2024年廣東省江門市道德與法治初一上學期模擬試題與參考答案一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、以下哪項不屬于道德范疇？A、誠實守信B、團結友愛C、自由平等D、公正法治答案：C解析：C選項“自由平等”屬于法律范疇，而道德范疇通常包括誠實守信、團結友愛、公正法治等。因此，C選項不屬于道德范疇。2、根據我國憲法規定，以下哪個機構負責監督憲法實施？A、全國人民代表大會B、最高人民法院C、全國人民代表大會常務委員D、國務院答案：A解析：根據我國憲法規定，全國人民代表大會負責監督憲法的實施。因此，A選項正確。其他選項雖然也是我國的重要機構，但并非負責監督憲法實施的機構。3、題干：根據《中華人民共和國未成年人保護法》的規定，對未成年人的保護應當遵循的原則不包括以下哪項？A、尊重未成年人的人格尊嚴B、適應未成年人身心發展水平C、教育與保護相結合D、以懲罰為主，教育為輔答案：D解析：本題考查對《中華人民共和國未成年人保護法》中未成年人保護原則的理解。根據該法規定，對未成年人的保護應當遵循以下原則：尊重未成年人的人格尊嚴；適應未成年人身心發展水平；教育與保護相結合。選項D中的“以懲罰為主，教育為輔”與法律規定的保護原則相悖，因此D選項錯誤。其他選項均符合法律規定的保護原則。故選D。4、題干：以下關于憲法地位的表述，正確的是：A、憲法是國家的基本法律，具有最高法律效力B、憲法是國家的一般法律，效力與其他法律相同C、憲法是國家的根本法，具有最高法律效力D、憲法是國家的一般法，效力低于其他法律答案：C解析：本題考查憲法地位的識記。憲法是國家的根本法，具有最高的法律效力，是治國安邦的總章程。選項A中的“基本法律”表述不準確；選項B和D中的“一般法律”和“效力低于其他法律”均與憲法地位不符。只有選項C中的“憲法是國家的根本法，具有最高法律效力”表述正確。故選C。5、以下哪個行為體現了誠信原則？A.李某承諾為好友保密，卻將秘密泄露給他人B.張某考試時抄襲，但認為自己這樣做可以取得好成績C.王某對老師實話實說，即使真相可能對自己不利D.趙某在商店故意買貴了商品，欺騙商家答案：C解析：誠信是社會主義核心價值觀的重要體現，王某的做法體現了誠信原則，即對他人誠實，對自己的行為負責。其他選項中的行為均違背了誠信原則。6、以下哪個行為符合法律規范？A.小明偷拿同學的錢買零食B.小紅在網絡上散布虛假信息C.小剛在公共場合大聲喧嘩，影響他人D.小李遵守交通規則，紅燈停，綠燈行答案：D解析：法律規范是維護社會秩序的重要手段，小李遵守交通規則，體現了對法律的尊重和遵守，符合法律規范。其他選項中的行為均違反了法律規范，如盜竊、散布虛假信息、擾亂公共秩序等。7、下列行為中，不屬于正當防衛的是（）A、甲在夜間行走時，被乙攔住要求錢財，甲用隨身攜帶的防狼噴霧劑將乙制服B、小明在學校食堂吃飯時，發現有人偷吃，小明大聲呼喊，制止了偷吃行為C、小紅在放學路上，發現有人搶奪同學的錢包，小紅勇敢地奪回了錢包D、小華看到有人打架，他上前勸架，卻被誤傷答案：B解析：正當防衛是指為了制止正在進行的不法侵害，對不法侵害人造成損害的行為。選項A、C、D中的行為都是為了制止正在進行的不法侵害，屬于正當防衛。而選項B中，小明發現有人偷吃并大聲呼喊，并未采取制止行為，不屬于正當防衛。因此，答案為B。8、以下哪種行為符合我國法律對公民義務的規定？（）A、小李在公共場合大聲喧嘩，影響他人正常休息B、小張在網絡上散布謠言，擾亂社會秩序C、小王在考試中抄襲他人答案，侵犯了他人的知識產權D、小趙積極參與社區志愿者活動，服務他人答案：D解析：我國法律對公民義務的規定包括遵守法律法規、維護社會秩序、尊重他人權利等。選項A、B、C中的行為都違反了法律對公民義務的規定，而選項D中的小趙積極參與社區志愿者活動，服務他人，符合我國法律對公民義務的規定。因此，答案為D。9、下列關于法律與道德的關系，說法正確的是：A.法律是道德的保障，道德是法律的補充B.法律是道德的體現，道德是法律的基礎C.法律和道德是相互獨立的，沒有關聯D.