21青蛙賣泥塘（教學設計）2023-2024學年統編版語文二年級下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容本節課的教學內容選自2023-2024學年統編版語文二年級下冊的《青蛙賣泥塘》。本章節主要圍繞青蛙賣泥塘的故事展開，通過故事使學生了解青蛙的生活習性以及生態環境的保護。故事情節簡單有趣，易于學生理解。在教學過程中，我將引導學生通過朗讀、討論、思考等方式，掌握故事的主要內容，提高學生的語文素養。同時，結合學生的年齡特點和知識水平，我會設計一些富有創意和實踐性的活動，激發學生的學習興趣，培養他們的觀察力、想象力和表達能力。核心素養目標本節課的核心素養目標主要包括：語言能力、思維能力、審美情感和文化認同。通過學習《青蛙賣泥塘》這個故事，學生將能夠：

1.語言能力：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意，并能復述故事情節。

2.思維能力：能主動提出問題，通過討論、思考等方式，分析故事中青蛙的行為和心理，培養邏輯思維和批判性思維。

3.審美情感：感受故事中青蛙賣泥塘的過程和結果，體會故事所傳達的善有善報、惡有惡報的道德觀念，培養良好的審美情感。

4.文化認同：了解中國傳統文化中關于青蛙的寓言故事，認識青蛙在生態系統中的作用，增強對傳統文化的認同感。教學難點與重點1.教學重點

（1）理解《青蛙賣泥塘》的故事內容，掌握故事中的人物角色、情節發展以及故事結局。

（2）學會生字詞，并能正確書寫。

（3）通過朗讀、討論等方式，培養學生的語文素養，提高他們的語言表達能力和思維能力。

（4）了解青蛙的生活習性和生態環境的保護，樹立環保意識。

2.教學難點

（1）生字詞的學習：本節課中生字詞較多，對于二年級的學生來說，記憶和掌握這些生字詞可能會有一定難度。

（2）理解故事中的道理：故事中青蛙賣泥塘的過程和結果，以及所傳達的善有善報、惡有惡報的道德觀念，對于二年級的學生來說可能較為抽象，難以理解。

（3）學生主動提出問題并開展討論：在教學過程中，引導學生提出問題并進行討論，對于培養學生的思維能力和表達能力具有重要意義，但二年級的學生在此方面可能存在一定的困難。

針對以上難點，教師應采取有效的教學方法，如通過圖片、視頻等直觀教具幫助學生記憶生字詞；通過生動講解、舉例等方式，引導學生理解故事中的道理；同時，給予學生充分的鼓勵和支持，培養他們主動提問和參與討論的勇氣，幫助他們突破難點，確保教學效果的達成。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：教師通過生動的語言、表情和動作，講述青蛙賣泥塘的故事，引導學生理解故事內容，感受故事的魅力。

