中考語文現代文閱讀匯編遼寧大連記敘文閱讀10篇（2003—2023）目錄春天，開在回家的路上（2023遼寧大連） 2路上（2022遼寧大連） 4愛的傳遞（2020年） 7近鄉情更怯（2014年） 9冬天里的一團火（2013年） 10冰山之父（2012年） 11回家去問媽媽（2011年） 13冬日北國鳥（2010年） 14種種有情（2005年） 16記敘文閱讀（2004年） 18

春天，開在回家的路上（2023遼寧大連）①立春了！天亮堂起來了！一條條樹枝上那么多春天的眼睛。紫藤還在盤算著如何艷壓群芳，春梅已悄悄冒出滿身紅蕾，早開了一朵兩朵，和迎春一起撬開冬天的殼。②在寒冷的日子里盼春，于料峭的日子里尋春，那些花不是花，芽也不是芽，而是溫暖的感覺，明亮的化身，使人在黯淡的日子里保持著愛和希望。③“明天回家吃炸糖糕吧。”母親打來電話說。回家，回家。走在松軟的田間小路上，一大片素凈的藍色小花突然出現在我的腳邊，星星般燦爛！春天才掀開一角，它們已迫不及待抖落出一地春天。不，每朵小花都是一個盛開的春天。一種我從未注意過的花，竟齊刷刷開在我回家的路邊！忙查“識花君”，是婆婆納。再看一眼這明媚樸實的婆婆納，不禁想起母親紡織的老粗布。④去年春天，聽說村口來了一家印染花布的，母親趕忙把她年輕時熬夜織成的最后一卷白粗布從箱底搬出來，請人印染上花色，反復洗曬晾干，捶平整，做好的十幾個床單全分給了我和弟媳。那些粗布床單，冬暖夏涼，越鋪越柔軟。可惜，年輕的時候，我不懂。記得20年前我出嫁時，母親問我要不要這種老粗布，我一口回絕說，只喜歡洋氣的花洋布。就像從前，吃住在母親身邊的時候，我不知道我是生活在幸福里的人。⑤“過了冬至，一天長一線，你瞧這條線又向北移了一指寬。”每年冬至一到，母親常常指著地上的房檐影子說。爽朗的話語里充滿無限的希冀和溫暖，怕冷的我立即覺得春天就要來了。⑥“春風吹，春風吹，吹綠了柳樹，吹紅了桃花……”每當我發了新書，母親總是放下手中的活兒，坐下來，翻著課本，輕聲讀上一陣子。那種如饑似渴的沉醉使一旁幼小的我對讀書充滿莫名的親近感和神圣感。小學三年級就被迫輟學的母親把美麗的讀書夢傳給了我。⑦花盆里的指甲草從泥里鉆出兩片圓圓的子葉。看著，盼著……終于莖葉間開出了紫的、紅的花。母親采幾朵最新鮮的花兒配了白礬，字碗底的凹槽里搗成花泥，敷在我的指甲上，再用扁豆角葉子包好，白線纏緊。這樣連染五六次，我的指甲便紅得發紫，到學校比紅奪冠的驕傲至今歷歷在目。⑧與母親同框的一幕幕，像許多落地生根的畫，每一幅，都如春天般明亮而溫暖。⑨母親是從外縣遠嫁過來的。老實巴交的父親一貧如洗，母親硬是把一個荒涼的家園變成了美麗的花園。我的伙伴麗說：“你們家的歡笑和明朗全是你娘帶來的。”沒錯。我們家之所以成為一個家，我之所以擁有一個美好和諧的童年，全靠活成了一束光的母親。⑩長大后，我在村子里教書，中午常回家吃飯。“今天咋沒聽見你們學校的上課鈴響？”有天吃飯的時候，母親突然問我。我心里咯噔一聲，說：“改點兒了，還沒來得及調整。”原來她一直在牽掛著我，就像我一直牽掛著她一樣。?臨走，母親很自然地用手捏了捏我的自行車輪胎，然后拿來打氣管打氣。我立在那里，像個上學將走的孩童。“看這鏈子干的，你蹬著不沉吶？”母親又拿來機油瓶子，用一根雞毛沾滿油，輕觸著鏈子，另一只手緩緩轉動腳蹬子。油一滴一滴滲進去，兩三圈后，車鏈子變得油亮亮的。我蹬上充滿氣、膏過油的自行車，一縷風吹過耳邊，飛向白云朵朵的藍天。?母親七十多了，可不曾見她閑過。每次回家，兒時的大院子依然一派生機。康乃馨滿盆子紅，兩叢大月季花開得燦燦的。青蔥的小菜園里，母親在澆水。叫一聲：“娘！”“哎……”母親應了一聲。一顆心，便有了安處。?兒子高考后的一天，母親塞給我一個小包，悄悄說：“這是5000塊錢，給孩子上大學用。”我心里一驚，飽經風霜的母親哪兒來的錢？這錢不過是我平時給的零用錢加上每月一百多塊的養老金，她舍不得花，一分一分從牙縫兒里省下來的罷了。?母親就這樣生活了一輩子，她的生活態度和美好品質始終感染著我，引領著我邁向樸素真實的生活。?回家的路是世界上最美的路。伴著一路的光和暖，女兒又回到了母親身邊。走進廚房，一盆熱騰騰的糖糕剛剛炸好，“快吃吧！”甜蜜的童年時光又回來了。?淺淺的春雨過后，紅梅落了。玉蘭推開門扉，“嘩”的一聲，杏花、桃花一樹一樹全開了。而我再無心賞春，一顆盼春、尋春的心早已被那片藍色的婆婆納占滿。春色愈來愈濃，可怎么濃得過那片素凈的小花——那是母親的一片心啊。（有刪改）16、梳理本文的行文思路，將下面的框架圖補充完整。（4分）17、“春天”為什么會“開在回家的路上”？（4分）18、從修辭手法角度賞析首段中加點詞語的表達效果。（3分）19、如何理解文中畫線句子的含義？（4分）20、文章回憶了母親日常生活的多件小事，其中哪一件事打動了你？又引起你怎樣的聯想和感悟？請寫出來。（不得抄襲文中的內容，不超出所給字格）（7分）【答案】16、（1）路遇小花；（2）品味母愛；（3）歌頌母親，點明主旨17、立春了，回家的田間小路上開滿了婆婆納；在回家的路上，“我”回想起成長過程中母親“我”無微不至的愛以及她的生活態度和美好品質對“我”的感染，感到如春天般明亮而溫暖。18、“盤算”指心里算計或籌劃；“撬開”指把棍棒等的一頭插入縫中或孔中，用力扳或壓另一頭，使東西移動或分開。用兩個詞來寫花，運用了擬人的修辭手法，使其人格化，形象地寫出了紫藤的蓄勢待放和梅花、迎春花不畏嚴寒早早開放的樣子。19、表達了對母親樸實、勤勞的品質和樂觀、優雅的生活態度的贊揚；也表達了對母親帶給“我”的積極影響的感恩之情，體現了“我”將繼承母親的優點，像她一樣真實樸素而樂觀地過好自己的生活的決心。20、示例：文中的母親在“我”發新書時總是放下活兒讀書的情節打動了我，這種對書的熱愛和她對孩子的言傳身教讓人感動。