課時作業(yè)1文言斷句針對練題組一1．[2024·中山市二模]桓公曰：“成民之事若何？”管子對曰：“四民者勿使雜處雜處則其言哤其事易。”公曰：“處士、農(nóng)、工、商若何？”管子對曰：“昔圣王之處士也，使就閑燕；處工，就官府；處商，就市井；處農(nóng)，就田野。”文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將相應位置的標號涂黑。四eq\x(A)民eq\x(B)者eq\x(C)勿eq\x(D)使eq\x(E)雜eq\x(F)處eq\x(G)雜eq\x(H)處eq\x(I)則eq\x(J)其eq\x(K)言eq\x(L)哤eq\x(M)其eq\x(N)事eq\x(O)易。2．[2024·佛山市二模]漢有二源，東源出武都氐道漾山，因名漾；西源出隴西西縣蟠冢山會白水經(jīng)葭萌入漢，始源曰沔，故曰“漢沔”。文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將相應位置的標號涂黑。西eq\x(A)源eq\x(B)出eq\x(C)隴eq\x(D)西eq\x(E)西縣eq\x(F)蟠eq\x(G)冢eq\x(H)山eq\x(I)會eq\x(J)白水eq\x(K)經(jīng)eq\x(L)葭eq\x(M)萌eq\x(N)入eq\x(O)漢3．[2024·廣州二模]初，選人李公義陳言，請為鐵龍爪以浚河。其法用鐵數(shù)斤為龍爪形沈之水底系絙以船曳之而行。文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將相應位置的標號涂黑。其eq\x(A)法eq\x(B)用eq\x(C)鐵eq\x(D)數(shù)eq\x(E)斤eq\x(F)為eq\x(G)龍eq\x(H)爪eq\x(I)形eq\x(J)沈eq\x(K)之eq\x(L)水eq\x(M)底eq\x(N)系eq\x(O)絙eq\x(P)以eq\x(Q)船eq\x(R)曳eq\x(S)之eq\x(T)而eq\x(U)行。4．[2024·唐山三模]莊王曰：“吾聞之古者盂不穿皮不蠹不出四方，以是君子重禮而賤利也，要其人不要其土，人告從而不赦，不祥也，吾以不祥立乎天下，菑之及吾身，何日之有矣。”文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將相應位置的標號涂黑。吾eq\x(A)聞eq\x(B)之eq\x(C)古者eq\x(D)盂eq\x(E)不eq\x(F)穿eq\x(G)皮eq\x(H)不eq\x(I)蠹eq\x(J)不eq\x(K)出eq\x(L)四方5．[2024·長沙市雅禮中學第9次模擬考試]王召趙勝而告之。對曰：“用兵逾數(shù)年未得一城今坐而得城此大利也。”乃使趙勝往受地。文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將相應位置的標號涂黑。用eq\x(A)兵eq\x(B)逾eq\x(C)數(shù)eq\x(D)年eq\x(E)未eq\x(F)得eq\x(G)一eq\x(H)城eq\x(I)今eq\x(J)坐eq\x(K)而eq\x(L)得eq\x(M)城eq\x(N)此eq\x(O)大eq\x(P)利eq\x(Q)也。6．[2024·福建省高三聯(lián)合測評]臣聞五色令人目不明，五音令人耳不聰。桀易湯而滅紂易周文而亡大王受之后必有殃。胥聞越王勾踐晝書不倦，晦誦竟旦，聚死臣數(shù)萬，是人不死，必得其愿。文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將相應位置的標號涂黑。桀eq\x(A)易eq\x(B)湯eq\x(C)而eq\x(D)滅eq\x(E)紂eq\x(F)易eq\x(G)周eq\x(H)文eq\x(I)而eq\x(J)亡eq\x(K)大eq\x(L)王eq\x(M)受eq\x(N)之eq\x(O)后eq\x(P)必eq\x(Q)有eq\x(R)殃。7．[2024·成都七中三診模擬考試]士君子之有勇而果于行者不以立節(jié)行誼而以妄死非名豈不痛哉！士有殺身以成仁，觸害以立義，倚于節(jié)理而不議死地；故能身死名流于來世，非有勇斷，孰能行之？文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將相應位置的標號涂黑。士eq\x(A)君eq\x(B)子eq\x(C)之eq\x(D)有eq\x(E)勇eq\x(F)而eq\x(G)果eq\x(H)于eq\x(I)行eq\x(J)者eq\x(K)不eq\x(L)以eq\x(M)立eq\x(N)節(jié)eq\x(O)行eq\x(P)誼eq\x(Q)而eq\x(R)以eq\x(S)妄eq\x(T)死eq\x(U)非eq\x(V)名eq\x(W)豈eq\x(X)不eq\x(Y)痛eq\x(Z)哉！8．