林芝2025屆高考歷史一模試卷注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．隋唐君主為加強統治，致力于削弱門閥勢力，唐初曾將民間聲望最高的崔氏降格為第三等姓氏，武則天提高進士科地位以打擊擅長明經科的世族。到了晚唐時，唐文宗欲把公主下嫁給門閥世族時感慨：“我家二百年天子，顧不及崔、盧耶！”這反映出隋唐時A．宗法制與封建專制互為表里B．科舉制對士族產生的影響很小C．社會結構的改變十分緩慢D．九品中正制與科舉制并行2．古代希臘人首創了數學、科學和哲學，最先寫出了有別于純粹編年表的歷史書，自由地思考著世界的性質和生活的目的，而不為任何因襲的正統觀念的枷鎖所束縛。這表明古代希臘A．民主制推動文化繁榮 B．科學發展領先世界 C．神學傳統觀念被拋棄 D．人文精神內涵豐富3．被總書記譽為“世界反法西斯戰爭勝利的成果，承載著各國人民對和平的殷切期望”的國際組織是A．聯合國 B．APEC C．北約 D．歐盟4．民國時期，無錫一男聘結一女，已擇日迎娶。女方寄信告之男方，說這門婚事是家兄一人之意，本人死不順從。男方知曉真相，退還庚帖。這件事被喻為“女權發達之噶矢婚嫁文明之濫觴”。對此理解比較全面的是A．社會觀念，碰撞轉型 B．民主自由，深入人心C．婦女解放，潮流涌動 D．封建思想，根深蒂固5．某同學運用以下史實撰寫歷史小論文①《實踐是檢驗真理的唯一標準》，②中共十一屆三中全會，③家庭聯產承包責任制，④一國兩制。最合適的主題是A．中國走向世界 B．改革開放C．中國特色社會主義事業的開拓 D．偉大的歷史轉折6．世界上第一個計時器是公元1088年北宋的蘇宋為皇帝編制歷法而制造的水運儀象臺（天文鐘），但隨著朝廷的變更和戰亂，這一技術便失傳了。14世紀在歐洲的英、法等國的高大建筑物上出現了為公眾報時的鐘。1656年，荷蘭科學家惠更斯應用伽利略的理論設計了鐘擺，1675年，他又用游絲取代了原始的鐘擺，這樣就形成了以發條為動力、以游絲為調速機構的小型鐘，同時也為制造便于攜帶的袋表提供了條件，鐘表制造業在歐洲發展起來。計時器在中外歷經不同命運的根本原因是A．技術水平的高低 B．科學家有無創新能力C．是否出自社會需要 D．是否有政府支持7．宋代詩云：“遍身羅綺者，不是養蠶人”；明代天啟《吳興備志》說：“湖絲遍布天下，而湖民身無一縷”。清代學者楊屾在《豳風廣義·序》里提到“不耕者祭無盛，不蠶者衣無帛”，蠶桑品“為衣被之源”。下列說法中最為合理的是A．地方縣志不具普遍性缺乏研究價值B．楊岫忽視了絲不是百姓主要的衣著材料C．宋詞以浪漫著稱，其內容不足為信D．棉紡織業發展導致湖州資本主義萌芽產生8．約喻·L加迪斯指出，僅僅將冷戰所要解決的問題歸結為兩個超級大國的利益之爭是不恰當的，從根本上看，冷戰是兩種生活方式、社會制度和價值觀念的對立。由于斯大林是信奉馬克思主義的精神領袖，從未放棄過“世界革命”的最終理念。據此可以推斷該學者的觀點是A．美、蘇兩國對冷戰的發展都負有重大責任B．冷戰實際是兩種不同思想觀念的對抗C．意識形態和安全利益是冷戰的根本原因D．蘇聯和斯大林應該對冷戰負主要責任9．1914年2月，農工商部公布了《維持工廠辦法大綱七條》，規定“糖類、棉毛織物等數十種制造廠家。均在維持之列……此后，農工商部多次發出訓令，要求所有公共機關的日用消耗品一律專購國貨。”