8AUnitl

課題8AUnitlFriendsComicstrip&WelcometotheUnit

學習目標知識目標掌握四會單詞，詞組和句型

能力目標1）學會用與“朋友”相關的單詞與詞組描述朋友的品質

2）明確本單元的中心任務

情感目標1）通過學習有關“朋友”品質的表達來加深對朋友的認識

2）通過小組間的有效活動激發學生對朋友的了解

學習重點學會用表示朋友品質的單詞與詞組來描述自己的朋友

學習難點理解并正確運用與朋友品質相關的單詞與詞組

課前自學

一、通過預習，翻譯下列的英漢短語

1behungry2你真好3再來一些食物

4分享我的快樂5behonest6keepsecrets

7makemehappy8有問題9干凈且整潔

10有趣的11音樂天賦的

12我能喝點什么嗎?是的，可以。

13Thereisnothingelseinthefridge.

二、預習對話，回答下列問題

l.WhatdoesHobogetfromEddie?

2.Whatisthereinthefridge?

三、預習WelcometotheUnitPartB,根據實際情況回答。

l.Whatqualitiesareveryimportantinagoodfriend?

2.WhatqualitiesarequiteimDortantinagoodfriend?

3.Whatqualitiesarenotimportantinagoodfriend?

課堂交流展示

一.聽錄音，回答Comicstrip問題

1WhatdoesEddiegiveHobo?

2Isthereanythingelseinthefridge?

3WhatdoesHobowant?Wliy?

二、朗讀對話，并且小組內分工合作表演對話

三、根據對話內容，完成下面短文

TodayHobowas________.Eddiegavehim___________andsome________.

Hobowantedtohave____food.Buttherewas__inthe

fridge.Atlast,Eddiehadto_________thepizzawithHobo.

四、小組討論，

Whodoyoulikebetterasafriend,EddieorHobo?Why?

五、根據上面的討論，得出好朋友應該具備的那些品質，展示預習檢測的

第三題。

六、完成Welcome的A部分，并且收集重點詞組

Makesb+adj

Haveproblemswithsth

Believewhathe/shesays=believehis/herwords

七、根據對話內容，嘗試組內編寫新的對話并作小組展示。

1.Whoisyourgoodfriend?

2.Whereishe/shefrom?

3.Whatdoeshe/shelike?

4.Whatdoyouthinkofyourfriend?

5.Whatmadeyoubecomegoodfriends?

課堂達標檢測

一、根據漢語意思完成句子

1Myfriend__________（是誠實的）.

2Ican________Amy_______________（對...講任何事情）.

3.Thereisnotenoughbreadforsupper.Weneedto_________（再買一些）.

4.一____________________（有多少碗）arethereinthecupboard?

—Therearefour.

5Mybestfriendoften_______________（讓我開心）.

6HealwayshelpsmewhenI__________（有困難）.

二.單詞拼寫.

1.Peterisourmonitorandhenevertellslies,weallthinkheish_______.

2.There'sn_______inthebottle.Ifsempty.

3.Myfriendoftenshareshis________（歡樂）withme.

4.Don'ttellanythingtoherbecauseshecan'tkeeps__________foryou.

5.Weoftenborrowbooksand___________（雜志）fromourschoollibrary.

三.選擇。

（）1.——CanIhave________?——Ofcourse.Hereyouare..

A.somemorecakesB.afewfoodC.quiteafewfoodD.alittleeggs

（）2._________honestboyyouare!Thankyou!

A.WhatanB.WhatC.HowanD.Whata

（）3.—Whichwordcan'tdescribe（描述）appearance（外貌？…__________.

A.BeautifulB.HelpfulC.PrettyD.Good-looking

（）4.Millieisvery_______,soweallwanttomake_______withher.

