北師大版雨后課件教學要點一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自北師大版《生物學》七年級下冊第五章“生物圈中的其他生物”第二節(jié)“腔腸動物和扁形動物”。具體內(nèi)容包括：1.腔腸動物的主要特征及其與人類的關(guān)系；2.扁形動物的主要特征及其與人類的關(guān)系；3.舉例說明腔腸動物和扁形動物在自然界中的分布和作用。二、教學目標1.學生能理解腔腸動物和扁形動物的主要特征，能舉例說明其與人類的關(guān)系。2.學生能通過觀察實物、圖片等，提高觀察和分析問題的能力。3.學生能培養(yǎng)對生物的興趣，增強保護生態(tài)環(huán)境的意識。三、教學難點與重點1.教學難點：扁形動物的消化系統(tǒng)特點。2.教學重點：腔腸動物和扁形動物的主要特征及其與人類的關(guān)系。四、教具與學具準備1.教具：多媒體課件、實物模型、圖片等。2.學具：筆記本、彩色筆、放大鏡等。五、教學過程1.引入：通過播放雨后的景象，引導學生關(guān)注生態(tài)環(huán)境，引出本節(jié)課的內(nèi)容。2.講解：a.講解腔腸動物的主要特征，如結(jié)構(gòu)簡單、生活在水中、有口無肛門等。b.講解扁形動物的主要特征，如身體背腹扁平、左右對稱、有口無肛門等。c.舉例說明腔腸動物和扁形動物與人類的關(guān)系，如水母蜇傷人類、豬肉絳蟲寄生在人體內(nèi)等。3.互動：學生分組討論，結(jié)合生活實例，分析腔腸動物和扁形動物的特征。4.練習：學生完成教材中的相關(guān)練習題，鞏固所學知識。六、板書設(shè)計1.腔腸動物的主要特征結(jié)構(gòu)簡單生活在水中有口無肛門2.扁形動物的主要特征身體背腹扁平左右對稱有口無肛門3.腔腸動物與人類的關(guān)系水母蜇傷人類珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)的保護4.扁形動物與人類的關(guān)系豬肉絳蟲寄生在人體內(nèi)瘧原蟲引起瘧疾七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：a.描述一下腔腸動物和扁形動物的特征。b.舉例說明腔腸動物和扁形動物與人類的關(guān)系。2.答案：a.腔腸動物特征：結(jié)構(gòu)簡單，生活在水中，有口無肛門。扁形動物特征：身體背腹扁平，左右對稱，有口無肛門。b.腔腸動物與人類關(guān)系：水母蜇傷人類，珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)的保護。扁形動物與人類關(guān)系：豬肉絳蟲寄生在人體內(nèi)，瘧原蟲引起瘧疾。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過引入雨后的景象，激發(fā)了學生的學習興趣。在講解過程中，通過實物模型、圖片等教具，使學生更好地理解了腔腸動物和扁形動物的特征。課堂互動環(huán)節(jié)，學生積極參與，提高了觀察和分析問題的能力。作業(yè)設(shè)計緊密結(jié)合課堂內(nèi)容，有助于鞏固所學知識。2.拓展延伸：邀請海洋生物學家或寄生蟲學家進行專題講座，加深學生對腔腸動物和扁形動物的了解。組織學生參觀海洋館或寄生蟲館，增強學生對生物多樣性的認識。鼓勵學生開展課外調(diào)查，了解當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境中腔腸動物和扁形動物的分布和作用。重點和難點解析一、教學內(nèi)容的細節(jié)補充1.腔腸動物：結(jié)構(gòu)簡單，生活在水中。身體輻射對稱，意味著通過身體的中軸有許多切面將身體分成對稱的兩半。有口無肛門，食物和廢物都通過口進出。