第第頁七年級語文上冊第二單元測試（滿分：120分時間：120分鐘）一、積累與運用（共23分）學完第一單元，班級舉行“親情之愛”專題學習活動，請你完成下列任務。1.小科朗讀一段關于親情的文字時,碰到了以下問題,請你幫他解決。(4分)親情是自然的春光，熾熱而爛漫;親情是生命的姊妹，溫柔而美好;親情是盎然的綠地,芬芳而宜人。她以博大的襟懷哺育生命，呵護萬物。她能安撫每一個心xù不安的人，讓憔cuì的身心得到休息。親情是諄諄教導，語重心長;親情是默默奉獻,含辛茹苦。(1)依次給這段文字中的加點字注音，全部正確的一項是()(2分)A.chì zǐ B.zhì zhǐ C.zhì zǐ D.chì zhǐ (2)在這段文字拼音后的橫線處填入漢字，全部正確的一項是()(2分)A.緒粹 B.絮悴 C.絮粹 D.緒悴【答案】(1)A(2)D2.根據語境及提示，填寫古詩詞名句。（8分）古詩文為我們打開了一個廣闊的天地，徜徉其間，你會驚喜地發現：景紛呈，情各異。懷鄉則情溢于景，“枯藤老樹昏鴉，①_______________，②_______________”；觀海則意溢于海，能領略到“水何澹澹，③_______________”的磅礴壯觀；我們能欣賞到“潮平兩岸闊，④_______________”的美景；能體會到“峨眉山月半輪秋，⑤______________”景色的融合變幻；愁難遣，李益在《夜上受降城聞笛》中望鄉關而愁：“⑥______________，⑦_______________”；面對自然美景，杜甫江南逢故舊，慨嘆“正是江南好風景，⑧______________?！被ㄖ屑脑⒅畛恋谋??！敬鸢浮竣傩蛄魉思尧诠诺牢黠L瘦馬③山島竦峙④風正一帆懸⑤影入平羌江水流⑥不知何處吹蘆管⑦一夜征人盡望鄉⑧落花時節又逢君(每空1分)3.下面是小科同學搜集到的家長們的發言交流內容，其中敬辭與謙辭使用不得體的一項是()(2分)A.小寧媽媽:“承蒙老師們的垂愛,女兒這學期在學習方面更有信心了，人也更開朗了?！盉.小波爺爺:“我年紀大了,隔代教娃有些吃力。孫子太淘氣,老朽想在此向各位求取良策?！盋.小奉爸爸:“小兒學習不踏實,三天打魚,兩天曬網,真不知該怎么辦。”D.小城媽媽:“我家孩子也調皮，但總體還比較自覺。教育他時我積累了不少經驗，如果大家有需要，我一定不吝賜教?！薄敬鸢浮緿【解析】“不吝賜教”的意思是不吝惜自己的意見，希望他人給予指導。是敬辭,用于請他人指教時。4．小文以“親情”為主題寫了一段話，但有些地方把握不準，請你幫他修改，使句子銜接恰當(

)(3分)親情，是人世間最普通、最美好的情感之一。親情是雨，帶走煩躁，留下清涼；親情是風，吹走憂愁，留下快樂；親情是樹，每個人都是它的一條根，

；親情是河，每個人都是它的一條支流，

；親情是火，每個人都是它的一根木柴，

。①讓它永不干涸澎湃向前②讓它永不熄滅溫暖四方③讓它吸收營養永葆青春A.①②③ B.②③① C.③①② D.①③②【答案】C【解析】本題考查句子銜接?！坝H情是樹，每個人都是它的一條根”，“根”是用來吸收營養的，因此③“讓它吸收營養永葆青春”與之銜接恰當；“親情是河，每個人都是它的一條支流”，“永不干涸”可以形容“河”，因此①“讓它永不干涸澎湃向前”與之銜接恰當；“親情是火，每個人都是它的一根木柴”，“溫暖四方”的是“火”，因此②“讓它永不熄滅溫暖四方”與之銜接恰當。5.古今中外有一些動人的交友小故事。請你寫出一則故事名稱并簡要介紹該故事內容。