北京市歷年中考語文現代文閱讀真題60篇（2003-2023）目錄2023年 3文明行為 3也談“自找苦吃” 5校園生活 62022年 9中小學勞動教育 9我的老師齊白石 10恒心與毅力 122021年 14關于“智慧城市”的閱讀 14讓“紅色”成為青春底色 172020年 19關于北京老城保護的閱讀 19抬頭看見花 21抗疫需要的精神 232019年 24關于扶貧的文本材料 24天上梯田聽古歌 26中華民族的英雄形象 282018年 29關于博物館的非連續性文本閱讀 29信天游 32讀書需要循序漸進 342017年 35與一株蒲公英的默契 35石可破也，而不可奪堅 372016年 39京劇 39沙棗 41己所不欲，勿施于人 432015年 44超級智能住宅 44中華傳統美德的時代價值 472014年 48又到麥浪翻滾時 49宜居城市 50實現夢想 522013年 53洞茶 53京劇的虛擬性表演 55說話要有旨趣 562012年 57白梅無價 57蛛絲的奧妙 59微公益 602011年 61鞋 61日本大地震 63君子之交淡如水 642010年 65憶冼星海 65街頭雕塑 67創新的快樂從哪里來 682009年 70又臨黃河岸 70我國海域開發利用的潛力很大 71俯而學與仰而思 722008年 74鄉間的廟會 74小品建筑 75完美的人格更重要 772007年 78晶瑩的淚珠 78水資源的嚴重短缺 80創新不言敗 812006年 82望柳莊 82擦去蒙娜麗莎的歲月痕跡 84善于舍棄 85望柳莊 86小議“慎獨” 892005年 90老北京的小胡同 90萬園之園——圓明園 92新年話惜時 932003年 94月是故鄉明 94海洋污染 96毛估比不估好 97

2023年文明行為【材料一】從2005年開始，首都精神文明建設委員會辦公室每年要對北京市民的公共行為文明程度進行問卷調查和現場觀測。在獲取大量第一手資料的基礎上，經過綜合分析和論證，確定北京市民公共行為文明指數。該指數能夠體現市民文明素質發展狀況，能夠衡量一個城市文明進步程度和群眾性精神文明創建工作的成效。提升北京市民公共行為文明指數，要求市民不僅在某一個方面提升文明素質，而且在所有的公共生活領域全面提升文明素質；不僅要求某一部分群體提升文明素質，而且要求全體市民共同提升公共文明素質。這已經成為全體北京市民共同努力的目標。明確的目標是提高首都公共文明建設水平的重要基礎。【材料二】2005年至2022年北京市民公共行為文明指數實現了“十七連升”，2022年已提升至90.69。九大公共生活領域北京市民公共行為文明指數如表1所示，在各項一級指標中，排名前三的是醫療秩序、網絡空間、公共交通。值得關注的是，_______。據報道，在“公共交通”的下一級指標中，“文明交通踐行”由上年的72.61提升至90.25。在“文明交通踐行”各指標中，“駕車時會在斑馬線前禮讓行人”數值最高，為92.43，表明駕駛員已具有良好的禮讓意識。年度數據能夠對全體市民發揮激勵作用，建立年度數據的激勵機制已成為群眾性精神文明創建工作的方式之一。合理的工作方式是提高首都公共文明建設水平的重要策略。表12022年九大公共生活領域北京市民公共行為文明指數一級指標醫療秩序網絡空間公共交通綠色環保公共衛生公共秩序社區和諧文明旅游文明觀賞文明指數92.0691.5990.8990.6790.5290.4090.3589.8489.49【材料三】2022年9月8日，北京市人民政府新聞辦公室召開新聞發布會，正式發布《北京市文明行為促進工作發展報告》白皮書。該報告梳理了兩年來北京市文明行為促進工作的情況，總結了文明行為促進工作積累的有效經驗。白皮書明確了推動文明行為促進工作高質量發展的思路和舉措。北京市將進一步推進文明行為促進工作的規范化、制度化。努力增強“講好文明故事”的文化底蘊，持續開展“文明旅游”等主題活動，繼續完善公共文明引導員管理辦法、文明行為記錄制度、道德典型人物的關愛禮遇機制等配套制度。這些舉措應能解決北京市公共生活領域的突出問題。有針對性的工作舉措是提高首都公共文明建設水平的有力保障。（1）根據以上三則材料，下列說法不符合文意的一項是

A.市民公共行為文明指數能衡量城市文明進步程度和群眾性精神文明創建工作的成效。B.提高北京市民公共行為文明指數要求全體市民在所有的公共生活領域提升文明素質。C.“駕駛員已具有良好的禮讓意識”能說明2022年“文明交通踐行”指數的提升。D.2022年發布的白皮書提出了解決北京市公共生活領域突出問題的多項重要舉措。（2）根據材料二的文字內容和表1的信息，在文中橫線處補寫一句話。下列選項恰當的一項是

A.醫療服務領域文明指數位列第一B.公共交通領域文明指數排名第三C.兩個一級指標的文明指數將近90D.九大公共生活領域文明指數均有提升（3）從上述三則材料可以看出，提高首都公共文明建設水平需要從①

、②

、③

