廣西柳州市(2024年-2025年小學三年級語文)部編版競賽題（下學期）試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語，再用“

”劃出三拼音節。

2、填空題（每題2分共5題）1）.先把下列詞語補充完整，再按要求填空。

①掩(

)盜鈴

②世界聞(

)

③無()無()

④沒精打(

)

⑤畫蛇添(

)

⑥杞()憂()

（1）烈日當空，所有的樹木都______________。（選詞填空，序號即可）

（2）和詞語③結構相同的詞語，我還能再寫一個：_______________。2）.看圖猜季節，并分別寫出兩個描寫圖中季節的詞語_________________

__________________

________________

______________________________

__________________

________________

____________________________3）.詞語搭配。

()的枝干

()的東風

()的葉子

()的天空

()地背誦

()地走著

()地打開

()地歌唱4）.根據語境和所學知識填空。

（1）桃花是報春的使者。如白居易的“___________芳菲盡，___________始盛開”，蘇軾的“___________三兩枝，___________鴨先知”。

（2）深刻的道理促人反省。在《陶罐和鐵罐》的學習中，我明白了______________________；老師也常說讓我們見到好的品行要學習，有了錯誤要及時改正，這正如《周易》中所說“見善則遷，___________________。”

（3）大自然奇妙無比。在本學期的學習中，我們先隨葉圣陶先生看景：荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像_________________。白荷花在這些_____________；后跟著法布爾探秘：蜜蜂有______________的能力；又從蕭紅的筆下得知：火燒云的___________和___________變化極多。

（4）童年生活是多姿多彩的。張繼樓在《童年的水墨畫》——“溪邊”一節中這樣寫到：垂柳把溪水當作梳妝的鏡子，山溪像____________。人影給溪水染綠了，釣竿上________一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，_______蹦跳著_____________。5）.先把詞語補充完整，再選擇合適的詞語填空。

杯(

)蛇影

濫竽(

)數

掩耳盜(

)

杞人憂(

)

（1）我們不能像南郭先生那樣(

)，只有擁有真才實學，將來才能有立足之地。

（2）他竟然擔心太陽會掉下來，真是(

)。3、選擇題（每題2分共3題）1）.選出加點字讀音與其他兩項不同的詞語（

）A．回答B．答應C．對答如流2）.根據所學的知識，以下表述有誤的是哪一項？（）A．《剃頭大師》的作者是秦文君。B．“雅人四好”指的是琴棋書畫。C．元宵節的習俗是吃湯圓、換桃符。D．李樂在復述《漏》的故事時，可以先梳理內容，理清思路，再用自己的話把故事內容講出來。3）.對“哦，這只翠鳥搭了我們的船，在捕魚吃呢”理解有誤的一項是（

）A．這句話緊扣課題，寫出了翠鳥的可愛。B．“搭”字形象地寫出了翠鳥喜歡貪圖小便宜的特點。C．一個“搭”字使鳥兒具有了靈性，體現了人和動物在大自然中的和諧共處。D．這句話表達了對翠鳥的喜愛之情。4、句子訓練（每題10分共1題）1）.句子訓練營。

1．“中華民族是英雄的民族，它是在磨難中成長起來的。”抗疫英雄張伯禮深情地說（改為提示語在中間的句子）

_________________

2．她從家里出來的時候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢？（給句子換個說法，意思不變）

__________________

3．年輕的農夫細心地用木片拼成了美麗的木地板。（縮句）

__________________

4．林佳在“慶國慶”文藝晚會上唱了一首歌和一支舞，大家讓她再演出一個節目，她欣然答應了。（修改病句）

__________________5、連線題（每題4分共2題）1）.把下面的字和拼音用線連一連。

hè

xiè

qīng

ruǐ

fèn

ǒu

藕

褐

糞

蕊

傾

瀉2）.請你把花與對應的美稱連起來吧！

花中皇后

杜鵑

花中之王

蘭花

花中君子

月季

花中西施

牡丹

6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

()他想，這是誰丟的，真不講衛生。

()他看見地上有一團白白的東西。

()忽然，他看見有幾個小同學在打掃操場，爭做好事。

()下課了，張良在操場上玩。

()他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團白紙。

()想著，他就若無其事地走開了。

()走近一看，原來是一團廢紙。2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

(

)忽然，他看見一位小朋友摔倒了。

(

)把他扶起來，擦了擦小朋友身上的水。

(

)一個下雨天，路上很滑。

(

)王明打著雨傘，向學校走去。

(

)他立刻跑過去。

(

)那位小朋友感激地說：“哥哥，你真好！”。7、判斷題（每題5分共1題）1）.修辭手法在線(判斷下面句子，是比喻句的打“√”，不是比喻句的打“×”)。

1．因為誰給他剃頭，他就罵誰“害人精”，還用看仇人一樣的目光怒視對方。(

)