從中可獲取的準確信息包括①北洋政府倡導使用國貨②當時民族工業發展的環境相對寬松③民眾掀起抵制洋貨運動④政府實行有利于民族經濟發展的政策A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④10．下圖是各種器物開始在人類生活中出現的過程，對照歷史發展，圖中(丁)最可能出現在A．夏代 B．商朝 C．西周 D．東周11．據《新全球史》記載，從公元前6世紀開始，鐵制農具在中國驟然增加，鐵犁、鐵鎬、鐵鍬、鐵鋤、鐵鐮刀和鐵耙在鄉村里成為日常用具。這一現象給當時社會發展帶來的影響包括（）①“分地則速，無所匿其力也”②“秋七月……初稅田”③“宗廟之犧為畎畝之勤”④“庶人食力，工商食官”A．③④ B．①② C．①②③ D．①②③④12．下圖是我國（1953~1998年）經濟增長的波動圖，其中有三次處于負增長，負增長的原因是A．計劃經濟體制的影響 B．“左”傾錯誤嚴重泛濫所致C．西方國家的經濟封鎖 D．蘇聯斷絕對我國的經濟技術援助13．封君與周王室之間，除軍事與經濟聯系外，還依仗宗族紐帶，用祖先崇拜的繁縟禮節，以朝貢、通婚、封賞等方式加強親戚之間的關系。親緣網絡的倫理要求，是敦睦親戚的孝道。周人統治的機制從而取得了道德的意義。這反映出西周A．王室強化對封君的垂直管理 B．推行儒家以德治國的政治理念C．禮樂制度是西周政制的核心 D．宗法關系成為維系王權的紐帶14．唐詩有豐富的地方風物意象。通過檢索全唐詩庫四萬多首唐詩，發現包含“江”字的詩有6447條，包含“舟”“船”的詩共3313條，包含“漁”“魚”的詩共2784條，包含“蓮”“荷”的詩共1827條。這反映了唐代A．農業經濟發展較快 B．水陸交通比較發達C．江南經濟文化興盛 D．現實主義詩歌盛行15．1985年，鄧小平指出：我國的對外開放政策是一項長期待久的政策。本世紀內不能變，下個世紀的前50年也不能變。50年以后又怎么樣？那時，中國同外國在經濟上將更加緊密地聯系起來，千絲萬縷的聯系怎么能斷得了呢？他的這一觀點主要基于A．發展生產力 B．全球經濟的整體聯系性C．落實十一屆三中全會的基本方針 D．消除左傾錯誤思想的影響16．二戰期間，某次會議召開之時，蘇軍和美英聯軍雙方對德作戰的軍事進展已經大體勾勒出了二戰后歐洲的地緣政治輪廓，即蘇聯控制東歐，而西歐則在英美的影響之下。而且，在繼續完成對德作戰和戰后對徳國占領等問題上也達成了一致。此外，美國把爭取蘇聯加入對日作戰作為會議的重要議程。據此判斷，會議地點位于如圖A．① B．② C．③ D．④17．如圖為敦煌第61窟的唐代壁畫《耕獲圖》，壁畫題記的大意是：只要人們信仰佛教，不須勤苦耕種，就能過上幸福生活。結合圖片和題記可以得出的正確認識是A．佛教已經成為麻痹民眾工具 B．唐代農業注重精耕細作C．只有勤勞耕作才會有好收成 D．當時生產工具較為先進18．乾隆元年修的《山東通志》改舊志的《賦役志》為《田賦志》，稍后修的《福建續志》也改《戶役》為《戶口》。這些改動反映了清朝前期A．專制集權繼續加強 B．重農抑商政策日益弱化C．文化控制趨于嚴密 D．人身依附關系漸趨松弛19．表所列內容為中國某朝代具有的一些特征。據此推斷該朝代是A．漢朝 B．唐朝C．宋朝 D．元朝20．下表反映了《中華人民共和國憲法》結構變化時間結構1954年序言總綱國家機構公民的基本權利和義務國旗、國徽、首都1982年序言總綱公民的基本權利和義務國家機構國旗、國徽、首都這一變化表明A．社會主義市場經濟體制建立B．