人教版小學(xué)英語(yǔ)六上冊(cè)翻譯要點(diǎn)一、教學(xué)內(nèi)容1.詞匯：學(xué)習(xí)表示動(dòng)物的單詞，如tiger,panda,cat,dog等。2.句型：運(yùn)用“What'sthis/What'sthat?”和“It's”進(jìn)行物品介紹。3.對(duì)話：學(xué)習(xí)對(duì)話內(nèi)容，掌握詢問(wèn)和介紹動(dòng)物的方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀表示動(dòng)物的單詞。2.學(xué)生能夠運(yùn)用句型“What'sthis/What'sthat?”和“It's”進(jìn)行物品介紹。3.學(xué)生能夠熟練參與角色扮演，提高交際能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握表示動(dòng)物的單詞和句型“What'sthis/What'sthat?”和“It's”。難點(diǎn)：正確發(fā)音單詞和句型，并能靈活應(yīng)用于實(shí)際情景中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、動(dòng)物圖片、卡片等。2.學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)冊(cè)、文具等。五、教學(xué)過(guò)程1.熱身（5分鐘）教師與學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)的動(dòng)物詞匯。2.引入（10分鐘）教師展示一幅動(dòng)物園的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搱D片中的動(dòng)物，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。3.呈現(xiàn)（15分鐘）教師通過(guò)多媒體課件展示本節(jié)課的生詞和句型，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音。4.操練（15分鐘）教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，用所學(xué)單詞和句型進(jìn)行相互介紹，鞏固所學(xué)知識(shí)。5.鞏固（10分鐘）教師播放錄音，學(xué)生跟隨錄音進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，回答相關(guān)問(wèn)題。6.拓展（5分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)作一個(gè)小故事，并進(jìn)行分享。教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容包括本節(jié)課的主要詞匯和句型。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）用所學(xué)詞匯和句型編寫(xiě)一個(gè)關(guān)于動(dòng)物的小故事。（2）抄寫(xiě)本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型。2.答案：（1）略（2）略八、課后反思及拓展延伸教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生課后多進(jìn)行英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，如看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片、參加英語(yǔ)角等，提高英語(yǔ)水平。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)關(guān)注1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握表示動(dòng)物的單詞，這些單詞是本節(jié)課的基礎(chǔ)，對(duì)于學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)有直接影響。2.句型掌握：學(xué)生需要能夠運(yùn)用句型“What'sthis/What'sthat?”和“It's”進(jìn)行物品介紹，這是本節(jié)課的核心內(nèi)容，對(duì)于學(xué)生的交際能力培養(yǎng)有重要作用。3.對(duì)話學(xué)習(xí)：學(xué)生需要學(xué)習(xí)對(duì)話內(nèi)容，并能夠熟練參與角色扮演，這對(duì)于提高學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)應(yīng)用能力至關(guān)重要。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明1.詞匯學(xué)習(xí)重點(diǎn)解析對(duì)于表示動(dòng)物的單詞，如tiger,panda,cat,dog等，學(xué)生需要掌握其發(fā)音、拼寫(xiě)和基本含義。教師在教學(xué)過(guò)程中，可以通過(guò)圖片、實(shí)物等方式，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶這些單詞。教師還可以設(shè)計(jì)一些有趣的練習(xí)，如填空、選擇、連線等，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固這些單詞。2.句型掌握重點(diǎn)解析句型“What'sthis/What'sthat?”和“It's”是本節(jié)課的重點(diǎn)句型，學(xué)生需要掌握其結(jié)構(gòu)和用法。教師可以通過(guò)示范、模仿、練習(xí)等方式，引導(dǎo)學(xué)生正確使用這些句型。在實(shí)際教學(xué)中，教師可以創(chuàng)設(shè)一些情境，如展示一件物品，讓學(xué)生用這些句型進(jìn)行描述。教師還可以設(shè)計(jì)一些對(duì)話練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用這些句型。3.對(duì)話學(xué)習(xí)重點(diǎn)解析對(duì)話學(xué)習(xí)是提高學(xué)生英語(yǔ)交際能力的關(guān)鍵。教師可以先向?qū)W生展示對(duì)話內(nèi)容，然后通過(guò)角色扮演、小組討論等方式，讓學(xué)生參與到對(duì)話中。在教學(xué)過(guò)程中，教師要注意糾正學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，確保他們能夠準(zhǔn)確、流暢地表達(dá)自己。教師還可以設(shè)計(jì)一些類(lèi)似的對(duì)話場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提高交際能力。4.教學(xué)難點(diǎn)解析正確發(fā)音單詞和句型是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。教師需要通過(guò)反復(fù)示范、模仿、練習(xí)等方式，幫助學(xué)生克服這個(gè)難點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，教師可以使用多媒體課件、錄音機(jī)等設(shè)備，讓學(xué)生多聽(tīng)、多模仿。教師還可以設(shè)計(jì)一些發(fā)音練習(xí)，如拼讀、連讀等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握正確的發(fā)音。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握表示動(dòng)物的單詞、句型和對(duì)話內(nèi)容，提高他們的英語(yǔ)交際能力。教師在教學(xué)過(guò)程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，通過(guò)各種教學(xué)手段，幫助學(xué)生克服這些難點(diǎn)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、活潑的語(yǔ)言和語(yǔ)調(diào)，吸引學(xué)生的注意力。在講解單詞和句型時(shí)，教師可以使用夸張的發(fā)音和表情，讓學(xué)生更容易理解和記憶。2.時(shí)間分配：教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在詞匯學(xué)習(xí)和句型講解環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間，讓學(xué)生充分理解和掌握。3.課堂提問(wèn)：教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂提問(wèn)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。在提問(wèn)時(shí)，教師可以采用開(kāi)放式問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，如“你喜歡什么動(dòng)物？為什么？”等。4.情景導(dǎo)入：教師可以創(chuàng)設(shè)一些與動(dòng)物有關(guān)的情境，如動(dòng)物園、森林等，引導(dǎo)學(xué)生自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以利用圖片、視頻等素材，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5.教學(xué)互動(dòng)：教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在對(duì)話練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓他們?cè)趯?shí)際操作中提高英語(yǔ)交際能力。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在詞匯學(xué)習(xí)和句型掌握方面存在一定的困難。因此，在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)這些內(nèi)容的講解和練習(xí)，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確、熟練地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生表現(xiàn)出較高的積極性，但仍有部分學(xué)生較為內(nèi)向。因此，在今后的教學(xué)中，我將更加關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，鼓勵(lì)他們積極