三個方面系統設計，整體推進。【答案】【分析】這是關于首都精神文明建設的非連續性文本閱讀題。第一題考查內容理解與評析。第二題考查銜接與排序。第三題考查內容理解與概括。【解答】（1）ABD.正確；C.有誤，根據“在‘公共交通’的下一級指標中，‘文明交通踐行’由上年的72.61提升至90.25。在‘文明交通踐行’各指標中，‘駕車時會在斑馬線前禮讓行人’數值最高，為92.43，表明駕駛員已具有良好的禮讓意識”可知，“駕駛員已具有良好的禮讓意識”是“文明交通踐行”各指標中的一項，因此，該項說法有誤。故選：C。（2）根據下文“據報道，在‘公共交通’的下一級指標中，‘文明交通踐行’由上年的72.61提升至90.25。在‘文明交通踐行’各指標中，‘駕車時會在斑馬線前禮讓行人’數值最高，為92.43，表明駕駛員已具有良好的禮讓意識”可知，該段主要內容是說明公共交通領域文明指數排名提升的情況。故選：B。（3）根據材料三“正式發布《北京市文明行為促進工作發展報告》白皮書”可知，應從制度建設方面進行系統設計；根據材料一“從2005年開始，首都精神文明建設委員會辦公室每年要對北京市民的公共行為文明程度進行問卷調查和現場觀測。在獲取大量第一手資料的基礎上，經過綜合分析和論證，確定北京市民公共行為文明指數”可知，應采取措施落實制度；根據“提升北京市民公共行為文明指數，要求市民不僅在某一個方面提升文明素質，而且在所有的公共生活領域全面提升文明素質；不僅要求某一部分群體提升文明素質，而且要求全體市民共同提升公共文明素質”可知，還需從全民共建方面進行系統設計。答案：（1）C（2）B（3）①制度建設②制度落實③全民共建【點評】解答內容理解與評析問題，學生需首先認真閱讀各選項，然后從材料中找到相對應的詞句，通過對比分析作答。要特別關注“大約”“左右”“基本”“完全”等起限制性作用的詞語。（2023年北京）也談“自找苦吃”①吃苦耐勞，是中華民族的優秀傳統。“苦心人，天不負”“梅花香自苦寒來”……吃苦，是人生必經的歷程，所有吃過的苦，都會變成寶貴的財富。當代青年，身處新時代，面對百年未有之大變局，要承擔起中華民族偉大復興的歷史重任，不僅要肯吃苦、能吃苦，更要_______。②作為一種價值認知，青年人的“自找苦吃”，既表現為不安于舒適的現狀，勇于自我突破；更表現為追求社會價值，在更大的舞臺上施展才華，為國家、社會做出自己的貢獻。中國農業大學“科技小院”的學生，不滿足于課堂學習，把教室和實驗室搬到鄉野，把論文寫在田間地頭；黃文秀放棄大城市的安逸工作，到艱苦的農村去，帶領群眾脫貧致富，用自己的苦換來鄉親的甜。為了更遠大的目標，他們主動走出“舒適圈”，把艱苦作為成長的階梯，在更廣闊的天地里建功立業。③的確，社會的發展、科技的進步，更加迫切地需要青年人的參與和擔當。我們只有積極、主動地投身到時代洪流中，才能不負韶華，不負時代，不負人民，為社會做出貢獻。北斗衛星團隊中的青年人不受外界誘惑，自找苦吃，勇敢面對艱苦環境，承擔重任，用靚麗的青春描繪科技強國的宏偉藍圖。④當然，時代不同，社會發展階段不同，青年人面對的“苦”也不同。過去，人們更多地要忍受外在的艱苦，“勞其筋骨，餓其體膚”。如今，物質條件充裕，很少有筋骨之勞、體膚之餓，但擺在我們面前的，是更加復雜多變的現實。在面對現實不確定性的焦慮中，在探索未知而遇到的孤獨中，青年人要肩負起中華民族偉大復興的重任，就要承受更多精神意志上的考驗與磨礪，這樣才能為國家的強大做出貢獻。之江實驗室智能計算研究院智能超算研究中心的成員們，立足國家科技發展戰略的需要，勇闖科技“無人區”，開展前沿性課題的研究，進行了上萬次數據驗證，終于找到了智能超算的最優解，使我國在這一領域的研究持續保持國際領先水平，他們也因此獲得了第26屆“中國青年五四獎章集體”的青年最高榮譽。⑤“自找苦吃”不是做姿態、擺樣子。如果只是為吃苦而找苦，身心不修，于家國無益，這個“苦”也就吃得毫無價值。我們要結合自身實際，以突破自我、回報社會為目標，吃求知探索、深入實踐之苦，才能讓“自找苦吃”既有益身心，又具時代價值。⑥作為新時代的青年，讓我們多當幾回“熱鍋上的螞蟻”，多捧幾次“燙手山芋”，勇于擔苦、擔難、擔重、擔險，一步一個腳印往前走，一步一個臺階向上攀，以青春激蕩民族復興的浪潮，書寫無愧于時代、無愧于歷史的華彩篇章。（1）根據全文，在第①段橫線處填寫恰當的內容。（2）閱讀全文，下列說法不恰當的一項是

A.“科技小院”學生和黃文秀的事例側重闡釋“自找苦吃”的表現。B.北斗衛星團隊中的青年人的事例說明已有青年人主動投身到時代洪流中。C.智能超算研究中心成員的事跡詮釋了“吃苦”的內涵是“勞其筋骨，餓其體膚”。D.“多當幾回‘熱鍋上的螞蟻’，多捧幾次‘燙手山芋’”強調要勇于擔起苦、難、重、險。（3）簡要分析第⑤段畫線句是如何推進本文論證的。【答案】【分析】文章首先提出中心論點“當代青年要‘自找苦吃’”，然后闡述了當代青年人“自找苦吃”的具體表現和當代青年“吃苦”的內涵，接著話鋒一轉，又補充論證了“‘自找苦吃’不是做姿態、擺樣子”，闡述了“為吃苦而找苦”的不利后果，分析青年人要結合自身實際“自找苦吃”的意義。最后向青年人發出號召，強調青年要勇于擔起苦、難、重、險。【解答】（1）本題考查理解文章內容。聯系上下文，結合下文“為一種價值認知，青年人的‘自找苦吃’，既表現為不安于舒適的現狀，勇于自我突破；更表現為追求社會價值，在更大的舞臺上施展才華，為國家、社會做出自己的貢獻”可知：這里應該是填“自找苦吃”。（2）本題考查對文章內容的理解。ABD.正確。C.有誤，智能超算研究中心成員的事跡詮釋了“吃苦”的內涵是“要肩負起中華民族偉大復興的重任，就要承受更多精神意志上的考驗與磨礪”。故選：C。（3）本題考查論證思路。文章首先提出中心論點“當代青年要‘自找苦吃’”，然后闡述了當代青年人“自找苦吃”的具體表現和當代青年“吃苦”的內涵，接著話鋒一轉，又補充論證了“‘自找苦吃’不是做姿態、擺樣子”，闡述了“為吃苦而找苦”的不利后果，分析青年人要結合自身實際“自找苦吃”的意義。最后向青年人發出號召，強調青年要勇于擔起苦、難、重、險。據此分析提煉作答即可。