六年級上學期語文第七單元測試卷廣東省惠州市博羅縣2023-2024學年六年級上學期語文第七單元測試卷

1．（2023六上·博羅月考）讀句子寫詞語，注意寫正確、寫端正。

（1）遠遠望去，布達拉宮高聳入云，金碧輝煌wēié壯觀。

（2）《月光曲》是德國作曲家貝多芬pǔxiě的。

（3）今夜，lǚlǚ月光灑在江面上，令人táozuì

（4）貝多芬來到幽靜的láiyīn河畔

【答案】（1）巍峨

（2）譜寫

（3）縷縷；陶醉

（4）萊茵

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“巍峨"的“巍”不要寫成形近字“魏”，“縷縷”的“縷"不要寫成形近字“樓”，“萊茵"的“萊”不要寫成同音字“來"。書寫時還要注意這些字的筆畫、結構。要做到規范、正確和美觀。

故答案為：（1）巍峨；（2）譜寫；（3）縷縷；陶醉；（4）萊茵

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區別同音字、形近字。

2．（2023六上·博羅月考）下列加點字讀音完全正確的一項是（）

A．馳騁（chěng）謬矣（miù）曝曬（bào）

B．少選（shào）拊掌（fǔ）萊茵河（yīn）

C．壓軸（zhòu）琴弦（xián）善哉（zāi）

D．蠟燭（zhú）錦緞（jǐng）入場券（quàn）

【答案】C

【知識點】字音

【解析】【分析】A：“曝曬”中的“曝"不讀“bào”，應讀作“pù”，所以錯誤。

B：“少選”中的“少"不讀“shào”，應讀作“shǎo”，所以錯誤。

C：正確。

D：“錦緞”中的“錦"不讀“jǐng”，應讀作“jǐn”，所以錯誤。

故答案為：C

【點評】本題考查學生辨析字音的能力。正確讀準字音，注意區別形近字、多音字的讀音；注意聲調、韻母的區別；要注意區分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時要多讀、多練。

3．（2023六上·博羅月考）下列選項中，字形和加點字詞的解釋完全正確的一項是（）。

A．技高一籌科班出生孤芳自賞處士笑而然之（認為他說得對）

B．全神貫注約定俗成惟妙惟肖今乃掉尾而斗（垂下）

C．曲終人散巧奪天功水天相接尾搐入兩股間（大腿）

D．微波粼粼錦囊玉軸輕歌曼舞：少選之間（一會兒，不久）

【答案】D

【知識點】詞語含義的理解

【解析】【分析】本題考查了錯別字和字詞解釋。根據平時的字詞積累，結合具體語境，對每個語句中的字詞進行分析完成即可。

A.有誤，“處士笑而然之”處士笑了，認為牧童說得對。之，代詞，代牧童說的話。

B.有誤，今乃掉尾而斗（擺動，搖）。

C.有誤，“巧奪天功"應改為“巧奪天工”。形容人的精巧勝過天然，比喻技藝高超巧妙。

D.正確。

故答案為：D

【點評】漢字辨析的方法：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態。

4．（2023六上·博羅月考）根據對課文內容的理解，下面說法有誤的一項是（）。

A．《伯牙鼓琴》中能夠說明錘子期和伯牙互為知音的事件是：錘子期能夠聽懂伯牙的琴聲；鍾子期死后，伯牙“破琴絕弦”，不再彈琴。

B．《書戴嵩畫牛》中，“錦囊玉軸，常以自隨”這句話表現了杜處士對《斗牛圖》非常喜愛。

C．《月光曲》講述了貝多芬有感于盲姑娘對音樂的癡迷而即興創作《月光曲》的傳說故事。

D．京劇中的亮相分為靜態和動態，靜態亮相中的“刀（槍）下場"是為了突顯人物的英雄氣概。

【答案】D

【知識點】文章大意理解

【解析】【分析】ABC正確。D：有誤。京劇中的亮相分為靜態和動態，動態亮相中的“刀（槍）下場”是為了突顯人物的英雄氣概。

故答案為：D

【點評】本題主要考查對課文內容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內容，然后結合題目提供的信息進行解答即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。

5．（2023六上·博羅月考）先補充下列成語，再選擇填空。

（1）把下面的四字詞語補充完整。

之音余音___山水

畫點___生花筆走

登場有板字腔

（2）所存為名為利奔走的人們在他眼里只是的小丑。

（3）一個好的作文開頭往往對文章有的作用。

（4）他的聲音如此動聽，好像從遠處飄來的

（5）小王的普通話說得真是

【答案】（1）天籟；繞梁；千；；萬；龍；睛；妙筆；龍蛇；粉墨；有眼；正；圓

（2）粉墨登場

（3）畫龍點睛

（4）天籟之音

（5）字正腔圓

【知識點】補充成語；成語運用

【解析】【分析】考查補寫詞語。只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區別，要依據詞語的意思來記憶。