[2024·濰坊二模]今者復來懷州田獵，忠諫不復至洛陽矣。四時蒐田，既是帝王常禮，今日懷州，秋毫不干于百姓。凡上書諫正自有常準臣貴有詞主貴能改。如斯詆毀，有似咒詛。文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將相應位置的標號涂黑。凡eq\x(A)上eq\x(B)書eq\x(C)諫eq\x(D)正eq\x(E)自eq\x(F)有eq\x(G)常eq\x(H)準eq\x(I)臣eq\x(J)貴eq\x(K)有eq\x(L)詞eq\x(M)主eq\x(N)貴eq\x(O)能eq\x(P)改。9．[2024·全國高考模擬]彥博又曰：“臣聞圣人之道，無所不通。突厥余魂，以命歸我，收居內(nèi)地，教以禮法，選其酋首，遣居宿衛(wèi)，畏威懷德，何患之有？且光武居河南單于于內(nèi)郡以為漢藩翰終于一代不有叛逆。”文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將相應位置的標號涂黑。且光武居河南eq\x(A)單于于內(nèi)郡eq\x(B)以為eq\x(C)漢eq\x(D)藩eq\x(E)翰eq\x(F)終eq\x(G)于eq\x(H)一eq\x(I)代eq\x(J)不eq\x(K)有eq\x(L)叛逆。10．[2024·云南省昆明市高三二模]“胥聞越王勾踐晝書不倦，晦誦竟旦，聚死臣數(shù)萬，是人不死，必得其愿。胥聞越王勾踐服誠行仁聽諫進賢士是人不死，必得其名。胥聞越王勾踐冬披毛裘，夏披絺绤，是人不死，必為利害。胥聞賢士邦之寶也，美女邦之咎也。夏亡于末喜，殷亡于妲己，周亡于褒姒。”吳王不聽，遂受其女，以申胥為不忠而殺之。文中畫橫線的部分有三處需要斷句，請將相應位置的標號涂黑。胥eq\x(A)聞eq\x(B)越eq\x(C)王eq\x(D)勾eq\x(E)踐eq\x(F)服eq\x(G)誠eq\x(H)行eq\x(I)仁eq\x(J)聽eq\x(K)諫eq\x(L)進eq\x(M)賢eq\x(N)士eq\x(O)是eq\x(P)人eq\x(Q)不eq\x(R)死11．[2024·深圳二模]百里奚之未遇時也，亡虢而虜晉，飯牛于秦，傳鬻以五羊之皮。公孫枝得而說之獻諸繆公三日請屬事焉。繆公曰：“買之五羊之皮而屬事焉，無乃天下笑乎？”公孫枝對曰：“信賢而任之，君之明也；讓賢而下之，臣之忠也。君為明君，臣為忠臣。彼信賢，境內(nèi)將服，敵國且畏，夫誰暇笑哉？”繆公遂用之。文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將相應位置的標號涂黑。公eq\x(A)孫eq\x(B)枝eq\x(C)得eq\x(D)而eq\x(E)說eq\x(F)之eq\x(G)獻eq\x(H)諸eq\x(I)繆eq\x(J)公eq\x(K)三eq\x(L)日eq\x(M)請eq\x(N)屬eq\x(O)事eq\x(P)焉。12．[2024·青島一模]臣光曰：為治之要莫先于用人而知人之道圣賢所難也。是故求之于毀譽，則愛憎競進而善惡混淆；考之于功狀，則巧詐橫生而真?zhèn)蜗嗝啊Ｒ浔驹谟谥凉撩鞫岩印槿松险咧凉撩鳎瑒t群下之能否焯然形于目中，無所復逃矣。文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將相應位置的標號涂黑。為eq\x(A)治eq\x(B)之eq\x(C)要eq\x(D)莫eq\x(E)先eq\x(F)于eq\x(G)用eq\x(H)人eq\x(I)而eq\x(J)知eq\x(K)人eq\x(L)之eq\x(M)道eq\x(N)圣eq\x(O)賢eq\x(P)所eq\x(Q)難eq\x(R)也。13．[2024·高三湖北十一校第二次聯(lián)考]四年晉饑乞糴于秦繆公問百里奚，百里奚曰：“天災流行，國家代有，救災恤鄰，國之道也。與之。”邳鄭子豹曰：“伐之。”文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將相應位置的標號涂黑。四eq\x(A)年eq\x(B)晉eq\x(C)饑eq\x(D)乞eq\x(E)糴eq\x(F)于eq\x(G)秦eq\x(H)繆eq\x(I)公eq\x(J)問eq\x(K)百eq\x(L)里eq\x(M)奚14．[2024·廈門市高三畢業(yè)班第二次質(zhì)量檢測]范公諱景文，字夢章，生而端亮，行醇謹。諸生時，即以天下為己任，登萬歷四十一年癸丑進士，授東昌府推官，署其門曰“不受囑，不受饋”，眾稱“不二公”。獄多平反。時值大饑條荒政躬自賑恤全活以億萬計。文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將相應位置的標號涂黑。時eq\x(A)值eq\x(B)大eq\x(C)饑eq\x(D)條eq\x(E)荒eq\x(F)政eq\x(G)躬eq\x(H)自eq\x(I)賑eq\x(J)恤eq\x(K)全eq\x(L)活eq\x(M)以eq\x(N)億eq\x(O)萬eq\x(P)計。