A.friendsfriendlyB.friendlyfriends

C.friendlyfriendlyD.friendsfriends

課題8AUnitlFriendsReading（1）

學習目標知識目標初步理解與本單元主題相關詞匯

能力目標通過閱讀了解文中所出現的三個好友的基本情況；理解

用形容詞來描述朋友外貌和個性品質的語篇。

情感目標學會欣賞別人，學會珍愛友誼。

學習重點學會使用正確的閱讀技巧進行文本解讀，獲取關于文中三個好友外貌

與個

性特征的主要信息。

學習難點學會使用正確的閱讀技巧進行文本解讀，獲取關于文中三個好友外貌

與個

性特征的主要信息。

課前自學

-、找出重要的語言知識點（單詞、短語、句型和語法），查詞典和有關資

料解釋其意義及用法，舉例句或例題。

l.asslimas2.bewillingtodo3.bereadytodo

4.gibeherseattosomeoneinneed5.wanttobeasinger

6.travelaroundtheworld7.havepooreyesight8.becauseof

9.makesomeonelooksmartlO.knockoff

二、預習課文內容，嘗試著判斷下面的幾句話是否正確

?Bettyisgeneroustooldpeopleonly.

?Bettywantstobeasingerandtravelaroundtheworld.

?Maxdoesalotofcomputerwork.

?Maxisverygoodattellingjokes.

?Mayisatruefriend.

?Maylikestotellothersherfriends,secrets.

課堂交流展示

一、對課前自學中的重要的語言知識點（單詞、短語、句型和語法）在組內和

班內展示。

二、小組討論下面的表格，用適當的單詞填空

NameAppearance（外表）Qualities（品格）

Betty

Max

May

三、小組討論，回答下列問題

1WhydoesthewritersayBettyisgenerous?

2IsBettyhelpful?Why?

3WhydoesMaxwearglasses?

4DoesMaxhaveagoodsenseofhumour?Why?

5Mayisabeautifulgirl,isn'tshe?

6IsMayatrueandkindfriend?Why?

四、全班展示,課文Page9PartBl和B2

五、討論：

Whowouldyouliketomakefriendswith,Betty,MaxorMay?Why?

Whowouldyoumostliketomakefriendswithinyourclass?Why?

六、嘗試找出重點的句子，做翻譯練習

l.Sheiswillingtosharethingswithherfriends.

2.Sheishelpfulandisreadytohelppeopleanytime.

3.Bettywantstobeasingerandtravelaroundtheworldwhenshegrowsup.

4.Hehaspooreyesightbecauseofworkingonthecomputertoomuch.

5.Hetellsfunnyjokesandalwaysmakesmehappy.

課堂達標檢測

一、用所給的單詞填空

helpful,short,travel,slim,generous,singer,willing

Betty

Sheisa_____girlwith______hair.Sheis_______tosharethingswith

others.Sheis____and______.Shewantstobea______and_

aroundtheworldwhenshegrowsup.

二、根據首字母提示，完成短文

Max

Maxisveryt___.Hehasp____eyesightbecauseofw______onthe

computertoomuchatnight.Hissmall,roundglassesmakehimlooks_____.He

hasagoods____ofhumour.Hemakesothersfeelhappywithhim.

三、根據課文內容填空

May

Bettyis_______thanthewriter.Shehas_________,shoulder-lengthhair.Sheis

a_____friendandshecankeepa_______.Sheis_____andneversaysabad

wordaboutanyone.

四、同義句轉換。

1Jackissmart,Tomissmart,too.

Jackis__________________________Tom.

2.1haveanuncle.HisnameisJohn.

Ihave_______uncle__________John.

課題8AUnitlFriendsReading(2)

學習目標知識目標詞匯：學會運用本課時的四會單詞和重點詞組

句型SheisasslimasIam.Heisthetallestboyinmyclass.

