六年級下冊數學教案7.1.3分數、百分數的應用題練習總復習丨蘇教版教案：六年級下冊數學教案7.1.3分數、百分數的應用題練習總復習丨蘇教版一、教學內容本節課的教學內容來自于蘇教版六年級下冊的數學教材，主要復習第七章第一節中的分數、百分數的應用題。具體內容包括：1.理解分數、百分數的概念及它們之間的關系。2.掌握分數、百分數的計算方法。3.能夠運用分數、百分數解決實際問題。二、教學目標1.能夠理解分數、百分數的概念及它們之間的關系。2.能夠運用分數、百分數解決實際問題。3.培養學生的邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學難點與重點1.教學難點：理解分數、百分數之間的關系，以及如何運用分數、百分數解決實際問題。2.教學重點：掌握分數、百分數的計算方法，以及如何運用分數、百分數解決實際問題。四、教具與學具準備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學設備。2.學具：練習本、尺子、圓規、量角器。五、教學過程1.實踐情景引入：假設一個班級有40名學生，其中男生占60%，女生占40%，請問男生和女生各有多少人？2.例題講解：例1：一個蘋果的重量是200克，把它平均分成8份，每份的重量是多少克？解：200克÷8=25克每份的重量是25克。例2：一個班級有40名學生，男生占60%，女生占40%，請問男生和女生各有多少人？解：男生人數=40×60%=24人女生人數=40×40%=16人男生有24人，女生有16人。3.隨堂練習：練習1：一個橙子的重量是120克，把它平均分成6份，每份的重量是多少克？練習2：一個班級有50名學生，男生占55%，女生占45%，請問男生和女生各有多少人？4.分數、百分數的計算方法講解：分數的計算方法：分數=分子÷分母百分數的計算方法：百分數=分數×100%六、板書設計1.分數的計算方法：分數=分子÷分母2.百分數的計算方法：百分數=分數×100%3.實踐情景引入：男生和女生的人數計算。七、作業設計1.作業題目：（1）一個蘋果的重量是150克，把它平均分成5份，每份的重量是多少克？（2）一個班級有30名學生，男生占60%，女生占40%，請問男生和女生各有多少人？2.答案：（1）每份的重量是30克。（2）男生有18人，女生有12人。八、課后反思及拓展延伸本節課通過實例讓學生復習了分數、百分數的計算方法，并能夠運用分數、百分數解決實際問題。在教學過程中，學生掌握了分數、百分數的概念及它們之間的關系，能夠運用分數、百分數解決實際問題。但在課堂實踐中，部分學生對于分數、百分數的計算方法仍存在困惑，需要在課后加強練習和鞏固。拓展延伸：引導學生思考分數、百分數在現實生活中的應用，如購物時折扣的計算，食物配料的比例等。重點和難點解析關于分數和百分數的概念，分數是表示整體中的一部分，由分子和分母組成。例如，1/2表示一個整體被平均分成兩份，其中一份就是1/2。而百分數則是以100為基數的分數，表示整體中的比例。例如，50%表示一個整體的一半。學生需要理解分數和百分數之間的轉換關系，即1/2等于50%，1/4等于25%等。分數和百分數的計算方法是教學的重點。分數的計算主要包括分數的加減乘除。例如，1/2加上1/4等于3/4。而百分數的計算則需要將分數乘以100，例如，1/3乘以100%等于33.33%。學生需要通過例題和隨堂練習來熟悉并掌握這些計算方法。然而，運用分數和百分數解決實際問題是教學的難點之一。學生需要能夠將所學的計算方法應用到實際問題中。例如，在一個班級中，男生占60%，女生占40%，學生需要能夠計算出男生和女生各有多少人。