（1）天籟之音：形容聲音十分動聽悅耳，是音樂的最高境界。余音繞梁：形容歌聲優美，給人留下難忘的印象。千山萬水：形容山水很多，比喻路途艱險、遙遠。畫龍點睛：在關鍵處用幾句話點明實質，使內容更加生動有力。妙筆生花：比喻杰出的寫作才能。筆走龍蛇：形容書法風格灑脫，也指書法速度很快，筆勢雄健活潑。粉墨登場：指演員化妝上臺演戲，后比喻壞人經過一番打扮，登上政治舞臺（含貶義），或指在某一場合擔任某一角色。有板有眼：意思是指說話、做事很有條理，或者指說話的樣子、語氣有模有樣。字正腔圓：意思是形容吐字準確，唱腔圓熟。

（2）結合詞語意思和句子語境，選“粉墨登場"。

（3）結合詞語意思和句子語境，選“畫龍點睛”。

（4）結合詞語意思和句子語境，選“天籟之音"。

（5）結合詞語意思和句子語境，選“字正腔圓”。

故答案為：（1）天籟；繞梁；千；萬；龍；睛；妙筆；龍蛇；粉墨；有眼；正；圓；（2）粉墨登場；（3）畫龍點睛；（4）天籟之音；（5）字正腔圓

【點評】本題考查補全詞語。主要是培養學生養成積累詞語的好習慣。能夠準確的理解詞語的意思。在平時的學習中要注意詞語的積累與運用，積累時可根據詞語的結構形式、詞語意思等進行分類積累，日積月累，厚積薄發。

6．（2023六上·博羅月考）按課文內容填空。

（1）少選之間而志在流水，錘子期又曰：“，。鍾子期死，伯牙，終身不復鼓琴，___。

（2）他好像面對著大海，月亮正從升起來。微波粼粼的海面上，霎時間。

【答案】（1）善哉乎鼓琴，；湯湯乎若流水；破琴絕弦；以為世無足復為鼓琴者

（2）水天相接；灑滿了銀光

【知識點】文章大意理解

【解析】【分析】（1）此題出自課文《伯牙鼓琴》，原句為：少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。"鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。

（2）此題出自課文《月光曲》，原句為：他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。

故答案為：（1）善哉乎鼓琴；湯湯乎若流水；破琴絕弦；以為世無足復為鼓琴者；（2）水天相接；灑滿了銀光

【點評】本題主要考查對課文內容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內容，然后結合前后句(題目提供的信息)進行補充填空即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。

7．（2023六上·博羅月考）下面詞語都與戲曲有關，請你任選兩個，寫一段話。

亮相行頭對臺戲科班出身字正腔圓

【答案】妹妹對戲曲很感興趣。她只要唱起戲來有板有眼，而且字正腔圓，不比科班出身差多少。在她們學校舉行的藝術表演中，還獲得了第一名的好成績。

【知識點】其他語言表達

【解析】【分析】考查了詞語理解與說話能力。需要平時生活中多在具體的語言環境中去體會，并且多積累，多總結。

亮相：戲曲演員在上場、下場或表演中由動的身段變為短時的靜止姿勢，以突出角色情緒，加強戲劇氣氛。行頭：戲曲演員演出時用的服裝和道具。對臺戲：兩個戲班為了互相競爭，同時演出的同樣的戲。科班出身：比喻具有受過正規教育或訓練的資格。字正腔圓：形容吐字準確，唱腔圓熟。選取一兩個詞語造句。

故答案為：妹妹對戲曲很感興趣。她只要唱起戲來有板有眼，而且字正腔圓，不比科班出身相差多少。在她們學校舉行的藝術表演中，還獲得了第一名的好成績。

【點評】理解詞語的含義，需聯系詞語所處的具體語言環境。透過詞語的表面義，深刻體味其內涵。

（2023六上·博羅月考）課內閱讀。

皮鞋匠靜靜地聽著。【A．他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來____的海面上，____】【B．月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。】【C．忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，個連一個朝著岸邊涌過來……】皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象——月光照耀下的波濤洶涌的大海。