能力目標學會用本課所學的主要詞匯、句型介紹自己最好的朋友。

情感目標學會欣賞別人，學會珍愛友誼。

學習重點掌握并運用本課時的四會單詞、詞組和句型。

學習難點掌握并運用本課時的四會單詞、詞組和句型。

課前自學

一、閱讀課文，完成PartBlandB2o

二、翻譯下列詞組，并且熟記。

1.樂意去做某事2.隨時準備好去做某事

3.與某人分享某物4.任何時候

5.需要幫助的6.把某物撞離某物

7.使某人大笑8.說某人壞話

三、閱讀文章，找出重要的知識點并且注釋，準備課堂上展示。

1.tell...about2.asslimas3.bewillingto4.helpwith

5.growup6.becauseof7.haveagoodsenseofhumor8.share

四、討論:

Whichstudentdoyouwanttomakefriendswith,Betty,MaxorMay?

課堂交流展示

一、、根據自己的記憶，回答下列問題

1、WhatdoesMaylooklike?

2、WhatdoesMaxlooklike?Whatishisspecialquality?

3、WhatisBetty'squality?What'sherfutureplan?

4^WhatdoesBettylooklike?

5、WhatisMay'squality?

二、展示所翻譯的詞組。

三、展示重要的知識點

四、在組內和班內展示討論題

Whichstudentdoyouwanttomakefriendswith,Betty,MaxorMay?

課堂達標檢測

一、完成下列句子

1.我們都喜歡歷史老師因為他很有幽默感。

Wealllikeourhistoryteacherbecausehe______________________.

2.這本書很乏味，它讓我覺得無聊。

Thisbookis______anditmakesme_____.

3.當你經過我的桌子時，請別撞抻我的杯子。

Don,t_______mycup______thetablewhenyou____________

4.長長的直發使她看上去很漂亮。

Thestraightlonghair_________________________.

5.我幾乎和我父親一樣高。

Iam____________________myfather.

6.山于打電腦游戲太多,他眼睛很差。

He______________________________playingcomputergamestoomuch.

7.我長大了想周游世界。

Iwantto_______________________whenI_____________.

二.動詞填空

1.Myfriendisalwayswilling__________(share)thingsandhelpothers.

2.Max________(notdo)anycomputerworkafterschooleveryday.

3.―IsJackgoodat________(tell)jokes?--No,he'shonest.

4.Themanputsonhishatand________(go)away.

5.—Whatabout____________(drink)sometea?

課題8AUnitlFriendsVocabulary

學習目標知識目標掌握有關描述外貌的四會單詞

能力目標1）學會用適當的形容詞來描述人的外貌特征

2）學會用適當的形容詞來描述男生與女生的外貌

情感目標通過學習與描述外貌特征的形容詞深對朋友的印象以

及對朋友的了解

學習重點理解并正確運J用這些形容詞對人物外貌進行準確描述

學習難點理解并正確運用這些形容詞對人物外貌進行準確描述

課前自學

一、根據所提供的形容詞，完成下面的表格

tall,longlegs,small,shorthair,slim,straight,shoulder-lengthhair

Appearance形容詞

Build（身材）

Height（身高）

Legs

Hairstyle（式樣）

Hairlength（長度）

二、回憶Reading部分的內容，回答下列問題。

1.WhatdoesMaylooklike?

2.WhatdoesMaxlooklike?

3.WhatdoesBettylooklike?

收集描述這些同學的形容詞。

Max：

May：

Betty：

課堂交流展示

一、使用圖片來學習一些形容詞

這些形容詞分類為：Build（身材）：

Height（身高）：

Face:_________________________________

Eyes:_________________________________

完成A部分的內容，并且記憶

二、根據圖片，學習去描述人的外貌

Build：Sheis_____________

Eyes:Shehaseyes.

Face:Shehasaface

Hair:Shehashair.

（補充:齊肩的shoulder-length）

三、小組討論

Whatdotheylooklike?

