了第一名，父親也認為他比“我”有出息，作者在文章的結尾處還特意補述了喬元貞的一生的“出息”：“他一輩子挎著籃子在附近幾個村子里叫賣紙煙、花生、火柴等小東西。”這算得什么“出息”呢？作者為什么要作這樣的交代？

沒有課本的喬元貞考了第一名，說明他是個聰明好學的孩子，這樣的孩子是能成大器的，可是他在最需要學習的時候失學了，人生成長的第一個階梯就這樣永遠失去了。再加上當?shù)匚幕⒔?jīng)濟的極度貧困和落后，他一輩子只能在生存的底線上掙扎，還能有什么發(fā)展可言呢?

我并不比喬元貞聰明，而“我”后來到條件好一些的學校上學去（再后來，“我”讀了中學，讀了大學，成了詩人）。

從文中“我”和喬元貞結局的對比，你懂得什么道理？“知識改變命運”賣油翁下課了，回顧學習一個小故事吧！學習目標1、復述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結果要復述清楚。看圖復述課文內(nèi)容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹ｒ湴磷詽M是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長處，揚長避短，2、正視自己的