這讓我想起我的母親，作為一名優秀教師，她從來都以身作則，讓我明白要勤奮學習，將來成為一個對社會有用的人。（2023年遼寧大連）路上（2022遼寧大連）黑色商務車如一只低飛的鳥，沿水石嶺的山路盤旋而上。山路彎彎曲曲，百轉千回。車窗外，樹木蓊蓊郁郁，全是無窮無盡的綠色。這樣的景色，讓小白不由得心生歡喜，可就在此時，“咔嚓”一聲，車卻停住了。車卡在路中央的一堆積土上。司機老崔猛踩油門，車子就是不肯移動半步。老崔只好跳下車，趴到車下往外鏟土。泮老師想打電話，但山林中沒有信號，于是便走向遠處，邊走邊舉著手機找信號。小白抬頭四顧，山野寂靜，除了天上的飛鳥和路邊的昆蟲，有生命的可能就只有他們三個人了，想到此，她心情沮喪地一屁股坐到樹蔭里，后悔接受了老楊的委托。【A】老楊是個企業家，經常參與一些慈善活動。這次他與一個愛心團隊合作，資助一個名叫牟小貝的應屆高考貧困學生。泮老師就是這個愛心團隊的負責人之一。老楊本有意親自去牟小貝的家送資助款，卻不想臨時有急事，便只好委托小白和老崔拉上泮老師同去。牟小貝的家在偏遠的山區。她十歲的時候，父親患病去世了，母親帶著她嫁給了現在的父親，母親和繼父又給她生了一個小弟弟。繼父三年前遭遇一場事故傷了腿，此后只好以放羊為生。更不幸的是，小貝的母親年前被查出癌癥晚期，這個家又陷入了困境之中。老崔回到車上踩油門，車子“吼吼”地叫著，卻仍穩若磐石。如此三番五次，老崔不禁有些氣餒起來。這時，遠處的泮老師忽然大聲喊起來：好了！好了！找到援兵了！說著，她從遠處的高地向這邊一溜小跑過來。小白實在不能理解眼前這個女人。她看過她的簡歷，她是一名小學特級教師，兩個女兒也都學業有成，家庭幸福，衣食無憂。退休后，她本可以安享更美好的生活，卻一頭扎進了愛心傳遞的團隊里。在這個民間組織里，所有的走訪、吃住、拉贊助等都是團隊人員自掏腰包，泮老師的工資也大部分都貼在了里邊。遠處的路上突然傳來“撲騰騰”的三輪車聲，三個人同時驚喜地望了過去。駛來的卻不是他們期盼已久的救兵，而是一個急著趕路的中年男人。老崔向他招手致意，他卻視而不見，將三輪車“騰騰”地駛了過去。老崔有些掃興，泮老師舉著手機再次向遠處走去，但走了幾步，卻看見剛才的那輛三輪車又“撲騰騰”地駛了回來。“你們怎么走這里？隧道打通后，這條路很久都沒人走了。”男人說，“我也是有急事要到山中的親戚家去，才走這條路的。”說著他動手去解三輪車上的一根繩子，“剛才走得急，路上才想起可以試試用這根繩子拉動一下你們的車。”男人有些歉意。中年男人的腿腳看起來不太靈便，但手上的功夫卻非常了得，說著話的工夫就和老崔系好了繩子，然后各自上車，同時開動。粗壯的繩子被拉得像根棍子，笨重的商務車卻只是顫抖了幾下，依然沒能挪動半步。再試，還是無法拉動。中年男人顯得有些焦躁，他抹了一把頭上的汗水，不經意似的看了一眼天空，太陽已經跑到離樹梢很遠的地方去了。老崔有些過意不去，要他有事先去忙，男人卻下車趴到商務車下開始鏟土，老崔見狀，也忙鉆到車下幫忙，起身再試，商務車居然一下子就沖了過去。中年男人解下繩子就要離開，老崔一個勁兒地說著感謝的話，小白覺得老崔的話太蒼白，就從身上拿出幾張鈔票硬要塞給男人，男人紅著臉用力擺著手說：“不可以，不可以！”小白說：“你是不是嫌少？我再給你加兩張。”男人有些生氣地叫起來：“你這是什么話？就是順便幫個忙，怎么可以要錢？”說著，他扔下小白硬塞過來的鈔票，跨上三輪車揚長而走。臨近傍晚，他們終于找到了牟小貝的家。小貝比小白想象的要瘦弱一些，她正一邊哄著年幼的弟弟，一邊張羅著把一只山羊圈進圈里，在她的臉上看不到生活的艱辛與不易。她開心地告訴小白，自家的這只羊就快要生了，她希望能在上大學前見到小羊的順利出生。小白等人走進牟小貝的家里，小貝的母親躺在炕上。泮老師沒有看見小貝的父親，便問小貝他去哪兒了。小貝說，這幾天，父親一直在張羅她的學費，今天，他去親戚家借錢去了。只是，他們家已經跟親戚借過很多次錢了，不知這次還能不能再借來。“不過”，小貝又說，“我不怕，上大學后我可以勤工儉學，我一定要完成學業，我還要幫助弟弟也上大學。”把資助款交給了小貝，小白他們的任務也就完成了。商務車重新駛上了山路。車窗外，那個快樂、開朗的女孩揮著手，漸漸消失在小白的視野中……（文/喬土，選自《光明日報》，有刪改）（1）小說中沒有點明中年男人是牟小貝繼父的身份，但有明顯的細節暗示。請從文中找出相呼應的兩組細節。（2）小說中的【A】段有什么作用？（3）從描寫的角度賞析文中畫直線的句子。（4）結合小說內容，簡析小白在文中的作用。（5）請依據小說的主題，展開合理的聯想和想象，在下面的文字后續寫小白和牟小貝見面時的情景。十年以后，小白在一次公益活動中再次遇到了牟小貝。【答案】【分析】此小說刊登于《光明日報》，閱讀此小說應抓住文中的線索人物：小白。路上和家里兩個故事，是在小白的見證下發生的，故事結構完整。小說以黑色商務車卡在積土上開端，寫了小白一行三人在中年大叔的幫助下成功將卡車弄出到達受資助的學生牟小貝的家中，通過貧困學生牟小貝與小白的對話，可以看出小貝的樂觀，同時表達了作者對愛心公益的支持與贊美。【解答】（1）本題考查小說情節的分析。小說雖然沒有點明中年男人是牟小貝繼父，但從前后的情節照應可以看出他就是牟小貝的繼父。根據第⑤段“牟小貝的家在偏遠的山區。她十歲的時候，父親患病去世了，母親帶著她嫁給了現在的父親，母親和繼父又給她生了一個小弟弟”“更不幸的是，小貝的母親年前被查出癌癥晚期，這個家又陷入了困境之中”對小貝家境的介紹，與第?段中“小貝比小白想象的要瘦弱一些，她正一邊哄著年幼的弟弟”、第?段“小白等人走進牟小貝的家里，小貝的母親躺在炕上。泮老師沒有看見小貝的父親，便問小貝他去哪兒了，小貝說，這幾天，父親一直在張羅她的學費，今天，他去親戚家借錢去了”，從小貝的家庭成員來看，小白在路上遇到男人就是小貝的繼父；根據第⑤段中“繼父三年前遭遇一場事故傷了腿，此后只好以放羊為生”，與第?