答案：（1）“自找苦吃”（2）C（3）示例：文章在提出中心論點之后分兩方面進行了論證，接著話鋒一轉，第⑤段畫線句又補充論證了“‘自找苦吃’不是做姿態、擺樣子”，闡述了“為吃苦而找苦”的不利后果，使得文章的論證更加全面、嚴密。【點評】要想準確理解文章的內容，需要對全文有個整體的把握，然后再抓住重點段落、句子、詞語進行分析，最后再次回歸整體的感知，如此文章的內容就能很好的理解。（2023年北京）校園生活①每一位作家都有個儲存倉庫，里面最精彩的東西往往是少年時期的記憶。這是為什么呢？大概是因為少年時期最純真、最敏感、最爛漫。這一時期，剛剛踏上人生旅途，如行“山陰道上，應接不暇”，不諳世事時候的光彩總如金子般閃亮。②我少年時期恰好趕上戰爭時代，不免留下些困苦、驚險的記憶。可如今，在記憶中，當年的生活卻只留下美好了。那些純凈的朝氣日益凸顯出來；陰影，反倒成了俗話中說的“燈下黑”——只見光芒四射，不見燈臺下邊照不到的死角。③腦子里時常浮現的，是校園生活，那些記憶總是揮之不去。④還記得我們唱校歌。半個世紀以前，男女齊唱校歌的半童聲，現在還總回響在耳畔。頭兩句就如行云流水一般：“雁山云影，甌海潮蹤……”⑤歌詞的作者是朱自清先生，他是散文大家，也是著名的不吃外國“救濟面粉”的硬骨頭知識分子。在我們中學執教時，他還年輕，曾寫過當地生活的一組散文，其中一篇《綠》，后來還被選進教科書。這“綠”寫的是梅雨潭的綠色，朱先生形容它作“女兒綠”。⑥校歌中寫到“春草池邊”，校園里是有一個池塘，題名“春草”。這兩個字的來歷是謝靈運的名句。大約十五六個世紀以前，南朝大詩人謝靈運在這里任過太守，據說“遨游山水，經旬不歸”，兩千年來，傳為風雅佳話。⑦謝靈運是歷史上山水詩的先驅。我們中國的山水詩，有自己特有的宇宙意識。世間萬物，與天地合一，生生息息，完全融合，渾然一體。謝靈運留下的著名詩句中，有一聯是“池塘生春草，園柳變鳴禽”。字句平易，卻道出了生態的自然，一片蔥蘢的生機。多少人心服中間那個“生”字，粗看很是直白，細品卻極天真。我疑心這精妙的用字與我們本地的語言有關。“生”這個字，通常要與“長”合成一個詞，我們那里只用一個“生”。遇到單用一個字的時候，別的地方用“長”，我們那里卻用“生”。⑧校園里的春草池，原先是個什么樣子呢？我想，它的形狀，應該是不規則的，取其富有野趣；也許是橢圓的，是心形的，連環蜂腰處或許還有一彎拱橋，以求具有一種圖案美。可是我上學時，這里卻建成了長約四五十米的長方形游泳池，又不許游泳，里面盡是些混亂的雜草。池北一排兩層樓的教室，池南一行冬青樹，卻沒有種上謝靈運詩里寫到的“園柳”。這樣的修建，那時候的我，就覺得應該判個不及格。⑨后來，我在外轉了半個世紀，又回到母校，先要去看春草池。池，沒有了。老樓有的塌了，有的苦苦撐著。新樓不少，東一個西一個，仿佛都是“急就章”，沒有總體的布局。我心里暗暗有一絲莫名的惆悵。⑩但眼前的另一番景象，不容我懷舊，也不容我思念，甚至沒給我留下一點兒嘆息的機會。只見樓上樓下，來來去去，滿登登都是活潑潑的少男少女，自由，天真，爛漫。我們那時是“云影潮蹤”，現在是一片生機勃勃。?好好地聽聽吧，也是半童聲的男女齊唱，如今更多的是無拘無束的歡笑，腳下是更加輕健的奔跑……未來二三十年后，在這一代少年的記憶存儲庫里，校園生活也必將是最美好的畫面。?今天的校園，跳躍著、流蕩著、放射著不同以往的朝氣。?他們盡管沒有“春草池”，無關謝靈運；“女兒綠”沒有了，和朱自清關系也不大了。但是，他們有與他們的時代相關的東西。代代都有少年時期，都有自己獨特的美好記憶，因為那都是最富朝氣的年月。朝氣，也是蔥蘢的生機。對了，這才是代代相同的東西。還要問為什么嗎？只好說是與自然、宇宙渾然一體了吧。（取材于林斤瀾的文章）（1）文章先寫記憶中的校園生活，重點回憶【甲】

和【乙】

；再寫眼前的校園生活，描繪少男少女的齊唱、歡笑和奔跑。校園雖有變化，但少年時期“都有自己獨特的美好記憶”。（2）聯系上下文，說說你對第⑧段畫線句中“判個不及格”的理解。（3）結合文意，簡要分析第?段中“跳躍著、流蕩著、放射著”的表達效果。（4）“蔥蘢的生機”在第⑦段和第?段兩次出現。解釋它們各自的含義，分析它們對表達作者情感的作用。【答案】【分析】文章先回憶了作者少年時期的校園生活，強調了少年時期的純真和美好記憶，然后再描述了眼前的校園生活，強調了新一代少年的活力和朝氣。文章通過對比，表達了校園生活在不同時期的變化，也強調了少年時期的美好記憶是永恒的。【解答】（1）本題考查對位置內容的理解與概括。結合“還記得我們唱校歌”“校園里的春草池，原先是個什么樣子呢”可得：唱校歌、春草池。（2）本題考查理解詞句。聯系上下文，結合上一句“可是我上學時，這里卻建成了長約四五十米的長方形游泳池，又不許游泳，里面盡是些混亂的雜草。池北一排兩層樓的教室，池南一行冬青樹，卻沒有種上謝靈運詩里寫到的‘園柳’”可知，作者期望校園中的春草池應該具備野趣和美感，但實際上卻變成了長方形的游泳池，沒有按照他的期望進行修建。這種不符合作者期望的情況導致他對校園的失望和不滿，因此使用了“判個不及格”來形容。（關注語文命題研究微信公眾號，獲取更多資源）（3）本題考查賞析句子。“跳躍著、流蕩著、放射著”是三個動詞短語，句式一致，整齊有力，屬于排比句式，語氣強烈，給讀者帶來了活力和情緒上的沖擊。表達了眼前校園生活與過去不同的朝氣和活力，使得讀者能夠感受到校園的變化和新一代少年的精神狀態。（4）本題考查理解詞句。第⑦段的“蔥蘢的生機”，結合“謝靈運留下的著名詩句中，有一聯是‘池塘生春草，園柳變鳴禽’。字句平易，卻道出了生態的自然”可知，形容了生態的自然和蓬勃的生機。