8．根據課文內容將文段補充完整。

9．讀文段，找出皮鞋匠由樂曲聯想到的內容。

10．這段文字體現了音樂的旋律變化之美，那么該旋律的變化順序是（）

①高昂激越

②氣勢逐漸增強

③悠揚舒緩

A．①②③B．②③①C．③②①

11．請寫出文段中A、B、C這三幅畫面的內容。

A.___

B.___

C.___

【答案】8．微波粼粼；霎時間灑滿了銀光

9．他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。

10．C

11．月亮升起，海面平靜。月亮升高，穿過微云。月光照耀，風起浪涌

【知識點】課內現代文閱讀

【解析】【點評】本題主要考查對課文內容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內容，然后結合題目提供的信息進行解答即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。

8．考查補充語段內容。通過閱讀課文原文“他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。”可知，本語段中應填寫的內容依次是“微波粼粼"霎時間灑滿了銀光”。

故答案為：微波粼粼；霎時間灑滿了銀光

9．考查對語段內容的理解。通讀語段可知，文中描寫實際事物的句子是：皮鞋匠靜靜地聽著。皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。描寫聯想的句子是：他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。

故答案為：他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。

10．考查對內容的理解。通讀語段，結合語段中的“微波粼粼"月亮越升越高”“忽然，海面上掛起大風.……"波濤洶涌的大海”等語句可知，《月光曲》旋律變化應該是先舒緩，再明快，后激越，故題目中理解正確的一項是C項。

故答案為：C

11．考查了對選文內容的理解。通過閱讀可知，這段文字向我們展現了月亮升起，海面平靜。月亮升高，穿過微云。月光照耀，風起浪涌三幅畫面。

故答案為：月亮升起，海面平靜。月亮升高，穿過微云。月光照耀，風起浪涌

（2023六上·博羅月考）課外閱讀

一幅名畫的誕生

天空晴朗。在遼闊的伏爾加河上，有一艘貨船，因為沒有風，帆沒有張起來。岸上，一隊穿著破爛的纖夫，邁著沉重的步子，踏著黃沙，沿著河岸一步一步向前走。他們大多身子前傾，都在拼命使勁，因為船上載著沉重的貨物。

這是俄羅斯畫家列賓的成名作品《伏爾加河上的纖夫》。

一八六八年的夏天，列賓是在彼得格勒度過的。一個星期日，同學們約他坐輪船去游覽涅瓦河。輪船跑得飛快，一會兒就出了城，展現在他們面前的是豪華的別墅。忽然，迎面來了一只大木船，列賓發現岸上有什么東西在蠕動……同學告訴他，那是拉船的纖夫。

纖夫靠近了。天哪，為什么他們這樣骯臟、這樣襤褸呀！有些人的褲子破了，就赤裸著大腿，拖著破布片往前走；他們的襯衣呀，簡直認不出是藍布做的……每個人的臉都是陰沉沉的，流淌著亮晶晶的汗珠；在亂蓬蓬的頭發下面，流露出凝重的神情。

這情景給列賓留下了難以磨滅的印象。他目送著纖夫，直到他們消失在視線里。

兩年以后，列賓來到了伏爾加河。在那里，他和纖夫們生活在一起。他仔細地觀察著那些蘊藏著無窮力量的身體，長久地注視著那些善良的眼睛和臉，撫摸那些鐵鑄般粗壯的手……為了畫好這幅畫，他三次來到伏爾加河。他勤奮地工作，畫了伏爾加河的自然景色，畫了許多纖夫的肖像，最后，帶著厚厚的一冊素描回到了彼得格勒。

