第2頁共2頁2024年幼師實習總結參考經過數月的實習，我初步體驗到了作為一名幼兒教育者的艱辛與喜悅。回顧與學生們共度的時光，我不由想起自己的童年，同時也深感現代學生相比我們過去，多了一份活潑，一份機敏，一份勇敢。學生的能力日益增強，對教師的期望也隨之提高。因此，要成為學生心中的優秀教師，還需要踏上一段獨特的探索之旅。實習期間，我主要負責班主任工作和課程教學。班主任是班級工作的核心，是學校管理的關鍵角色，對于塑造良好的班級氛圍和校風具有決定性影響。作為教師，我們的行為對學生具有示范和引導的作用，會對他們的思想產生微妙的影響。初中生的身心發展尚未成熟，思維易變，情感敏感，對周圍事物充滿好奇，但判斷力有限。常言道：“身教勝于言傳。”無論在著裝、言談，還是在教學能力、個人修養上，我都以正式教師和班主任的標準自我要求，贏得了學生的認可與支持。唯有尊重自我，以身作則，才能贏得學生的敬愛與尊重，樹立在班級中的威信，這是做好班主任工作的基石。在班級管理中，應將學生視為平等的個體，尊重他們的尊嚴，消除師生間的等級觀念。教師應與學生建立在平等、友好的基礎上，以建立和諧的師生關系。面對問題，不應采取強制措施，而應通過事實和道理讓學生心服口服。懲罰不是目的，教育才是真正的目標。要教育學生，教師自身必須具備知識。人們常說：“要給人一杯水，自己要有一池水。”實習期間，我深刻認識到，要勝任班主任的角色，首要任務是提升自己的教學能力，深入研究，提高課堂教學效果。讓學生愛上你的課，進而喜歡你、敬佩你，使自己的教學得到學生的認同，這對班主任工作至關重要。教師是崇高的職業，成為優秀的幼兒教師更是挑戰重重。社會的進步對教師提出了更高的標準，“學高為師，德高為范”的理念也在不斷深化。這要求我們不斷自我充實，完善自我，以全力以赴地投身未來的教育事業。2024年幼師實習總結參考（二）在此，我要向我的指導導師表達衷心的感謝。感謝您協助我將理論知識與實際操作相結合，使我在教學實踐中得以提升和進步。初次踏入大七班的教室，我的情緒頗為低落。由于我已經熟悉了大五班的學生和環境，而大七班的環境條件相對較差。幼兒園的后院有三個班級，我們戲稱為“冷宮”，因為這三個班級與前院隔絕，且環境條件欠佳，我所處的大七班只有講臺、黑板和有限的學童，教室狹小，座位布局類似小學，與典型的幼兒園教室相去甚遠。然而，我意識到環境無法改變，但可以嘗試去創造新的環境。于是，我迅速調整了消極態度，以積極的心態迎接新的教學任務。在-月-日，我接手了-老師的班級，開始獨立組織和管理課堂。然而，剛開始帶班時，就發生了一起意外。我模仿原任教師的做法，讓孩子在午餐后自由玩耍，自己則在教室里打掃衛生。不料，一個孩子在玩耍時摔倒，這個事件對我產生了深刻影響，讓我對幼兒教師的角色有了新的理解，同時也促使我在那一刻迅速成長。我要感謝-老師的一席話：“作為新教師，肩負的責任重大，但你需要有勇于嘗試的勇氣，才能取得成功。”這一個“闖”字讓我學會了如何面對班級中出現的各種問題，不再退縮，而是重新開始了我的教學工作。吸取失敗的教訓，我不斷進步，直至實習結束，一切均取得了成功和順利。這無疑是我成長的體現，也是實習的寶貴收獲。在教學方面，我初期專心聆聽園內的資深教師授課，吸取他們的經驗。隨后在-月下旬，我開始獨立備課，修訂教案，確保教學材料的規范性和準確性。我積極了解每個孩子的個性差異，根據他們的年齡特點進行教學。在課堂上，我以清晰流暢的語言進行教學，虛心接受指導教師的建議，彌補我在教學工作中的不足。我堅信，有錯必改，自我提升是進步的關鍵。為了吸引幼兒的注意力，我在課程導入階段采用多種方法，如視頻、頭飾、圖畫等。成功的導入是成功課程的一半。在教學過程中，我始終堅持以幼兒為主體，尊重他們的個性發展，激發他們的創造力和想象力。教育無處不在，我將教育融入到幼兒的日常生活中，通過觀察他們的行為習慣，培養他們良好的常規。