15．[2024·石家莊市高三一模]趙抃，衢州西安人。翰林學士曾公亮未之識，薦為殿中侍御史，彈劾不避權(quán)幸，聲稱凜然。京師目為“鐵面御史”。其言務欲朝廷別白君子小人以謂小人雖小過當力遏而絕之君子不幸詿誤，當保全愛惜，以成就其德。文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將相應位置的標號涂黑。其言務eq\x(A)欲朝廷別eq\x(B)白君子小人eq\x(C)以謂eq\x(D)小人雖小eq\x(E)過eq\x(F)當力遏eq\x(G)而絕eq\x(H)之16．[2024·浙江金華十校高三模擬考試]圬①之為技，賤且勞者也。有業(yè)之，其色若自得者。聽其言，約而盡。問之，王其姓，承福其名，世為京兆長安農(nóng)夫。天寶之亂，發(fā)人為兵，持弓矢十三年，有官勛。棄之來歸，喪其土田，手鏝②衣食余三十年。舍于市之主人，視時屋食之貴賤而上下其圬之傭以償之有馀則以與道路之廢疾餓者焉。[注]①圬：粉刷墻壁。②鏝：粉刷墻壁的工具。文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用“/”標示出來。視時屋食之貴賤而上下其圬之傭以償之有馀則以與道路之廢疾餓者焉。17．[2024·衡水中學高三一模]陳宜中字與權(quán)，永嘉人也。少甚貧，而性特俊拔。寶祐中，丁大全以戚里婢婿事權(quán)幸盧允升、董宋臣，因得寵于理宗，擢為殿中侍御史，在臺橫甚。宜中與黃鏞等六人上書攻之。大全怒，使監(jiān)察御史吳衍劾宜中，削其籍，拘管他州。司業(yè)率十二齋生，冠帶送之橋門之外，大全益怒，立碑學中戒諸生亡妄議國政且令自后有上書者前廊生看詳以牒報檢院。由是，士論翕然稱之，號為“六君子”。文中畫波浪線的部分有兩處需要斷句，請將相應位置的標號涂黑。戒eq\x(A)諸eq\x(B)生eq\x(C)亡妄eq\x(D)議eq\x(E)國eq\x(F)政eq\x(G)且eq\x(H)令eq\x(I)自eq\x(J)后eq\x(K)有eq\x(L)上eq\x(M)書eq\x(N)者eq\x(O)前eq\x(P)廊eq\x(Q)生eq\x(R)看eq\x(S)詳eq\x(T)以eq\x(U)牒eq\x(V)報eq\x(W)檢eq\x(X)院。18．[2024·安慶示范高中高三聯(lián)考語文試題]陳夷行曰：“此所謂借寇兵資盜糧也，不如擊之。”德裕曰：“彼吐谷渾等各有部落，見利則銳敏爭進，不利則鳥驚魚散，各走巢穴，安肯守死為國家用！今天德城兵才千余若戰(zhàn)不利城陷必矣不若以恩義撫而安之必不為患縱使侵暴邊境，亦須征諸道大兵討之，豈可獨使天德?lián)糁酰　蔽闹挟嫴ɡ司€的部分有三處需要斷句，請將相應位置的標號涂黑。今天eq\x(A)德城兵才eq\x(B)千余eq\x(C)若eq\x(D)戰(zhàn)eq\x(E)不利城eq\x(F)陷eq\x(G)必矣eq\x(H)不若eq\x(I)以恩eq\x(J)義撫eq\x(K)而安之eq\x(L)必eq\x(M)不為eq\x(N)患19．[2024·江西省高三二模]唐元宗有克復中原之志，及下南閩，意以謂諸國可指麾而定，而事力窮薄，且無良將。魏岑因侍宴言：“臣少游元城，好其風物，陛下平中原，臣獨乞任魏州。”元宗許之。岑趨墀下拜謝。人皆以為佞。孟蜀通奏使王昭遠，居常好大言，聞王師入討，對賓客挼手言：“此送死來爾乘此逐北遂定中原不煩再舉也。”文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用“/”標示出來。此送死來爾乘此逐北遂定中原不煩再舉也。20．[2024·山東省泰安市高三二模]冬，十月，甲辰，左羽林大將軍孟漢卿坐納藁稅，場官擾民，多取耗余①，賜死。有司奏漢卿罪不至死。上曰：“朕知之，欲以懲眾耳！”初，宿衛(wèi)之士，累朝相承，務求姑息，不欲簡閱，恐傷人情，由是羸老者居多。但驕蹇不用命，實不可用。每遇大敵，不走即降。其所以失國，亦多由此。帝②因高平之戰(zhàn)，始知其弊。癸亥，謂侍臣曰：“凡兵務精不務多，今以農(nóng)夫百未能養(yǎng)甲士一，奈何浚民之膏澤養(yǎng)此無用之物乎且健懦不分眾何所勸！”乃命大簡諸軍，精銳者升之上軍，羸者斥去之。[注]①耗余：猶耗羨。舊時官府征收錢糧時以彌補損耗為名，在正額之外加征的部分。②帝：指周世宗柴榮，五代時期后周皇帝(公元954年—959年)。文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將相應位置的標號涂黑。奈eq\x(A)何eq\x(B)浚eq\x(C)民eq\x(D)之eq\x(E)膏eq\x(F)澤eq\x(G)養(yǎng)eq\x(H)此eq\x(I)無eq\x(J)用eq\x(K)之eq\x(L)物eq\x(M)乎eq\x(N)且eq\x(O)健eq\x(P)懦eq\x(Q)不eq\x(R)分eq\x(S)眾eq\x(T)何eq\x(U)所eq\x(V)勸！