根據這些素描，他頑強的畫呀，改呀，用了三年時間，于一八七三年完成了作品《伏爾加河上的纖夫》。在這幅畫里，他描繪了勞動人民的痛苦生活，也歌頌了他們身上的巨大力量。

12．請用簡潔的語言概括文段的主要內容。

13．“這情景給列賓留下了難以磨滅的印象"一句中的“這情景”是指什么？

14．本文的第一自然按照（A．由遠及近B．由整體到局部）的順序介紹了這幅作品，特別描寫了纖夫們的和。

15．“他目送著纖夫，直到他們消失在視線里。"此時的列賓一定心潮澎湃，他會想些什么呢？

【答案】12．選文敘述了俄國畫家列賓創作名畫《伏爾加河上的纖夫》的原因及過程，揭露了黑暗的舊社會對勞動人民的殘酷剝削，表現了列賓對底層人民的深切同情。

13．每個人的臉都是陰沉沉的，流淌著亮晶晶的汗珠，在亂蓬蓬的頭發下面，流露出凝重的神情。

14．A；外貌；動作

15．纖夫們過著如此貧窮的生活，卻還要擔負如此辛苦的工作，真是太不容易了！

【知識點】敘事類記敘文閱讀

【解析】【點評】本題考查學生的閱讀理解能力。認真閱讀原文，在理解文章內容及表達主題的基礎上，根據題目的具體要求，聯系上下文，抓住關鍵語句分析作答即可。

12．考查內容的概括。選文敘述了俄國畫家列賓創作名畫《伏爾加河上的纖夫》的原因及過程，揭露了黑暗的舊社會對勞動人民的殘酷剝削，表現了列賓對底層人民的深切同情。

故答案為：選文敘述了俄國畫家列賓創作名畫《伏爾加河上的纖夫》的原因及過程，揭露了黑暗的舊社會對勞動人民的殘酷剝削，表現了列賓對底層人民的深切同情。

13．考查了對內容的理解。熟讀課文第四自然段得知，這情景是：每個人的臉都是陰沉沉的，流淌著亮晶晶的汗珠，在亂蓬蓬的頭發下面，流露出凝重的神情。

故答案為：每個人的臉都是陰沉沉的，流淌著亮晶晶的汗珠，在亂蓬蓬的頭發下面，流露出凝重的神情。

14．考查了選段的寫作順序。從“在遼闊的伏爾加河上”“岸上"可知，這一自然段是按照由遠及近的順序介紹了這幅畫，特別描寫了纖夫們的外貌和動作。

故答案為：A；外貌；動作

15．考查學生對文章內容的理解。閱讀文章可知，第四段中描寫了有些人的褲子破了，就赤裸著大腿，拖著破布片往前走；他們的襯衣，簡直認不出是藍布做的……每個人的臉都是陰沉沉的，流淌著亮晶晶的汗珠；在亂蓬蓬的頭發下面，流露出凝重的神情。此時列賓會想：纖夫們過著如此貧窮的生活，卻還要擔負如此辛苦的工作，真是太不容易了！

故答案為：纖夫們過著如此貧窮的生活，卻還要擔負如此辛苦的工作，真是太不容易了！

（2023六上·博羅月考）閱讀課外古詩文，完成練習。

俞伯牙摔琴謝知音

憶昔去年春，江邊曾會君。今日重來訪，不見知音人。但見一懷土，慘然傷我心！傷心傷心復傷心，不忍淚珠紛！來歡去何苦，江畔起愁云。此曲終兮不復彈，三尺瑤琴為君死！

16．詩文中最能表達伯牙痛失知音后心情的句子是：“_________”詩文中與“伯于破琴絕弦，終身不復鼓琴"意思一樣的句子是“____________”

17．寫一寫你讀了本詩文后的感受。

【答案】16．但見一懷土，慘然傷我心！傷心傷心復傷心，不忍淚珠紛！；此曲終兮不復彈，三尺瑤琴為君死

17．我們在生活中遇到純真的友誼，難能可貴，要珍惜。

【知識點】課外文言文閱讀

【解析】【點評】本題考查文言文。文言文的學習要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現代文的閱讀相同了，所以平時學習中要會背課文，還要懂得文章的意思。

參考譯文：回憶起去年的春天，我在江邊遇見了你.今天再次來訪問，卻找不到你這位知音朋友了。只看見一堆黃土，真是傷我的心哪!傷心、傷心還傷心，我忍不住淚流滿面。來時多么歡樂，離去為什么如此痛苦，連江邊升起的云彩都泛起了一縷縷憂傷。這首曲子我今后不會再彈了，讓這三尺瑤琴也隨君而逝吧！

16．本題考查學生對本文內容的掌握。“但見一懷土，慘然傷我心！傷心傷心復傷心，不忍淚珠紛！"意思是只看見一堆黃土，真是傷我的心哪!傷心、傷心還傷心，我忍不住淚流滿面。由此可知，最能表達伯牙痛失知音后心情的句子是“但見一懷土，慘然傷我心！傷心傷心復傷心，不忍淚珠紛！”“破琴絕弦，終身不復鼓"意思是把心愛的琴摔碎，終身不再彈琴。“此曲終兮不復彈，三尺瑤琴為君死！”意思是這首曲子我今后不會再彈了，讓這三尺瑤琴也隨君而逝吧！所以，“此曲終兮不復彈，三尺瑤琴為君死！"與“破琴絕弦，終身不復鼓”的含義形近。

故答案為：但見一懷土，慘然傷我心！傷心傷心復傷心，不忍淚珠紛！此曲終兮不復彈，三尺瑤琴為君死

17．考查課外積累與拓展。由文章可知，這篇文章主要介紹知音難尋，伯牙失去知音十分傷心的情景。故我們在生活中遇到純真的友誼，難能可貴，要珍惜。

故答案為：我們在生活中遇到純真的友誼，難能可貴，要珍惜。

18．（2023六上·博羅月考）隨著生活水平的日益提高，藝術成了我們生活中不可缺少的精神食糧。你可能也學過某一門藝術，比如：吹、拉、彈、唱、書法、繪畫等。把你學習某種藝術過程中發生的故事和獲得的感悟分享給大家吧。