四、完成課本B部分內容

找出描述男孩和女孩的不同形容詞

課堂達標檢測

?、用所給的形容詞來完成短文

eyesightsquarehandsometallsmilingstrong

MrTang,ourmonitor,isvery________.Heis_____—almost1.80mtall.Heis

thin,butheis______.Hehasa_____face.His________isverypoorsoheneeds

towearglasses.Studentslovehimverymuchbecauseofhis_______eyes.

二、分別寫出一些描寫男、女生的詞。

Boys:_________________________________________

Girls:________________________________________

三、單詞拼寫。

l.Mycat,Mimilooks1_______,1likeitverymuch.

2.ManyvisitorscometoTiananmenS_______everyday.

3.…Idon'tthinkLiuDchuais________（英?。?。一Ireallydon'tagreewith

you.

4.Mydaughterhasa__________（圓的）facelikeanapple.

5.Fmsuresheisjust_________（適合）fbrthejob.

四、選詞填空。（用適當形式，每詞限用一次）

|likehelplooklikewithlongblackhairmakq

MrsSmithisrnyneighbour.Sheisashortwoman____1_____.Sheworksata

bigofficeandmeetsalotofpeopleeveryday.Sheisgenerousand___2_____.

Sheisoverfiftyyearsold,butshealways_____3___herself.She____4____a

moviestar.She5rings,sunglasses,colourfulclothesandsoon.Shethinks

theoldpeoplestillcanbebeautiful.Peoplealllikeherverymuch..

1.___________2.___________3.____________4._____________5.___________

課題8AUnitlGrammar(A&B)

學習目標知識目標1）掌握形容詞在名詞前作定語和系動詞后作表語的用法。

2）掌握形容詞的比較級和最高級的構成和基本用法。

能力目標1）能夠運用形容詞恰當地描述人或事物。

2）能夠初步運用形容詞的比較等級來比較人或事物。

情感目標學會欣賞別人，學會珍愛友誼。

學習重點1.形容詞的券g本用法。2.形容詞比較級和最高級的構成及基本用法。

學習難點L形容詞的基本用法。2.形容詞比較級和最高級的構成及基本用法。

課前自學

一、朗讀下面的短文，并在形容詞的下面劃線。

Thisismyfavoritefilmstar.Shehaslongblackhairandbigblackeyes.She

alsohasalongface,abigmouthandwhiteteeth.Sheistallandslim.Ithinkshe

isverybeautiful.

二、根據下面的幾個句型，試著總結下面的規則

l.Shehasshorthair.Herhairisshort.

2.Alazycatissleeping.Thecatislazy.

Conclusion

Weuseadjectivestodescribesomeoneorsomething.Wecanputanadjective

anoun（名詞）oralinkingverb（系動詞）.

我們使用形容詞來描述人或物我們是把形容詞放在名次前面還是后面了，

是放在系動詞的前面還是后面了？

三、談到系動詞，你能試著總結一些嗎？記住他們

bebecomefeelgetgrowkeep

lookseemsmellsoundtasteturn'

聯系動詞后面接的都是形容詞。比如：

翻譯下面的句子：Tom看起來很酷。

天變冷了。___________________________________

四、寫出下列形容詞的比較級和最高級

1、tall2,nice

3.pretty4.big

5.beautiful6.good

課堂交流展示

一、根據預習，展示GrammarA部分的連詞成句。

1.____________________________________________________

2._______________________________________________________

3._______________________________________________________

4._______________________________________________________

5._______________________________________________________

二、根據下面的圖片，討論形容詞的比較

Lindais_thanNancy.

NancyisthanLinda.

Linda

Theblackbagthewhitebag

Thegreenbagisthewhiteone.

Thewhitebagis_________thegreenone.

LindanancyLindaisthegirlofthethree.

Kateisthegirlofthethree.