在幼兒園的工作中，我嚴格要求自己，同時也要求幼兒成為有禮貌、愛學習的好孩子，真正履行實習教師的職責。在服務幼兒園方面，我積極參與幼兒園的各項活動，如一類園的評選。每個班級都需要創建區域角，但大七班的空間非常有限，材料匱乏，這給我們帶來了挑戰。我們三位教師經過深思熟慮，創建了圖書吧、娃娃家、美工區和自然角。所需的書架、小桌子、花盆都是我們親手制作的，真正體現了“自力更生”的精神。創設完成后，我感到無比的成就感。這不僅讓我學到了環境創設和區角創設的經驗，也是個人成長和收獲的體現。在實習學校的工作中，我全身心投入，抓住實習機會，參與學校的各項活動，以提升自我。我不滿足于僅僅完成任務，而是力求以高質量的標準完成工作，以此鍛煉自己。在幼兒園，除了教學工作，我還參加了“教研活動”、“優質課比賽活動”、“案例課題研究活動”、“幼兒運動會”、“大班考試組織”、“師德師風演講比賽”、“六一兒童節表演活動”、“主題課活動”、“簡筆畫比賽活動”等，得到了校領導的多次表揚和榮譽證書，這些都激勵我繼續前進。這也是我成長和收獲的一部分。在團隊合作方面，我們三位實習生來自同一個班級，相互之間比較了解。在生活和工作中，我們相互理解，互相支持。作為實習小組長，我負責傳達學校分配的任務，組織大家高效完成工作。我服從-老師的指導，積極配合，確保團隊的和諧與高效。我們注重團隊合作，相互學習，遇到分歧時，我們會提出意見，共同分析解決問題，以保持團隊的和諧和高質量的工作成果。這同樣是我個人成長和收獲的體現。為期-個月的實習生活即將結束，我要對自己說聲謝謝。感謝自己的努力和勇氣，讓我在實習中滿載而歸。我相信這段充滿挑戰的生活將深遠影響我未來的工作和生活。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在幼兒教師的道路上，我還有很長的路要走，但無論何時，我都會虛心求教，勇敢嘗試，因為“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。2024年幼師實習總結參考（三）實習的幼兒園時光即將劃上句號，回首這段時間，我積累了豐富的實際操作經驗，這為我未來的職業生涯奠定了堅實的基礎，也是我珍視的無價之寶。在此期間，我經歷了人生的不同階段，它教會了我執著、堅韌、奮斗、理解和珍視，這些都是課堂無法教授的。初次踏入幼兒園，我意識到理論知識的局限性，缺乏實踐的磨礪。面對新環境和挑戰，我必須從零開始。我熱愛孩子，常被譽為孩子王，然而初入班級，孩子們對我顯得漠不關心，仿佛我不存在一般。第一天，我只是在李老師的引導下，孩子們敷衍地跟我打了聲招呼，隨后便無人理睬，我陷入了“被忽視”的困境。失落感不斷襲來，我暗自立下目標：要贏得每個孩子的心。每天，我都會提前到達，守在教室門口，迎接孩子們的到來。我迅速記住了全班孩子的名字，只為在清晨向他們問好。親切的問候成為了我與孩子們建立友誼的第一步。在區域活動中，我以玩伴的身份與他們共度時光；游戲中，我也會偶爾“耍賴”；犯錯時，我會誠摯道歉；我與孩子們平起平坐，盡我所能去接近他們，傾聽他們的心聲，了解他們的內心世界。漸漸地，孩子們記住了我，他們圍著我問這問那，放學時也不忘道一聲再見。我的努力開始顯現，孩子們純真的笑容讓我心中滿溢著喜悅。孩子們的心靈是純凈無瑕的，他們的喜歡、崇拜和信任都是真摯的。每當看到那一張張天真爛漫的笑臉，我深感幸福。我愿意俯下身，走進孩子的世界，傾聽他們內心的聲音，關心他們的成長。在教學任務上，我全力以赴，認真編寫教案，確保教具準備充分，虛心接受李老師的指導，吸收并改進教學方法。在活動中，我抓住孩子們的興趣點，發揮他們的長處，創造一個讓他們自由表達的環境。在保育工作中，我與保育員緊密合作，體現“教中有保，保中有教”的理念。