21．[2024·教育部命制四省(安徽、云南、吉林、黑龍江)聯(lián)考]昔者，陳成恒相齊簡公，欲為亂，憚齊邦鮑、晏，故徙其兵而伐魯。魯君憂也。孔子患之，乃召門人弟子而謂之曰：“諸侯有相伐者尚恥之今魯父母之邦也，丘墓存焉。今齊將伐之，可無一出乎？”顏淵辭出，孔子止之。子路辭出，孔子止之。子貢辭出，孔子遣之。文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將相應位置的標號涂黑。諸eq\x(A)侯eq\x(B)有eq\x(C)相eq\x(D)伐eq\x(E)者eq\x(F)尚eq\x(G)恥eq\x(H)之eq\x(I)今eq\x(J)魯eq\x(K)父eq\x(L)母eq\x(M)之eq\x(N)邦eq\x(O)也題組二1．閱讀下面的文言文，完成文后題目。范延光，字子瑰，臨漳人也。唐明宗①為節(jié)度使，置延光麾下，而未之奇也。明宗破鄆州，梁②兵方扼楊劉，其先鋒將康延孝陰送款于明宗。明宗求可以通延孝款于莊宗者，延光輒自請行，乃懷延孝蠟丸書，西見莊宗致之，且曰：“今延孝雖有降意，而梁兵扼楊劉者甚盛，未可圖也，不如筑壘馬家口以通汶陽。”莊宗以為然。壘成，梁遣王彥章急攻新壘。明宗使延光間行求兵夜至河上為梁兵所得送京師下延光獄搒掠數(shù)百脅以白刃延光終不肯言。莊宗入汴，獄吏去其桎梏，拜而出之。莊宗見延光，喜，拜檢校工部尚書。(選自《新五代史》，有刪節(jié))[注]①唐明宗：李嗣源，五代十國時期后唐第二位皇帝。②梁：又稱后梁，五代十國時期的一個國家，與后唐是死敵。文中畫波浪線的部分有七處需要斷句，請將相應位置的標號涂黑。明宗使延光間行eq\x(A)求兵eq\x(B)夜至河上eq\x(C)為梁兵所得eq\x(D)送京師eq\x(E)下延光獄eq\x(F)搒掠eq\x(G)數(shù)百eq\x(H)脅以白刃eq\x(I)延光終不肯言。2．閱讀下面的文言文，完成文后題目。劉溫叟，字永齡，河南洛陽人。父岳，后唐太常卿。溫叟七歲能屬文，善楷隸。岳時退居洛中，語家人曰：“吾兒風骨秀異，所未知者壽耳。今世難未息，得與老夫皆為溫、洛之叟足矣。”故名之溫叟。漢祖南下，溫叟自洛從至鄭州，稱疾不行。及入汴，溫叟久之方至，授駕部郎中。顯德初遷禮部侍郎知貢舉得進士十六人有譖于帝者帝怒黜十二人左遷太子詹事。溫叟實無私，后數(shù)年，其被黜者相繼登第。(節(jié)選自《宋史·劉溫叟傳》)文中畫波浪線的部分有七處需要斷句，請將相應位置的標號涂黑。顯德初eq\x(A)遷禮部eq\x(B)侍郎eq\x(C)知貢舉eq\x(D)得進士十六人eq\x(E)有譖于帝者eq\x(F)帝怒eq\x(G)黜eq\x(H)十二人eq\x(I)左遷太子詹事。3．閱讀下面的文言文，完成文后題目。潘耒，字次耕，吳江人。生而奇慧，讀書十行并下，自經(jīng)史、音韻、算數(shù)及宗乘之學，無不通貫。康熙時，以布衣試鴻博，授檢討，纂修《明史》。上書總裁言要義八端宜搜采博而考證精職任分而義例一秉筆直而持論平歲月寬而卷帙簡總裁善其說令撰食貨志兼他紀傳，自洪武以下五朝稿皆所訂定。(選自《清史稿·列傳二百七十一》，有刪改)文中畫波浪線的部分有八處需要斷句，請將相應位置的標號涂黑。上書總裁eq\x(A)言eq\x(B)要義八端eq\x(C)宜搜采博而考證精eq\x(D)職任分而義例一eq\x(E)秉筆直而持論平eq\x(F)歲月寬而卷帙簡eq\x(G)總裁善eq\x(H)其說eq\x(I)令撰食eq\x(J)貨志eq\x(K)兼他紀傳4．閱讀下面的文言文，完成文后題目。顯德六年二月丁亥，開封府奏田稅舊一十萬二千余頃，今按行得羨田四萬二千余頃，敕減三萬八千頃。諸州行田使還，所奏羨田，減之仿此。淮南饑上命以米貸之或曰民貧恐不能償上曰民吾子也安有子倒懸而父不為之解哉安在責其必償也。(節(jié)選自《資治通鑒·后周紀五》)文中畫波浪線的部分有八處需要斷句，請將相應位置的標號涂黑。淮南饑eq\x(A)上命以米貸之eq\x(B)或曰eq\x(C)民貧eq\x(D)恐eq\x(E)不能償eq\x(F)上曰eq\x(G)民吾子也eq\x(H)安有子倒懸而父不為之eq\x(I)解哉eq\x(J)安在eq\x(K)責其必償也。5．閱讀下面的文言文，完成文后題目。周顯王十年，衛(wèi)鞅欲變法，秦孝公以衛(wèi)鞅為左庶長，卒定變法之令。令既具未布恐民之不信乃立三丈之木于國都市南門募民有能徙置北門者予十金民怪之莫敢徙復曰能徙者予五十金有一人徙之，輒予五十金。乃下令。令行期年，秦民之國都言新令之不便者以千數(shù)。(節(jié)選自《通鑒紀事本末·秦并六國》)文中畫波浪線的部分有八處需要斷句，請將相應位置的標號涂黑。令既具eq\x(A)未布eq\x(B)恐民之不信eq\x(C)乃立三丈之木于國都市eq\x(D)南門eq\x(E)募民eq\x(F)有能徙置北門者eq\x(G)予十金eq\x(H)民eq\x(I)怪之eq\x(J)莫敢徙eq\x(K)復曰eq\x(L)能徙者予五十金6．