(5分)故事名稱（1）故事內容（2）【答案】示例:（1）管鮑之交（1分）（2）春秋時期,鮑叔牙和管仲是好朋友,相知相惜。鮑叔牙是齊國公子小白的謀士,管仲為公子糾效力,曾驅車攔截小白。小白裝死,騙過管仲,回到國內繼承了王位,即齊桓公。齊桓公欲殺管仲報仇,鮑叔牙指出管仲之才遠勝于己,向齊桓公力薦管仲。齊桓公不計前嫌,命管仲為相,最終成為春秋五霸之一。（4分）二、現代文閱讀（共28分）(一）[湖北荊州期中]閱讀下文,完成6—10題。(16分)讓我抱抱你鄭玉超①小時候家里窮，揭不開鍋，他很瘦。母親去世早，父親獨自拉扯他，很不容易。見他身子單薄，父親很心疼，常會說，兒子，讓我抱抱你。每一回，他都很聽話，讓父親抱。每一回，父親都能輕輕將他抱起。父親心底滿是酸澀，覺得自己沒本事，不能讓兒子長得壯實，哪怕就胖一點點。②每到夏秋時節，父親就光著胳膊，去溝渠里摸些河蚌和田螺。父親常笑逐顏開，帶回一簍的戰果。一次，他用手為父親拭去臉上的汗水，手指不小心沾到了自己的舌頭，咦，父親的汗水好咸。③父親將河蚌、田螺洗凈，放到鍋里煮，剔出肉，洗凈，再加佐料，清炒。油水雖少，可在他看來卻是道不可多得的葷菜，是美味佳肴。④他吃得很盡興。見父親沒動筷，他很好奇：“爸爸，很好吃呢！你不喜歡？”父親笑笑，說：“我不愛吃，盆里還有好多呢。我要是喜歡，能舍得拿到集市上去賣？”怕兒子不信，父親又道：“你看我這身板，不能再吃了，要是胖了，動作會慢，還沒有河蚌、田螺快，就捉不到它們了?！雹葸呎f，父親邊張開嘴巴，舌頭一伸一縮，學著河蚌，慢慢走動。他笑出了眼淚，覺得父親比戲臺上的人還厲害。他忽然想到，父親現在是只河蚌了，當然不愛吃河蚌了，天底下，哪有河蚌吃河蚌的道理呢？不過，他可沒有想到父親這只河蚌為什么會親手捉河蚌。⑥漸漸地，他長大了，小學、中學、大學，一直到博士畢業，他留在了大城市工作。⑦幾年之后，他有了自己的公司，在城里又有了自己的房子。他?；乩霞?，想將父親接到城里。父親死活不同意，說，農村山好，水好，總之，一切都好。父親聽人說過，城里人不容易，吃的穿的，不知比農村貴多少倍。何況，兒子開公司沒幾年，錢得算計著，得花在刀刃上。⑧每一回，父親都有自己的理由；每一回，他都自信而來，失望而歸。這一回，他決定不聽父親的，硬生生將父親接到了城里。⑨寬敞的客廳里，父親局促地站在里面，顯得很瘦小。望著父親清癯的臉龐，他心底一陣疼。愣了會，他突然張開手臂，說：“爸爸，讓我抱抱你?！雹飧赣H怔怔的，有點恍惚，一時沒明白兒子的話。他快步走到父親身邊，說，抱抱你。父親的臉倏忽紅了，像一塊醬紫色的布。父親不好意思地躲閃。?父親終究禁不起他的懇求，紅著臉，讓他抱。他沒費多大勁，就將父親抱離了地面。父親輕飄飄的，像是空氣?！鞍?，你怎么這么輕？”他輕聲問，眼前一片模糊。父親笑，說：“人老了，哪有不變輕的？”“我去集市上，買點魚蝦回來做給你吃?！彼f。?父親眼睛躲閃著，又笑：“我從不愛吃那些東西，連田螺、河蚌都不吃，你忘了？”他心里疼得慌，央求道：“爸，那我就帶你出去吃點好的?！?父親咧開大嘴——他看到父親的牙齒又掉了兩顆——笑著說：“吃好的容易發胖，走起路來艱難，你沒看到老家你大伯胖到啥程度了，走幾步路，都氣喘吁吁?！?怕兒子不信，父親便學著自己兄弟的樣子，身體彎曲著，夸張地擺著雙臂，喘著粗氣，蹣跚而行?？筛赣H一點也不胖，相反，瘦削得像深秋里的柴火?？粗赣H笨拙地模仿，他笑出了眼淚，淚水流到嘴里，咸咸的，就像當年父親臉上的汗水。?