段中“男人有些歉意，中年男人的腿腳看起來不太靈便，但手上的功夫卻非常了得”，對中年男人的身體描寫，可見他就是小貝的繼父。（2）本題考查段落作用的分析。“老楊是個企業家，經常參與一些慈善活動。這次他與一個愛心團隊合作，資助一個名叫牟小貝的應屆高考貧困學生。泮老師就是這個愛心團隊的負責人之一。老楊本有意親自去牟小貝的家送資助款，卻不想臨時有急事，便只好委托小白和老崔拉上泮老師同去”，這個段落是插敘，補充交代了小白和老崔拉著泮老師來牟小貝的家送資助款的原因，使小說情節更加豐富。（3）本題考查句子賞析。“男人有些生氣”是神態描寫，“你這是什么話？我就是順便幫個忙，怎么可以要錢”是語言描寫，“扔下小白硬塞過來的鈔票，跨上三輪車揚長而去”是動作描寫，生動地寫出了男從拒絕接受報酬的樣子，表現了他雖然急需要錢，但絕不肯因幫助別人而收錢的高尚品德。（4）本題考查人物作用的分析。路上和家里兩個故事，是在小白的見證下發生的，使得故事情節更完整，因此小白在故事中起到線索的作用；小白是故事的親歷者和見證者，因此增強的故事的可信度和真實性。（5）本題考查小說人物的情節和聯想和想象能力。根據小說中小白是高考生，當年入大學的時間推算，十年后，小白應該是走入了社會，此時在公益活動中，她應當是作為志愿者的身份出現的。可想象她的身份是老師、公司職員等，寫出她也熱心公益等，合情合情即可。答案：（1）示例：第⑤段中，“她十歲的時候，父親患病去世了，母親帶著她嫁給了現在的父親，母親和繼父又給她生了一個小弟弟”“更不幸的是，小貝的母親年前被查出癌癥晚期”，與第?段中“小貝比小白想象的要瘦弱一些，她正一邊哄著年幼的弟弟”、?段中“小貝的母親躺在炕上”，兩處家境的描寫完全相同；第⑤段中“繼父三年前遭遇一場事故傷了腿，此后只好以放羊為生”與第?段中“中年男人的腿腳看起來不太靈便，但手上的功夫卻非常了得”相照應。（2）插敘。交代了小白和老崔與泮老師前往牟小貝家的原因。（3）運用語言和神態描寫，表現了那個男子無私幫助別人的高尚品德。（4）小白是文章的線索人物，起到串聯故事情節的作用；小白是故事的見證者，增強了故事的真實性。（5）示例：此時的牟小貝，研究生畢業，已經在一所小學時當了三年多老師，她熱心公益，經常利用節假日隨著其他志愿者去山區做一些資助貧困少年兒童的事。【點評】理解文章的主要內容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內容，并概括中心思想。概括文章的主要內容，就是要搞清楚全文主要講的是什么。只有掌握了文章的主要內容，才能正確領會文章的中心思想。（2022年遼寧大連）愛的傳遞（2020年）西木“您這是第幾次參加志愿獻血？”我問他。他想了想，告訴我：“二十多次。”我是在下班走出單位大廳時遇到他的。我們同時去拉玻璃門，彼此看到有人在拉，又同時收回手。一個不經意的動作，瞬間拉近距離。那會兒正是北京冬天，寒氣逼人，也不想多說話。我去超市買了一個保溫杯，慢慢地走路去坐車。沒想到，在公交車站又遇到他。他個頭兒不高，身材瘦削。若不是有共同的獻血經歷，也不會有再相遇的這次交談。“謝謝您!”我說。“為什么？我們都是獻血者。”他很奇怪。我告訴他，我既是一名獻血者，也是一名血站工作人員。“我在云南楚雄血站工作，這次是到北京紅十字血液中心學習。”“云南!”他笑了，“這么冷的天，你從四季如春的云南來北京工作，還習慣吧？”我說還好，領導和同事特別好，自己很快熟悉了工作，也在努力適應環境。“那挺好，剛開始都不容易，慢慢就好了。北京到楚雄的距離有多遠？”“不知道，我哪天查查。”我回答他。他和很多我見過的固定獻血者一樣，有著溫和的笑容，親切的表情。這支隊伍，是志愿獻血隊伍里的主力軍，他們熱愛生活，身體健康，充滿愛心。汶川地震那年，我們獻血車上來了一位農民工。他的工作服上沾滿塵土，臉上還沾著黃色的泥巴。走上獻血車，他不肯坐下，說怕染臟獻血椅。我告訴他，座椅可以更換一次性椅墊，請他坐下來。我給他沖泡了一杯溫熱的葡萄糖水，問他為什么來參加志愿獻血？“我沒有錢捐款。聽說很多人受傷了，需要輸血。我身體好，力氣大，捐點血沒有問題，能救到別人的命就好。”他說。我的眼眶濕了。另一次，是大年三十。那天我值班，一個RH陰性血型的產婦急需輸注血小板。這種血，俗稱“熊貓血”，非常罕見。接到醫院電話后，我立即聯系相同血型的志愿獻血者。春節是中國人最重視的傳統節日。一方面，我為產婦的安危擔憂；另一方面，我又為在這個傳統佳節打擾獻血者感到愧疚。聯系第一位獻血者，已經回到北方老家過年。第二位獻血者，正在高速公路上趕路，距離數百公里。直到第三位獻血者，聽我說完情況以后，只說了一句話：“我這就趕來。”當天晚上，那袋救命的血小板，順利輸入產婦的體內。同時傳遞的，還有一份來自陌生人的濃濃愛心和善意。這位獻血者，為了挽救別人的生命，本已回到農村老家的他，緊急租了一輛車，以最快的速度趕到血站。他本來是家里的大廚，一周以前就許諾要給家里八十七歲高齡的母親做一頓豐盛的年夜飯。為了準備這頓大餐，他還從城里購買了鵝、魚等食材。成分獻血需要花費獻血者大半天的時間。采血的時候，他略帶遺憾地說：“她們都不會做這些菜。”在我身邊，有不少這樣的人。他們默默地為別人付出，卻沒有更多言語。我的眼眶濕了。公交車來了，我們坐的不是同一趟車。我忘記告訴他，其實我還有第三個身份。多年前，我做過一次手術，手術過程中發生嚴重大失血。醫院緊急聯系血站，是愛心獻血者志愿捐獻的血液挽救了我垂危的生命。那時，我還不知道將來有一天，我會走上志愿獻血的工作崗位，參與一場又一場生命接力，見證一段又一段人間大愛，流下一次又一次感動的淚水。告別的時候，他說：“我已經知道北京到楚雄的距離，那不過是擼起袖子參加一次志愿獻血的距離。”（選自《人民日報》）18.概括文中“愛的傳遞”的四個故事。（4分）