這需要學生理解問題中的信息，并將這些信息轉化為數學表達式進行計算。在教學過程中，我使用了實踐情景引入的方法，通過具體的例子讓學生理解分數和百分數的概念和計算方法。通過例題講解和隨堂練習，學生能夠運用所學的知識解決實際問題。我還通過板書設計，將重要的概念和計算方法展示給學生，以便他們能夠更好地理解和記憶。在作業設計中，我布置了兩個題目，讓學生在課后進行練習和鞏固。這些題目不僅要求學生掌握分數和百分數的計算方法，還要求他們能夠運用這些方法解決實際問題。通過這些作業，學生能夠進一步加深對分數和百分數概念的理解，并提高解決問題的能力。在課后反思及拓展延伸中，我意識到部分學生對于分數和百分數的計算方法仍存在困惑。因此，我計劃在課后加強對這部分學生的輔導，通過額外的練習和解釋，幫助他們理解和掌握分數和百分數的計算方法。我還計劃引導學生思考分數和百分數在現實生活中的應用，如購物時折扣的計算，食物配料的比例等，以便學生能夠更好地理解分數和百分數的實際意義?？偟膩碚f，通過關注這些重點和難點，我能夠幫助學生更好地理解和掌握分數和百分數的概念和計算方法，并能夠將所學的知識應用到實際問題中。本節課程教學技巧和竅門1.語言語調：我以清晰、簡潔的語言進行講解，語調親切自然，盡量保持語速適中，讓學生能夠輕松地理解我所講述的內容。2.時間分配：我合理分配了時間，確保每個環節都有足夠的時間進行講解和練習。特別是在例題講解和隨堂練習環節，我給予學生充分的時間思考和解答，以確保他們能夠理解和掌握所學的知識。3.課堂提問：我在講解過程中適時提問，引導學生積極參與課堂討論。通過提問，我能夠及時了解學生對于知識的理解程度，并據此調整講解的深度和速度。4.情景導入：我以一個實際情景導入課程，通過實踐情景引入，讓學生能夠更好地理解分數和百分數的概念及應用。這樣的導入方式能夠激發學生的興趣，并使他們更加關注和投入課堂學習。教案反思：在本次教案的實施過程中，我深刻反思了教學內容和教學方法。我意識到在講解分數和百分數的概念時，需要更加直觀和具體地解釋，以便學生能夠更好地理解和記憶。因此，我使用了實際例題和情景導入，讓學生能夠通過實際問題來理解和運用所學的知識。我認識到在教學過程中，需要給予學生足夠的練習機會。通過隨堂練習和作業布置，學生能夠鞏固所學的知識，并提高解決問題的能力。在作業設計中，我注重了題目的多樣性和實際性，讓學生能夠在練習中更好地掌握和應用分數和百分數的計算方法。我也意識到了課堂提問的重要性。通過適時提問，我能夠了解學生的學習狀況，及時調整教學方法和節奏。在課堂提問中，我注重了問題的引導性和開放性，鼓勵學生積極思考和表達自己的觀點。在本次教案的實施中，我注重了教學內容的直觀性和實踐性，給予了學生足夠的練習機會，并通過課堂提問來引導學生的思考。在今后的教學中，我將繼續努力，不斷改進和完善教學方法，以提高學生的學習效果。課后提升1.小明有240克的水果，他想把這些水果平均分成8份，每份是多少克？答案：每份是30克。2.一個班級有45名學生，女生占50%，請問男生和女生各有多少人？答案：男生有22人，女生有23人。3.一個長方形的長是12厘米，寬是8厘米，求這個長方形的面積。答案：面積是96平方厘米。4.一桶果汁有640毫升，小明每天喝掉20%，請問小明一共喝了幾天的果汁？答案：小明喝了8天的果汁。5.小紅買了3件衣服，其中兩件是打8折的，一件是原價的50%，請問小紅買這三件衣服一共花了多少錢？答案：小紅一共花了120元。6.一個圓的半徑是10厘米，求這個圓的面積。答案：面積是314平方厘米。7.小剛有200元，他想把它平均分成4份，每份是多少元？答案：每份是50元。8.一個班級有50名學生，其中白種人占60%，黃種人占30%，黑種人占