社會主義政治制度確立C．社會主義民主法制完善D．社會主要矛盾發生根本變化21．下表記錄的學生學習的過程中，正確運用歷史學習基本方法、論證過程較為科學準確的是A．A B．B C．C D．D22．清朝初年，漢官不斷上書要求皇帝重視為帝王講解經史的“經筵”制度。康熙時期的“理學名臣”、講官湯斌曾說：“講官所職者大，君心正而天下治。”這體現出清朝初年漢族士大夫A．變革君主專制體制的嘗試B．對儒家理想化政治的追求C．清除傳統夷狄觀念的努力D．恢復儒學正統地位的決心23．如圖為歐盟盟旗。歐盟委員會對其內涵的解讀是：“12使我們同時聯想起《圣經》中的12使徒、雅各的12個兒子、羅馬的《十二銅表法》、赫拉克勒斯的12項業績……最后，圓形的排列代表了聯盟。”可見，歐盟制定此盟旗的出發點是A．建立歐洲統一市場 B．消弭各國利益分歧C．統一各國外交立場 D．促進歐洲文化認同24．如圖為朱熹所著《小學集注》《童蒙須知》等讀本的頁面。這種重在規范兒童日常行為習慣的讀本自元朝起成為蒙學教材，一直延續到近代。這表明朱熹()A．開始以儒家倫常為教育內容 B．推進了儒學的普及和通俗化C．注重“知行合一”開啟民智 D．順應了儒學復興的發展趨勢25．張賽說：“二十年來，所見諸企業之失敗，蓋不可以卒數，推原其故，則由創立之始，以至于業務進行，在皆伏有致敗之釁，則無法律之導之故也。……無公司法，則無以集厚資，而巨業為之不舉；無破產法，則無維信用，而私權于以重喪。”據此，他認為民族工業進程遲緩的主要原因是A．受中外反動勢力雙重壓迫B．缺乏必要的法律保障C．官僚資本的經濟壟斷D．缺乏充足貨幣資本的支持26．如表是1929—1934年美國197所高校的教育收人（單位：美元）。據此可知，當時美國年份1929—19301931—19321932—19331933—193450多收入人216100344169196576153116892130084022A．大學教學質量快速下降 B．經濟發展狀況急速惡化C．政府縮小大學教育規模 D．經濟霸主地位受到沖擊27．下表是對漢代部分畫像磚石主旨內容的歸納。據表格內容可得出的結論是漢代A．個體小農經濟耕作方式簡單 B．牛耕技術得到普遍推廣C．注重在實踐中傳習農業技能 D．小農經營模式正式形成28．“帝國主義作為資本主義的最高階段，到一八九八——一九一四年間先在歐美然后在亞洲最終形成了。”在列寧所說的“帝國主義”階段，歐美國家在經濟領域出現了A．壟斷資本，巨型企業 B．大財閥，小型企業C．大政府，小社會 D．大帝國，大財閥29．在古希臘文中，“民主政治”（Demokratia)一詞由“人民”（Demos)和“統治”（kratos）復合而成。這說明古代雅典民主政治強調A．公民的廣泛參與和直接管理 B．所有雅典人都享有充分的政治民主C．城邦政治決策的人民性和廣泛性 D．公民大會代表了雅典居民的利益訴求30．《十二銅表法》第六表第五條有如下規定：“如有人在出庭辯論時親手保護自己的物品。”具體做法就是與對方興訟時，興訟雙方以手抓住所爭辯的物品并以嚴肅的言辭來維護對該物之權利，把手放在物品上要在一定的地方并在最高審判官在場時進行。這表明《十二銅表法》A．具有形式主義的特征 B．保護奴隸主貴族的利益C．已經發展到成熟階段 D．法庭辯論決定物品歸屬二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31．