【答案】我的學藝之路生活中處處有藝術，我也特別喜歡藝術。藝術使我快樂，使我學會道理，使我廢寢忘食。我陶醉于的藝術就是舞蹈。

我在舞蹈中，無法自拔。由此，媽媽決定帶我去報名學習中國舞。我第一次來到小小少兒藝術中心時，迫不及待地跑到了舞蹈房門前。我看見了一群大姐姐正自由練習，只聽老師一聲令下她們便排得整整齊齊，開始跳起舞來。她們的動作是那樣的嫻熟，那樣的優雅，那樣的整齊，好似天仙一般。這使我更加喜愛舞蹈了。突然一個優美的身姿映入我的眼簾，她是誰呢？哦，原來是老師啊。老師微笑著問：“我小朋友喜歡舞蹈嗎？"那個正沉醉于舞蹈的我毫不猶豫地回答，喜歡。那個便于我預定好明天7點來上課。我點點頭。

第二天，我便早早來到舞蹈房，換好衣服，對著鏡子中的我，仿佛看到了自己的手和腳正配合著動起來，已經成為了一名舞蹈家。這樣的我一直持續到上課。老師開始上課了，讓我們先來壓腿，用自己的肚子去貼腿。啊，好疼啊。后來又有一個壓肩。這更疼了。剛想一屁股坐下去。卻又冒出個下腰。怎么辦，我腰最不好了。看著一個個下過腰的同學都叫痛。我心驚肉跳，怎么辦馬上就到我了。眨眼間，就到我了。我先手撐著地，可沒過一秒就撐不住了，我松了手，只聽”嘭“我便四腳朝天了。接著老師又說要再來一遍。我偷偷逃到最后一個。可時間就是這么快。這一次幸好老師把我及時拉回，不然又要四腳朝天了。

它，使我快樂著，使我痛苦著，但同時也讓我學會了堅持不懈。

【知識點】敘事類作文

【解析】【分析】本題為自由命題作文，要求把學習某種藝術過程中發生的故事和獲得的感悟寫一篇作文。可確定寫作內容。想好開頭、結尾，做到首尾呼應。注意把事例寫具體、寫生動，寫作時要合理安排材料，重點部分要詳細寫，其他部分可略寫，還要注意語句要通順，用詞要恰當。