他知道，父親撒了謊。小時候，他曾不止一次無意中發現，父親躲在黑乎乎的灶房里，偷偷地吃他剩下的河蚌、田螺，津津有味。（選自《思維與智慧》，有刪改）6.小文準備在班級的文章分享會上朗讀這篇文章，這是他對文中一句話做的朗讀設計，（“.”表重讀，“｜”表停頓，“↗”表升調）。請選出設計不恰當的一處（）（2分）【答案】C【解析】本題考查朗讀設計。本句末尾應使用降調（↘），表達對父親的心疼，而非升調（↗）。7.第⑤段和第?段中，父親進行了兩次模仿，“他”都笑出了眼淚，這兩次“流淚”的原因相同嗎？請簡要分析。（4分）【答案】不相同。第一次流淚是因為父親模仿河蚌的樣子逼真有趣，逗樂了童年的“他”，使“他”笑出了眼淚。第二次流淚是因為父親為掩飾自己的話模仿大伯時的樣子十分笨拙，使成年的“他”流下難過、心酸的眼淚；“他”還想到父親一直以來省吃儉用，全心全意對自己的付出，同時這又是感動的眼淚。【解析】本題考查理解文章內容。從第⑤段“父親邊張開嘴巴……覺得父親比戲臺上的人還厲害”可以看出，“他”被父親逼真有趣的動作惹得笑出了眼淚，從這里可以感受到雖然家境貧寒，但是父親盡其所有地照顧兒子，讓兒子感受到了父愛，擁有一個幸福的家。從第?段“看著父親笨拙地模仿……當年父親臉上的汗水”可知，“他”看著父親夸張的動作，為了緩解尷尬配合著父親發笑，但是此時的“他”已經成年，看到父親為掩飾自己的話模仿大伯時笨拙的樣子，“他”感到難過、心酸，因而流淚；“他”還體會到當年父親對自己的愛，同時這又是感動的眼淚，表現出兒子對父親深深的愛。8.請賞析文中畫橫線的句子。（2分）父親的臉倏忽紅了，像一塊醬紫色的布。（從修辭角度賞析）【答案】運用比喻的修辭手法，把父親的臉比作醬紫色的布，生動形象地寫出父親臉紅的情態，表現出父親不好意思的心理?！窘馕觥勘绢}考查賞析語句?！跋褚粔K醬紫色的布”把父親的臉比作一塊醬紫色的布，運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了父親臉紅的情態，表現出父親不好意思的心理。9.請結合全文分析最后一段的作用。（4分）【答案】結構上：補充交代了父親“不愛吃田螺、河蚌”的真相，照應前文，使情節更加完整，耐人尋味。內容上：揭示了“他”第二次流淚的原因，豐富了人物形象；深化主旨，表現了年輕一代理解并回報父愛的深刻主題?！窘馕觥勘绢}考查分析段落作用?？蓮慕Y構和內容兩個角度分析。結構上，第?段中的“小時候，他曾不止一次無意中發現……津津有味”補充交代了父親“不愛吃田螺、河蚌”的真相，照應了第?段中的“父親眼睛躲閃著，又笑：‘我從不愛吃那些東西，連田螺、河蚌都不吃，你忘了？’”，使情節更加完整，耐人尋味。內容上，聯系第?段中的“他笑出了眼淚……就像當年父親臉上的汗水”可知，第?段交代了“他”流淚的原因，即被無私的父愛感動；長大后的“他”真正理解了父親，疼惜父親，所以才會把父親接到城里，要抱抱父親，表現了子女回報父愛的主題。10.在本文中，“他”抱起了父親；《散步》中，“我”背起了母親。請根據下面的鏈接材料，結合文章內容探究這一抱一背的深刻內涵。（可從內容、情感、主旨等方面作答）【鏈接材料】到了一處，我蹲下來，背起了我的母親，妻子也蹲下來，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。【答案】示例：本文中，“他”看到父親瘦小的身體、清癯的臉龐，回憶起小時候父親抱“他”的情形，也想抱抱父親，想關心和回報父親，體現了“他”對父親的感恩和愛。