法律和道德是同義詞，可以互換使用答案：B解析：法律和道德雖然表現形式不同，但它們在維護社會秩序、規范人們行為方面具有共同的作用。法律是道德的體現，道德是法律的基礎，因此選項B正確。選項A雖然表述也正確，但不如選項B全面。選項C和D的說法是錯誤的，因為法律和道德并非完全獨立，也不是同義詞。10、以下哪個行為符合我國法律對公民的要求？A.小明為了逃避處罰，故意銷毀證據B.小紅在網絡上發布虛假信息，誤導公眾C.小剛主動幫助老人過馬路，體現關愛他人D.小李在學校故意打架斗毆，擾亂公共秩序答案：C解析：本題考查的是法律對公民的要求。選項A、B、D中的行為都違反了法律，是不符合法律要求的。而選項C中的行為是符合我國法律對公民的要求的，因為主動幫助他人過馬路體現了關愛他人的道德品質，符合法律規定。因此，選項C是正確答案。11、根據《中華人民共和國未成年人保護法》，以下哪種行為是違法的？A.學校對學生進行思想品德教育B.家長對子女進行適當的家務勞動教育C.學校對學生進行體育鍛煉D.學校對學生進行禁止吸煙、喝酒的教育答案：C解析：根據《中華人民共和國未成年人保護法》第十七條，學校應當對未成年學生進行體育、衛生、保健和營養教育，增強學生的體質。學校不得對學生進行禁止吸煙、喝酒的教育屬于違法行為。選項A、B、D都是符合法律規定的教育行為。12、以下哪個選項不屬于《中華人民共和國憲法》規定的公民基本權利？A.人身自由B.言論自由C.集會、結社自由D.刑事訴訟權利答案：D解析：《中華人民共和國憲法》第三十五條規定，中華人民共和國公民有言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由。第三十七條規定，中華人民共和國公民的人身自由不受侵犯。因此，選項A、B、C都是《中華人民共和國憲法》規定的公民基本權利。選項D刑事訴訟權利不屬于基本權利，而是屬于司法程序的一部分。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題材料一：小明在放學回家的路上，看到一位老奶奶摔倒在地，周圍沒有其他人。小明立刻上前扶起老奶奶，并詢問她是否需要幫助。老奶奶感激地說：“謝謝你，小明，你真是個好孩子！”小明微笑著說：“不用謝，這是我應該做的。”材料二：在一次學校組織的法治教育講座中，老師講解了未成年人保護法的相關知識，強調了未成年人受到法律的特殊保護。材料三：小華在網絡上看到一個關于校園欺凌的視頻，他意識到這種行為對受害者造成了嚴重的傷害，于是他決定向學校反映，并倡導同學們共同抵制校園欺凌。1、根據材料一，請分析小明在遇到老奶奶摔倒時表現出的道德品質是什么？答案：小明在遇到老奶奶摔倒時表現出的道德品質是助人為樂。2、根據材料二，請說明未成年人受到法律特殊保護的原因是什么？答案：未成年人受到法律特殊保護的原因是因為他們在生理和心理上尚未完全成熟，容易受到侵害，需要國家和社會給予更多的關愛和保護。3、結合材料三，請列舉至少兩條可以采取的措施來抵制校園欺凌。答案：①加強法治教育，提高學生的法律意識和自我保護能力；②建立健全校園欺凌舉報和調查機制，確保及時處理校園欺凌事件；③開展心理健康教育，幫助學生正確處理人際關系，減少校園欺凌的發生。第二題材料一：近年來，我國在法治建設方面取得了顯著成就，法律體系不斷完善，法治觀念深入人心。同時，道德建設也取得了一定的成果，社會道德風尚逐漸好轉。然而，在現實生活中，一些不文明行為、違法行為仍然存在，如交通違規、環境污染、網絡欺詐等。這些問題的存在，既影響了社會的和諧穩定，也損害了人民群眾的切身利益。材料二：為了提高公民的法律意識和道德水平，我國政府和社會各界采取了一系列措施。例如，加強法治教育，提高公民的法律素養；開展道德宣傳活動，弘揚社會主義核心價值觀；加大對違法行為的懲處力度，維護社會公平正義。材料三：作為青少年，我們應該積極學習法律知識，樹立法治觀念，遵守法律法規，做一個知法、守法、用法的好公民。同時，我們還要培養良好的道德品質，傳承中華民族優秀傳統文化，踐行社會主義核心價值觀。