這個詞強調了大自然生機的繁盛和蓬勃，對于表達作者對校園的向往和美好情感起到了強化的作用。在第?段中，結合“代代都有少年時期，都有自己獨特的美好記憶，因為那都是最富朝氣的年月。朝氣，也是蔥蘢的生機”可知，“蔥蘢的生機”強調了少年時期的朝氣和蓬勃的生機。這個詞組使得少年時期的美好記憶與眼前的校園生活聯系起來，表達了作者對少年時期的回憶和新一代少年的美好期待。它們通過形容詞的修飾，使得表達更加生動有力，并將作者的情感與讀者產生共鳴。答案：（1）唱校歌春草池（2）第⑧段中的“判個不及格”是作者對校園中春草池的不滿和失望的表達。作者期望校園中的春草池應該具備野趣和美感，但實際上卻變成了長方形的游泳池，沒有按照他的期望進行修建。因此“判個不及格”。（3）第?段中的“跳躍著、流蕩著、放射著”通過動詞的連用，給讀者帶來了活力和情緒上的沖擊。運用排比句，語言更加生動有力，表達了眼前校園生活與過去不同的朝氣和活力，使得讀者能夠感受到校園的變化和新一代少年的精神狀態。（4）第⑦段“蔥蘢的生機”形容了生態的自然和蓬勃的生機，強調了大自然生機的繁盛和蓬勃，表達了作者對校園的向往和懷念之情。第?段“蔥蘢的生機”強調了少年時期的朝氣和蓬勃的生機，表達了作者對少年時期的回憶和新一代少年的美好期待。【點評】賞析句子，首先要找準賞析的切入點（從哪個角度入手），句子賞析可以從修辭手法、表達方式、詞語運用、句式的結構特點等方面入手，落腳點在于分析句子寫了什么內容，表現了怎樣的情感或主旨。（關注語文命題研究微信公眾號，獲取更多資源）（2023年北京）2022年中小學勞動教育閱讀下面材料，完成16-18題。（共7分）【材料一】2015年，教育部、共青團中央、全國少工委出臺了《關于加強中小學勞動教育的意見》，要求充分發揮勞動綜合育人功能，以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創新，促進學生德智體美勞全面發展。在教育部門倡導下，北京市各中小學努力拓寬勞動教育的途徑，積極開展課外校外勞動實踐活動，校外勞動教育基地的開發與建設有了很大進展。截至2019年12月，全市承擔勞動教育課程的“社會大課堂”涉及的資源單位已有120余家，市級學工學農基地開發的勞動教育特色課程已有200多門。例如，中國農業機械化科學研究院作為北京市學農基地，以“農事教育，提升素養”為主線，開發了58門探究體驗類課程，分為走進田間、走進智能化養殖中心、走進農產品實驗室等八大系列，涉及“農林牧副漁”五大行業。中小學校與校外勞動教育基地緊密合作，校外資源校內共享，校本課程校外實施，課外校外的勞動實踐活動蓬勃開展。【材料二】為了加強勞動教育，北京市中小學在正確認識勞動教育價值定位的基礎上，積極探索如何在學科教學中進一步滲透勞動教育。例如，某校結合“種植”勞動特色課程，制訂了學習方案（見表1),目的在于為學生真正“走進田間”提供必備的知識，引導學生在種植實踐中______________。學科專業有機滲透勞動教育成為開展勞動教育的新途徑。表1“學科專業有機滲透勞動教育”學習方案學科學科知識“學科＋勞動”實踐活動可解決的種植實踐問題化學酸和堿測量種植園土地的酸堿度確定能夠種植的作物類型數學不規則圖形面積計算種植園各區域的面積統籌安排不同作物的種植區域物理測量測量種植園的溫度和濕度為作物提供適宜的生長條件生物學植物分類植株的生長了解作物的基本特征觀察、記錄作物的生長變化選擇適宜種植的品種制作植物標識牌授粉、剪枝、間苗、除草語文應用文寫作撰寫種植日志編輯種植園宣傳稿總結種植經驗宣傳種植知識【材料三】2022年4月，教育部頒布了《義務教育勞動課程標準（2022年版）》，規定從2022年9月起，學校應開設獨立的勞動必修課程。勞動課程內容共設置十個任務群，分為日常生活勞動、生產勞動和服務性勞動三大類。日常生活勞動包括清潔與衛生、整理與收納、烹飪與營養、家用器具使用與維護四個任務群，生產勞動包括農業生產勞動、傳統工藝制作、工業生產勞動、新技術體驗與應用四個任務群，服務性勞動包括現代服務業勞動、公益勞動與志愿服務兩個任務群。開設獨立的勞動必修課程將成為推動勞動教育持續發展的重要途徑。全面實施勞動教育，還需要在校園文化建設中強化勞動文化。在學校的各類活動中倡導學生向勞動榜樣學習，引領學生樹立公共服務意識，增強他們的社會責任感，培養學生吃苦耐勞的優秀品質。16.根據以上三則材料，下列關于我國勞動教育的說法，不符合文意的一項是（2分）【甲】北京市中小學建設智能化養殖中心開展體驗類課程。【乙】“學科＋勞動”實踐活動既內容豐富，又形式多樣。【丙】整理與收納、家用器具使用與維護是日常生活勞動。17.根據材料二中表1的信息，在材料二的橫線處補寫一句話。（2分）18.從上述三則材料中可以看出，實施勞動教育有四個途徑：①，②，③，④在校園文化建設中強化勞動文化。（每空限15字以內）（3分）【答案】16.甲（評分：共2分）17.利用學科專業知識解決種植實踐問題。（評分：共2分）18.積極開展課外校外勞動實踐活動；探索學科專業有機滲透勞動教育；開設獨立的勞動必修課程。（評分：共3分）（2022年北京）我的老師齊白石①白石老師平時作畫，既不看真實的對象，也不看草稿，就是那樣“憑空”自由自在地在紙上涂寫，但筆墨過處，花鳥魚蟲、山水樹木盡在手底成長，而且層出不窮，真是到了“胸羅萬象”“造化在手”的地步。②有次我在江南寫生，一天午后躺在一棵大松樹下休息，仰觀天際伸出的松枝，忽然感到似在哪里見過。想想才恍然明白，那分枝布葉及松塔的形態，原來就像一幅白石老師的畫。