戶外活動時，我會關注孩子的體溫變化，及時增減衣物；回到教室，我會提醒他們洗手；喝水時，我會播放柔和的音樂，培養他們安靜喝水的習慣；用餐時，我會觀察他們的飲食情況，提醒他們保持安靜，不挑食，細嚼慢咽；在午睡時，我會進行巡視，為他們蓋好被子。同時，我引導幼兒理解自己與集體的關系，培養他們關心集體、關心同伴、禮貌待人的品質，與家長保持密切聯系，根據他們在家庭中的表現，進行個別化的教育，糾正不良習慣。我認為，一名優秀的教師不僅要關心和照顧孩子，還要與家長建立良好的溝通。家長與教師的合作對幼兒的成長至關重要。在實習期間，我努力與每位家長建立聯系，分享孩子在園所的表現。令人欣慰的是，孩子們在不斷進步，家長也對我這個實習教師越來越放心。這次實習對我來說是一次寶貴的歷練和嘗試。我感謝揚州市職業高級中學和深圳市育才幼教中心給予我實習的機會，特別感謝我的指導老師李萍老師、園長以及全體教職員工的悉心指導和幫助。盡管實習即將結束，但這段時光帶給我的收獲將伴隨我一生，我會珍惜剩余的每一天，繼續努力提升自己，為孩子們的成長貢獻力量。2024年幼師實習總結參考（四）在進入幼兒園后，每日的常規活動需要一段時間的適應才能流暢進行。站在教育者和教師的立場，我深感責任的重大。我需要思考的不僅是傳授書本知識，更重要的是，我將如何塑造幼兒的未來。研究表明，大部分習慣的形成是在早期階段，因此，幼兒在幼兒園的核心任務并非單純學習技能，而是培養良好的行為習慣，這對他們的未來學習乃至一生都具有決定性影響。3、我必須強化對幼兒教育工作的熱愛，增強對幼兒的關愛，同時提升職業責任感。"幼兒園教師"這一稱號承載著榮耀，但同時也伴隨著重擔，因為這要求我們必須具備愛心、耐心、細心、事業心和責任心，需要付出雙倍的努力去關愛每一個孩子。幼兒園為每個孩子建立“成長檔案”，這使得教師能更深入理解每個孩子的個性，也能讓教師和家長之間的溝通更為緊密。4、在實踐中應用并整合所學的理論、知識和技能。在實際教學中，我需要不斷檢驗、鞏固、提升和豐富我的教育理論和技能，同時逐步形成正確的教育理念。在學校的理論學習中，我們學習如何規劃一天的活動以達到最佳教學效果，但在幼兒園，這需要根據每個孩子的特性和反應來靈活調整，以實現教育與實踐的有機結合。5、了解當前的幼兒教育改革趨勢和社會對幼兒教育的期望。我必須認識到幼教工作的重要作用，并明確未來的發展方向。世界日新月異，幼兒教育也不例外。作為幼兒教師，我不僅要具備扎實的專業技能，還要掌握先進的教育理念，以更好地服務于幼兒，促進他們的全面發展。二、見實習階段（一）見習階段1、我認真聽取實習幼兒園領導和班主任的介紹，了解幼兒園和班級的基本情況。實習的幼兒園采用基本課程，采取單元教育法和小組化教學模式，這些都符合幼兒的心理發展需求，有助于更好地管理課堂。2、通過觀察幼兒的全天活動，我對幼兒的日程安排、常規要求有了深入理解。同時，我學習原任教師的教學經驗，以為能有效地組織教學活動。然而，作為新手教師，我帶給幼兒的新鮮感也帶來了挑戰，如問題設計的角度過于寬泛，導致課堂管理的困難。我需要在實踐中不斷調整和改進。3、在第一周內，我成功地記住了所有幼兒的名字，這為我后續的實習工作奠定了基礎。（二）實習階段1、我精心制定每日計劃和課時計劃，提前交給指導教師審閱并獲得批準。這樣的規定雖然嚴格，但確實保證了充分的準備時間，有助于提高教學質量。2、我全情投入地組織幼兒的日常活動，關心每一位幼兒，對他們的全面發展負責。作為教師，我必須以身作則，積極參與各項活動，保持飽滿的精神狀態，激發幼兒的學習熱情，并在保育工作中承擔起重要的角色。3、在指導教師的指導下，我逐步學習如何與家長溝通。這需要時間和實踐的積累，但對家長，我們始終要保持熱情和耐心。4、實習后期，我開始獨立組織半日活動。在經歷了初期的困難后，我逐漸掌握了組織半日活動的技巧，能夠順利地進行上午或下午的活動指導。