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文檔簡介

可以一.1.有效性：在設計數學實踐作業時，應選擇貼合二、數學實踐作業的設計策略“雙減”政策要求可以一.1.有效性：在設計數學實踐作業時，應選擇貼合響完成時間不超過60分鐘，初中書面作業平均完成時間不超過90分鐘。分類明確作業總量一結合具體情況對“量”整業實施)+G(雙向反饋)*H(學生做作業的參與度)}/M(數量和時長)眾教育需要滿意度明顯提升02道德與法治學科作業設計的識，任選一個人的觀點進行評析。(4分)甲的觀點是錯誤的。(得1分)使權力不得損害國家的、社會的、他人的合法的權益和利益。(得2分)影響交通秩序，影響社會的和諧穩定與發展。(得3分)限制是為了更好的保護我們的權利。(得4分)這樣的試題設計不僅達到課程知識落實的目難度，而是在于認識的深淺(學科核心體系)、思維的強弱 (學科思想方法)和知識面的寬窄(積累視野實踐)。過去③體現單元意識。立足課程視角，聚焦學科核心素養，將課程標準中的課程目標逐層分解，轉化為年級、單元、課時教學目標，將課程目標貫徹于備課、上課、活動、業實施)+G(雙向反饋)*H

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