19.“我”既是志愿獻血者、血站工作者，又是受血者。文章表明“我”這三種身份有何用意?(4分)

20.從修辭角度賞析文中畫波浪線的句子。(4分)

21.最后一段中畫直線的句子有什么含義?(3分)

22.在“農民工”和“第三位血者”的故事中，哪個細節或語句打動了你？打動你的原因是什么?請就比寫一則讀后感。(不超出所給字格)（7分）

【參考答案】I8.①“他”志愿獻血二十多次，知道“我”從云南來到北京，擔心“我”不習慣;

②汶川地震時，一位農民工從工地上趕來志愿獻血救人命;

③大年三十，一位獻血者放棄了為母親做年夜飯的計劃，租車趕到醫院為孕婦獻血;

④“我”曾經在手術中得到志愿獻血者捐獻的血液從面保住了生命，后來“我”也做了志愿獻血者。19.文章表明“我”的三種身份，從內容上看是以“我”自身的經歷告訴人們，每個人都有需要別人的危急時刻，我們每個人獻出的愛都能給危難中的人以生的希望，在生活中愛是在不斷的傳遞著的，使中心更突出。從結構上看，交代“我”的三個身份，能將文中的四個片段聯系的更緊密，使行文和題目照應的更緊密。從表達上看，使文章內容更真實可信能增強對讀者的感染力。20.運用排比的修辭方法，寫“我”在志愿獻血的工作崗位上經歷的以大愛來接力生命的感人事例之多，表達“我”的感動之情。運用排比，増強了語言氣勢，將“我”對志愿獻血者的敬佩、贊美之情表達的更強烈。21.表層意思是志愿獻血將北京和楚雄連在了一起，深層含義是傳遞人間大愛能消除一切距離，愛能戰勝一切。22.示例:農民工一身塵土從工地趕來獻血，卻不肯坐下，怕染臟獻血椅，這是多么的善良!無償獻血是愛的奉獻，獻血者的行為是高尚的，人格是平等的，奉獻同時怕給別人帶來麻煩，中國農民工是偉大的!（2020遼寧大連）近鄉情更怯（2014年）①故鄉，是我永遠無法忘懷、也不敢忘懷的。②那個山村，很小。幾十戶人家，錯落在前后兩條溝里。人們日出作，日落息，互相幫扶，其樂融融。一家殺年豬，全村人去吃酸菜白肉血腸；一家娶媳婦，全村辦喜事；一家夜里有了病人，全村男丁壯婦會應聲而起。故鄉，是真的“桃花源”。③山腳，有一合抱粗的垂柳。柳下，是一條極瘦、極清澈的小溪。月懸夜空，中學剛畢業的我坐在溪邊。是走，是留？心情郁悶。此時，總有鄉親駐足詢問。他們珍愛腳下的黃土，與那土地已結成一個不可分的整體而世代相安，卻也支持、慫恿對這塊土地的“叛逆”：“爭口氣，有出息的進城去。”你稍有不順，又會說，“回來，還是山里的大蔥蘸醬養人！”這是一種看似相悖卻意味深長、專屬于那塊土地的情懷。④我參軍要走了，鄉親們來道賀。那賀物，是一兩束存放很久舍不得吃的掛面，是幾個尚帶著母雞體溫、需換油鹽用的雞蛋。一位長輩，送來3元錢，是由一沓角幣、一堆“鋼镚兒”組成的。“拿著補補吧，別屈著孩子。”我知道，這是“一堆”不知攢了多久的錢，即便在物價尚廉的彼時，也實在“補”不了什么，卻在我的記憶中定格。⑤幾年后，我真的“出息”了，進城了。黃土、老樹、瘦溪悄然遠去，生活之舟將我載入另外一個世界：裝模作樣穿西服，故作紳士扎領帶，虛情假意赴酒宴……可是，我卻時時感到靈魂深處的失落與不安。⑥盛夏。回家。縣里小車來送。汽車艱難地爬行在故鄉的土路上，車窗外不時掠過老少鄉鄰的身影，我清晰地感受到這冰冷的“鐵殼子”給我與鄉親們帶來的隔閡。車近村邊時，陷進泥漿。田間，有一鄉親，趕著兩頭黃牛犁地，竟是我兒時的伙伴。見是我，他臉上現出驚喜，隨即愣在那里，搓著手。“哦，回來了？……”不等我回話，他便徑直走去卸犁杖，為我趕牛拉車。我趕緊搭話，莊稼茬口好嗎？幾成苗？雨水“趕趟”不？豬羔什么行市？終于無話可問，終于無話可說。曾經，在淅瀝的雨簾中，我們在蔥郁的草地上騎著牛兒穿行，任憑雨水把周身澆個“響透”，那樣的愜意，而此刻我清晰地感受到被作為局外人、觀光客對待的距離與悲哀。⑦深秋，老父發病，去世。父親戎馬半生，剛烈正直，極有聲望，舉喪之日來人便也極多。我這個被鄉鄰公認的孝子，因如今的“身份”所限，出殯鄉俗，均改由弟弟代做。那一刻，鄉鄰譴責與不屑的目光，是我絕不敢直視的。當嗚咽的嗩吶奏出如嚎啕般凄涼的曲子，滿山莊頓時響起穿云裂石之聲，仿佛這山村底蘊的瞬問迸發！我第一次感受到靈魂的巨大震悚與空靈般的明凈，我被一種巨大的、無法抗拒的力量征服，不由自主長跪在地！在鄉親們頓時和緩的眼神中，我又重新看到寬容、理解與接納。我終于知道，我實在是農民的兒子。骨子里仍完全是農民的底色，是不被任何世俗所改變的本色與天然！⑧有人說，鄉村生活是陳舊落后的，在現代文明的沖擊下，注定會逝去。我無論如何不敢茍同。在這塊厚重而又古老的土地上，有著任何“現代文明”永遠無法取代的人間真情！