閱讀下面的文言文，完成文后題目后元二年，上病篤，霍光涕泣問曰：“如有不諱，誰當嗣者？”上曰：“君未諭前畫意邪？立少子，君行周公之事。”丙寅，以光為大司馬、大將軍，日為車騎將軍，太仆上官桀為左將軍。光出入禁闥二十余年出則奉車入侍左右小心謹慎未嘗有過為人沈靜詳審每出入止進有常處郎、仆射竊識視之，不失尺寸。(節(jié)選自《資治通鑒·漢紀十四》)文中畫波浪線的部分有七處需要斷句，請將相應位置的標號涂黑。光出入禁闥eq\x(A)二十余年eq\x(B)出eq\x(C)則奉車eq\x(D)入侍左右eq\x(E)小心謹慎eq\x(F)未嘗有過eq\x(G)為人沈靜詳審eq\x(H)每出入eq\x(I)止進有常處7．閱讀下面的文言文，完成文后題目。初，王僧辯與陳霸先共滅侯景，僧辯居石頭城，霸先在京口，僧辯推心待之。及僧辯納貞陽侯淵明[注]霸先遣使苦爭之往返數(shù)四僧辯不從霸先謂所親曰武帝子孫甚多唯孝元能復仇雪恥其子何罪，而忽廢之！吾與王公并處托孤之地，而王公一旦改圖，外依戎狄，援立非次，其志欲何所為乎！”乃密具袍數(shù)千領及錦彩金銀為賞賜之具。(節(jié)選自《通鑒紀事本末·梁氏亡亂》)[注]貞陽侯淵明：梁武帝蕭衍之侄。文中畫波浪線的部分有六處需要斷句，請將相應位置的標號涂黑。及僧辯納貞陽侯淵明eq\x(A)霸先遣使苦eq\x(B)爭之eq\x(C)往返數(shù)四eq\x(D)僧辯不從eq\x(E)霸先eq\x(F)謂所親曰eq\x(G)武帝子孫甚多eq\x(H)唯孝元能復仇雪恥8．閱讀下面的文言文，完成文后題目。李逢吉為相，勢傾朝野。惟翰林學士李紳多所臧否，逢吉患之。而上待遇方厚。不能遠也。會逢吉有奏，言：“紳謀不利于上，請加貶謫。”上猶再三覆問，然后從之。二月，癸未，貶紳為端州司馬。逢吉乃帥百官表賀既退百官復詣中書賀逢吉方與張又新語門者弗內(nèi)良久又新?lián)]汗而出旅揖百官曰：“端溪之事，又新不敢多讓。”眾駭愕辟易，憚之。(節(jié)選自《通鑒紀事本末·卷三十五下》)文中畫波浪線的部分有七處需要斷句，請將相應位置的標號涂黑。逢吉乃帥百官表賀eq\x(A)既退eq\x(B)百官復詣中書賀eq\x(C)逢吉eq\x(D)方與張又新語eq\x(E)門者弗內(nèi)eq\x(F)良久eq\x(G)又新?lián)]汗而出eq\x(H)旅揖百官曰課時作業(yè)1文言斷句針對練題組一1．解析：由大到小倒推法：①兩個雜處明顯要斷開；②“其言哤其事易”，對稱法斷開；③“四民者”，提頓，斷開。【斷句】四民者，勿使雜處。雜處則其言哤，其事易。答案：CGM【參考譯文】桓公問：“怎樣使百姓各就其業(yè)呢？”管仲回答說：“士、農(nóng)、工、商，不要讓他們混雜居住。混雜居住會使他們相互干擾，工作不安心。”桓公問：“怎樣來安排士、農(nóng)、工、商的住地呢？”管仲回答說：“過去圣王把士人的住處安排在清靜的地方，把工匠的住處安排在官府，把商人的住處安排在市場；把農(nóng)民的住處安排在田野。”2．解析：由大到小倒推法：①由上句“出……山”提示，此句“出隴西西縣蟠冢山”，“山”后斷開；②“會”與“經(jīng)”“入”是三個動作，表明河流流經(jīng)地域走向，中間斷開。【斷句】西源出隴西西縣蟠冢山，會白水，經(jīng)葭萌，入漢。答案：IKN【句意】西邊的源頭出于隴西西縣嶓冢山，和白水河會合后，再經(jīng)過葭萌，流入漢水。3．解析：抓住幾個動詞“為、沈、系、曳”，根據(jù)這幾個動詞位置及前后詞語關系，進行推斷，此題就迎刃而解。注意動賓結(jié)構(gòu)，不可點斷。“鐵(數(shù)斤)”是中心語＋數(shù)量定語，定語后置句，中間不可斷。[用鐵數(shù)斤][以船]介賓結(jié)構(gòu)，不可點斷。在句中均為狀語成分，其后不點斷。【斷句】其法用鐵數(shù)斤為龍爪形，沈之水底，系絙，以船曳之而行。答案：JNP【句意】他的方法是用數(shù)斤鐵鑄成龍爪形，(把鐵龍爪)沉到河中，(在船尾)拴上大繩索，用船拖著鐵龍爪前行(讓水中的鐵爪勾起淤泥)。4．解析：“吾聞之”，其后斷開。“盂不穿皮不蠹不出四方”，三個“不”是主語“古者”的三個動作狀態(tài)(做謂語)，分別斷開。【斷句】吾聞之，古者盂不穿，皮不蠹，不出四方。答案：CGJ【參考譯文】莊王說：“我聽說，古時候水盂不破，皮裘不損壞，就不去四處經(jīng)營，因此君子重視禮義而輕視財利，要的是對方服罪而不貪圖對方的領土，人家表示服從還不放過人家，那是存心不良，我如果靠存心不良在天下立足，那么災禍隨時會降臨到我身上了。”5．解析：找動賓結(jié)構(gòu)，兩個“得城”后斷開。再找一處，“用兵逾數(shù)年”，是下面發(fā)表議論的前提條件，斷開。【斷句】用兵逾數(shù)年，未得一城；今坐而得城，此大利也。答案：EIN【參考譯文】趙王召見趙勝并告訴這件事。