材料1933年1月30日，希特勒成為德國總理。2月9日，英國的和平主義者便在牛津大學俱樂部舉行了“本議院決不為它的國王和國家而戰”的模擬辯論會，通過了“決不為國王和國家而戰”的決議。1933年3月，倫敦召開英國全國反戰大會，出席的代表達1500多人，他們代表各工會、合作社、獨立工黨、大學生協會和共產黨。與此同時，一些政治家也持和平主義態度。1935年夏，組織了一次群眾性的和平投票。1150萬人參加了投票。從投票結果看，在日本繼續侵略中國、納粹德國正大肆擴軍備戰的情況下。英國的和平主義者和公眾輿論的絕大多數仍然堅決支持國聯的裁軍活動，盡管也有一半以上的投票者贊成必要時以軍事手段對國聯譴責的某個侵略者實行制裁，這是相當矛盾的。1938年9月30日，英國首相張伯倫在《慕尼黑協定）簽字后回英國時受到了盛大而熱情的歡迎。這足以說明當時人們恐懼戰爭的和平主義情結和對《慕尼黑協定》的支持。——摘編自徐藍《第一次世界大戰與歐美和平運動的發展》（1）根據材料并結合所學知識，分析20世紀30年代英國和平運動興起的背景。（2）根據材料并結合所學知識，說明20世紀30年代英國和平運動給后人的重要啟示。32．國家實力決定其國際地位。閱讀材料，回答問題。材料一在20世紀上半葉，英帝國從頂峰上走下來，白人殖民地完成了組建民族國家的過程，成為英聯邦中與英國平等的伙伴。亞洲非洲各附屬殖民地的民族主義也開始抬頭了，印度開始離心，民族主義運動一浪高過一浪。第二次世界大戰推進了所有殖民地的民族主義潮流，英帝國的末日也即將來臨了。——摘編自錢乘旦、許潔明著《英國通史》（1）根據材料一概括20世紀上半葉“英帝國的末日”即將來臨的原因，并結合材料指出當時國際政治格局發生的變化。材料二1946年3月4日，丘吉爾在美國的威斯敏斯特學院發表題為《和平砥柱》的演講。在演講中，丘吉爾一再呼吁英美聯合起來，建立“特殊關系”，推動西方民主國家“團結一致”。他還特別強調英美“雙方軍事顧問繼續保持密切的關系，以便共同研究潛在的危險、武器的異同、訓練的教材以及在軍事院校互換軍官和學員等問題，它還應包括聯合使用兩國在世界各地掌握的所有海空軍基地，使現有設施繼續用于共同安全的目的”。——摘編自王繩祖《國際關系史·第七卷》（2）根據材料二，結合所學，分析丘吉爾此時呼吁與美國建立“特殊關系”的原因。此后十年間，英美兩國在軍事和經濟領域建立起了怎樣的“特殊關系”？33．材料清軍初入關時，由于連年戰亂，留下滿目瘡痍，地荒人亡，賦稅無征。順治三年（1646年）攝政王多爾袞諭戶部曰：“國計民生首重財賦，明季私征濫派，民不聊生。”……朝廷幾度刊行修訂《賦役全書》，明確章法條令、采取有效辦法催促課稅，制止亂攤派。康熙年間，鑒于土地的不斷集中和人口的不斷增長。無地、少地的農民越來承擔不起丁稅的情況，清政府又宣布以康熙五十年（1711年）全國的丁銀額為準。以后額外增丁，不再多征。但是“滋生人丁，永不加賦”只是固定了丁銀數額，并未廢除丁銀，丁役負擔不均的問題仍存在。為了徹底解決負擔不均問題，以緩和社會矛盾，清政府于雍正元年（1723年）下令將丁銀攤入地畝征收，即所謂“攤丁入畝”，又稱“地丁制”。規定把康熙五十年固定下來的丁銀（人丁2462萬，丁銀335萬余兩）攤入田賦銀中一并征收。——摘編自王士立主編《中國古代史》（1）根據材料并結合所學知識，說明清初賦稅制度改革的背景。（2）根據材料并結合所學知識，簡析清初賦稅制度改革的意義。