【點評】小作者在文中寫出了自己學習舞蹈時的過程中，四腳朝天的表現寫了出來。最后得出學習舞蹈的過程是快樂的、痛苦的，同時自己也學會了堅持不懈。

1/1廣東省惠州市博羅縣2023-2024學年六年級上學期語文第七單元測試卷

1．（2023六上·博羅月考）讀句子寫詞語，注意寫正確、寫端正。

（1）遠遠望去，布達拉宮高聳入云，金碧輝煌wēié壯觀。

（2）《月光曲》是德國作曲家貝多芬pǔxiě的。

（3）今夜，lǚlǚ月光灑在江面上，令人táozuì

（4）貝多芬來到幽靜的láiyīn河畔

2．（2023六上·博羅月考）下列加點字讀音完全正確的一項是（）

A．馳騁（chěng）謬矣（miù）曝曬（bào）

B．少選（shào）拊掌（fǔ）萊茵河（yīn）

C．壓軸（zhòu）琴弦（xián）善哉（zāi）

D．蠟燭（zhú）錦緞（jǐng）入場券（quàn）

3．（2023六上·博羅月考）下列選項中，字形和加點字詞的解釋完全正確的一項是（）。

A．技高一籌科班出生孤芳自賞處士笑而然之（認為他說得對）

B．全神貫注約定俗成惟妙惟肖今乃掉尾而斗（垂下）

C．曲終人散巧奪天功水天相接尾搐入兩股間（大腿）

D．微波粼粼錦囊玉軸輕歌曼舞：少選之間（一會兒，不久）

4．（2023六上·博羅月考）根據對課文內容的理解，下面說法有誤的一項是（）。

A．《伯牙鼓琴》中能夠說明錘子期和伯牙互為知音的事件是：錘子期能夠聽懂伯牙的琴聲；鍾子期死后，伯牙“破琴絕弦”，不再彈琴。

B．《書戴嵩畫牛》中，“錦囊玉軸，常以自隨”這句話表現了杜處士對《斗牛圖》非常喜愛。

C．《月光曲》講述了貝多芬有感于盲姑娘對音樂的癡迷而即興創作《月光曲》的傳說故事。

D．京劇中的亮相分為靜態和動態，靜態亮相中的“刀（槍）下場"是為了突顯人物的英雄氣概。

5．（2023六上·博羅月考）先補充下列成語，再選擇填空。

（1）把下面的四字詞語補充完整。

之音余音___山水

畫點___生花筆走

登場有板字腔

（2）所存為名為利奔走的人們在他眼里只是的小丑。

（3）一個好的作文開頭往往對文章有的作用。

（4）他的聲音如此動聽，好像從遠處飄來的

（5）小王的普通話說得真是

6．（2023六上·博羅月考）按課文內容填空。

（1）少選之間而志在流水，錘子期又曰：“，。鍾子期死，伯牙，終身不復鼓琴，___。

（2）他好像面對著大海，月亮正從升起來。微波粼粼的海面上，霎時間。

7．（2023六上·博羅月考）下面詞語都與戲曲有關，請你任選兩個，寫一段話。

亮相行頭對臺戲科班出身字正腔圓

（2023六上·博羅月考）課內閱讀。

皮鞋匠靜靜地聽著。【A．他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來____的海面上，____】【B．月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。】【C．忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，個連一個朝著岸邊涌過來……】皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象——月光照耀下的波濤洶涌的大海。

8．根據課文內容將文段補充完整。

9．讀文段，找出皮鞋匠由樂曲聯想到的內容。

10．這段文字體現了音樂的旋律變化之美，那么該旋律的變化順序是（）

①高昂激越

②氣勢逐漸增強

③悠揚舒緩

A．①②③B．②③①C．③②①

11．請寫出文段中A、B、C這三幅畫面的內容。

A.___

B.___

C.___

（2023六上·博羅月考）課外閱讀

一幅名畫的誕生

天空晴朗。在遼闊的伏爾加河上，有一艘貨船，因為沒有風，帆沒有張起來。岸上，一隊穿著破爛的纖夫，邁著沉重的步子，踏著黃沙，沿著河岸一步一步向前走。他們大多身子前傾，都在拼命使勁，因為船上載著沉重的貨物。

這是俄羅斯畫家列賓的成名作品《伏爾加河上的纖夫》。

一八六八年的夏天，列賓是在彼得格勒度過的。一個星期日，同學們約他坐輪船去游覽涅瓦河。輪船跑得飛快，一會兒就出了城，展現在他們面前的是豪華的別墅。忽然，迎面來了一只大木船，列賓發現岸上有什么東西在蠕動……同學告訴他，那是拉船的纖夫。

纖夫靠近了。天哪，為什么他們這樣骯臟、這樣襤褸呀！有些人的褲子破了，就赤裸著大腿，拖著破布片往前走；他們的襯衣呀，簡直認不出是藍布做的……每個人的臉都是陰沉沉的，流淌著亮晶晶的汗珠；在亂蓬蓬的頭發下面，流露出凝重的神情。

這情景給列賓留下了難以磨滅的印象。他目送著纖夫，直到他們消失在視線里。

兩年以后，列賓來到了伏爾加河。在那里，他和纖夫們生活在一起。他仔細地觀察著那些蘊藏著無窮力量的身體，長久地注視著那些善良的眼睛和臉，撫摸那些鐵鑄般粗壯的手……為了畫好這幅畫，他三次來到伏爾加河。他勤奮地工作，畫了伏爾加河的自然景色，畫了許多纖夫的肖像，最后，帶著厚厚的一冊素描回到了彼得格勒。

根據這些素描，他頑強的畫呀，改呀，用了三年時間，于一八七三年完成了作品《伏爾加河上的纖夫》。在這幅畫里，他描繪了勞動人民的痛苦生活，也歌頌了他們身上的巨大力量。

12．請用簡潔的語言概括文段的主要內容。

13．“這情景給列賓留下了難以磨滅的印象”一句中的“這情景"是指什么？

14．本文的第一自然按照（A．由遠及近B．由整體到局部）的順序介紹了這幅作品，特別描寫了纖夫們的和。

15．“他目送著纖夫，直到他們消失在視線里。”此時的列賓一定心潮澎湃，他會想些什么呢？

（2023六上·博羅月考）閱讀課外古詩文，完成練習。

俞伯牙摔琴謝知音

憶昔去年春，江邊曾會君。今日重來訪，不見知音人。但見一懷土，慘然傷我心！傷心傷心復傷心，不忍淚珠紛！來歡去何苦，江畔起愁云。此曲終兮不復彈，三尺瑤琴為君死！

16．詩文中最能表達伯牙痛失知音后心情的句子是：“_________"詩文中與“伯于破琴絕弦，終身不復鼓琴”意思一樣的句子是“____________"