趙勝回答說：“連年用兵，沒有得到一座城，現(xiàn)在不費力就得到城池，這可是十分有利的事情啊。”于是趙王就派遣趙勝前往接受土地。6．解析：“……而滅”“……而亡”，兩處句式一致，其后斷開。“大王受之”與“后必有殃”構(gòu)成假設復句，其間斷開。【斷句】桀易湯而滅，紂易周文而亡，大王受之，后必有殃。答案：EKO【參考譯文】我聽說多看五色會使人眼睛看不清，多聽五音會讓人耳朵聽不清。夏桀輕視湯，就滅亡了；商紂輕視周文王，也滅亡了。君王如果接受這兩個女子，以后一定會有災禍的。我聽說越王勾踐白日不停地起草文件，晚上又往往述誦到天亮，他聚集了幾萬名敢死之士；這個人不死，一定能實現(xiàn)他的愿望的。7．解析：“之……者”是定語后置的標志，因主語較長，應在“者”后停頓；“不以立節(jié)行誼”與“而以妄死非名”結(jié)構(gòu)一致，獨立成句，分別斷開；“豈……哉”，因定句式，“豈”為疑問副詞，用于句首，其前停頓。答案：KQW【參考譯文】一個有勇氣行動果斷的讀書人，不去表現(xiàn)自己的操守、品行，而去沒有名義地胡亂送死，怎不讓人感到痛苦！讀書人有的為了成就仁德而不惜犧牲生命，有的冒著危險維護正義，有的倚仗臣節(jié)義理不顧而死在那里(堅守氣節(jié)和倫理，不懼怕死亡的危險)，因此他們?nèi)穗m死了，好的名聲留傳后代。不是勇敢果斷，誰能做到？8．解析：“臣”和“主”是兩個主語，“臣貴有詞”“主貴能改”從兩個方面陳述，中間斷開；“自有常準”是對“凡上書諫正”情況的說明，中間可斷。【斷句】凡上書諫正，自有常準，臣貴有詞，主貴能改。答案：EIM【參考譯文】今天皇上又到懷州來打獵，皇上已經(jīng)聽不進忠言了。一年四季出行打獵，是古代帝王常有的禮數(shù)，今日我到懷州，對老百姓不會帶來一絲一毫的干擾。凡是上書提出意見的，一般我都采納，臣子貴在能直諫，君王貴在能改正。但如今這樣的詆毀，像是在詛咒我啊。9．解析：此題難度較高。可確定大的斷句點。藩翰：1.喻捍衛(wèi)王室的重臣。2.喻指藩國。3.指布政使。4.猶藩籬。比喻界域。“以為漢藩翰”，“以為”是“以之為”的省略，把單于作為漢朝的藩屏，主語是前面的東漢光武帝，“以為”前斷開，“藩翰”后斷開。這一下就找到了兩處斷句點。“終于一代”，是“歷經(jīng)一代”的意思，與后面的“不有叛逆對應”，可以斷開，也可以不斷。再來看看前面的一句“且光武居河南單于于內(nèi)郡”，關鍵是要了解這句話的意思。這里的河南(黃河以南)要是移到內(nèi)郡前那就好懂多了，“且光武居單于于河南內(nèi)郡”，意為“且東漢光武帝讓匈奴單于率眾居住于黃河南部的內(nèi)地郡縣”，實際上就是這個意思，只不過原文“河南”前移而已。“且光武居河南單于于內(nèi)郡”是一個完整的句子，中間不可斷開。【斷句】且光武居河南單于于內(nèi)郡，以為漢藩翰，終于一代，不有叛逆。答案：BFJ【參考譯文】溫彥博又說：“臣聽說圣人之道，沒有實行不通的地方。突厥殘余人眾，把性命交給了我們，如果讓他們居住在內(nèi)地，用禮儀法令教化他們，為他們選擇部落首領，派遣將士值宿守衛(wèi)，這些胡人必然畏威懷德，能有什么隱患呢？且東漢光武帝讓匈奴單于率眾居住于黃河南部的內(nèi)地郡縣，成為了漢朝的藩屏，歷經(jīng)一代也沒有叛逆。”10．解析：“聽諫”和“進賢士”都是動賓結(jié)構(gòu)，承前省略主語“越王勾踐”，應單獨成句，故在“聽諫”“進賢士”前后停頓，即J處、L處和O處；由下文可知，“是人不死”重復上文語句，應單獨成句，即O處。補充：“服誠行仁聽諫進賢士”此處中間有兩處可斷，“服誠行仁/聽諫/進賢士”較合適；如果斷成“服誠/行仁/聽諫進賢士”則明顯不當。【斷句】胥聞越王勾踐服誠行仁，聽諫，進賢士，是人不死答案：JLO【參考譯文】我聽說越王勾踐白天不知疲倦地起草文件，夜晚還誦述到天亮，他聚集了幾萬名敢死之士，這個人不死，一定會實現(xiàn)他的愿望。我聽說越王勾踐服膺誠信推行仁道，虛心聽取諫言，提拔賢能之人，這個人不死，一定會獲得好的名聲。我聽說越王勾踐冬天只披著粗陋的毛皮衣服，夏天只穿粗葛布衣，這個人不死，一定會成為吳國的大患。我聽說賢能之士是國家的珍寶，美女是國家的禍根。夏朝就是因為末喜而滅亡，殷代因為妲己而滅亡，周朝因為褒姒而滅亡。”吳王不聽從伍子胥的進諫，于是就接受了越國送來的這兩個美女，以伍子胥不忠的借口把他殺了。11．解析：公孫枝做主語，有三個動作，“得”“說”“獻”，其中“得而說之”不可斷，“獻”前面可斷開，賓語“繆公”后斷開。再找一處，“三日”，表時間狀語可斷開。【斷句】公孫枝得而說之，獻諸繆公，三日，請屬事焉。答案：GKM【參考譯文】百里奚沒有遇到有利時機的時候，從虢國逃出，被晉國俘虜，后在秦國喂牛，以五張羊皮的價格被轉(zhuǎn)賣。公孫枝得到百里奚之后很喜歡他，把他推薦給秦穆公，過了三天，請求委任他官職。穆公說：“只用五張羊皮買下他卻委任他官職，恐怕要被天下恥笑吧！”