這使我感佩老師作畫不僅是從造化入手，而且觀察得是那樣細致，認識得是那樣深刻。過去有人批評國畫家的“憑空”作畫就是不重視生活，殊不知優秀的傳統畫家都是把觀察生活、認識生活作為藝術修養極其重要的部分，當他正式進行創作時，認識生活的階段已經成為過去。我們不能設想白石老師一邊執筆一邊觀看，能畫出今天這樣生動的小魚小蝦。③白石老師晚年作畫，喜歡題“一揮”兩個字，不了解的人就會聯想到，大畫家作畫，信筆草草，一揮而就。實際上，老師在任何時候作畫都很認真，很慎重，并且是很慢的，從來就沒有如一些人所想象的那樣信手一揮過。他寫字也是一樣，有人請他隨便寫幾個字，他總是把紙疊了又疊，前后打量斟酌。有時字寫了一半，還要抽出筆筒里的竹尺在紙上橫量豎量，使我這在旁邊幫忙按紙的人都有點著急，甚至感到老師做事有點笨拙。可是等懸掛起來，這些字畫馬上又會使你驚嘆，你會在那厚實拙重之中，感到最大的智慧和神奇。④老師有句詩道“采花蜂苦蜜方甜”，好心的藝術家往往只愿把有豐富滋養的甜美成果分享給人，卻不愿人知道自己所受的辛苦。假若有人問白石老師在他的藝術修養上下過多大的苦功，我想以“鐵杵磨成針”來作比也并不怎么過分。就以老師畫案上那塊硯臺來說，那是一塊又粗又厚的石硯，但以老師作畫之勤，經過千萬次的研磨，硯底有的地方已經很薄。近年別人給他磨墨時，他總是囑咐往厚處磨，不要把硯底磨穿了。勤學苦練，功夫不可間斷，是歷代藝術大師的名言，白石老師就是身體力行的典范。⑤老舍先生收藏了一幅白石老師的釣絲小魚圖。圖中很大的篇幅只有一根被微風吹動的釣絲，下邊是幾條被釣餌所吸引的小魚，墨色淡淡的。畫面似乎沒有什么東西，但是，我們眼前卻似乎浮現出這樣的場景－晚風習習，天邊一抹晚霞，人在清澈的池塘邊觀看游魚，閑適愜意。畫面上那一根釣絲給人無限的想象和美妙的感覺。這張畫使我們深深體會到白石老師感覺的敏銳和感情的真摯。更可貴的是這些作品的思想感情與我們的思想感情息息相通，不感覺有什么疏遠和隔膜。⑥一次，我陪一位著名的印度詩人去訪問老師，老師畫了一幅牽牛花送他。畫面中的牽牛花迎風向露，欣欣向榮。詩人站在畫前激動地說：“這花的艷麗生動使我感到在枝葉間就要穿出一只蝴蝶。”停了一下，他又說：“這不僅是一棵花，這是東方人對和平美好生活的歌頌。”在國際和平獎授獎儀式上，藝術家郁風代白石老師致答詞：“正因為愛我的家鄉，愛我的祖國美麗富饒的山河土地，愛大地上的一切活生生的生命，因而花費了我的畢生精力，把一個普通中國人的感情畫在畫里、寫在詩里。直到近幾年，我才體會到，原來我追求的就是和平。”⑦我很喜歡白石老師九十多歲時畫的一棵棕樹。棕千筆直沖天，棕葉下垂，筆力之雄健真可說是“如能扛鼎”。我不想說畫里的棕皮、棕葉的質感如何的神似，只想說我感到的那種震撼人心的氣魄，正如畫上題字“直上青霄無曲處”傳達出的中華民族雄邁、昂揚、不屈的精神。我想不管是誰，站在白石老師的作品之前，都會感到清新蓬勃的氣息、雄強健壯的力量撲面而來，心胸為之一快，精神為之振奮。⑧白石老師逝世前，還是經常不斷地創作，這些作品精神飽滿，一點未見衰頹之氣。他九十六歲畫的一幅秋海棠，紅光滿紙，神采煥發，濃艷至極。另外一幅萬年青，真有一種永不衰竭的生命力。賞畫思人，對白石老師“一揮”的題字，我有了更真切的理解。（取材于李可染的文章）19.文章先回憶了白石老師（1)“憑空”作畫、（2)_____________、（3)_____________三個細節，然后談到釣絲小魚圖、牽牛花圖、棕樹圖等畫作體現的藝術追求，表達了作者對老師的感佩和懷念。（2分）20.作者認為白石老師的“一揮”并不是有些人理解的“大畫家作畫，信筆草草，一揮而就”。結合全文，說說你對白石老師的“一揮”有哪些理解。（4分）21.結合上下文，簡要分析第⑦段中“撲面而來”一詞的表達效果。（3分）22.作者筆下的齊白石老師有哪些值得你學習的精神品質？依據文章內容列舉三點。（3分）【答案】19.“一揮”題字；“將穿”石硯（評分：共2分）20.白石老師平時作畫，從來不會一邊執筆，一邊觀看真實的對象或者草稿，而是胸羅萬象，“一揮”而就，這體現白石老師對生活的觀察和認識細致又深刻；白石老師的作品，精神飽滿，有一種永不衰竭的生命力，總是給人一種美好的感覺，“一揮”是白石老師作品中的精神力量的揮灑，是白石老師高超的藝術境界背后對家鄉、祖國、和平以及一切生命的熱愛的情感的揮灑。（評分：共4分）21.“撲面而來”把白石老師的作品中蘊含的氣息和力量寫活了，寫出了我看到白石老師作品后心胸為之一快，精神為之一振的精神狀態，表達了我對白石老師及其作品的熱愛。（評分：共3分）22.①對生活觀察細致，認識深刻。白石老師的作品取法生活，但作畫的時候是“憑空”作畫。②作畫或者寫字很認真，很慎重。白石老師給別人寫字的時候，前后打量斟酌，橫量豎量。③作畫勤勞，白石老師使用的硯臺經過千萬次研磨，都快要把硯底磨穿了。④熱愛祖國，熱愛和平。白石老師把一個普通人對家鄉、做過、一切生命的熱愛都畫在畫里、寫在詩里。（評分：共3分）（2022年北京）恒心與毅力①“日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事”，這句話的意思是，天天向前走，即便千萬里路，也不嫌遠；常常動手做，縱有千萬件事，也不畏難。其道理質樸可見：___________________。今天，在追求民族復興的征途中，堅持奮斗既是我們青年人的責任，也是磨礪我們品質的砥石。