《并聯(lián)電路》教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)任務(wù)分析

本節(jié)學(xué)習(xí)并聯(lián)電路；并聯(lián)電路電流、電壓的規(guī)律；并聯(lián)電路總電阻概念及總電阻與各并

聯(lián)電阻之間關(guān)系。本節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容是對電路的進一步探索，對之后的電路的綜合習(xí)題有著重

要的意義。

在學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容前，學(xué)生需準備的知識有：（1）電路；（2）電流；（3）電壓；（4）電阻;

（5）歐姆定律。學(xué)生已經(jīng)有串聯(lián)電路的科學(xué)探究的經(jīng)驗，能夠自主完成并聯(lián)電路的電壓與

電流的實驗探究，能夠類比串聯(lián)電路尋找總電阻的方法找到并聯(lián)電路的總電阻。

本節(jié)課的教學(xué)通過兩個看似串聯(lián)實則并聯(lián)的電阻，研究電阻兩端的電壓的演示實驗產(chǎn)生

認知沖突，引入并聯(lián)電路。通過小活動的現(xiàn)象及并聯(lián)電路支路與干路的概念，猜想并聯(lián)電路

的電壓、電流的特點，進行實驗設(shè)計、自主合作探究得到并聯(lián)電路電壓、電流的規(guī)律。通過

類比研究串聯(lián)電路總電阻的方法，在多個不同阻值的電阻中找到并聯(lián)電路的總電阻，感受等

效替代的物理方法。分析比較總電阻和各并聯(lián)電阻之間的大小關(guān)系，得到總電阻與各并聯(lián)電

阻的定性關(guān)系，再利用并聯(lián)電路的電流、電壓的規(guī)律和歐姆定律推導(dǎo)總電阻與各并聯(lián)電阻之

間的定量關(guān)系。

本設(shè)計的教學(xué)要求學(xué)生主動參與，在實驗、分析數(shù)據(jù)、理論推導(dǎo)建立規(guī)律的過程中，感

悟歸納、類比、等效替代的科學(xué)方法。

二、教學(xué)目標

（1）通過對并聯(lián)電路電流、電壓的關(guān)系的猜想與驗證，感受科學(xué)探究的一般過程，理

解并聯(lián)電路電壓及電流的特點。

（2）通過探究“并聯(lián)電路總電阻與各并聯(lián)電阻大小的關(guān)系”的過程，感受“類比法”、

“等效替代”和“理論推導(dǎo)”的科學(xué)思維方法，理解并聯(lián)電路電阻的特點。

（3）通過探究并聯(lián)電路電壓與電流規(guī)律實驗過程的方案設(shè)計、動手操作及結(jié)論交流，

感悟小組合作、交流分享的重要性。

（4）在實驗探究收集數(shù)據(jù)的過程中，養(yǎng)成尊重事實的科學(xué)品質(zhì)。

三、教學(xué)重點和難點

重點：并聯(lián)電路的特點。

難點：并聯(lián)電路的電阻關(guān)系。

四、教學(xué)資源

1、學(xué)生實驗器材：干電池、電鍵、電阻若干、電流表、電壓表和若干導(dǎo)線等。

2、教師演示器材：兩個電阻、電壓表、電流表、干電池、電鍵、若干導(dǎo)線等。

3、自制PPT幻燈片。

五、教學(xué)設(shè)計思路

本設(shè)計的內(nèi)容包括并聯(lián)電路的電壓、電流、電阻的特點。

本設(shè)計的基本思路是：通過兩個看似串聯(lián)實則并聯(lián)的電阻，研究電阻兩端的電壓的演示

實驗產(chǎn)生認知沖突，引入并聯(lián)電路。在猜想-驗證的實驗探究過程中，學(xué)生自主探究并聯(lián)電

路電壓與電流的特點。通過尋找并聯(lián)電路的總電阻、比較總電阻與各并聯(lián)電阻的大小關(guān)系、

再利用歐姆定律及并聯(lián)電路電壓與電流的特點推導(dǎo)得出并聯(lián)電路電阻的特點，感受等效替代

法。

本設(shè)計要突出的重點是并聯(lián)電路的電流、電壓和電阻的關(guān)系。方法是：通過引入活動

和分析并聯(lián)電路干路與支路引導(dǎo)學(xué)生對并聯(lián)電路的電流與電壓進行猜想與假設(shè)，并自主實驗