公孫枝回答說：“信任賢才而任用他，這是君主英明，讓位給賢人而自己甘居賢人之下，這是臣子的忠誠。君主是英明的君主，臣子是忠誠的臣子。他如果確實賢德，國內(nèi)的臣民都會服從，敵國都將畏懼，誰還會有閑暇恥笑呢？”穆公于是就任用了百里奚。12．解析：畫波浪線部分由兩個并列句子構(gòu)成，“為治之要”“知人之道”分別做句子的主語，應在“要”“道”后分別斷開；“莫先于用人”句意完整，做“為治之要”的謂語，應在其后斷開；“而”表轉(zhuǎn)折，應緊跟在“知人之道”之前；“圣賢所難也”句意完整，做“知人之道”的謂語，中間不應斷開。【斷句】為治之要，莫先于用人；而知人之道，圣賢所難也。答案：DIN【參考譯文】臣司馬光曰：治理國家的關鍵，沒有比用人更重要的了；然而識別人才的辦法，連圣賢也感到困難。所以只好求助于輿論的毀謗或贊譽，于是個人愛憎爭相摻雜進來，使善良和邪惡混淆；用檔案進行考核，于是巧詐橫生，真假不明。總之，識別人才的根本在于主上的至公至明而已。居上位的人至公至明，那么屬下有能無能就會清清楚楚地反映在眼中，無所遁形。13．解析：先抓住動詞謂語“饑”“乞”“問”，再找主語“晉”“秦繆公”。“晉饑”，“(晉)乞糴于秦繆公(介賓結(jié)構(gòu)做狀語后置)”；(秦繆公)問百里奚。找到兩處斷句，“晉饑，乞糴于秦。繆公問百里奚”。再找一處，前面的時間狀語“四年”可斷開。【斷句】四年，晉饑，乞糴于秦。繆公問百里奚答案：BDH【參考譯文】四年(前647)，晉國發(fā)生饑荒，向秦乞求買糧食。繆公問百里奚，百里奚說：“天災流行，各國都會更替發(fā)生，救援災難體恤鄰國，是國家的道義。應該賣給它。”邳鄭的兒子豹說：“應攻打晉國。”14．解析：“條荒政”是動賓結(jié)構(gòu)(“條”是詞類活用，名詞做動詞)，應單獨成句，前后斷開；“躬自賑恤”句意完整，斷開；“全活以億萬計”是主謂結(jié)構(gòu)，主語“全活”前斷開。找到主要的兩處后，再找句首“時值大饑”，表述事情發(fā)生的背景，可斷開。【斷句】時值大饑，條荒政，躬自賑恤，全活以億萬計。答案：DGK【參考譯文】范公諱稱范景文，字夢章，生下來就端莊誠實，做事淳厚謹慎。做諸生時就以天下為己任，考中萬歷四十一年癸丑進士，被授予東昌府推官，在他的門上寫下“不接受請托，不接受饋贈”，人稱“不二公”。平反了很多案件。當時正趕上鬧大饑荒，分條公布為應付災荒而采取的賑災對策，親自賑濟撫恤百姓，被保全活下來的百姓數(shù)以億萬計。15．【斷句】其言務欲朝廷別白君子小人，以謂：小人雖小過，當力遏而絕之答案：CDF【參考譯文】趙抃，是衢州府西安縣人。翰林學士曾公亮并不認識他，推薦他任殿中侍御史，(趙抃)彈劾舉發(fā)不避權(quán)貴幸臣，聲名嚴正，京師稱他為“鐵面御史”。他認為朝廷務必要辨別明白君子小人，所以說：“小人即使犯了小小的過失，也應當盡力遏制阻絕他；君子不幸有所貽誤，也應當保全愛惜，來成就他的德行。”16．解析：此處斷句難度較高。“有余”，如果有剩余，假設狀語，獨立成句。“則以與道路之廢疾餓者焉”，“則”句首連詞；“以與道路之廢疾餓者焉”省略句，“以(之)與道路之廢疾餓者焉”，“以(之)”作“與”的狀語；“道路之廢疾餓者”作“與”的賓語；“焉”，句末語氣詞；本句聯(lián)系緊密，前后斷開。找到兩處，再找一處。“而上下其圬之傭以償之”，“而”，連詞，連接的成分較長，其前應斷開；“上下”方位名詞用作動詞，增減；“其圬之傭”作“上下”的賓語，“以償之”為目的狀語，故“而上下其圬之傭以償之”聯(lián)系緊密，前后斷開。答案：視時屋食之貴賤/而上下其圬之傭以償之/有馀/則以與道路之廢疾餓者焉。【參考譯文】粉刷墻壁作為一種手藝，是卑賤而且辛苦的。有個人以這作為職業(yè)，樣子卻好像自在滿意。聽他講的話，言詞簡明，意思卻很透徹。問他，他說姓王，承福是他的名，祖祖輩輩是長安的農(nóng)民。天寶年間發(fā)生安史之亂，抽調(diào)百姓當兵，他也被征入伍，手持弓箭戰(zhàn)斗了十三年，有官家授給他勛級。他放棄官勛回到家鄉(xiāng)，由于喪失了田地，就靠拿著鏝子維持生活過了三十多年。他寄居在街上的屋主家里，根據(jù)當時房租、伙食費的高低，增減他粉刷墻壁的工價來給付給主人；有錢剩，就拿去給流落在道路上的殘廢、貧病、饑餓的人。17．解析：題目明確只要求斷兩處。“戒”后接賓語“諸生亡妄議國政”；連詞“且”后一處斷句，“自后有上書者”斷開較合適。“前廊生看詳以牒報檢院”(前廊的生員審閱過以后用牒文報送檢院)，中間也可這樣斷——“前廊生看詳/以牒報檢院”，但此處只能斷一處，相對而言，斷在“自后有上書者”更為合適。【斷句】戒諸生亡妄議國政，且令自后有上書者，前廊生看詳以牒報檢院。答案：GO【參考譯文】陳宜中字與權(quán)，是永嘉人。年少時十分貧困，但(他的)性格特別超群出眾。寶祐年間，丁大全因為同鄉(xiāng)侍婢的女婿的關系事奉權(quán)貴盧允升、董宋臣，于是得到理宗的寵幸，擢升為殿中侍御史，在御史臺特別驕橫。