②古人一直篤信凡事都要“堅持”的道理：屈原矢志“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索”，荀子勸告“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”，鄭板橋詠懷“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”。這些古語都告訴我們：做事需要恒心，一點一滴，日積月累。因為事物的發展是從量變到質變的循序漸進的過程，沒有量的積累，何以實現質的飛躍？③青年是社會主義事業的建設者和接班人，為民族復興堅持奮斗是我們青年人的責任。五四運動，青年們振臂高呼；戰爭年月，青年們拋灑熱血；建設新中國，青年們燃燒著奮斗的激情。今天，科技創新，青年們在攻堅克難；抗災搶險，青年們在迎難逆行。青年的奮斗在每個時代都不可或缺。正是有了一代又一代青年的接續奮斗，才有了今天中國的偉大成就。堅持不懈的背后是對民族復興夢想的追求和擔當，這擔當源于中華民族綿延數千年的歷史文化積淀，源于百年浴血拼搏淬煉成的中國革命精神；這擔當已熔鑄成當代青年的理想信念。青年只有將自己的命運與國家的發展結合在一起，才能果敢地應對前進征程上遇到的各種風險挑戰。④堅持奮斗也能塑造我們百折不撓的品質。人生的奮斗中，一定會遇到各種艱難困苦，妥協與逃避會導致半途而廢，甚至功虧一簣；面對困難迎難而上，不言放棄，才能“動心忍性，曾益其所不能”。毛澤東同志從青年時代起就立志救國，面對無數的坎坷與挑戰，他從不動搖，在堅持不懈的斗爭中，磨煉出革命者的大無畏精神和堅毅品質，最終成為人民的領袖。____________________今天，在冬奧競技、扶貧攻堅、志愿服務的一次次挑戰中，一代新青年也成長起來，他們的青春熠熠生輝。⑤失敗者之所以失敗，往往是因為他們淺嘗輒止，輕言放棄。成功者之所以成功，大多是因為他們有更加堅定的恒心和更為頑強的毅力，始終秉持“日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事”的理念，并自覺付諸實踐。當下，世界之變、時代之變、歷史之變，正以前所未有的方式向人類提出必須嚴肅對待的挑戰。面對風云變幻，我們青年人應當以“咬定青山不放松”的韌勁、“越是艱險越向前”的拼勁，矢志不移，堅持奮斗，不負韶華。這是時代賦予我們的歷史使命。23.根據全文內容，結合上下文，在第①段橫線處填寫恰當的內容。（2分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24.在第④段橫線處補充一個論據，下列選項中恰當的一項是（2分）【甲】聞一多先生從學生時代起就飽含對國家與民族的深厚情感。做詩人，他用激昂的詩句歌詠祖國，歌詠光明；做學者，他埋首典籍，古典文學研究成就斐然；做斗士，他“拍案而起”，偉岸形象永遠銘刻在中華民族的精神豐碑上。【乙】雷鋒在新社會體會到人的尊嚴，他滿懷對黨和人民的深情，滿懷對新生活的憧憬，全心全意為人民做好事，平凡的人生有了不平凡的意義。雷鋒精神成為社會主義精神文明建設的寶貴財富。【丙】袁隆平青年時代就立志解決糧食短缺問題，面對生活的磨難，他從不放棄，堅持奮斗塑造了他不服輸的意志品質。“雜交水稻之父”做了一輩子科研，取得了一個又一個成果，為世界糧食安全做出了巨大的貢獻。25.說出第⑤段畫線處使用的一種論證方法，并分析其論證效果。（3分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】23.凡事要有堅定的恒心和頑強的毅力，一著不落地堅持下去必成大器。（評分：共2分）24.丙（評分：共2分）25.第⑤段運用對比論證，分析了失敗者失敗的原因和成功者成功的原因，從正反兩方面進行說理，從而揭示“日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事”理念的重要性，使該理念更加深刻,更有說服力。（評分：共3分）（2022年北京）2021年關于“智慧城市”的閱讀材料一2021年3月，《北京市“十四五”時期智慧城市發展行動綱要》正式頒布，到2025年，北京將建設成為全球新型智慧城市的標桿城市。智慧城市是以5G、大數據、人工智能、區塊鏈等一系列科技創新成果為基礎的城市、其“智慧”體現在及時捕捉并報送信息、快速而精準地分析海量數據、迅速給出應對方案等方面。就像一個“智慧”的人，能通過感覺器官敏銳地獲得信息，通過神經系統迅速傳輸給大腦，大腦馬上作出判斷并形成處理問題的策略。智慧城市的感覺器官是包括攝像頭、傳感器等在內的信息收集系統，神經系統是互聯網等數字信息通道，大腦則是城市智能運營指揮中心。建設智慧城市，能有效提高政務管理效能。比如，工作人員巡查時發現一處井蓋損壞，打開“大城管”APP，拍照，上傳井蓋信息；網絡后臺調用城市大腦相關數據比對研判；處置單位收到工單，赴現場更換井蓋。整個過程僅用三四個小時，而以前處理此類情況最快也要一天。材料二智慧城市強調技術，但不是被技術制約，而是人在利用技術，更是以人為中心，目的是為人們提供更廣泛、更深入的服務。生活在智慧城市里，人們的生活會越來越便利。智慧城市管理系統實現了“讓數據多跑路，讓人少跑腿”，辦事減少了程序，節約了時間，也不再受地點的限制。近幾年，“首都之窗”網站就提供了“上一網、交一表、找一人、辦一次”的便民服務。北京交通行業政務服務也已經實現了“一網通辦、全程網辦、跨區協辦、全市可辦”，申請人可在任何地方上網辦理業務，而不必跑到固定的辦事地點。建設智慧城市帶來的便利還體現在能解決特殊時期的困難。新冠肺炎疫情期間，需要人們盡量少去人流密集的場所，這給需要就醫的病人帶來了困難。