驗證，得出并聯(lián)電路中電流、電壓的規(guī)律。學(xué)生通過類比串聯(lián)電路研究總電阻的方法，利用

等效替代法與理論推理的科學(xué)方法，理解總電阻與各并聯(lián)電阻的關(guān)系。

本設(shè)計要突破的難點是并聯(lián)電路的電阻關(guān)系。方法是：一是通過類比研究串聯(lián)電路總電

阻的方法，運用等效替代的物理思想，在多個不同阻值的電阻中找到并聯(lián)電路的總電阻，未

找到的小組給出總電阻范圍。二是分析比較總電阻和各并聯(lián)電阻之間的大小關(guān)系，得到總電

阻與各并聯(lián)電阻的之間定性關(guān)系。三是利用并聯(lián)電路的電流、電壓的規(guī)律和歐姆定律推導(dǎo)總

電阻與各并聯(lián)電阻之間的定量關(guān)系，得到并聯(lián)電路的電阻規(guī)律。

本設(shè)計充分激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，通過學(xué)生實驗、并且對實驗結(jié)果進行交流，歸納出并聯(lián)電路

特點，學(xué)生感受類比、等效替代等科學(xué)方法；感受分析、對比、歸納的方法，并體驗合作學(xué)

習(xí)的重要性。

完成本設(shè)計的內(nèi)容需1課時。

六、教學(xué)流程

1、教學(xué)流程圖

2、教學(xué)流程圖說明

情景I活動

將兩個電阻并聯(lián)但看起來好像是串聯(lián)，要求利用學(xué)過的知識進行連接方式的判斷。

活動I學(xué)生實驗1

探究并聯(lián)電路電流特點。

活動n學(xué)生實驗2

探究并聯(lián)電路電壓特點。

活動卬學(xué)生實驗3

尋找并聯(lián)電路的總電阻。

活動IV公式推導(dǎo)

利用并聯(lián)電路電流、電壓規(guī)律和歐姆定律推導(dǎo)總電阻與并聯(lián)電阻之間的關(guān)系。

3、教學(xué)主要環(huán)節(jié)本設(shè)計可分為兩個主要的教學(xué)環(huán)節(jié)。

第一環(huán)節(jié)，通過實驗探究并聯(lián)電路電壓規(guī)律、電流規(guī)律。

第二環(huán)節(jié)，通過實驗理解總電阻的概念，再通過理論推導(dǎo)得出電阻規(guī)律。

七、教案示例

(-)引入

1、猜測：兩個電阻是如何連接的。

回顧串聯(lián)電路的特點，進行判斷。

2、并聯(lián)電路的定義。

畫出并聯(lián)電路電流路徑得出干路與支路的概念。

(二)新課

1.探究并聯(lián)電路電流特點。

學(xué)生實驗2：探究并聯(lián)電路電流特點。

A、猜想并聯(lián)電路電流的特點。

B、需要測量的物理量：干路電流、各支路電流。

C、實驗電路圖。

D、實驗操作。

E、總結(jié)實驗結(jié)果：并聯(lián)電路中干路中的電流等于各支路中的電流之和。

(I,s=Ix+I2)

2、探究并聯(lián)電路電壓特點。

學(xué)生實驗3：探究并聯(lián)電路電壓特點。

A、猜想并聯(lián)電路電壓的特點。

B、需要測量的物理量：并聯(lián)電路兩端電壓、各支路兩端電壓。

C、實驗電路圖。

D、實驗操作。

E、總結(jié)實驗結(jié)果：并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓都相等(U=U1=Uz)。

3.并聯(lián)電路的電阻特點

（1）尋找總電阻

分別將幾個不同阻值的電阻連入電路中，觀察電路中的電流，如果與并聯(lián)電阻的總電流

相同，這個電阻就是并聯(lián)電阻的總電阻。

（2）研究并聯(lián)電路中總電阻與各并聯(lián)電阻的定性關(guān)系。

結(jié)論：并聯(lián)電路的總電阻小于各并聯(lián)電阻

（R總<Ri,R總<R?）

（3）根據(jù)歐姆定律及并聯(lián)電路電壓、電流特點推導(dǎo)并聯(lián)電路的總電阻與各并聯(lián)電阻值

之間的關(guān)系。

結(jié)果表明：并聯(lián)電路的總電阻的倒數(shù)，等于各并聯(lián)電阻的倒數(shù)之和。

（三）總結(jié)

（四）板書設(shè)計