《散步》中，“我”在沒那么平順的小路上背起母親，帶她去欣賞美麗的景色，是對母親的關愛和孝敬，體現了“我”作為中年一代勇于承擔責任、傳承愛的主題。【解析】本題考查比較閱讀。聯系第⑨段中的“寬敞的客廳里……說：‘爸爸，讓我抱抱你?！笨芍?，本文中“他”看到父親瘦小的身體、清癯的臉龐，想到小時候父親抱自己的情景，于是也想抱抱父親，想要用這種方式表達對父親的感激與疼惜。聯系鏈接材料中的“到了一處，我蹲下來，背起了我的母親”并結合所學課文可知，“我”在沒那么平順的小路上背起母親，帶她去欣賞美麗的景色，這是對母親的關愛與孝順。借“我”背起母親，妻子背起兒子的事情，表現了中年人承擔責任、傳承愛的主題。（二）閱讀下面的材料，完成11—13題。(12分)【材料一】下面表格選自于中國居民運動健身的實測數據編制而成的《全民健身指南》。表一：體育活動方式與健身效果體育健身類別體育活動的方式健身效果有氧運動健身走、跑步、騎自行車、登山、爬樓梯、游泳等改善心血管功能、提高呼吸功能、控制與降低體重、增強抗病能力球類運動籃球、足球、乒乓球、羽毛球等提高心肺功能、增加肌肉力量、提高反應能力、調節心理狀態力量練習俯臥撐、仰臥起坐、器械杠鈴、啞鈴等增加肌肉力量、提高平衡能力、保持骨健康牽拉練習踢腿、甩腿、壓腿、壓肩等提高關節活動幅度和平衡能力，預防運動損傷表二：一次體育健身活動的內容及安排活動構成主要活動內容活動時間（分鐘）準備活動慢跑，牽拉練習5﹣10基本活動有氧、力量練習、球類運動15﹣20放松活動行走、牽拉練習5﹣10【材料二】互聯網+運動已是一種潮流，運動APP（手機應用程序）已成為備受追捧的“運動伴侶”。截至2018年6月，中國健身運動APP規模過億，每用戶的日均使用時長達到20.17分鐘，同比增長21.8%。運動APP的火爆，給人們帶來了全新的體驗，一是抽空就能跟著視頻做運動，所有零碎時間都利用起來了，二是可以圖文并茂地隨心分享，引來大批點贊。運動APP因為其便捷性、社交性等特點也吸引了大量用戶?！静牧先矿w育明星的“殊死搏斗”、心理上的失敗迷茫、成功的狂喜都能在賽場上一覽無余，競賽把人生的很多矛盾和解決方式，高度聚焦地展現在觀眾面前。而且如果長時間關注一個體育明星，并將其作為偶像往往會激發人們參加運動的激情，甚至愛上這項運動。這樣，不但可以學到運動技術，還會受到堅持不懈、奮力拼搏等精神的感染。11.以下選項中，不正確的一項是（）（4分）A.根據材料一得知，完成一次科學的體育健身活動，時間至少要25分鐘。B.一次完整體育健身活動由準備活動、基本活動、放松活動構成。C.小林從小體弱多病，有氧運動可以滿足她增強抗病能力的活動需求。D.截至2018年6月，中國用戶日均使用健身APP的時間同比增長近一半?！敬鸢浮緿12.運動APP受人追捧的原因是什么？（4分）【答案】①抽空跟著視頻作運動，充分利用了零碎時間；②可以圖文并茂地隨心分享，引來大批點贊。③便捷性、社交性。（能寫出兩點即可）13.如何科學有效地進行體育鍛煉？結合以上三則材料，給出至少兩條建議。（4分）【答案】①更科學的選擇體育運動，②科學的安排鍛煉步驟和時間。③充分利用現代科技輔助自己積極參與鍛煉、科學鍛煉。④學習體育運動員身上的職業體育精神、拼搏精神等。（能寫出兩點即可）三、古詩文閱讀（共14分）(一)閱讀《詠雪》,完成14—17題。(10分)詠雪謝太傅寒雪日內集,與兒女講論文義。