參考答案一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、C【解析】

中國古代政治發展是一個由貴族政治向成熟官僚政治制度演化的過程，也是一個社會結構緩慢變化的過程，材料反映了隋唐時期對門閥勢力的打擊，但從“我家二百年天子，顧不及崔、盧耶”可知這一變化過程是十分緩慢的，故答案選擇C項。魏晉南北朝時宗法制與門閥制度相聯系，隋唐時期興科舉，廢除九品中正制，沉重打擊了門閥制度，故A項不正確；科舉制的實施打擊了士族勢力，故B項不正確；隋唐時期實施科舉，廢除九品中正制，故D項不正確。2、D【解析】

根據“自由地思考”、“不為任何因襲的正統觀念的枷鎖所束縛”等信息可知體現了古希臘豐富的人文主義精神，故選D；材料主要反映了人文主義精神和獨立的思考，沒有涉及民主制和神學觀念，排除AC；材料沒有涉及與其他地區的比較，無從體現科學發展領先世界，排除B。故選D。3、A【解析】

根據“世界反法西斯戰爭勝利的成果”并結合所學內容可知這個國際組織應該是聯合國，故選A；APEC成立于1989年，歐盟成立于1993年，都是區域經濟組織，不是反法西斯戰爭勝利的產物，排除BD項；北約是美蘇冷戰的產物，排除C項。故選A。4、A【解析】

根據題干可知，無錫女子對傳統包辦婚姻的不滿以書信告之男方，這反映了民國時期婦女的婚姻觀念發生了變化及女性對傳統的“父母之命”的婚姻已有反抗意識，并且維護自己婚姻自由權利；而男方知曉后便退婚，這些體現了民國時期新舊觀念的碰撞，A項正確,D項排除；題干信息僅涉及婦女婚姻觀念變化，不能說明民主自由深入人心，排除B項；題干不能反映當時出現婦女解放潮流，排除C項。故選A。5、C【解析】

①《實踐是檢驗真理的唯一標準》，②中共十一屆三中全會，③家庭聯產承包責任制，④一國兩制，都是鄧小平中國特色社會主義建設理論的重要組成部分，故C項符合題意；ABD都不能全面概括材料主旨，故排除。6、C【解析】試題分析：本題考查閱讀材料，獲取信息的能力。由材料中“公元1088年北宋的蘇宋為皇帝編制歷法而制造的水運儀象臺（天文鐘）。但隨著朝廷的變更和戰亂，這一技術便失傳了”、“英、法等國的高大建筑物上出現了為公眾報時的鐘”中外時鐘的發展情況，可以得出出現兩者不同命運的根本原因是是否出自社會需要，因此C符合題意，故選C。【名師點睛】中國古代科學思想的特點①儒家注重以社會人文問題作為論說的主題，對于自然地探求和技術的總結，沒有給予充分的重視；②重視總結實踐經驗和實用技術，輕視理論概括和抽象。考點：中國古代的科學技術與文學藝術·中國古代的科學技術·中國古代科學思想的特點7、B【解析】

材料中的“湖絲遍布天下，而湖民身無一縷”“遍身羅綺者，不是養蠶人”等信息，都說明絲織品價格高，不是普通百姓消費的物品，所以楊山山“蠶桑品為衣被之源”的提法忽視了絲織物在封建社會并不是尋常百姓主要的衣著材料，故答案為B項；地方縣志也有研究價值，排除A項；詩詞可以在一定程度上反映政治經濟情況，排除C項；材料沒有反映湖州資本主義萌芽產生，排除D項。8、D【解析】