⑨故鄉，我心底的珍藏，我的財富，我的根！（文／鄭有義，有改動）18.從文中，我們看到了怎樣的鄉親？請結合文章內容簡析。（答出兩個主要方面)（4分）19.第⑤段中畫直線的句子有何作用？（3分）20.從描寫的角度，賞析第⑥段中畫波浪線的句子。（4分）21.理解文章最后一段的含義。（4分）22.將第③段中“月懸夜空，中學剛畢業的我坐在溪邊”這句話，擴寫為描寫當時情景的一段話。（不超出所給字格）（7分）【參考答案】18.（4分）善良：他們支持，慫恿村里年輕人進城，當年輕人不順時又會接納他們回鄉。熱情（互幫互助）：一家殺豬，全村人去吃酸菜白肉血腸。淳樸：我參軍，鄉親們送來一兩束掛面、幾個雞蛋和3元錢讓我補補。寬厚（寬容、厚道）：原諒我與故鄉的疏離，重新接納我。（答兩點即可，其他酌情給分）19.（3分）寫出了進城后的變化，與上文鄉親們的生活狀況形成對比，為下文寫我回鄉后與鄉親們之間產生的距離做鋪墊。20.（4分）運用神態、動作描寫，通過“驚喜”“愣”“搓”等詞語，生動形象地寫出兒時伙伴見到我時由驚喜到窘迫的變化。表現出我們之間的距離（隔閡）。21.（4分）故鄉是我難以忘懷的回憶，在我的人生中有著巨大的價值，是我成長的起點（做人的根本），表達了我對故鄉的感激（懷念、熱愛、贊美）之情。（大意對即可）22.(7分)略（2014遼寧大連）冬天里的一團火（2013年）謝宗玉①每年秋天收了谷子，父親便要趕在風雪來臨之前去后山燒一窯炭回家。之后，風雪就從北方趕到了我們村莊，搖著窗欞吱呀吱呀直晃，踢得多年失修的門板咣當咣當直響，像一個被凍得氣急敗壞的小孩，要一頭撞進家門。小妹哆嗦著把小小的腦袋從被窩里伸出來說：“風也被凍哭了呢！”②早晨起來，父親已經把家中四壁該固定的固定了，該糊實的糊實了，母親則在房子中央燃了一盆木炭火。我和小妹歡呼著跳下床，知道又到了漫長的烤火季節。一家人團團圍在炭火旁，把一年到頭都沒有好好打量，甚至有些生疏的彼此認認真真端詳一番。話頭總是母親最先引出的。她飛針揚線的手從容雅致，嘴里則像一只吐絲的蜘蛛，把一家人一年來細細碎碎的事情都吐了出來，條理分明得就像一張蛛網。父親口吐云煙的樣子氣定神閑，我和小妹則像小猴樣互相抓撓不休。炭火很快就平息了我和小妹年幼的躁動，凝眸處，眼前構筑了一個通透的世界，民間典故在父母心中涌涌簇簇，于是給我們講起故事來，從童話到傳說，從演義到鬼怪。繁重的農事剝奪了一家人彼此應有的關愛，一年之中只有這么一刻讓我感到是在愛的中心，在幸福的中心。③我和小妹被炭火烤得昏昏欲睡，伸個懶腰站起來，窗外已是一個夢幻般的世界——風雪把貧窮的村莊變得富有而豐潤。黃昏時分，雪停風靜，孩子們個個要把自己玩成一塊冰雪才肯回家。冰雪幫窮孩子剝掉了那張積勞成繭的外殼，還以花蕾般的純真，一個個小臉紅撲撲的。玩累了，我和小妹就挾一團寒氣闖進家里，圍著炭火坐下來，脫掉鞋子，那種癢酥酥的暖意真有說不出的舒服。④晚上不點油燈，木炭火把陳舊的房子涂成年畫的顏色，種種器皿都跳躍著金子的光澤，我們血色虧欠的臉龐也充滿了油彩般的紅光。冬夜漫長，有火則短。往往是一家人先聊些閑話，慢慢地，思緒漸漸飄飛，睡意這時候從深海處泅洇上來，將一切浸淹。最后的那句含含糊糊的閑話也不知是誰說的，說了些啥，就像雨后葉尖上最后那滴遲遲不落的水珠落在空明的湖心，漾開去，漾開去，了無痕跡。不知過了多久，也許是母親首先“唔”一聲從半夢的狀態中清醒過來，使夜色漾起了新的漣漪。母親用火針撥了撥炭火上的灰垢，火又鮮光起來，輻射出的熱能將我們漸涼的身子重新撫暖。又不知過了多久，細碎的炭火終于星星般隱去了，我們才拖著醉步上床睡覺。這種醉當然不是因為酒，而是因為火。火是讓人類沉醉的另一方式。⑤待到木炭即將告罄，冬天就在不知不覺中過去了。過了休養生息的冬季，來到萬物復蘇的春天，懷揣熱力的我們又開始忙于一年初始的事情。小妹走出家門，對著屋前的幾樹桃花打了個哈欠，淚眼婆娑地驚叫一聲：“呦呵，火星子都跑到屋外了！怎么不叫我早點出來？”⑥也許是吧，花朵是綠色生命另一種形式的燃燒，所有花朵都開放了，春天就會被烤得暖暖和和，舒舒服服。

（選文有改動）19．文中主要寫了全家人圍坐在炭火旁的哪些事？分別帶給作者怎樣的感受？請概括回答（4分）

20．第③段為什么要寫孩子們的冰雪中玩耍的內容？

（4分）

21．請從表達方式的角度賞析第④段畫波浪線的句子。

（3分）

22．結尾畫直線的句子是什么意思？表達了作者怎樣的情感？（4分）23．生活中，一定有讓你感到“是在愛的中心，在幸福的中心”的那一刻。請描述當時的情景。（不超出所給字格）（7分）