俄而雪驟,公欣然曰:“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰:“撒鹽空中差可擬?！毙峙?“未若柳絮因風起?！惫笮?。即公大兄無奕女,左將軍王凝之妻也。(選自《世說新語》)14下列句子中加點詞語的解釋,不正確的一項是(2分) ()A.與兒女講論文義 文義:文章的義理B.撒鹽空中差可擬 差:相差C.未若柳絮因風起 未若:不如,不及D.未若柳絮因風起 因風:乘風【答案】B【解析】“差”是“大體”的意思。15.把選文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(2分)俄而雪驟,公欣然曰:“白雪紛紛何所似?”【答案】一會兒雪下得急了,謝太傅高興地說:“紛紛揚揚的大雪像什么?”(2分。關鍵詞:俄而、驟、何所似)16.兄妹兩人的比喻哪一個更好呢?請亮出你的觀點,并說說你的理由。(2分)【答案】示例1:“撒鹽空中”一喻好。雪的顏色和下落之態跟鹽比較接近,而柳絮在風中往往上揚,甚至飛得更高更遠,跟雪的飄舞方式不同。寫物必須首先求得形似而后才能達于神似,形似是基礎。(2分)示例2:“柳絮因風起”一喻好。它給人以春天即將到來的感覺,有深刻的意蘊。而“撒鹽空中”一喻所缺乏的恰恰是意蘊。(2分)【解析】開放性試題,說兄妹兩人的比喻誰的好都可以,言之成理即可。17.閱讀下面鏈接材料中黃琬說的日食后的樣子,聯系上面選文,總結我國古代兒童的特點。(4分)【鏈接材料】黃琬早而辯慧。祖父瓊,初為魏郡太守,建和元年正月日食,京師不見而瓊以狀聞。太后詔問所食多少,瓊思其對而未知所況。琬年七歲,在傍,曰:“何不言日食之余,如月之初?”瓊大驚,即以其言應詔,而深奇愛之。(選自《后漢書》,有刪改)【答案】兩文都表現出我國古代兒童思維敏捷,想象力豐富的特點。(4分)【解析】本題考查比較閱讀分析能力。謝太傅即興出題后,從胡兒和謝道韞的回答(“撒鹽空中差可擬”“未若柳絮因風起”),可見他們思維敏捷,想象力豐富。從黃琬在“太后詔問所食多少”時非但不害怕,還在自己的祖父黃瓊不知道該如何描述時語出驚人(“何不言日食之余,如月之初”),可見他思維敏捷,想象力豐富。由此分析,可歸納出我國古代兒童的特點。【參考譯文】【鏈接材料】黃琬早年就聰明智慧。祖父黃瓊擔任魏郡太守,建和元年正月發生日食,由于京城里看不到(那次日食情況),黃瓊把他聽到的情況報告(朝廷)。太后召見他問他日食多少,黃瓊思考該如何回答卻不知道該如何描述。黃琬(當時)年僅七歲,在旁邊說道:“為什么不說日食剩下的,就像初升之月呢?”黃瓊恍然大悟,立即按照黃琬說的回答報告太后,并且認為黃琬十分與眾不同,便十分喜愛他。（二）閱讀下面的詩歌,完成18—19題。(4分)聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。18.下列詩句中與本詩描寫的季節最接近的一項是()（2分）A.黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。B.君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。C.草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。D.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開?！