據材料“由于斯大林是信奉馬克思主義的精神領袖，從未放棄過‘世界革命’的最終理念。”可知斯大林的這種理念導致了美蘇冷戰，D符合題意；材料主要強調的是斯大林的責任，而沒有體現美國，A錯誤；據材料“從根本上看，冷戰是兩種生活方式、社會制度和價值觀念的對立。由于斯大林是信奉馬克思主義的精神領袖，從未放棄過‘世界革命’的最終理念。”，導致了美蘇冷戰，B片面；據材料“僅僅將冷戰所要解決的問題歸結為兩個超級大國的利益之爭是不恰當的，……”可知，C說法與題意不符。9、B【解析】

從材料中的“農工商部多次發出訓令，要求所有公共機關的日用消耗品一律專購國貨”可以看出，北洋政府倡導使用國貨，實行有利于民族經濟發展的政策，使得當時民族工業發展的環境相對寬松，①②④說法正確，故答案為B項；材料沒有反映民眾掀起抵制洋貨運動，排除含有③的A、C、D項。10、D【解析】

結合所學可知，春秋戰國時期，鐵犁牛耕出現，鐵器開始使用，故D項符合題意；ABC均不符合題意，排除。故選D。11、C【解析】試題分析：鐵器大大提高了耕作效率，故①正確；鐵器的使用推動稅制改革，故②正確；鐵器的使用使牛耕得到推廣，故③正確。“庶人食力，工商食官”的意思是庶人依靠出賣勞力生活，工商依靠服務官府的所得而生活。這與材料反映的信息沒有關系。④是錯誤的。通過排除法，所以選C。考點：古代中國的經濟?農業的主要耕作方式?鐵器的作用12、B【解析】試題分析：本題主要考查學生正確解讀材料和運用所學知識解決問題的能力。分析圖中信息可知三次負增長分別是在1961年、1967年、1976年，結合所學知識可知此時期主要是左傾錯誤嚴重，階級斗爭為綱所導致的，故本題答案選B項。ACD與題意不符。考點：中國社會主義建設·社會主義建設在探索中曲折發展·左傾錯誤對經濟的影響13、D【解析】

根據材料“還依仗宗族紐帶，用祖先崇拜的繁縟禮節，以朝貢、通婚、封賞等方式加強親戚之間的關系。親緣網絡的倫理要求，是敦睦親戚的孝道”結合所學可知宗法制保證了貴族在政治上的壟斷和特權地位，成為維系王權的紐帶，有利于統治集團內部的穩定和團結，故選D；A是分封制，與題意不符，排除；材料沒有體現儒家治國理念和禮樂制度，排除BC。14、C【解析】

依據材料“有豐富的地方風物意象”“包含‘江’字的詩有6447條，……包含‘蓮’‘荷’的詩共1827條”并結合唐代的社會狀況可知，唐朝商業發展迅速，尤其是南方地區通過海路與世界其他地區之間的聯系逐漸加強，表明江南水鄉的經濟文化逐漸興盛。C正確；依據材料“舟”“船”“漁”“魚”來看，材料表述的和漁業有關，未體現農業的發展狀況，A錯誤；材料未體現陸地交通的狀況，B錯誤；材料未反映詩歌屬于浪漫主義還是現實主義，D錯誤。故選C。15、B【解析】

鄧小平的講話是基于當前經濟全球化的不斷發展而提出的論斷，故B項正確；材料強調的是我國對外開放政策與世界的聯系，因此材料的主旨出發點與ACD三項無關，排除。16、A【解析】

由材料信息“蘇聯控制東歐，而西歐則在英美的影響之下。而且，在繼續完成對德作戰和戰后對徳國占領等問題上也達成了一致。此外，美國把爭取蘇聯加入對日作戰作為會議的重要議程”可知，此次會議是雅爾塔會議。依據所學知識可知，會議地點位于①處，故A正確；②是波茨坦，③是開羅，④是德黑蘭，故BCD錯誤。17、C【解析】