使用身邊的實物，展示形容詞的比較級和最高級

三、總結形容詞的比較級和最高級的構成

完成13頁的B1,并且小組討論正確答案

四、寫出下列形容詞的比較級和最高級

1small2thin

3early4slim

5healthy6ill

7exciting8fine

9smart10careful

11hungry12dangerous

13large________________14slowly___

課堂達標檢測

I.寫出下列各詞的比較級和最高級形式。

1.fat6.slim

2.lazy_7.big_________________________

3.much8.difficult

4.good9.ill

5.little10.well

II.用所給單詞適當形式填空。

1.Davidis________,Duffis__________thanDavid,Diffis________ofthe

three,(thin)

2.Who'sthe________(slim),LucyorLily?

3.Davidisas_________(tall)asDaniel.

4.Whichis___________(close)tothesun,theearthorthemoon?

5.1thinkyourbagissmallerthan(me).

III.同義句轉換。

l.LiLeiisthetallestboyinhisclass.

LiLeiisthaninhisclass.

2.JackisshorterthanMike.

JackMike.

3.ThisisAmy'sfavouritestory.

Amythisstory.

課題8AUnitlGrammar(C)

學習目標知識目標1)熟練運用形容詞的比較級和最高級。

2)運用(not)as+形容詞+as的結構比較人或事物。

能力目標1)運用本課時所學語法結構比較不同的人或事物、談論對

問題的看法。

2)能夠收集信息、分析信息并運用其解決實際問題。

情感目標在運用所學語法結構談論人和事物的過程中，引導學生尊

重客觀事實、尊重他人的想法。

學習重點運用(not)as+形容詞+as的結構比較人或事物。

學習難點運用(not)as+形容詞+as的結構比較人或事物。

課前自學

一、完成下面的表格，寫出下面形容詞的比較級和最高級

Tall

Nice

Slim

beautiful

Good

bad

Heavy

Thin

important

二、寫出形容詞比較級和最高級的規則

*Weput'than'(before,after)thecomparatives.

*Weput'the'(before,after)thesuperlatives.

三、用所給形容詞的適當形式填空

1Janeis(tall)thanAmy.

2Carlis(heavy)thanJack.

3Iam(fat)childinmyfamily.

4Thepieis(good)thanthecake.

5Thisstoryismuch(interesting)thanthatone.

四、根據圖片內容填空

五、嘗試著翻譯下面的句子

1、Tom和Jack一樣高。

2、Amy和Peter一樣苗條。

3、游泳和滑雪一樣有趣。

課堂交流展示

一、完成課本14頁的B2.小組內互相核時答案。并且討論規則。

二、全班同學展示預習檢測的翻譯題部分，并且總結規則

三、完成課本15頁的C1.小組展示

四、翻譯下面的句子

1.Millie的英語比Jenny好.

2.我想潛水是最有趣的活動.

3.大連和三亞一樣美麗.

4英.語不如日語難.

課堂達標檢測

一、用所給形容詞的適當形式填空

1Theseflowersare__________(beautiful)thanthoseones.

2Bobisas_______(clever)ashisbrother.

3Nancyisn'tas_______(tall)asKitty.

4Linda'shandwritingis_______(good)inherclass.

5Divingis____thanswimming.Butitisnotas______asskiing.(dangerous)

二、同意句轉化

1SimonistallerthanKitty.

Kittyis_______________Simon.

2MyEnglishisworsethanDavid's.

DavidsEnglishis_____________________.

3Tomisthefattestboyinhisclass.

Nobodyelseis_______________Tominhisclass.

4Divingisnotasexcitingashiking.

Hikingis____________________diving.

三、翻譯句子

1誰是你們班游泳游得最快的？Whois____________________inyourclass?

2她比我要重。She_______________________I.

3我認為野營和騎車一樣有趣。Ithink____is___________________.

4滑雪沒有潛水危險。Skiingis_______________________________diving.

課題8AUnitlIntegratedSkills

1）掌握和運用本課時的四會單詞。

知識目標2）掌握本課表達個人未來打算的句型：

Iwouldliketo.../Iwantto...Ihopeto...

