人教版初二語文上冊教學設計一、教學內容人教版初二語文上冊，本節課內容為第六單元《新聞兩篇》：《"飛天"凌云》和《英雄回家》。本單元旨在通過學習新聞報道，使學生了解新聞的基本知識，掌握新聞的閱讀方法，提高學生的新聞素養。二、教學目標1.了解新聞的基本知識，理解新聞的語言特點。2.提高閱讀新聞的能力，培養學生關注時事、關心國家大事的習慣。3.通過學習新聞，培養學生熱愛祖國、熱愛人民的感情。三、教學難點與重點重點：新聞的基本知識，新聞的語言特點。難點：理解新聞中的專業術語，新聞的價值判斷。四、教具與學具準備教具：多媒體設備學具：課本、筆記本、文具五、教學過程1.實踐情景引入：讓學生看一則新聞，引導學生關注新聞的、、主體、等部分，使學生對新聞有初步的認識。2.教材講解：講解新聞的基本知識，如新聞的定義、特點、結構等，讓學生了解新聞的閱讀方法。3.例題講解：以《"飛天"凌云》為例，講解新聞的語言特點，如準確、簡練、客觀等，引導學生學會分析新聞的語言。4.隨堂練習：讓學生閱讀《英雄回家》，體會新聞的語言特點，并進行簡要的概括。5.課堂討論：讓學生談談對新聞的認識，以及學習新聞的感悟。六、板書設計新聞的基本知識新聞的定義新聞的特點新聞的結構新聞的語言特點準確簡練客觀七、作業設計1.閱讀一篇新聞，分析新聞的語言特點，并在筆記本上進行記錄。答案：新聞的語言特點：準確、簡練、客觀。2.寫一篇新聞稿，內容可以為校園新聞、社會新聞等，要求結構完整，語言準確。答案：新聞稿題目：《校園綠化行動》校園綠化行動為了營造一個優美、舒適的校園環境，我校積極開展校園綠化行動。近日，我校組織了一次校園綠化宣傳活動，通過懸掛標語、發放宣傳資料等方式，提高了廣大師生的環保意識。我校還加大了對校園綠化的投入，種植了大量的花草樹木，使校園環境得到了極大的改善。八、課后反思及拓展延伸本節課通過學習新聞，使學生了解了新聞的基本知識，掌握了新聞的閱讀方法，提高了學生的新聞素養。但在課堂討論環節，可以更加深入地引導學生關注時事，關心國家大事，提高學生的社會責任感和使命感。拓展延伸：讓學生關注新聞，關注社會，可以組織學生進行新聞采訪實踐活動，讓學生親身體驗新聞工作，提高學生的實踐能力。重點和難點解析一、教學內容重點解析本節課的教學內容為人教版初二語文上冊第六單元《新聞兩篇》：《"飛天"凌云》和《英雄回家》。這兩篇新聞報道分別講述了我國航天事業的發展和英雄回家的事件。通過學習這兩篇新聞，學生可以了解新聞的基本知識，掌握新聞的閱讀方法，提高新聞素養。二、教學難點與重點解析重點：新聞的基本知識和閱讀方法。難點：理解新聞中的專業術語和價值判斷。新聞的基本知識包括新聞的定義、特點和結構等。新聞的定義是指新聞是一種及時、準確、客觀地反映社會現象和事件的信息載體。新聞的特點包括真實性、時效性、客觀性和準確性等。新聞的結構一般包括、、主體、等部分。理解新聞中的專業術語和價值判斷對于學生來說可能比較困難。專業術語是指新聞中涉及的一些專業名詞和術語，如航天、軍事等領域的專業術語。價值判斷是指新聞中對某些事件或現象的評價和看法，可能涉及到政治、道德等方面。三、教具與學具準備解析教具準備包括多媒體設備，可以用來展示新聞的圖片、視頻等資料，增加學生的學習興趣和理解。學具準備包括課本、筆記本和文具，學生需要攜帶課本，用于閱讀和做筆記；攜帶筆記本，用于記錄學習內容和隨堂練習；攜帶文具，用于做筆記和完成作業。四、教學過程解析1.實踐情景引入：通過讓學生觀看新聞視頻或展示新聞圖片，引起學生的興趣，引導學生關注新聞的、、主體、等部分，使學生對新聞有初步的認識。2.教材講解：講解新聞的基本知識，如新聞的定義、特點、結構等，讓學生了解新聞的閱讀方法。3.例題講解：以《"飛天"凌云》為例，講解新聞的語言特點，如準確、簡練、客觀等，引導學生學會分析新聞的語言。4.隨堂練習：讓學生閱讀《英雄回家》，體會新聞的語言特點，并進行簡要的概括。5.課堂討論：讓學生談談對新聞的認識，以及學習新聞的感悟。五、板書設計解析板書設計應該簡潔明了，能夠突出新聞的基本知識和語言特點。可以通過列出新聞的定義、特點、結構等關鍵詞，以及新聞的語言特點如準確、簡練、客觀等，幫助學生理解和記憶新聞的相關知識。六、作業設計解析作業設計應該能夠鞏固學生對新聞知識和閱讀方法的理解。可以通過讓學生閱讀新聞，分析新聞的語言特點，并在筆記本上進行記錄，讓學生進一步掌握新聞的閱讀方法。另外，可以讓學生寫一篇新聞稿，要求結構完整，語言準確，這樣可以檢驗學生對新聞知識的運用和理解程度。七、課后反思及拓展延伸解析課后反思是教師對課堂教學效果的評估和思考，可以通過觀察學生的學習情況和作業完成情況，了解學生的學習效果，發現問題并及時進行調整。拓展延伸可以通過組織學生進行新聞采訪實踐活動，讓學生親身體驗新聞工作，提高學生的實踐能力和新聞素養。可以組織學生進行校園新聞采訪，讓學生了解校園動態，提高學生的新聞意識。也可以組織學生參觀新聞機構，了解新聞的制作過程，增加學生對新聞行業的認識。本節課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解新聞的基本知識和閱讀方法時，要保持清晰、簡潔的語言，語調要生動、有趣，激發學生的學習興趣。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環節都有足夠的時間進行，特別是在講解新聞的例題和隨堂練習環節，要給予學生充分的時間理解和思考。3.課堂提問：通過提問的方式引導學生積極參與課堂討論，鼓勵學生表達自己的觀點和想法，提高學生的思維能力和口語表達能力。4.情景導入：通過展示新聞圖片或視頻，引導學生進入新聞學習的氛圍，激發學生對新聞的興趣和好奇心。教案反思：1.在講解新聞的基本知識時，可以加入一些具體的新聞案例，讓學生更好地理解和記憶新聞的定義、特點和結構。2.在講解新聞的閱讀方法時，可以給出一些閱讀新聞的技巧和竅門，如如何快速獲取新聞的主要信息，如何分析新聞的觀點等