圖片反映了當時的農民從犁地、收割到打場，直至顆粒歸倉的農耕狀況，每個過程都有勞動人民的參與，表明只有勤勞耕作才會有好收成。C正確；題記內容明顯與現實相違背，其做法只是為了宣傳佛教思想，不能反映佛教對人民的麻痹，A錯誤；材料反映的是勤勞耕作的結果，重視精耕細作不符合材料主旨，B錯誤；材料中只涉及中國人民，沒有對比其他地區，不能得出工具較為先進的結論，D錯誤。故選C。18、D【解析】

據材料“改舊志的《賦役志》為《田賦志》、……也改《戶役》為《戶口》”并結合所學可知，“役”需要為官方出勞力的事，對“役”的改動說明封建人身依附關系的松弛，D正確；A、B、C與材料無關。19、C【解析】可從題中材料關鍵句進行理解判斷，如“國家官僚隊伍迅速擴大”（冗官）、“文人階層膨脹”（重文）、“分割職權使軍事將領們失去了主動性”（分割軍權），即可判斷該朝代為宋朝。20、C【解析】

從材料1954年憲法到1982年憲法，可以看出反映的是《中華人民共和國憲法》的發展，將公民的基本權利和義務調整到了國家機構前面，體現了民主法制完善，答案為C。.社會主義市場經濟體制建立應該是在90年代以后，與材料時間不符，A錯誤。社會主義政治制度的基本確立是在1956年，B錯誤。材料體現不出社會主義矛盾的變化，D錯誤。【點睛】本題主要考查我國的民主政治建設，要求學生結合我國民主政治建設的表現來分析。解答問題，要搞清楚我國民主法治發展的表現和特點，學生要有扎實的基礎知識功底。21、B【解析】

德國通過三次王朝戰爭實現了國家的統一，通過頒布《德意志帝國憲法》使德國確立了君主制立憲制和聯邦制體制，促進了德國的資本主義發展，B正確；土地私有制的確立最早可以追溯到戰國時期的商鞅變法，A錯在時間和普遍的說法，排除；蘇聯在1928年后就廢止了新經濟政策，推行工業化和農業集體化道路，C排除；僅從衣食住行的變化是無法推出改革開放創造經濟增長的奇跡的結論，D排除。故選B。22、B【解析】

材料“講官所職者大，君心正而天下治”反映了通過“經筵”制度正君心而治天下的儒家理想，故B正確；“君心正而天下治”并不是變革君主專制體制，故A錯誤；材料與夷狄觀念無關，故C錯誤；當時儒學正統地位沒有遭到破壞，“恢復”的說法錯誤，故D錯誤。【點睛】本題解題的關鍵是緊扣材料信息“君心正而天下治”，學生應該結合所學知識從儒家治國平天下的理想出發，即可排除無關選項。23、D【解析】

依據材料“《圣經》中的12使徒、雅各的12個兒子、羅馬的《十二銅表法》、赫拉克勒斯的12項業績”來看，歐盟的盟旗將不同地區的文化傳統融入到旗幟中，反映歐盟委員會努力構建歐洲文化認同。D正確；歐盟的目的是促使其成員國統一市場，而不是歐洲，A錯誤；消弭利益分歧的說法過于絕對，B錯誤；外交政策，是一個國家獨立自主的行使國家主權的標志之一，因此不可能統一，C錯誤。故選D。24、B【解析】

根據圖片中“仁義禮智人性之綱”“童蒙之學始于衣服冠履”和題干中“重在規范兒童日常行為習慣”等信息，結合所學知識可知理學集大成者朱熹重視以理學修養觀教化兒童，提高道德修養和基本素質，從而推進了儒學的普及和通俗化，故B項正確；自漢武帝“罷黜百家，獨尊儒術”起，儒學人倫綱常已成為教育內容，故A項錯誤；“知行合一”由明朝思想家王守仁提出，故C項錯誤；儒學復興運動是在唐后期至北宋，隨著宋代理學產生與發展，這一運動即已結束，故D項錯誤。25、B【解析】

