17《跳水》（教學設計）-2023-2024學年統編版語文五年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《跳水》是2023-2024學年統編版語文五年級下冊的一篇課文。講述了孩子們在船上的玩耍，以及父親在緊急情況下教給孩子跳水技能的故事。課文通過這個情節，培養了孩子們勇敢、機智的品質，并教育他們在危險面前要保持冷靜。本文的語言簡潔生動，情節緊湊，富有懸念，適合五年級學生的閱讀水平。在教學過程中，要引導學生理解課文內容，體會人物的心情，提高他們的閱讀理解能力。同時，要結合學生的實際情況，設計相關的教學活動，使學生在學習過程中能夠積極參與，提高學習興趣。二、核心素養目標本節課旨在培養學生的語文核心素養，主要包括以下三個方面：

1.語言能力：通過閱讀和討論，提高學生的閱讀理解能力，使他們能夠理解和分析課文內容，掌握故事情節和人物性格。

2.思維品質：通過分析課文中的懸念和沖突，培養學生的推理和判斷能力，使他們能夠深入思考故事中的問題和解決方法。

3.文化素養：通過學習《跳水》這篇課文，學生可以了解到勇敢、機智等品質的重要性，并從中汲取精神力量，培養良好的道德品質和文化素養。三、重點難點及解決辦法重點：

1.理解課文內容，把握故事情節和人物性格。

2.掌握文中重要的詞語和句式，提高閱讀理解能力。

3.體會作者的情感表達，培養學生的審美情趣。

難點：

1.理解課文中的懸念和沖突，深入思考故事中的問題。

2.分析課文中的語言特點，掌握作者的表達技巧。

3.將課文中的品質和道德觀念融入到自己的生活中。

解決辦法：

1.通過分組討論和回答問題，引導學生深入理解課文內容，把握故事情節和人物性格。

2.利用實例和練習，幫助學生掌握重要的詞語和句式，提高閱讀理解能力。

3.引導學生關注作者的情感表達，通過討論和寫作，培養學生的審美情趣。

對于難點，可以采取以下策略：

1.通過提問和思考，引導學生深入思考故事中的懸念和沖突，培養他們的推理和判斷能力。

2.分析課文中的語言特點，如比喻、擬人等修辭手法，通過實例和練習，幫助學生掌握作者的表達技巧。

3.結合學生的實際情況，引導學生將課文中的品質和道德觀念與自己的生活中的經歷相結合，激發他們的學習興趣和積極性。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《跳水》這篇課文的學習資料，包括課本和相關閱讀材料。

2.輔助材料：準備與課文內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學生更好地理解和感受課文中的情境和人物。

3.實驗器材：如果課程中涉及到實驗環節，確保實驗器材的完整性和安全性，為學生提供安全的實驗環境。

4.教室布置：根據教學需要，布置教室環境，如設置分組討論區、實驗操作臺等，以適應不同的教學活動和學生的學習需求。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料，包括PPT、視頻、文檔等，明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞《跳水》這篇課文，設計一系列具有啟發性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解《跳水》這篇課文的內容。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監控。

-作用與目的：幫助學生提前了解《跳水》這篇課文，為課堂學習做好準備。培養學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過講述一個與《跳水》相關的故事或案例，引出本節課的主題，激發學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解《跳水》這篇課文的情節、人物性格等方面，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演等活動，讓學生在實踐中掌握分析和理解課文的能力。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗分析和理解課文的過程。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解《跳水》這篇課文的內容。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握分析和理解課文的能力。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學生深入理解《跳水》這篇課文的內容，掌握分析和理解課文的能力。通過實踐活動，培養學生的動手能力和解決問題的能力。通過合作學習，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：根據《跳水》這篇課文，布置適量的課后作業，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與《跳水》這篇課文相關的拓展資源，如書籍、網站、視頻等，供學生進一步學習。

-反饋作業情況：及時批改作業，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業：認真完成老師布置的課后作業，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

-作用與目的：鞏固學生在課堂上學到的《跳水》這篇課文的知識點和技能。通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。通過反思總結，幫助學生發現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、教學資源拓展1.拓展資源