學習目標利用“MiHie和Sandy表達對未來打算”的信息材料充分開

能力目標“聽”、“說”、“讀”、“寫”活動，提高學生的綜合運用語言

的能力。

情感目標根據所學內容，激發學生樹立遠大的理想

1）通過聽力的訓練獲取米莉和桑迪表達個人打算的信息。

學習重點

2）學會談論好朋友或自己未來的打算。

1）通過聽力的訓練獲取米莉和桑迪表達個人打算的信息。

學習難點

2）學會談論好朋友或自己未來的打算。

課前自學

一、需要預習的單詞和詞組

solveproblemsmakefriendswithtrytobekindtopeople

tryone'sbesttodosth.nextto

二、使用一些形容詞來描述影星成龍

CanyoudescribeChengLong?

（________________________________________________________）

HeisaSocialWorker.（漢語意思:________________）

三、詞組互譯

1、為人們歌唱2、聽取別人的問題

3、解決問題4、交朋友

5、環游世界6、盡力做某事

7、長大8、看起來愛好體育的

四、在做聽力之前好好閱讀16頁的聽力材料

課堂交流展示

一、聽錄音ListenaboutMillie'sfutureplans

FindoutwhatMilliewouldliketodointhefiiture

二、核對答案

三、小組討論"WhatisMillielike?Whatdoesshewanttodo?

四、完成下面的短文

DearEditor

MynameisMillie.IamaGrade8student.Ialwaystrytobe_________topeople.

Ihavemanyfriendsinmyclass.Ifeelunhappywhenmyfriendsaresad.Itrymy

besttohelpthem.IwouldliketobeasocialworkerwhenIgrowup.ThenIcan

___________topeople'sproblemsandhelpthemsolvetheir_____________.I

willbehappyifIcanmakepeople_________again.

Millie

五、Milliewouldliketobeasocialworkertomakepeoplehappy,

Sandyalsowantstomakeothershappy.

聽錄音，完成下面短文

DearEditor

Iamreallyhappytotellyouaboutmyfutureplans.IlikesingingandIwanttobe

asinger.Itisgreattofbrpeople.I'dliketomakepeople

MyfavouriteisBritneySpears.Iwanttobeasas

sheiswhenIgrowup.Ihopetobecomeafamoussingerand

aroundtheworldinthefuture.

六、SpeakUp：talkingaboutfriends

聽錄音，回答問題：1WhatisPeterlike?

2WhatwouldPeterliketobewhenhegrowsup?

3DoesPeterlooksporty?

七、朗讀對話，小組編寫新的對話，并且展示

課堂達標檢測

一、根據漢語意思，完成句子

1他們想今天完成這個工作。

Theytoday.

2他認為幫助別人是好事。

Hethinks.

3姚明看上去是愛好運動的。

YaoMing.

4他想和劉翔一樣受歡迎。

HewantstoLiuXiang.

5我希望買一個帶花園的房子。

Ihope.

二、句型轉換

1Ithinkheisright.（改為否定句）

2SheismorefamousthananyotherstarinChina.（用最高級改寫句子）

3Helpingothersinneedisgreat.（改為同義句）

4MyfavoritesubjectisEnglish.（改為同義句）

5Heispoliteandhelpful.（對劃線部分提問）

三、單詞拼寫。

1.一Howlongdidyouspendsthisproblem?一Abouthalfanhour.

2.—Iwanttobeadoctorinthe（將來）?！璖odoI.（我也是）

3.Yourideaisgreat,I（同意）withyou.

4.Jimisthe（高）oneofthetwinbrothers.

5.ChinaisffbrtheGreatWall.Wouldyouliketogotherewithme?