17．寫一寫你讀了本詩文后的感受。

18．（2023六上·博羅月考）隨著生活水平的日益提高，藝術成了我們生活中不可缺少的精神食糧。你可能也學過某一門藝術，比如：吹、拉、彈、唱、書法、繪畫等。把你學習某種藝術過程中發生的故事和獲得的感悟分享給大家吧。

答案解析部分

1．【答案】（1）巍峨

（2）譜寫

（3）縷縷；陶醉

（4）萊茵

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“巍峨”的“巍"不要寫成形近字“魏”，“縷縷"的“縷”不要寫成形近字“樓”，“萊茵”的“萊"不要寫成同音字“來”。書寫時還要注意這些字的筆畫、結構。要做到規范、正確和美觀。

故答案為：（1）巍峨；（2）譜寫；（3）縷縷；陶醉；（4）萊茵

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區別同音字、形近字。

2．【答案】C

【知識點】字音

【解析】【分析】A：“曝曬"中的“曝”不讀“bào”，應讀作“pù”，所以錯誤。

B：“少選"中的“少”不讀“shào”，應讀作“shǎo”，所以錯誤。

C：正確。

D：“錦緞"中的“錦”不讀“jǐng”，應讀作“jǐn”，所以錯誤。

故答案為：C

【點評】本題考查學生辨析字音的能力。正確讀準字音，注意區別形近字、多音字的讀音；注意聲調、韻母的區別；要注意區分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時要多讀、多練。

3．【答案】D

【知識點】詞語含義的理解

【解析】【分析】本題考查了錯別字和字詞解釋。根據平時的字詞積累，結合具體語境，對每個語句中的字詞進行分析完成即可。

A.有誤，“處士笑而然之"處士笑了，認為牧童說得對。之，代詞，代牧童說的話。

B.有誤，今乃掉尾而斗（擺動，搖）。

C.有誤，“巧奪天功”應改為“巧奪天工"。形容人的精巧勝過天然，比喻技藝高超巧妙。

D.正確。

故答案為：D

【點評】漢字辨析的方法：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態。

4．【答案】D

【知識點】文章大意理解

【解析】【分析】ABC正確。D：有誤。京劇中的亮相分為靜態和動態，動態亮相中的“刀（槍）下場”是為了突顯人物的英雄氣概。

故答案為：D

【點評】本題主要考查對課文內容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內容，然后結合題目提供的信息進行解答即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。

5．【答案】（1）天籟；繞梁；千；；萬；龍；睛；妙筆；龍蛇；粉墨；有眼；正；圓

（2）粉墨登場

（3）畫龍點睛

（4）天籟之音

（5）字正腔圓

【知識點】補充成語；成語運用

【解析】【分析】考查補寫詞語。只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區別，要依據詞語的意思來記憶。

（1）天籟之音：形容聲音十分動聽悅耳，是音樂的最高境界。余音繞梁：形容歌聲優美，給人留下難忘的印象。千山萬水：形容山水很多，比喻路途艱險、遙遠。畫龍點睛：在關鍵處用幾句話點明實質，使內容更加生動有力。妙筆生花：比喻杰出的寫作才能。筆走龍蛇：形容書法風格灑脫，也指書法速度很快，筆勢雄健活潑。粉墨登場：指演員化妝上臺演戲，后比喻壞人經過一番打扮，登上政治舞臺（含貶義），或指在某一場合擔任某一角色。有板有眼：意思是指說話、做事很有條理，或者指說話的樣子、語氣有模有樣。字正腔圓：意思是形容吐字準確，唱腔圓熟。

（2）結合詞語意思和句子語境，選“粉墨登場"。

（3）結合詞語意思和句子語境，選“畫龍點睛”。

（4）結合詞語意思和句子語境，選“天籟之音"。

（5）結合詞語意思和句子語境，選“字正腔圓”。

故答案為：（1）天籟；繞梁；千；萬；龍；睛；妙筆；龍蛇；粉墨；有眼；正；圓；（2）粉墨登場；（3）畫龍點睛；（4）天籟之音；（5）字正腔圓

【點評】本題考查補全詞語。主要是培養學生養成積累詞語的好習慣。能夠準確的理解詞語的意思。在平時的學習中要注意詞語的積累與運用，積累時可根據詞語的結構形式、詞語意思等進行分類積累，日積月累，厚積薄發。

6．【答案】（1）善哉乎鼓琴，；湯湯乎若流水；破琴絕弦；以為世無足復為鼓琴者

（2）水天相接；灑滿了銀光

【知識點】文章大意理解

【解析】【分析】（1）此題出自課文《伯牙鼓琴》，原句為：少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。"鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。