舉例：水母、海葵、珊瑚等。2.扁形動物：身體背腹扁平，左右對稱，這種對稱性在生物進化上具有重要意義。體壁具有三胚層，其中中胚層可以分化形成肌肉層。有梯狀神經(jīng)系統(tǒng)，前腦發(fā)達，有發(fā)達的腦神經(jīng)節(jié)，尾部神經(jīng)節(jié)逐漸減少。無體腔，有口無肛門，消化系統(tǒng)由口、咽、腸組成。舉例：豬肉絳蟲、瘧原蟲、血吸蟲等。二、教學難點的細節(jié)補充1.扁形動物的消化系統(tǒng)由口、咽、腸組成，咽可以穿過身體壁，將食物攝入體內(nèi)。2.由于扁形動物的身體背腹扁平，消化過程需要在很小的空間內(nèi)進行，因此消化系統(tǒng)具有高度的特化。3.扁形動物的腸是盲管，不與外界相通，食物在腸內(nèi)消化后，殘渣通過口排出。4.這種消化系統(tǒng)的特點與其寄生生活相適應，使得扁形動物能夠在宿主體內(nèi)高效地獲取營養(yǎng)。三、教學過程的細節(jié)補充1.引入環(huán)節(jié)：通過播放雨后的景象，引導學生關(guān)注生態(tài)環(huán)境，引出本節(jié)課的內(nèi)容。2.講解環(huán)節(jié)：a.使用多媒體課件展示腔腸動物和扁形動物的圖片，引導學生觀察它們的形態(tài)特征。b.結(jié)合實物模型，講解腔腸動物和扁形動物的特征，讓學生直觀地理解。c.通過生動的案例，講解腔腸動物和扁形動物與人類的關(guān)系，引發(fā)學生的興趣。3.互動環(huán)節(jié)：學生分組討論，結(jié)合生活實例，分析腔腸動物和扁形動物的特征。4.練習環(huán)節(jié)：學生完成教材中的相關(guān)練習題，鞏固所學知識。四、板書設(shè)計的細節(jié)補充腔腸動物：結(jié)構(gòu)簡單輻射對稱有口無肛門扁形動物：身體背腹扁平左右對稱有口無肛門梯狀神經(jīng)系統(tǒng)無體腔五、作業(yè)設(shè)計的細節(jié)補充1.作業(yè)題目：a.描述一下腔腸動物和扁形動物的特征。b.舉例說明腔腸動物和扁形動物與人類的關(guān)系。2.答案：a.腔腸動物特征：結(jié)構(gòu)簡單，輻射對稱，有口無肛門。扁形動物特征：身體背腹扁平，左右對稱，有口無肛門，梯狀神經(jīng)系統(tǒng)，無體腔。b.腔腸動物與人類關(guān)系：水母蜇傷人類，珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)的保護。扁形動物與人類關(guān)系：豬肉絳蟲寄生在人體內(nèi)，瘧原蟲引起瘧疾。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用生動形象的語言，如“雨后的景象”等，激發(fā)學生的學習興趣。2.在講解過程中，語調(diào)要抑揚頓挫，保持學生的注意力。3.使用簡潔明了的詞語，讓學生更容易理解和記憶。二、時間分配1.合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。2.在講解環(huán)節(jié)，留出時間讓學生提問和討論，提高學生的參與度。3.在練習環(huán)節(jié)，給予學生足夠的時間完成練習題，鞏固所學知識。三、課堂提問1.設(shè)計有針對性的問題，引導學生思考和探討。2.鼓勵學生積極舉手回答問題，提高學生的自信心。3.對學生的回答給予及時的反饋和肯定，激發(fā)學生的學習興趣。四、情景導入1.通過播放雨后的景象，引導學生關(guān)注生態(tài)環(huán)境，引出本節(jié)課的內(nèi)容。2.利用生動的生活實例，讓學生更好地理解腔腸動物和扁形動物的特征。3.創(chuàng)設(shè)互動情境，讓學生在討論中提高觀察和分析問題的能力。五、教案反思1.對本節(jié)課的教學內(nèi)容進