2．姑父的睡衣就像一張熊皮，上面落滿了黑頭發。(

)

3．我覺得自己像個剃頭大師，剪刀所到之處，頭發紛紛飄落，真比那老剃頭師傅還

熟練。(

)

4．一眼望去，整個頭上坑坑洼洼，耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外閱讀遷移練

課文同主題·秋季

妙妙搜集資料時，找到了一首寫秋季的詩歌，你們一起完成了下面的題目。秋靜語雨在秋夜轉涼晨露斑斕（lán）出葉子的模樣夕陽里攜（xié）著夏的余溫看夜漸漸地長風掃落一地的斑駁（bó）鳥鳴在枝頭推遲著入冬的惆悵花兒們堅守著最后的明媚倔強地搖曳從容地唱道怎會辜（gū）負這一生的時光1．請為下面加點詞選擇正確的意思。（提示：可運用查字典、近義詞替換、聯系上下文、聯系生活實際等多種方法）

（1）推遲著入冬的惆悵()

A.到得比規定的時間晚

B.把預定時間向后改動

C.使事物前進

（2）從容地唱道()

A.不慌不忙；鎮靜；沉著

B.（時間或經濟）寬裕

C.寬大有氣量，不計較或追究

（3）怎會辜負這一生的時光()

A.擔負；擔當

B.承當（責任、工作、費用等）

C.對不住（別人的好意、期望或幫助）

2．邊讀邊想象下面詩句的畫面，說一說好在哪里。

夕陽里

攜著夏的余溫

看夜漸漸地長

_____

3．你從詩歌最后一節體會到了什么？______9、書面表達（每題15分共1題）1）.科學課上，老師經常會給你們做些小實驗吧？這些小實驗是不是特別吸引你？這次習作，就請選擇科學課上你印象最深的一次小實驗，或者是你自己平時做過的一次小實驗寫下來，注意寫清楚實驗的過程，還要寫一寫實驗過程中的有趣發現和你自己的心情哦。10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀理解。一棵斜長的榆樹①小河寬寬的。小河深深的。小河上沒有橋，從來沒有橋。所以，河兩岸的動物們，也是沒法來往的。小河旁邊是一座森林，森林一直延伸到小河邊上，最靠近小河的是一棵榆樹。當它看到兩岸的小動物們望著湍急的流水嘆氣，互相費勁地打著手勢交談時，心里很著急。于是，榆樹把身子盡量往前伸。慢慢地，慢慢地，榆樹貼著水面長過去，成了一座橋，一座有生命的、綠色的橋。小松鼠、小刺猬、小白兔、還有獐、獾、鹿，在樹干上跑來跑去，可熱鬧了。熱天，樹葉子為小動物們遮蔭；冷天，樹枝像欄桿，使大伙在風雪中過橋也不會發生危險。看到這一切，榆樹很快活。它知道橋有多重要。②有一天，榆樹抬起頭來望望森林里的其他伙伴，他們都長得很高，很高，高得快碰到藍天、白云了。可是榆樹呢？又低又矮。他嘆氣了，他有點自卑了。這事讓森林里的其他伙伴知道了，大伙“嘩嘩”地議論起來：“榆樹大哥，今天的森林是明天的房梁、橋板、枕木。你在今天，就干了明天的事，這難道不值得羨慕和高興嗎？”聽到大伙的安慰，榆樹笑了。他愿意把自己變成一座橋，一座小小的不引人注意的橋。1．小河的特點是：寬寬的，________；榆樹的特點是________。

2．短文通過一棵長在河邊的榆樹為了________________________________；長成了________的事，頌揚了榆樹________________的美好品質。

3．根據短文判斷對錯。

（1）森林里的其他伙伴都長得很高很高，大伙都不喜歡榆樹了。(

)

（2）文中畫線部分寫出了榆樹這座橋的作用。(

)

4．“聽了大伙的安慰，榆樹很欣慰”，榆樹為什么感到欣慰？

_____________________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”給加點字選擇正確的讀音。

（1）這個作（zuō

zuò）坊在村子里的作（zuō

zuò）用很大。

（2）那個鳥籠（lónglǒng）掛在樹上，而樹上又籠（lóng

lǒng）罩著一層薄霧，真美！

（3）這一乘（chéng

shèng）轎子，是景區租給游客乘（chéng

shèng）坐的。2）.搖擺

擺動

搖晃

（1）他把坐上去會吱呀(

)的椅子拆了，鋸成小木片，拼成美麗的木地板，鋪在了陽臺上。

（2）他在兩種意見之間(

)不定。

（3）柳枝迎風(

)，像少女的秀發一樣嫵媚動人。12、語言表達（每題6分共1題）1）.聯系上下文，說說你對下面課文內容的理解。

（1）早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球