課題8AUnitlStudySkills

學習目標知識目標熟悉和掌握本課時的四會單詞。

能力目標通過確定關鍵詞和關鍵句來幫助學生進行閱

讀理解，培養學生的閱讀能力。

學習重點在閱讀中如何通過確認關鍵詞和關鍵句來幫助學生理解和記憶一段

文章。

學習難點在閱讀中如何通過確認關鍵詞和關鍵句來幫助學生理解和記憶一段

文章。

課前自學

一、翻譯下列詞組

1、你雜志的讀者2、有……問題

3、沒有朋友4、回答問題

5、感到不舒服6>感到害羞

7、交朋友8、我不知道做什么

9、給我一些建議10、獨自站在操場

二、閱讀18頁A部分的短文回答下列的問題：

1Whowritestheletter?

2^Whydoesshewritethelettertotheeditor?

3、Doessheknowhowtodowithhernewclassmates?

課堂交流展示

一、自由討論《喜羊羊與灰太狼》，回答下列問題

1、Whatisitabout?

2、Wheredoesithappen?

3、Whydoesithappen?

二、再次閱讀18頁A部分，回答下列問題

1Whatisitabout?

2>Whoisitabout?

3、Whathappened?

4、Whenandwheredidithappen?

5^Howdidithappen?

6、Whydidithappen?

三、用下面所給的關鍵詞，嘗試著復述這篇短文

What—problemswithanewschool

Who一aGrade8student

What—changedto...unhappy...

Where-SunshineTown...

Why—doesn'thavefriends...

課堂達標檢測

一、用所給單詞的適當形式填空

1.Mybestfriendhasagoodsenseof(humorous)

2.Bettyis(friend)tooldpeopleonly.

3.Wehave_______(little)snowfallthisyearthanlastyear.

4.IthinkMaryis__________(good)girlinourclass.

5.Peteris__________(heavy)thanMille.

6.Millie'sdrawingis________________(beautiful)thanothersix

students.

7.WhatdoIhavetodoifIwanttobe_________?(thin)

8.Shewanttobea_________(sing)whenshegrowsup.

二、根據漢語提示完成句子。(每空一詞)

1.當他長大后想成為一名醫生。

He'dlikeadoctorhe.

2.—他為人怎么樣？一他友善且樂于助人。

…he?-He'sand.

3.它比我原來學校大。

It'smyoldschool.

4.老師經常給我們學好英語的建議。

OurteacheroftenusonEnglishwell.

5.我的確想和我新同桌交朋友。

Iwanttomynewdeskmates.

三、選詞填空。(用適當形式，每詞限用一次)

playerfHendhisafterplayveryalsodoesn'tlikeAmericanlike|

SamandLiLeiareinthesameclass.Theyaregood___1____.Theyoftenplay

football2school.TodayisSunday.Theyaregoingto3a

footballgame.It'sscoer.LiLei_4itverymuch.Thiskindoffootballisvery

popularinChina.LiLeiisagood5___.Heis____6goodatit.Sam

____7itbest.Butheis8goodatit.Heusuallyplays9

footballwith10Americanboys.

1.2.3.4.5.

6.7.8.9.10.

課題8AUnitlMaintask

學習目標知識目標1）詞匯：理解并運用本單元的四會單詞。

2）詞組：darkbrown,wearasmileonone'sface

3）句型：Ilikeherbright,smilingeyes.Ibelieve

能力目標1）能用形容詞來描述一個朋友的相貌和品質。

2）能根據寫作要求構思文章，了解文章的組成：介紹、主體

和結論。

情感目標學會交朋友，善于發現朋友的優秀品質。

學習重點運用本單元的語言知識寫?篇關于朋友的文章。

學習難點運用本單元的語言知識寫一篇關于朋友的文章。

課前自學

一、翻譯下列詞組

1、既是我的好朋友也是鄰居

2、一方臉3、笑臉

4、幫助某人做某事

5、講有趣的笑話6、長大

二、預習怎么樣去寫關于好朋友的文章。可以分為三個部分，請填寫每個部分

應該寫的內容

1.Introduction介紹

2.Mainbody主體

3.Conclusion總結

課堂交流展示

一、小組內交流，討論好朋友

What'shis/hername?