【參考答案】19．（4分）母親講家事，父母講故事（全家人聊天），/感到自己在愛和幸福的中心。/一家人在閑聊中慢慢入睡，/感到炭火讓人沉醉。20．（4分）寫出了玩冰雪時的快樂/和童年的純真，/表現了炭火帶來的溫暖，/使文章富有情趣，豐富了文章的內容。21．（3分）用了描寫的表達方式，/“涂成年畫的顏色”“跳躍著金子的光澤”“充滿了油彩般的紅光”等詞語，/生動形象地寫出了木炭火使家里變得喜慶、富麗，無比美好。22．（4分）花朵給人以溫暖的感覺，是炭火的延續，/是春天到來的標志，/表達了作者對溫暖宜人的春天的憧憬（對給予人們溫暖的事物的感激之情）。（2013遼寧大連）冰山之父（2012年）王族①終于可以去看“冰山之父”慕士塔格峰了。車子開過去，剛下車，便被一股寒風裹住，感覺有幾把冰冷的利刃刺在了臉上。抬頭張望慕士塔格峰，才發覺慕士塔格峰幾乎是一座從下到上由冰裹起來的山，稍不注意，便以為它就是一座由冰結成的山。②當晚，天降大雪，我走出帳篷賞雪。落雪使帕米爾一片寂靜，抬頭看慕士塔格峰，它一片漆黑。人們都知道它是“冰山之父”，但誰也不知道它是怎樣長成的，當暗夜和大雪一同到來，月光再次把它照亮，我們就感到了它在不為人知的沉緩世界里生長。它的生命是黯淡的，但它就在這種黯淡中孕育出了高貴與威嚴。③一扭頭，看見一群羊正佇立在一座小山的山頂上，它們緊緊挨在一起，像蟄伏的戰士。落雪已經使它們全部變白，稍不留意，就以為是山體的一部分。過了一會兒，雪下得更大了。風也吹了起來，讓人冷得忍不住發抖，我不得不返回住處，在進門的一瞬，我心中閃過一個念頭，羊會不會在大風雪中站上一夜。④早晨一出門，我驚叫一聲，那群羊果然一動不動地仍站在那里，整個山野一片銀白，而它們已變得像山脈凸起的幾塊骨頭。它們整整一夜間都一動不動，就那么頑強地站在落雪中。它們給帕米爾增添了一道厚重的風景。⑤房東是一位六十開外的塔吉克族老太太，她起得很早，在給我燒奶茶時，發現灶膛里的火快滅了，她趕緊到屋外去掰柴火。那柴火很脆，她很快就掰下一根。掰第二根時，她的手被劃破了，而她惦記著灶膛里的火快要滅了，于是便抱著柴火急急進來加了進去。她手上的血已經流了很多，但她只是快速把柴火加進去，讓火燃了起來。少頃，她才擦了手上的血。我有些難為情，覺得她是為了給我燒奶茶而使手受傷的，于是便用歉意的話安慰著她。但她卻不以為然，一再強調燒奶茶是小事，但火不能滅。她說著這些的時候，扭頭看了一眼慕士塔格峰，當時的太陽正好把慕士塔格峰照徹得通體泛光，她的神情頓時肅然起來。⑥我在一旁看到了這個過程。這個明亮的早晨，經由她手上流出的血突然變得深刻起來。還有她對火的維護，她看慕士塔格峰時的神情等等，不光讓我從她身上看到了不被苦難逼退的堅持和執著，同時也看到了她的信仰，她的內心得到撫慰的過程。⑦接下來的日子里，我有事沒事與她閑聊。慕士塔格峰在我們背后的大雪中若隱若現，我們就這樣說笑著，似乎人生的那些歡樂與痛苦都轉瞬即逝。偶爾我們了發出大笑，我甚至還發現老太太有那么一點點嘲笑的意思，好像那些極度的簡陋窮苦，生活的艱辛與忍耐都不值一提，她天性中就有高傲，她在內心將信念隱藏起來，時間愈久，便愈不可撼動。⑧離開時，我沒有回頭去看冰山之父。我不能回頭，我知道回過頭去我看到的仍是平靜。我只能離開。感動并滋養了我的，是在無言中聳立的冰山之父。是塔吉克人的高貴以及由高貴轉化的一種十分難得的平靜。（選文有改動）

20.慕士塔格峰之行，作者經歷了哪些事情？請用簡潔的語言加以概括。（4分）

21.第①段在文中有什么作用？（4分）

22.請賞析第⑤段中加點詞語的表達效果。（3分）

23.如何理解文中畫直線句子的含義？（4分）

24.作者在一個“明亮的早晨”，對房東老太太的“堅持和執著”的精神有了深刻的認識。在你的身邊，應該也有那樣一個人或者一個物，使你對這種精神有了深刻的認識。請記錄下來。（不超出所給字格）（7分）

【參考答案】20.（4分）（1）看到矗立在黑暗與冰雪中的“冰山之父”。（2）發現一群羊頑強地在風雪中佇立了一夜。（3）目睹房東老人不顧手傷維護火的過程。（4）與房東老人閑聊，體會到她得精神和信念。21.（4分）寫出了我對“冰山之父”的向往之情，寫出了環境的惡劣及冰山被冰裹的特點，激發讀者閱讀興趣，為下文內容作鋪墊。22.（3分）寫出了房東老人看到冰山之父時十分恭敬的養子，表現了老人對冰山的敬仰以及冰山的高貴與威嚴已成為老人的精神滋養。23.（4分）給我心靈以震撼和啟迪的，是在不為人知的沉緩世界里生長并蘊育出高貴與威嚴的冰山之父，是塔吉克人不被苦難逼退的信仰，以及他們面對極度艱辛生活都不在乎的平靜心態。（2012遼寧大連）回家去問媽媽（2011年）畢淑敏①那一年游敦煌回來，興奮地同媽媽談起戈壁的黃沙和祁連的雪峰。說到絲綢之路上僻遠的安西，哈密瓜汁甜得把嘴唇粘在一起……一直安靜聽我說話的媽媽，淡淡地插了一句：“在你不到半歲的時候，我就抱著你走過安西。”我大吃一驚，從未聽媽媽談過這段往事。②媽媽說，你生在新疆，長在北京。難道你是飛來的不成?以前我一說起帶你趕路的事，你就嫌煩，說知道啦，別再-羅嗦。③我靜靜地傾聽媽媽的描述，才知道我在幼年時曾帶給母親那樣的艱難。才知道發生在安西的感動源遠流長。突然意識到，在我和最親的母親之間，潛伏著無數盲點。④我們總覺得已經成人。母親只是一間古老的舊房，她給我們的童年以遮避，但不會再提供新的風景。我們急切地投身外面的世界，尋找自我的價值。全神貫注地傾聽上司的評論，字斟句酌地印證眾人的口碑，反復咀嚼朋友隨口吐露的點滴印象，甚至會為戀人一顰一笑的涵意徹夜思索……我們極其在意世人對我們的看法，恰恰忘了，當我們環視整個世界的時候，總有一雙微微瞇起的眼睛，始終在背后凝視著我們。母親默默地關注，就像手藝精湛的老藝人，不厭其煩地打磨描繪她們制造的精品。于是我們厭煩了，不客氣地說，老提那些過去的事，煩不煩呀?從此，母親就真的噤了聲。⑤驀然回首，才發現自己遠遠沒有長大。我們幼年的頑皮、成長的艱辛、與生俱來的弱．點、異于常人的秉賦……從小到大最詳盡的檔案、每一次失敗與成功的記錄，都貯存在母親寧靜的眼中。我們曾經滿世界地尋找真誠，卻不知最想要的真誠就在母親那里。⑥我們像一本沒有結尾的書，每一個符號都是母親用血書寫。我們還未曾讀懂，著者已撒手而去。從此我們面對書中的無數懸念和秘密，無以破譯。我們流落世間，成為飄零的紅葉。⑦趁老樹虬曲的枝丫還郁郁蔥蔥，讓我們趕快跑回家，去問媽媽。⑧一定要趕快啊!生命給我們的允諾并不慷慨，兩代人命運的云梯銜接處，時間只是窄窄的臺階。從我們明白人生的韻律，距父母還能明晰地談論以往，并肩而行的日子屈指可數。⑨給母親一個機會，讓她重溫創造的喜悅；給兒女一個機會，讓我們深刻洞察塵封的的記憶。(選文有刪改)20．本文寫了一件什么事?這件事引發了作者的哪些感悟?(感悟答出兩點即可)(4分)21．如何理解第④段中畫橫線句子的含義?(3分)22．從修辭的角度賞析第④段中畫波浪線的句子。(4分)")23．聯系上下文，說說第⑦段在文中的作用（4分）24．讀了本文后，請你聯想一次“問”的經歷，寫出獨特的感悟。(不超出所給字格)(7分)【參考答案】20．（4分）事件：我游敦煌回來，和母親交談，意外得知母親曾抱著我走過安西的往事。（2分）感悟：①我們極其在意世人的看法，卻忽視、厭煩了母親。②母親是最了解我們的人，最想要的真誠就在母親那里。