《跳水》這篇課文講述了一個關于孩子們在船上的玩耍和父親教孩子跳水技能的故事。為了讓學生更好地理解課文內容，可以提供以下拓展資源：

-相關文學作品：提供其他描述跳水場景的文學作品，如詩歌、散文等，讓學生對比閱讀，感受不同作者對跳水場景的描繪。

-跳水技巧指南：提供一份跳水技巧的指南或教程，讓學生了解跳水的基本動作和注意事項，增強他們的體育知識。

-跳水比賽視頻：尋找一些跳水比賽的視頻，讓學生欣賞專業選手的跳水動作，提高他們的藝術鑒賞能力。

2.拓展建議

為了幫助學生深入理解《跳水》這篇課文，并將其中的品質和道德觀念融入到自己的生活中，可以提供以下拓展建議：

-組織一次跳水體驗活動：如果條件允許，可以組織學生參加一次跳水體驗活動，讓他們親身體驗跳水的過程，增強對課文內容的理解。

-開展跳水主題的繪畫活動：鼓勵學生發揮想象力，繪制一幅關于跳水場景的畫作，通過藝術創作表達自己對課文的理解和感受。

-進行跳水安全知識的講解：結合課文中的跳水場景，向學生講解跳水安全知識，提高他們的安全意識。七、重點題型整理《跳水》這篇課文講述了孩子們在船上的玩耍，以及父親在緊急情況下教給孩子跳水技能的故事。以下是與課文內容相關的重點題型整理：

1.細節理解題

題型：請根據課文內容，回答以下問題。

答案：例如，課文中有提到孩子們在船上的玩?；顒樱梢曰卮鸷⒆觽冊诖贤鎿淇伺啤?/p>

2.推理判斷題

題型：請根據課文內容，回答以下問題。

答案：例如，課文中有提到孩子們在船上的玩耍活動，可以推理出孩子們在船上沒有安全措施，因此父親教給孩子跳水技能是在緊急情況下做出的決定。

3.詞義猜測題

題型：請根據課文內容，回答以下問題。

答案：例如，課文中有提到“父親急得團團轉”，可以猜測“團團轉”表示父親非常焦急和不安。

4.句子理解題

題型：請根據課文內容，回答以下問題。

答案：例如，課文中有提到“孩子們看著父親，沒有一個說話”，可以理解為孩子們的驚恐和無聲的恐慌。

5.文章結構題

題型：請根據課文內容，回答以下問題。

答案：例如，課文中的結構可以分為三個部分：孩子們在船上的玩耍，父親教孩子跳水技能的過程，以及孩子們從跳水中學到的教訓。八、教學反思與改進在《跳水》這篇課文的教學過程中，我注意到以下幾個方面需要改進：

-學生的參與度不夠高，尤其是在課堂討論環節，部分學生顯得沉默寡言。

-一些學生對跳水技能的理解和掌握不夠到位，需要通過更多的實踐活動來加強。

-學生的安全意識和自我保護能力有待提高，特別是在涉及跳水等體育活動時。

2.改進措施

為了提高教學效果，我計劃采取以下改進措施：

-設計更多的互動環節，鼓勵學生積極參與課堂討論，分享自己的觀點和感受。

-增加實踐活動，如組織一次跳水體驗活動，讓學生親身體驗跳水的過程，加深對課文內容的理解。

-加強安全教育，通過講解跳水安全知識，提高學生的安全意識，確保他們在參與跳水活動時的安全。

-鼓勵學生在課后進行自主學習，通過閱讀相關書籍、觀看視頻等，拓寬知識面，加深對跳水技能的理解。

3.計劃實施

在未來的教學中，我會努力實施這些改進措施，以提高教學效果。同時，我也會定期進行教學反思，及時調整教學方法和策略，以滿足學生的學習需求。我相信，通過不斷的努力和改進，我能夠更好地幫助學生理解和掌握《跳水》這篇課文的內容，提高他們的語文素養。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

本節課我們學習了《跳水》這篇課文，通過學習，我們了解了課文的主要內容，掌握了課文中的重要詞語和句式，并體會了作者的情感表達。同時，我們還通過課堂活動，提高了自己的閱讀理解能力和思維品質。

當堂檢測：

1.請用自己的話簡要概括《跳水》這篇課文的主要內容。

2.請找出文中描述孩子們玩耍的場景，并用自己的話簡要描述。

3.請分析文中父親教孩子跳水技能的過程，并談談你的看法。

4.請找出文中描述孩子們跳水后的心情，并用自己的話簡要描述