為此，北京市各區紛紛上線“智慧家醫”遠程服務，將問診從線下轉移到線上，醫生通過在線交流提供就診服務，有效減少了病人去醫院就診時交叉感染的風險。材料三在建設智慧北京的過程中，城市基礎設施的智能化水平、整體數據治理能力日益提高，這樣的條件自然會吸引眾多高科技產業落地，從而促進數字經濟的發展。智能網聯汽車是無需司機操作的自動駕駛汽車，該行業是未來產業發展的戰略制高點。但汽車實現自動駕駛離不開智能化的道路、專用的信息網絡等基礎設施，換句話說，要發展“聰明的車”，得先建設“智能的路”。北京在道路智能化方面表現突出，因此在推進自動駕駛車輛上路測試方面進展迅速。2018年到2020年，____________。正因為具備這些優勢、2021年5月，北京成為全國首批“智慧城市基礎設施與智能網聯汽車協同發展”項目的試點城市之一。該項目對業內高端企業極具吸引力，將促進物聯網、人工智能以及半導體等產業的快速發展，具有極大的經濟價值。未來，北京不僅有“聰明的車”“智能的路”，還有“新型的經濟”，而“協同發展”項目不過是智慧城市中數字經濟發展的一個例子。智慧的北京，一定比你想象的更美好。14.下列對“智慧城市”中“智慧”的理解，不符合文意的一項是(2分)【甲】以獲得科技創新成果為目的【乙】及時捕捉信息并且快速上報【丙】快速而精準地分析海量數據15.根據材料三的內容和圖1的信息，下列在文中橫線處填入的內容，準確的一項是(2分)【甲】北京市智能化道路總里程數增加了二百多萬公里【乙】北京市自動駕駛車輛道路測試里程逐月緩慢增長【丙】北京市自動駕駛車輛道路測試里程逐年快速增長16.從上述三則材料可以看出，建設智慧城市的好處有：____①____、____②_____、____③____。(每空限10個字以內)(3分)【參考答案】14.答案：甲(2分)15.答案：丙(2分)16.答案示例：①提高政務管理效能②便利市民生活③促進數字經濟發展(共3分。共3空，每空1分)①父親是村里公認的棋王。農閑時總有人找父親對弈。無論對方棋藝如何，父親總是認真對待，經常讓對方乘興而來，又連輸數盤敗興而去。母親有時會勸父親：“你就不能讓著人家一點?這么不給人家面子，以后誰還理你!”父親揚起眉毛說：“不給面子，找我下棋的人也沒少，還越來越多吶!”②我從小就被父親帶入講智謀、拼勇氣、權取舍的象棋世界。起初我分不清“馬別腿”，也不懂各兵種的配合，一味追求殺得痛快，往往為了吃一個棋子而損失慘重，于是悔棋成了家常便飯。父親盡管無奈，也只能苦笑著同意。等我完全學會規則，父親的態度就變了。一次對弈前他嚴肅地跟我說：“從今天開始，我讓子不讓棋。讓幾個子、讓什么子，你說了算，一旦開始下棋，你必須落子無悔，我也決不手軟。”我嘴上應承，心里卻不以為意。一陣拼殺，我的“將”被逼得走投無路，我又習慣性地悔棋，父親堅決不同意。母親沒好氣地說父親：“跟個孩子較什么真，你讓他一步不行嗎?”父親說：“那不行，棋有棋的道，下棋講究個落子無悔，為啥?棋子落地，板上釘釘。現在我讓著他，以后誰讓著他啊!”母親搖了搖頭，只得轉而安慰我：“咱不跟他玩了，就知道欺負孩子。”母親的話像催淚彈，我的眼淚立刻涌了出來，我哽咽著對父親說：“再也不跟你下棋了。”③總角小兒撐不過兩天，又求著父親下棋。父親欣然同意，但聲明仍要落子無悔。父親前兩天說的那番話我聽得懵懂，倒也隱約明白了，不敢再漫不經心。④高三下學期，我開始變得焦慮。腦中經常出現同學們不眠不休學習的畫面，我愈加煩躁。盡管強迫自己打起精神學習，最終我還是落榜了，感覺希望從此破滅了，整天把自己關在屋子里。父親若無其事地說：“大小伙子哪能整天在家里睡覺啊，起來跟爸殺幾盤。”我置若罔聞。父親不肯罷休，一邊擺棋一邊說：“你說這些棋子，‘車’能疾行千里，‘馬’可蹄踩八方，而小‘卒’只能一步一步挪動，為什么還需要小‘卒'呢?”我從未想過這個問題，又不好意思問。父親看了看沉默的我說：“你可別看輕了小‘卒'，雖然它每次只能走一步，卻只進不退。對弈搏殺，往往是一“卒'決勝負。你要是不服氣，就來試試!”⑤明知父親用了激將法，我還是忍不住接了招。誰知一連下了五局，倒有三局栽在了小“卒”上。我盯著棋盤發愣，父親笑著說：“意外吧?‘過河卒子當車使'，‘過河'對卒子來說是一道坎兒。你現在就是小‘卒’，沒過去這道坎兒。怎么樣?敢不敢再做一次小‘卒'?”我瞬間感覺自己灰暗的世界“仿佛若有光”，用力點了點頭。⑥我如愿考上理想院校。倏忽間十多年過去了，整日為工作和生活所累，回家探望父母的次數屈指可數。不料父親突然大病一場，為照顧他，幫他進行康復訓練，我把父母接到了身邊。經過半年多的努力，父親基本恢復了行動能力，只是記憶力大不如前。改善這種情況最好的辦法就是讓病人多動腦，我第一反應就是多陪父親下棋。⑦可是下棋時我才發現，以前那個“鄉村棋王”不見了，此刻的父親拿起棋子半天不知該落往何處。有一次我實在受不了，就發牢騷：“爸，跟您下棋真急死人!”父親像個受了委屈的孩子一樣，囁嚅著說：“我不想走錯了悔棋。”我突然想起當年父親教我下棋的情景，不禁鼻子一酸。羞愧、難過、()，一起涌上心頭。⑧后來父親拿起棋子不知道該放哪兒時，我就指給他一個可以吃到我棋子的地方，又假裝懊悔地說：“哎呀，我太大意了。”父親贏了我，總會露出開心的笑容，話也多起來。母親背著父親對我說：“我都能看出來你是讓著他，你忘了當初他不讓你了?”⑨我笑而不答，心里說：當初他不讓我，是教我守棋道，這里面是有“義”的啊!今天我讓著他，正是以“義”報之。棋中不僅有道、有理，其實更有“義”······(取材于風疏的文章)17.