敬鸢浮緾【解析】本詩描寫的是暮春時節。A項詩句描寫的是夏季；B項詩句描寫的是秋季；C項詩句描寫的是暮春時節；D項詩句描寫的是冬季。故選C。19.詩人將明月人格化，“明月”在詩中扮演什么角色？（2分）【答案】“明月”扮演了知心人的角色。“我寄愁心與明月”一句運用了擬人的修辭手法，詩人將“明月”人格化，運用奇特的想象把無知無情的明月想象成善解人意的知心人，托月寄情，把明月之景與對朋友的思念之情交融在一起。（2分，意近即可）【解析】本題考查對詩歌中意象的理解?！拔壹某钚呐c明月”一句中，李白將自己的情感投射給明月，讓明月承載他的思念和牽掛。而明月作為詩人的知心人，將這份情感傳遞給遠方的王昌齡，讓友人感受到詩人的真摯情誼。通過擬人的修辭手法，詩人將明月人格化，使得明月不僅僅是一個自然景物，更是一個富有情感的象征。這種奇特的想象將明月之景與對朋友的思念之情交融在一起，形成了一種獨特的藝術效果。四、名著閱讀（共5分）20.請根據閱讀積累填寫。（3分）作品人物選文《朝花夕拾》①常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么事，還豎起第二個手指，在空中上下搖動，或者點著對手或自己的鼻尖②可惜我那時太不用功，有時也很任性……將我叫到他的研究室里去，翻出我那講義上的一個圖來，是下臂的血管，指著，向我和藹的說道：“你看，你將這條血管移了一點位置了……以后你要全照著黑板上那樣的畫?！雹鬯龑ψ约旱膬鹤与m然狠，對別家的孩子卻好的，無論鬧出什么亂子來，也決不去告訴各人的父母【答案】①長媽媽（或：阿長）②藤野先生③衍太太【解析】本題考查識記名著人物。①根據“常喜歡切切察察”“低聲絮說”“豎起第二個手指”可以判斷，這是喜歡說人長短的農村婦女長媽媽（或：阿長）；②根據“將我叫到他的研究室里去，翻出我那講義上的一個圖來，是下臂的血管”可以判斷，這是關心“我”學習的老師藤野先生；③根據“她對自己的兒子雖然狠，對別家的孩子卻好的”可以判斷，這是表面寬厚可親，實則虛偽自私的衍太太。21.幾個新結識的小伙伴就“如何與他人交往”進行了深入討論。（4分）小文：魯迅先生說過：“人生得一知己足矣，斯世當以同懷視之?！鼻Ы鹨椎?，一友難求。小揚：很多朋友間的友情都是從誤解開始的。因為當我們遇到一個陌生人時，我們可能會根據外表、言談舉止對他進行評價。你看魯迅和范愛農的交往就是如此：兩人在東京初遇時，因為【甲】，魯迅誤會范愛農膽小冷漠；當兩人在故鄉重逢后，酒樓敘舊，冰釋前嫌；再后來，通過【乙】，魯迅徹底消除誤會，看到了一個有進步思想的愛國青年。（補寫具體事件）小語：大家講得真好！起于誤會，合于三觀，敬于人品。與人交往，結為朋友，是需要真誠與愛心的?！敬鸢浮俊炯住客l會爭執（或：同鄉會上范愛農不主張發電報，也拒絕擬電稿）【乙】在學校里共事及報館案風波【解析】本題考查概括名著內容。由“魯迅和范愛農的交往就是如此”“魯迅誤會范愛農膽小冷漠；當兩人在故鄉重逢后，酒樓敘舊，冰釋前嫌”等內容可知，應結合《范愛農》相關情節作答。由“兩人在東京初遇時”“魯迅誤會范愛農膽小冷漠”可推知，甲處可填寫：同鄉會爭執（或：同鄉會上范愛農不主張發電報，也拒絕擬電稿）。由“魯迅徹底消除誤會，看到了一個有進步思想的愛國青年”可知，乙處可填寫：在學校里共事及報館案風波。五、作文（50分）17.任選一題作文(50分)（1）根據要求作文。作文題目:那天,我真