在整個實習過程中，我深刻體驗到幼兒教育的復雜性和挑戰性，但同時也更加堅定了我對這一職業的熱愛和承諾。2024年幼師實習總結參考（五）一、實習目的本次實習旨在通過深入幼兒園教師相關崗位的實踐，使我全面了解該崗位的工作特點、性質及其實際運作情況。通過親身體驗，我期望能夠積累寶貴的工作經驗，為日后正式步入幼兒園教師崗位奠定堅實的基礎。同時，實習期間，我將致力于將所學的理論知識與實際操作相結合，以鍛煉和提升我的業務能力、社會交際能力以及解決問題的能力。此外，我還將積極學習并掌握幼兒園教師崗位的新知識，對所學知識進行總結與提升，為未來在該領域的學習與發展明確方向。二、實習時間實習時間自____年____月____日起至____年____月____日止。三、實習地點本次實習地點位于____（請根據實際情況填寫具體地點）。四、實習單位我有幸在____（請根據實際情況填寫實習單位名稱）進行幼兒園教師崗位的實習。該單位作為____（可添加對實習單位的詳細介紹，如其在教育領域的地位、特色等），為我提供了寶貴的實習機會和豐富的學習資源。五、實習主要內容在____（實習單位名稱）的實習期間，我得到了單位主管領導的悉心指導和關懷。為幫助我們快速適應崗位需求，領導首先為我們分發了相關的學習材料，并安排了經驗豐富的老前輩進行專項培訓。在實習過程中，杜老師作為我的實習指導，以其豐富的經驗和和藹的態度，引領我逐步熟悉工作環境和崗位職責。他不僅耐心解答我在實習過程中遇到的各種問題，還鼓勵我積極向其他前輩學習，不斷提升自己的專業素養。在杜老師的指導下，我逐漸掌握了幼兒園教師崗位的工作內容和流程。從最初的陌生和迷茫，到后來的熟練和自信，我深刻體會到了實踐對于個人成長的重要性。同時，我還積極協助其他部門完成日常工作，如制定計劃、處理文書等，這些經歷不僅鍛煉了我的組織協調能力，也增強了我的團隊合作精神。總之，本次實習經歷讓我受益匪淺。我不僅學到了專業知識和技能，還學會了如何與同事相處、如何解決問題以及如何承擔責任。這些寶貴的經驗將為我未來的職業生涯奠定堅實的基礎。2024年幼師實習總結參考（六）在過去的這一個月中，我獲得了許多學校教育無法賦予的寶貴經驗。我深深體會到，從教師們的身上，我看見了教育工作者所散發出的璀璨光芒，他們的行為激發了我在實習期間的創新思考。在校期間，我曾天真地認為幼兒教師的工作輕松有趣，然而在此地，我徹底改變了這一觀念。每次課程結束后，我都有深刻的體會：成為一名優秀的幼兒教師實屬不易。起初，我專心致志地觀察并學習帶課老師如何授課和維持課堂紀律。即便如此，我還是面臨了許多在師范學校中未遇見過的挑戰。試講與實際授課時的心態差異是顯而易見的。我深感敬佩老師們應對孩子們的策略，他們通過小組競賽來管理紀律，既培養了團隊精神，又為課堂注入了活力，使之不再單調。在聽過幾節課后，我開始嘗試自己授課，初期孩子們的混亂和不合作讓我困擾，但我逐漸應用了老師們的策略，發現他們逐漸接納我，甚至開始喜歡我，這是實習期間最令我欣喜的事，也使我更加熱愛幼師這個職業。實習期間，除了課堂教學，我還參與了班主任工作，組織了一次主題班會活動，并在幼兒園藝術節中協助孩子們安排節目和繪畫。忙碌但充實的實習生活讓我明白，作為一名優秀的教師，除了扎實的專業知識，還需要廣泛的課外知識，這樣才能贏得學生的尊重，而不僅僅是他們的親近。這一個月的每一天，我都對實習工作進行了深刻的反思和總結。實習的時間雖然短暫，但我的收獲卻是無價的。在未來的日子里，我將繼續努力，致力于成為一名合格的幼師。兩個月前，我滿懷榮幸地成為了諾貝爾搖籃大家庭的一員。這兩個月的實習，讓我初次深入幼兒的世界，這次真實的實踐經歷讓我受益良多，也讓我對幼兒教師這一職業充滿了熱愛，同時也真切地感受到了一線幼兒教師的辛勤付出。曾經，我總是想象幼兒教師的工作充滿樂趣，輕松自在，但在這里，我徹底改變了這種觀念。每次目睹或參與完一個活動或課程后，我都