一、根據材料一，列舉兩種現實生活中存在的不文明行為或違法行為。（2分）答案：1、交通違規；2、環境污染。二、結合材料二，談談我國政府和社會各界為提高公民法律意識和道德水平采取了哪些措施。（4分）答案：1、加強法治教育，提高公民的法律素養；2、開展道德宣傳活動，弘揚社會主義核心價值觀；3、加大對違法行為的懲處力度，維護社會公平正義。三、根據材料三，作為青少年，我們應該如何做一個知法、守法、用法的好公民？（6分）答案：1、積極學習法律知識，了解法律法規；2、樹立法治觀念，自覺遵守法律法規；3、勇于用法維權，維護自己的合法權益；4、培養良好的道德品質，踐行社會主義核心價值觀；5、傳承中華民族優秀傳統文化，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。第三題閱讀材料：隨著社會的發展，道德與法治教育越來越受到重視。以下是一段關于道德與法治教育的材料：近年來，我國各地學校紛紛開展道德與法治教育活動，旨在培養學生的道德素養和法治意識。以下是一些具體的措施：1.開展道德與法治課程教育，讓學生在課堂上學到相關知識。2.組織道德與法治實踐活動，讓學生在實踐中提升道德素養和法治意識。3.建立道德與法治教育評價體系，對學生的道德行為和法治意識進行綜合評價。問題：1、請列舉兩種學校開展道德與法治教育的具體措施。答案：1、開展道德與法治課程教育；2、組織道德與法治實踐活動。2、學校開展道德與法治教育的目的是什么？答案：目的是培養學生的道德素養和法治意識。3、學校如何對學生的道德行為和法治意識進行綜合評價？答案：學校建立道德與法治教育評價體系，對學生的道德行為和法治意識進行綜合評價。第四題閱讀材料：小明是一名初一學生，他的家庭條件較好，父母對他寵愛有加。然而，小明漸漸變得自私自利，不關心他人。一天，學校組織了一次公益活動，要求同學們為貧困山區的孩子們捐贈文具。小明心想：“捐贈文具的事情與我無關，我為什么要出錢呢？”于是，他拒絕了這次活動。在課堂上，老師批評了他這種行為，并告訴他：“幫助他人、關愛社會是每個人應盡的義務，我們每個人都應該學會承擔責任。”小題1、請結合材料，分析小明拒絕參加公益活動的行為違背了哪些道德原則？答案：小明拒絕參加公益活動的行為違背了關愛他人、樂于助人、無私奉獻等道德原則。小題2、請從法治的角度分析小明拒絕參加公益活動的行為是否正確？答案：從法治的角度來看，小明拒絕參加公益活動的行為是錯誤的。因為在我國，公民有義務履行法律規定的義務，包括參與公益活動。拒絕參加公益活動違反了《中華人民共和國慈善法》等相關法律法規。小題3、請針對小明的行為，提出一些建議，幫助他樹立正確的道德觀念和法治意識。答案：1.增強小明的責任意識，讓他認識到關愛他人、服務社會是每個人的責任。2.引導小明參加公益活動，讓他親身體驗到幫助他人的快樂和成就感。3.加強家庭教育，讓父母以身作則，教育孩子學會關愛他人、樂于助人。4.開展法治教育，讓小明了解法律知識，增強法治意識，自覺遵守法律法規。第五題閱讀材料：小明是一名初一的學生，他最近遇到了一些困惑。在學校的午餐時間，他發現有些同學會浪費食物，而有些同學卻因為家境不好，午餐吃得非常簡單。小明覺得應該做些什么來幫助那些吃午飯有困難的同學，同時也想提醒大家不要浪費食物。于是他決定向班主任提議設立一個“共享午餐箱”，讓愿意分享的同學可以把自己多出來的食物放在箱子里，這樣那些需要幫助的同學就可以取用。問題：1、小明發現了學校中存在的什么問題？他提出了什么樣的解決方案？2、根據《中華人民共和國未成年人保護法》的相關規定，分析小明的行為體現了哪些方面的良好品質？3、如果你是小明的同學，你會如何支持他的倡議？請列舉至少兩種具體做法。答案：1、小明發現了學校中存在的食物浪費現象以及部分同學因經濟原因無法享受充足營養午餐的問題。他提出的解決方案是設立一個“共享午餐箱”，鼓勵同學們分享多余的食物給需要幫助的人。2、根據《中華人民共和國未成年人保護法》的相關規定，小明的行為體現了以下幾個方面的良好品質：關心他人：關注到同學中存