（2）此題出自課文《月光曲》，原句為：他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。

故答案為：（1）善哉乎鼓琴；湯湯乎若流水；破琴絕弦；以為世無足復為鼓琴者；（2）水天相接；灑滿了銀光

【點評】本題主要考查對課文內容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內容，然后結合前后句(題目提供的信息)進行補充填空即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。

7．【答案】妹妹對戲曲很感興趣。她只要唱起戲來有板有眼，而且字正腔圓，不比科班出身差多少。在她們學校舉行的藝術表演中，還獲得了第一名的好成績。

【知識點】其他語言表達

【解析】【分析】考查了詞語理解與說話能力。需要平時生活中多在具體的語言環境中去體會，并且多積累，多總結。

亮相：戲曲演員在上場、下場或表演中由動的身段變為短時的靜止姿勢，以突出角色情緒，加強戲劇氣氛。行頭：戲曲演員演出時用的服裝和道具。對臺戲：兩個戲班為了互相競爭，同時演出的同樣的戲。科班出身：比喻具有受過正規教育或訓練的資格。字正腔圓：形容吐字準確，唱腔圓熟。選取一兩個詞語造句。

故答案為：妹妹對戲曲很感興趣。她只要唱起戲來有板有眼，而且字正腔圓，不比科班出身相差多少。在她們學校舉行的藝術表演中，還獲得了第一名的好成績。

【點評】理解詞語的含義，需聯系詞語所處的具體語言環境。透過詞語的表面義，深刻體味其內涵。

【答案】8．微波粼粼；霎時間灑滿了銀光

9．他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。

10．C

11．月亮升起，海面平靜。月亮升高，穿過微云。月光照耀，風起浪涌

【知識點】課內現代文閱讀

【解析】【點評】本題主要考查對課文內容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內容，然后結合題目提供的信息進行解答即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。

8．考查補充語段內容。通過閱讀課文原文“他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。”可知，本語段中應填寫的內容依次是“微波粼粼"霎時間灑滿了銀光”。

故答案為：微波粼粼；霎時間灑滿了銀光

9．考查對語段內容的理解。通讀語段可知，文中描寫實際事物的句子是：皮鞋匠靜靜地聽著。皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。描寫聯想的句子是：他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。

故答案為：他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。

10．考查對內容的理解。通讀語段，結合語段中的“微波粼粼"月亮越升越高”“忽然，海面上掛起大風.……"波濤洶涌的大海”等語句可知，《月光曲》旋律變化應該是先舒緩，再明快，后激越，故題目中理解正確的一項是C項。

故答案為：C

11．考查了對選文內容的理解。通過閱讀可知，這段文字向我們展現了月亮升起，海面平靜。月亮升高，穿過微云。月光照耀，風起浪涌三幅畫面。

故答案為：月亮升起，海面平靜。月亮升高，穿過微云。月光照耀，風起浪涌

【答案】12．選文敘述了俄國畫家列賓創作名畫《伏爾加河上的纖夫》的原因及過程，揭露了黑暗的舊社會對勞動人民的殘酷剝削，表現了列賓對底層人民的深切同情。

13．每個人的臉都是陰沉沉的，流淌著亮晶晶的汗珠，在亂蓬蓬的頭發下面，流露出凝重的神情。

14．A；外貌；動作

15．纖夫們過著如此貧窮的生活，卻還要擔負如此辛苦的工作，真是太不容易了！

【知識點】敘事類記敘文閱讀

【解析】【點評】本題考查學生的閱讀理解能力。認真閱讀原文，在理解文章內容及表達主題的基礎上，根據題目的具體要求，聯系上下文，抓住關鍵語句分析作答即可。

12．考查內容的概括。選文敘述了俄國畫家列賓創作名畫《伏爾加河上的纖夫》的原因及過程，揭露了黑暗的舊社會對勞動人民的殘酷剝削，表現了列賓對底層人民的深切同情。

故答案為：選文敘述了俄國畫家列賓創作名畫《伏爾加河上的纖夫》的原因及過程，揭露了黑暗的舊社會對勞動人民的殘酷剝削，表現了列賓對底層人民的深切同情。

13．考查了對內容的理解。熟讀課文第四自然段得知，這情景是：每個人的臉都是陰沉沉的，流淌著亮晶晶的汗珠，在亂蓬蓬的頭發下面，流露出凝重的神情。

故答案為：每個人的臉都是陰沉沉的，流淌著亮晶晶的汗珠，在亂蓬蓬的頭發下面，流露出凝重的神情。

14．考查了選段的寫作順序。從“在遼闊的伏爾加河上"岸上”可知，這一自然段是按照由遠及近的順序介紹了這幅畫，特別描寫了纖夫們的外貌和動作。