陳宜中與黃鏞等六人上奏章攻擊他。丁大全惱怒，讓監(jiān)察御史吳衍彈劾陳宜中，削奪了他的官籍，(將其)拘禁、監(jiān)管在其他州府。司業(yè)帶領十二學齋的學生，穿著整齊地送他到橋門之外，丁大全更加惱怒，在學校中立碑，戒令學生們不要妄自議論國家的政事，并且下令從此以后(凡是)有上書的，前廊的生員審閱過以后用牒文報送檢院。從此，士大夫們一致盛贊他們，稱(他們)為“六君子”。18．解析：“今天德城兵才千余”是完整的主謂賓結(jié)構(gòu)句式，C后的“若”表示假設的意思，連接“戰(zhàn)不利”的內(nèi)容，故應在C后斷開；“不若”是“不如”的意思，表轉(zhuǎn)折關系，故應在H前斷開；“安”作謂語，“之”作賓語，應在賓語后斷句，L處斷開。其實，“若戰(zhàn)不利城陷必矣”中間也可斷為“若戰(zhàn)不利/城陷必矣”；但題目只要求斷三處，所以此處不斷亦可。【斷句】今天德城兵才千余，若戰(zhàn)不利城陷必矣，不若以恩義撫而安之，必不為患答案：CHL【參考譯文】陳夷行說：“德裕的建議，正像古人所說，是借給亂人兵馬，而資助盜賊糧食。恐怕對國家不利，不如出兵驅(qū)逐。”李德裕說：“吐谷渾等族各有許多部落，他們認為有利可圖，就爭先出兵進攻，形勢不利則像鳥獸一樣四散而去，各回自己的巢穴，怎么會盡死為國家效力呢！現(xiàn)在，天德城僅有一千多士卒，如果出戰(zhàn)不利，該城必定失陷。因此，不如對回鶻用恩德和大義進行安撫，使他們在邊塞安定下來，必然不會成為國家的禍害。假如回鶻果真侵掠邊境，也需征發(fā)各道的大批兵力討伐，怎么能讓天德獨自出兵攻擊呢！”19．解析：題目較簡單。“此……爾”，表判斷，后面斷開；“乘此逐北”，偏正結(jié)構(gòu)，句意完整，單獨成句；“遂定中原”，“中原”作“定”的賓語，后面斷開；“不煩再舉也”，“不”作為否定副詞，放在句首前面斷開。答案：此送死來爾/乘此逐北/遂定中原/不煩再舉也。【參考譯文】唐元宗有攻克、收復中原的志向，等到攻下南閩，心中認為各國可以指麾而定，然而實力弱小，并且沒有一員良將。魏岑在宴會上對元宗說：“我年輕時游過元城，喜歡那里的風俗物產(chǎn)，陛下您平定了中原，我單單請求委任我做魏州的地方官。”元宗答應了。魏岑快步到臺階下拜謝。世人都認為這是奸佞之言。后蜀的通奏使王昭遠，平常好說大話，聽到宋軍來攻，搓著手對賓客說：“這是來送死罷了。乘此機會北伐，就能平定中原，不用麻煩再次用兵了。”20．解析：“且”后面的內(nèi)容，是遞進一層，前后斷開。“健懦不分”與“眾何所勸”中間兩個意思，必斷。再找一處，前文“奈何浚民之膏澤養(yǎng)此無用之物乎”中“浚”“養(yǎng)”是兩個動詞，“民之膏澤”“此無用之物”是對應的賓語；句末為語氣虛詞“乎”。【斷句】奈何浚民之膏澤，養(yǎng)此無用之物乎！且健懦不分，眾何所勸！答案：GNS【參考譯文】冬季，十月，甲辰(初三)，左羽林大將軍孟漢卿因交納藁稅時，場院官吏侵擾百姓，過多索取所謂“耗余”而定罪，皇帝賜死。有關官員奏稱孟漢卿的罪不至死，世宗說：“朕知道這些，只不過想借此懲戒眾人罷了！”當初，宮禁警衛(wèi)士兵，歷朝相承，只求息事寧人，不想再簡拔挑選，恐怕傷害人情，因此瘦弱年老的居多。但又驕橫傲慢，不聽命令，實際無法使用。每次遇到大敵，不是逃跑就是投降，歷朝之所以喪失國家，也大多由于這個原因。周世宗通過高平之戰(zhàn)，才開始認識到它的弊端，癸亥(二十二日)，對侍從大臣說：“大凡軍隊只求精而不求多，如今用一百個農(nóng)夫也不能供養(yǎng)得起一名士兵，怎么能榨取百姓的血汗，去養(yǎng)活這些無用的人呢！況且勇健懦弱不加區(qū)分，用什么去激勵士眾！”于是命令大力精簡兵員，精銳的提升到上軍，瘦弱的逐出軍隊。21．解析：“諸侯有相伐者”，是定語后置，“者”為定語后置標志。“尚恥之”，是完整的動賓結(jié)構(gòu)，賓語“之”后斷開。只需三處，我們可以運用由大到小倒推法。先確定“大”的范圍，“之”后斷一處(斷句字母：I)。再來找其它兩處，想來想去，也只有在兩處斷開(諸侯有相伐者/尚恥之。今魯/父母之邦也)，其它別無可能。諸侯有相伐者/尚恥之，是先陳述現(xiàn)象，然后對這一現(xiàn)象進行評論(斷句字母：F)。“今魯父母之邦也”，是判斷句，“今”，表時間限制，用在句首，是對“魯”的修飾，此處主謂之間可停頓，“今魯”提頓，強調(diào)作用(斷句字母：K)。【斷句】諸侯有相伐者，尚恥之。今魯，父母之邦也答案：FIK【參考譯文】從前，陳成恒擔任齊簡公的國相，想作亂篡位自立，但心中懼怕齊國的世族鮑、晏兩家，所以就調(diào)動他們兩家的軍隊去進攻魯國。魯哀公十分擔心。孔子也非常憂慮，于是召集門生弟子，對他們說：“對于那些互相征討的諸侯，我們尚且感到羞恥。如今魯國是我們的祖國，我的墳墓也要筑在這里。如今齊國要討伐它，我們難道不應該出去阻止一下嗎？”顏淵請求出去阻止，孔子不同意。子路