2.討論法：教師組織學生分組討論，讓學生表達自己對故事情節、人物角色的看法，培養學生的思維能力和表達能力。

3.情境教學法：教師創設情境，讓學生扮演故事中的角色，進行角色扮演，增強學生對故事情節的理解和體驗。

教學手段：

1.多媒體設備：利用多媒體課件，展示青蛙賣泥塘的故事情節、人物角色等，吸引學生的注意力，提高課堂趣味性。

2.教學軟件：運用教學軟件，進行生字詞的講解和練習，幫助學生記憶和掌握生字詞。

3.圖片、視頻等直觀教具：通過展示相關圖片、視頻等，幫助學生直觀地了解青蛙的生活習性和生態環境的保護，增強學生的學習興趣。教學過程課前準備：

學生：請提前預習《青蛙賣泥塘》課文，掌握生字詞，并對故事內容有一個初步了解。

教師：準備多媒體課件、教學軟件、圖片、視頻等教學資源。

第一環節：導入新課（5分鐘）

教師：同學們，大家好！今天我們要學習一篇有趣的故事——《青蛙賣泥塘》。在開始學習之前，請同學們先來說一說，你們對青蛙有什么了解呢？

學生：青蛙是兩棲動物，生活在水邊，善于跳躍，捉害蟲等。

教師：很好，同學們對青蛙有了基本的了解。那我們就開始學習《青蛙賣泥塘》這個故事，看看青蛙在這個故事中發生了哪些有趣的事情。

第二環節：學習課文（15分鐘）

教師：請同學們打開課本，我們先一起朗讀課文，感受故事的魅力。朗讀過程中，請注意生字詞的讀音和詞義。

學生：朗讀課文《青蛙賣泥塘》。

教師：同學們讀得非常好！接下來，我們來分析故事中的人物角色。請同學們說一說，你們覺得青蛙為什么要賣泥塘呢？

學生：青蛙想換一個生活環境，所以決定賣掉泥塘。

教師：很好，同學們分析得很有道理。那青蛙最后賣掉泥塘了嗎？請同學們再次閱讀課文，找出答案。

學生：青蛙最后沒有賣掉泥塘，而是在眾人的幫助下，將泥塘改造成了美好的家園。

教師：同學們回答得非常正確！通過這個故事，我們可以看出青蛙的善良和努力。那么，我們來討論一下，青蛙的行為給我們帶來了哪些啟示？

學生：青蛙的努力和堅持讓我們明白，只有付出努力，才能獲得美好的生活。同時，我們也應該學會珍惜自己的家園，保護環境。

第三環節：鞏固知識（10分鐘）

教師：請同學們運用教學軟件，進行生字詞的練習。

學生：使用教學軟件進行生字詞練習。

教師：同學們做得很好！現在，請同學們用自己的話，簡要復述一下《青蛙賣泥塘》的故事情節。

學生：青蛙想賣掉泥塘，但在眾人的幫助下，將泥塘改造成了美好的家園。

教師：同學們復述得非常到位！通過這個故事，我們知道了青蛙的善良和努力，也明白了付出努力才能獲得美好的生活。同時，我們還要學會珍惜自己的家園，保護環境。

第四環節：課堂小結（5分鐘）

教師：同學們，今天我們學習了《青蛙賣泥塘》這個故事，大家來說一說，你們有什么收獲呢？

學生：我學會了生字詞，了解了青蛙的生活習性，還明白了付出努力才能獲得美好的生活。

教師：同學們說得非常好！通過這個故事，我們不僅學到了知識，還得到了啟示。希望你們能夠將這些啟示運用到實際生活中，做一個有愛心、有責任心的人。

第五環節：課后作業（5分鐘）

教師：請同學們課后運用多媒體設備，觀看關于青蛙的視頻，進一步了解青蛙的生活習性和生態環境的保護。同時，請同學們寫一篇日記，記錄下今天的課堂學習和感悟。

學生：觀看青蛙視頻，寫一篇日記。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

《青蛙與池塘》：一篇關于青蛙和池塘生態環境的科普文章，通過故事形式介紹了青蛙在生態系統中的作用，以及如何保護青蛙和生態環境。

《青蛙的奧秘》：一篇介紹青蛙生活習性、繁殖方式、天敵等方面的科普文章，幫助學生更加深入地了解青蛙的生活。

《我是青蛙小專家》：一本關于青蛙的兒童科普讀物，內容包括青蛙的種類、特點、生活習性等，適合學生課后閱讀，增加對青蛙的了解。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

(1)學生可以利用課后時間，通過閱讀上述拓展閱讀材料，進一步了解青蛙的生活習性、生態環境的保護等方面的知識。

(2)學生可以觀察身邊的生態環境，尋找青蛙的蹤跡，了解青蛙在自然環境中的生活狀態。

(3)學生可以邀請家長或親朋好友，一起討論關于青蛙和生態環境保護的話題，提高環保意識。

(4)學生可以結合本節課學習的內容，開展課后小組活動，通過繪畫、寫作、演講等形式，表達對青蛙和生態環境保護的看法。

(5)學生可以利用互聯網資源，查找更多關于青蛙的資料，如青蛙的種類、分布、生活習性等，豐富自己的知識儲備。板書設計①故事情節梳理：

```

青蛙-->賣泥塘-->眾人幫助-->泥塘變美好家園

```

②重點詞匯展示：

```

青蛙、泥塘、賣、幫助、美好家園

```

將故事中的重點詞匯板書展示，方便學生理解和記憶，同時增加課堂的互動性，讓學生能夠積極參與到課堂學習中。

③環保主題突出：

```

青蛙-->生態環境-->保護-->美好家園

```

④藝術性與趣味性：

在板書設計中，可以加入一些生動形象的插圖，如青蛙、泥塘、花草等，使板書更具藝術性和趣味性，激發學生的學習興趣。同時，可以采用不同顏色和字體的板書，增加視覺沖擊力，吸引學生的注意力。重點題型整理1.填空題：

-題目：青蛙為什么要賣泥塘？（答案：想換一個生活環境）

-題目：青蛙最后賣掉泥塘了嗎？（答案：沒有，在眾人的幫助下，將泥塘改造成了美好的家園）

2.判斷題：

-題目：青蛙是兩棲動物。（答案：正確）

-題目：青蛙賣泥塘的故事告訴我們，只有付出努力，才能獲得美好的生活。（答案：正確）

3.連線題：

-題目：請將以下詞語進行正確連線。

青蛙--->兩棲動物

泥塘--->生活環境

賣--->換新家

幫助--->改造泥塘

-答案：青蛙--->兩棲動物

泥塘--->生活環境

賣--->換新家

幫助--->改造泥塘

4.簡答題：

-題目：請簡述青蛙賣泥塘的故事情節。（答案：青蛙想賣掉泥塘，但在眾人的幫助下，將泥塘改造成了美好的家園。）

-題目：青蛙的行為給我們帶來了哪些啟示？（答案：青蛙的努力和堅持讓我們明白，只有付出努力，才能獲得美好的生活。同時，我們也要學會珍惜自己的家園，保護環境。）

5.作文題：

-題目：以“我眼中的青蛙”為主題，寫一篇作文。（答案示例：我眼中的青蛙是勇敢的，它們生活在水邊，經常幫助農民捕捉害蟲，是農業的好幫手。青蛙也是生態環境的守護者，它們的存在維持了生態平衡。我們應該保護青蛙，保護我們的家園。）課堂小結，當堂檢測1.課堂小結

教師：同學們，今天我們學習了《青蛙賣泥塘》這個故事，大家來說一說，你們有什么收獲呢？

學生1：我學會了生字詞，了解了青蛙的生活習性，還明白了付出努力才能獲得美好的生活。

學生2：我懂得了青蛙在生態系統中的作用，以及我們要保護青蛙和生態環境的重要性。

教師：同學們說得非常好！通過這個故事，我們不僅學到了知識，還得到了啟示。希望你們能夠將這些啟示運用到實際生活中，做一個有愛心、有責任心的人。

2.當堂檢測

(1)生字詞檢測

教師：請同學們運用教學軟件，進行生字詞的練習。

學生：使用教學軟件進行生字詞練習。

(2)故事情節檢測

教師：請同學們簡要復述一下《青蛙賣泥塘》的故事情節。

學生：青蛙想賣掉泥塘，但在眾人的幫助下，將泥塘改造成了美好的家園。

(3)知識點檢測

教師：請同學們回答以