(如:快樂、開心、感動、后悔等)要求:①先把題目補充完整,然后寫一篇以記事為主的記敘文。不少于500字。②要注意有重點地展開敘述,突出事件中觸動你情感的部分。（2）生活是豐富多彩的，幸福常常伴隨著我們。當父母用慈愛的傘為你撐起一方晴空時，你會感到“有家真好”；當朋友用貼心的話安撫你孤獨的心靈時，你會感到“有朋友真好”；當歡歌笑語飛出課堂灑在山間野外時，你會感到“有這樣的活動真好”；當知識幫你打開智慧的大門時，你會感到“有書真好”；當理想為你插上騰飛的翅膀時，你會感到“有夢想真好”……“真好”是一種心靈的體驗，“真好”是一種幸福的感覺。請以《有

真好》為題寫一篇作文。寫作要求：（1）文中不得出現真實的人名、班級；（2）除詩歌外，文體不限；（3）不少于600字；（4）書寫要正確、規范、美觀?！緦懽髦笇А浚?）這是一道半命題作文題?！澳翘臁北砻餍枰獙戇^去的某一天,這一天應該很特殊,讓人難以忘懷;橫線上可以填“快樂”“開心”“感動”“后悔”等,這是寫作的重點。如何凸顯主旨呢?這就需要在完整敘事的基礎上,做到點面結合,“面”就是一整天的經歷,應略寫;“點”就是讓自己印象最深的地方,如,因做錯了某件事而悔恨,因受到家人的關懷而感動,因與同學一道出游而快樂,等等,該部分應詳寫。同時,需要有恰當的細節描寫,如人物描寫、環境襯托等。結構安排上,可以開篇點題,結尾扣題,注意過渡要自然,做到結構完整、（2）本題考查半命題作文。題目中的空白處應填給自己帶來“真好”這種感覺的具體內容?？蓴M題為，有你的關心真好，有你的陪伴真好，有風的日子真好，有花開的日子真好，等等。寫作時，應圍繞所填內容展開。從生活中取材，選材貴在真實，寫出真情實感，做到以情動人。【佳作展臺】那天,我真勇敢前方是一片荊棘,是退縮還是面對?我選擇,勇敢面對。學校要舉行一次演講比賽,語文老師正在挑選參賽選手。班里很多同學都踴躍報名,而我卻在座位上惴惴不安,將頭低下,不敢直視老師的眼睛。我向來最怕演講,原因是我口齒不清且容易緊張,就連每次的班會發言我都吞吞吐吐,經常引起全班同學哄堂大笑。我一邊擔憂,一邊自我安慰,像我這樣的演講水平,怎么也不可能選我吧?就在我沉思之際,剛才還鬧哄哄的教室突然安靜下來,所有人的目光都聚焦在我身上。我詫異地環顧四周。難道是我?我慌忙看向老師,臉上的表情似乎在說:“怎么可能是我?我不行的。”老師微笑著對我說:“我相信你,你一定可以的。”那話語,像輕柔的春風,安撫了我慌亂的心。我一下子有了勇氣,說:“那我就試試吧!”但一想到自己將要出丑,頓時又泄了氣。下午,我坐在院子里的石凳上發呆,心里正考慮演講比賽的事。忽然,一只小麻雀從樹上掉了下來,渾身沾滿了灰塵。不久,它重新站起,抖落身上的灰塵,拍打著翅膀,緩緩飛起,但飛了幾米高又跌落了下來。這是一只正在學飛行的小麻雀,失敗了這么多次,它會放棄嗎?我帶著疑問看向這只小麻雀。沒有!它一次次站起,一次次失敗,一次次嘗試,我的目光緊盯著小麻雀,它一點點升高,慢慢掌握了飛行的技巧,開始在空中翻騰,回旋,它終于成功了。看到這一幕,我握緊了拳頭,連一只麻雀都能勇敢地嘗試,我為什么不行呢?我開始為演講比賽做準備,精心準備演講稿,不斷地練習,不斷地向老師請教。我努力地將每個字都說得清晰流暢。每當想放棄時,我就會想起那只小麻雀,自信的火焰又重新燃起。比賽的日子終于到來,我深吸一口氣,邁著自信的步伐走向演講臺。我的演講感情充沛,自然流暢,沒有錯誤。演講結束,觀眾席響起雷鳴般的掌聲。