What'she/shelike?

What'shis/herqualityofagoodfriend（personality）?

Whatdoeshe/shelikedoing?

Whatwouldhe/sheliketodointhefuture?

一、討論20頁Daniel的文章，嘗試著用下面的關鍵詞去理解

Name:

Address:

Appearance

Qualities:

Likes

Plan

一、繼續回答下列問題

Questions:

l.WhoisDaniel'sbestfriend?

(name)

2.Whatdoesshelooklike?

(appearance)

3.Whatisshelike?

(personality)

4.Wliatwouldsheliketobewhenshegrowsup?(futureplan)

四、文章寫作方法的討論

Introductionname

appearance(general,hair,eyes,nose,...)

Mainbodypersonality

otherinformation

(ability,hobbies,activities...)

Conclusionfutureplans

課堂達標檢測

寫作

寫一篇關于好朋友的文章

一、完成19頁B部分的內容

二、嘗試用自己提供的材料寫作，不少于60字

三、課堂展示

課題8AUnitlCheckout

學習目標知識目標1）掌握與本單元描述人物特征話題有關的詞匯及句型。

2）掌握并能熟練運用形容詞的比較級和最高級。

能力目標1）能知道如何描述人的外貌。

2）能用形容詞來描述人物或事物。

3）能掌握形容詞的比較級和最高級。

學習重點鞏固、理解并熟練運用與本單元話題有關的語言點和語法。

學習難點鞏固、加深理解并熟練運用與本單元話題有關的語言點和語法。

課前自學

一、復習形容詞比較級和最高級的構成，寫出卜面形容詞的比較級和最高級

l.tall2.small

3.nice4.fine

5.pretty6.easy

7.slim8.big

9.beautifiillO.important

二、根據預習和復習，寫出系列重點短語的漢語意思

1.tellfunnystories

2.asslimasI

3.knockoverourbooks

4.makesbdosth

5.thinkofasocialworker

6.worryme

7.straightand

8.shoulder-lengthhair

9.walkpastourdesk

10.haveproblemswithstudy

11.hasasenseofhumour

12.keepsecrets

13.feelbored/nervous

14.bepopularwithsb

15.becauseoftoomuch

16.computerwork

17.travelaroundtheworld

18.sayabadwordaboutsb

19.giveadvice

20.wearasmileonone'sface

課堂交流展示

一、復習形容詞比較級和最高級的構成和用法，并展示預習檢測的第一題。

二、完成21頁的A部分，并小組交流展示。

三、復習詞組和重點單詞，完成預習檢測的第二部分

四、完成21頁B部分的選詞填空，小組展示

五、小組合作，翻譯下列句子

1.他長得怎樣？

2.Jim是一個慷慨大方的人，他總是樂于助人.

3.Betty長大后想周游世界.

4.Amy很有幽默感.

5.我能告訴她任何事，因為她能保守秘密.

6.Max很有幽默感.他講有趣的笑話,總使我發笑.

Max.Hetellsandalways.

7.當我讀到你的廣告時,我想起了我的好朋友May.

ImygreatfriendMaywhenI.

課堂達標檢測

一、根據所給中文提示完成句子。

1Pleasekeepa_______（秘密）.Thisisonlybetweenus.

2Shelooksas_____（苗條的）asI.

3Ithink________（登山）ismore________（令人興奮的）thanskiing.

4.Mycousinalwaysw__________asmileonhisfaceandlookshappy.

5.1feelreallyu_________whenIsitontheoldsofa.

6.一Iamveryn__________whenIspeakinclass.（緊張的，不安的）

■一There'snoneedtobeafraidnexttime.

7.XiaoLiisatopstudent.Healw