③趁母親健在，抓緊時間和母親溝通交

流。（2分，答出兩點即可）21．（3分）曾經呵護我們的母親已經落伍了（母親只能在我們童年時給我們以呵護）（1分），不能再給我們新的啟迪和支持（1分），這是我們對母親的淺薄認識（這是我

們急切地投身外面的世界，尋找自我價值的原因）（1分）。22．．（4分）運用比喻的修辭方法（1分），把母親關注我們比喻成老藝人打磨描繪精品

（把“母親”比喻成“老藝人’’，把“我們”比喻成“精品’’）（1分），生動形象地（1分）寫出了母親對我們的耐心培育（1分）。23．（4分）本段起過渡作用（1分），承接上文的感悟，引出下文的勸告(1分)；緊扣

文題（1分），呼吁人們抓緊時間與父母交流（1分）。24．（7分）要求：能聯想“問”（溝通、交流）的經歷，寫出自己的感悟，有真情實感，表達流暢。（2011遼寧大連）冬日北國鳥（2010年）①冬日里，北方的麻雀是值得我們把它當作鷹來看待的。②數九寒天，麻雀用一抹褐色，氤氳著不屈的情懷，在枝頭曼妙地搖曳，溫暖著我們的心情。它們是寒風中光禿禿的枝梢上印象派的花朵，用小小的身姿，俯仰間點綴著清冷的時光。③麻雀原本是再普通不過的鳥兒，它形不驚人，聲不迷人，平凡得像坊間的小狗小貓和一大片叫狗蛋的孩子。④但麻雀又是值得我們敬重的。冬日麻雀最值得稱頌的是它的堅守，與生它養它的土地不離不棄。麻雀孤獨的舞者，在北方冬日的天幕下，跳著并不優美但還算是靈動的舞。⑤麻雀的聒噪，源于它們嚴寒中堅守的孤獨。此時，鳥兒們都在冬日里噤了聲，除了麻雀，誰還會來活躍冬日的氣氛？⑥忘記說一句，麻雀也叫北國鳥。⑦不管首肯與否，我們都不得不承認，麻雀是城鄉冬日里最活躍的意象，夸張一點說，麻雀幾乎是冬日天空中惟一活躍的意象。⑧冬日，皚皚白雪覆蓋了一切，麻雀們如何尋找果腹的東西呢？冬日的麻雀是素食主義者，只能以草籽果腹。這個時候，人，趁虛而入，在雪地里，支上一只籮筐，下面撒上點谷粒，就等著麻雀上鉤。那些不幸落入人手中的麻雀，任你威逼利誘，不吃不喝，目不斜視，視死如歸。⑨有人說：麻雀是動物界中最后的烈女。此話不假，麻雀不媚人，特立獨行，是公認的惟一不向人類屈服的鳥兒。⑩今天上午，我正在書房里寫字，聽到陽臺上麻雀們歡快的叫聲。抬頭，隔了窗上的玻璃，就見十幾只麻雀擁擁擠擠地站在窗臺上，你擠我挨，像一串躍動的音符。間或，有幾只自得地梳理著羽毛，還會忙中偷閑地跟伙伴們整理妝容。⑾飯后外出，走在路上，就有一群麻雀落在我的身前，我往前走，它們就往后退，等到我前進的速度足以大過它們跳躍著后退的速度時，它們便旋風般地飛起來，然后降落，再次在前面迎候著我。⑿想起去法國巴黎旅游時，在廣場上，那幾只站在我手上的麻雀，我便惆悵：如果這群麻雀也會站在我手上，哪怕只有一只，只有短短的一秒，那該多好啊！⒀它們會站在我的手上嗎？⒁鳥類學家亨德森說；“如果沒有鳥類的作用，人類就不能在地球上生存！”⒂仿佛是突然間，我心理打一冷戰：某一天，沒有麻雀陪伴，我們的生活是一個什么樣子呢？我有些惶恐。（選文有刪減）20.為什么說麻雀是值得我們敬重的？（4分）21.說說第⑿段中這句話的深層含義。（4分）我便惆悵：如果這群麻雀也會站在我手上，哪怕只有一只，只有短短的一秒，那該多好啊！22.閱讀文中畫線的句子，體會其表達特點及效果。（4分）23.為什么作者知道第⑥段才交代麻雀也叫北國鳥？（3分）24.結合本文和下面一則或多則材料，對“它們會站在我的手上嗎？”這一問題，作出你的回答。（不超出所給字格）（7分）材料一：大連有60多種溫地鳥類享譽中外。近年來大連市環保志愿者協會組織了一些列保護濕地的公益活動，在社會上引起很大反響。材料二：至2009年，大連市共完成植樹8068萬株，造林30.5萬畝，森林覆蓋率達到41.5%。材料三：長期以來，一些人為了自己的私欲，完全不把鳥類當成地球生態大家庭中重要的一員。直至目前，獵殺鳥類的惡性案件仍然時常在國內許多地方發生。（以上材料均摘自《大連日報》）（2010遼寧大連）種種有情（2005年）除夕夜，餃子端上來的時候，我總是怔怔地望著那一個個透明飽滿的形體，北方人叫它“冒氣的元寶”，其實它比冷硬的元寶好多了，餃子自身是一個完美的世界，一張薄繭，包覆著簡單而又豐盈的美味。我特別喜歡看的是捏合餃子邊皮留下的指紋，世界如此冷漠，天地和文明可能在一剎那之間化為炭劫，但無論如何，當我坐在桌前上面擺著的某個人親手捏合的餃子，熱霧騰騰中，指紋美如古陶器上的雕痕，吃餃子簡直可以因而神圣起來。“手澤”為什么一定要拿來形容書法呢？一切完美的留痕，甚至餃皮上的指紋不都是美麗的手澤嗎？親情如此溫馨，我忽然感到萬物的有情。校車反正是每天都要坐的，而坐車看書也是每天例有的習慣，有一天，車過中山北路，劈頭栽下一片葉子竟把手里的宋詩打得有了聲音，多么令人驚異的斷句法。