由題目中的信息“諸企業之失敗....無法律之導之故也”可知張謇認為民族工業進程遲緩的主要原因是缺乏必要的法律保障，故選B項；題目中未涉及中外反動勢力對民族工業的壓迫，故排除A、C兩項；D項的表述無法體現題目中的信息“無破產法，則無維信用,而私權于以重喪”，故排除D項。26、B【解析】

根據材料數據可知，1929—1934年美國197所高校的教育收入呈下降趨勢，聯系所學知識，這表明受1929—1933資本主義經濟危機的影響，美國的經濟發展狀況日益惡化，B項正確；數據體現的是“1929—1934年美國197所高校的教育收入”，“大學教學質量”在題干所給數據中沒有涉及，A項錯誤；題干所給數據體現的是“1929—1934年美國197所高校的教育收入”，無法得出政府縮小大學教育規模的結論，C項錯誤；結合所學知識可知，二戰后，美國確立了資本主義世界的經濟霸主地位，D項錯誤。27、A【解析】

根據材料“江蘇省睢寧縣出土的牛耕畫像石”“四川省德陽縣出土的芟草播種畫像磚”“山東省藤縣出土的耕耱畫像石”的內容可以看出當時的小農耕作是牛耕技術、用鐮刀割草、用鋤頭耕地等，都是使用最簡單的工具進行耕作，從而說明漢代的個體小農經濟耕作方式簡單，故選A；單從陜西和江蘇省出土的牛耕畫像石不能表明牛耕技術得到普遍推廣，B錯誤；表格中反映的不是農業技能，C錯誤；材料沒有體現小農經營模式，D錯誤。28、A【解析】

試題分析：根據題目“一八九八——一九一四年間”即可判斷出主要資本主義國家進入帝國主義階段。這與第二次工業革命產生壟斷有關，故A符合題意。考點：資本主義世界體系的形成?第二次工業革命?大企業與壟斷資本【詳解】29、A【解析】

民主政治指的是人民成為統治階級。依據古代希臘的民主政治可知，希臘所有的公民都享有公民權，可以參與政治的管理，表明了公民的廣泛參與和直接管理。A正確；只有雅典公民享有政治民主，‘所有的雅典人’說法不符合史實，B錯誤；材料只反映了公民可以參與政治管理，但未體現政治決策，C錯誤；公民大會代表了雅典公民的利益訴求，不是‘雅典居民’，D錯誤。故選A。30、A【解析】

從材料信息可知，《十二銅表法》第六表第五條的相關要求具備形式主義的特征，故答案為A項；這一規定不是保護奴隸主利益，排除B項；羅馬法在《查士丁尼民法大全》編纂時發展到成熟階段，排除C項；這一規定不是決定物品歸屬的法律方式，排除D項。【點睛】羅馬法注重形式，注重法律程序。如《十二銅表法》規定：買賣不動產和奴隸等，除當事人親自到場外，還必須邀請5個證人和1名司秤參加，要講規定的語言，做一定的動作才能生效。這么做的目的是為了讓當事人慎重考慮，防止錯誤、欺詐、脅迫或無端反悔，也為了避免法官在司法中徇情偏袒。公民法基本上保留了注重形式、程序繁瑣的特色。發展到萬民法后，為了適應商品經濟發展的要求，才逐漸變得簡易、靈活。二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31、（1）背景：第一次世界大戰后，和平主義成為一種社會潮流；資本主義世界爆發經濟大危機；法西斯勢力侵略擴張加劇；英國獨特的地理位置等。（2）啟示：絕對反對一切戰爭的和平主義有時會事與愿違；發展與完善國際和平機制十分必要；恪守和平共處.和平解決國際爭端的理念與實踐。【解析】

（1）背景：根據材料的出處“《第一次世界大戰與歐美和平運動的發展》”以及材料所涉及的時間可得出第一次世界大戰后，和平主義成為一種社會潮流；根據“1933年1月30日”這一時間結合當時的國際背景可得出資本主義世界爆發經濟大危機；根據“希特勒成為德國