原來是通風窗里掉下來的，也不知是剛剛新落的葉子，還是某棵樹上的葉子在某時候某地方，偶然憩在偶過的車頂上，此刻又偶然掉下來的，我把葉子揉碎，它是早死了，在此刻，它的芳香在我的兩掌復活，我札開微綠的指尖，竟恍惚自覺是一棵初生的樹，并且剛抽出兩片新芽，碧綠而芬芳，溫暖而多血，鏤飾著奇異的脈絡和紋路，一葉在左，一葉在右，我是莊嚴地合著掌的一截新芽，愛戀著重生的生命。暑假里到中部鄉下去，彎入一個叉道，在一棵大榕樹底下看到一個身架特別小的孩子，把幾根繩索吊在大樹上，他自己站在一張小板凳上，結著簡單的結，要把那幾根繩索編成一個網花盆的吊籃。他的母親對著他坐在大門口，一邊照顧著雜貨店，一邊也編著美麗的結，蟬聲滿樹，我停焉為褡訕著和那婦人說話，問她賣不賣，她告訴我不能賣，因為廠方簽好契約是要外銷的，帶路的當地朋友說他們全是不露聲色的財主。我一直懷念那條鄉下無名的小路，路旁那一對富足的母子，以及他們怎樣在滿地綠蔭里相對坐編那織滿了蟬聲的吊籃。學校下面是一所大醫院，黃昏的時候，病人出來散步，有些探病的人也三三兩兩的散步。其中有一個人，抱怨錢不經用，抱怨著抱怨著，像所有的中老年人一樣，話題忽然就回到四十年前一塊錢能買幾百個雞蛋的老故事上去了。忽然，有一個人憋不住地叫了起來：“你知道嗎，抗戰前，我念初中，有一次在街上撿到一張錢，哎呀，后來我等了一個禮拜天，拿著那張錢進城去，又吃了館子，又吃了冰淇淋，又買了球鞋，又買了字典，又看了電影，哎呀，錢居然還沒有花完吶……”山徑漸高，黃昏漸冷。我駐下腳，看他們漸漸走遠，不知為什么，心中涌滿對黃昏時分霜鬢的陌生客的關愛，四十年前的一個小男孩，曾被突來的好運弄得多么愉快，四十年后山徑上薄涼的黃昏，他仍然不能忘記……不知為什么，我忽然覺得那人只是一個小男孩，如果可能，我愿意自己是那掉錢的人，讓人世中平白多出一段傳奇故事……無論如何，能去細味另一個人的惆悵也是一件好事。元旦的清晨，天氣異樣的好，不是風和日麗的那種好，是清朗見底毫無渣滓的一種澄澈，我坐在計程車上趕赴一個會，路遇紅燈時，車龍全停了下來，我無聊地探頭窗外，只見兩個年輕人騎著機車，其中一個說了幾句話忽然興奮地大叫起來：“真是個好主意啊！”我不知他們想出了什么好主意，但看他們陽光下無邪的笑意，也忍不住跟著高興起來，不知道他們的主意是什么主意，但能在偶然的紅燈前遇見一個以前沒見過以后也不會見到的人真是一個奇異的機緣。他們的臉我是記不住的，但那不重要，重要的是我記得他們石破天驚的歡呼，他們或許去郊游，或許去野餐，或許去訪問一個美麗的笑面如花的女孩，他們有沒有得到他們預期的喜悅，我不知道，但我至少得到了，我驚喜于我能分享一個陌路的未曾成形的喜悅。（文/張曉風有刪改）12、文中給你留下深刻印象的有哪幾件事？這其中包括了“我”怎樣的情？（參照示例填寫下面表格，請寫出兩種）（4分）事情示例喜歡看餃子皮留下的指紋對親情的珍惜之情①②13、在“我”看來，“手澤”是；“細味另一個人的惆悵”中的“惆悵”指的是2分）14、文中畫線的句子說“我忽然覺得那人只是一個小男孩，如果可能，我愿意自己是那掉錢的人”。“我”為什么會有這種想法？“我”要表達的意思是什么？（3分）答：15、請任選一個句子，仔細品味加點詞語的妙處。【如果多答，按第⑴題記分】⑴我把葉子揉碎，它是早死了，在此刻，它的芳香在我的兩掌復活。答：⑵他們怎樣在滿地綠蔭里相對坐編那織滿了蟬聲的吊籃。答：⑶他們的臉我是記不住的，但那不重要，重要的是我記得他們石破天驚的歡呼。答：16、第三段末尾“親情如此溫馨，我忽然感到萬物的有情”一句在本文結構上的作用是。（2分）17、文中說“竟恍惚自覺是一棵初生的樹”，我們學過的《》一文也把生命比作樹，這篇課文里還把生命比作。（3分）18、文章中的五個事例，有人認為可以刪掉一個，有人認為不能刪。請寫出你的觀點和理由。（3分）答：19、讀了本文后，你有什么體會？請寫在下面。（100字左右）（10分）【參考答案】12、（4分，寫出兩種即可，每空1分）序號事情①揉碎落葉對生命的熱愛之情②（看）鄉下母子編吊籃對母子的懷念之情③聽醫院里人們的談話對別人的理解之情④聽年輕人興奮的大叫分享他人喜悅之情13、一切完美的留痕（甚至餃皮上的指紋）（抱怨）錢不經用（2分，每空1分）14、為霜鬢陌生客的愉快（和孩子氣）所感染（打動）愿意為成全（幫助）別人而付出（3分，第一問2分，第二問1分）15、⑴用擬人的手法（“復活”照應前文的“死”字；不說“芳香散發”，而說“芳香復活”），表現了“我”對生命的愛憐，語言生動形象。⑵“織滿”是“交叉、充滿”的意思（不說“盛”滿了蟬聲，而說“織”滿了蟬聲；將蟬聲織進了吊籃），表現了編吊籃的環境的清幽，流露出“我”的懷戀之情，用詞新奇。⑶“石破天驚”形容聲音大得驚人（用“石破天驚”修飾“歡呼”），表現了歡呼者的興奮和“我”的驚喜，用詞夸張，富有表現力。（3分，聯系內容2分，語言形式、表現效果有一項即給1分；意思對即可）16、承上啟下（