文章寫了“我”跟父親下棋的往事以及其中的人生感悟：兒時下棋，___①___，讓“我”懂得守信的處世之道；高考失利，父親以小“卒”為喻激勵“我”，讓“我”明白了___②___的道理；父親生病后，___③___，是因為“我”領悟到棋中更有“義”。(3分)18.如果要在第⑦段畫線句的括號內再補充一個詞，你會填寫什么詞?請結合文章內容簡要說明理由。(3分)答：__________________19.請從“棋義”和“棋王”中選擇一個作本文的題目，并結合文章內容說明理由。(4分)答：______________【參考答案】17.答案示例：①父親不許“我”悔棋②面對挫折決不退縮③“我”故意讓父親贏棋(共3分。共3空，每空1分)18.答案示例：敬佩 病中的父親記憶力衰退了，卻始終不忘棋道，讓“我”由衷敬佩。(共3分。選詞恰當，1分；解釋合理，2分)19.答案示例一：選“棋義”。父親教“我”下棋，更教“我”做人之道，教育“我”成長，這是父親對“我”的“義”；為了幫父親康復，“我”故意讓棋，這是“我”對父親的“義”。以“棋義”為題，點明了文章主旨。答案示例二：選“棋王”。父親不僅棋藝高超，更深明棋中蘊含的道理，并用這些道理教育“我”成長；而“我”后來以“義”報答父親也正是父親教育“我”的成果。父親堪稱“棋王”，以此為題突出了父親的形象，表意含蓄，令人回味。(共4分。結合內容，2分；說明，2分)讓“紅色”成為青春底色①百花盛開，青春正好。中國共產黨即將迎來百年華誕。我們當代青年學習中國共產黨的光輝歷史，不應該只把它當作書本上的記錄、展覽館中的文物，還應該_____________。②中國共產黨在百年偉大實踐中形成的紅色基因，是一筆寶貴的精神財富。這筆精神財富里有實現中華民族解放、實現共產主義的遠大理想。李大釗曾滿懷信心地預言：“試看將來的環球，必是赤旗的世界!”中國共產黨一經成立，就把實現共產主義作為黨的最高理想和最終目標。這一遠大理想凝聚起先進的力量，從一條紅船出發，掀起了中國革命的巨浪。百年歷程中，在為人民解放而奮斗的理想指引下，中華民族擺脫了被壓迫、被奴役的悲慘命運。在為人民的美好生活而奮勇向前的信念指引下，中國創造出了持續、快速發展的奇跡。③你也許會想，樹立遠大理想是成年之后的事情，作為未成年的學生，我們首先要考慮學習的問題，長大后再樹立遠大理想也不遲。其實，樹立遠大理想要趁早。青年，對未來充滿熱情，最肯學習，最少保守思想，最具有創造未來的能力。早一點樹立遠大理想，我們就能早一點喚醒自身的潛力。今天，守邊衛國、開拓創業、扶貧攻堅、科學探索，到處都有青年奮進的身影。他們把自我追求與人民對美好生活的向往結合起來，將青春匯入了民族復興的時代大潮。④這筆精神財富里還有在艱難時世中勇于克服困難、敢于犧牲、淬火成鋼的意志品質。“兒已決意以身許國!革命不成功，立誓不回家。”紅軍將領王爾琢寫下最后的家書，用生命踐行了誓言；“未惜頭顱新故國，甘將熱血沃中華。”抗日英雄趙一曼慷慨赴義，甘用自己的熱血浸染中華土地。百年以來，無數的烈士為中國革命和建設事業獻出了寶貴的生命。壯烈的犧牲，昂揚奮進的精神，鑄就了人民當家做主的新中國。⑤你也許會想，紅色基因是艱難時世的產物，這種淬火成鋼的意志品質對和平年代的我們有何價值?其實，從來沒有什么一帆風順，困難、壓力、挑戰甚至災難常會出人意料地出現，而淬火成鋼的意志品質正是戰勝一切困難的法寶。在新冠肺炎疫情最嚴重的時候，“共產黨員先上!”的口號奏響了“戰疫””的強音。無數青年醫護工作者、志愿者繼承了革命先烈無畏、擔當的精神，毅然決然地奔赴“抗疫”戰場。將“紅色”作為青春的底色，這些青年便有了面對各種困難的底氣與力量。⑥世界面臨百年未有之大變局，面對各種機遇和挑戰，廣大青年需要樹立為國為民的遠大理想，始終葆有淬火成鋼的意志品質。讓“紅色”成為青春底色，我們就能凝聚起實現“中國夢”的磅礴力量!20.根據你對全文內容的理解，結合上下文，在第①段橫線處填寫恰當的內容。(2分)答：________________21.下列關于文章①-⑥段結構關系的圖示，正確的一項是(2分)【甲】【乙】【丙】22.下面是無產階級革命家、軍事家關向應的有關材料。請你結合材料的內容和上面的文字，簡要說明他身上具有哪種紅色基因值得我們繼承。(3分)關向應在致叔父的家書中寫道：“愿終身奔波，竭能力于萬一，救人民于涂炭，犧牲家庭，拼死力與國際帝國主義者相反抗。”答：______________【參考答案】20.答案示例：繼承黨在百年偉大實踐中形成的寶貴精神財富(2分)21.答案：乙(2分)22.答案示例一：材料說關向應要“救人民于涂炭”，這是救國救民的遠大理想，與文中紅色基因包括“實現中華民族解放、實現共產主義的遠大理想”的說法一致。關向應具有的這種遠大理想，就是一種紅色基因，值得我們繼承。答案示例二：材料說關向應“愿終身奔波”“犧牲家庭”“拼死力”反抗國際帝國主義者。這與文中紅色基因包括.“敢于犧牲、淬火成鋼的意志品質”的說法一致。關向應具有的這種高尚品質，就是一種紅色基因，值得我們繼承。(共3分。理解材料，1分；結合文字說明，2分)2020年關于北京老城保護的閱讀材料一北京老城，即市區二環路以內（含護城河及其遺址）區域，屬于“首都功能核心區＂的主體部分。歷經元明清三朝規劃、建設和完善的北京老城建筑群，堪稱古代都城建設史上的經典之作。其中最核心的是“1+4”的城市格局，正如圖1所示：一條中軸線居中， ① 、 ② 、 ③ 、 ④ 四重城廓層層拱衛并延展開去。有古建筑研究專家高度評價北京老城的格局，認為北京城“所特具的優點主要就在它那具有計劃性的城市的整體”。因此，近年來首都城市總體規劃結合城市建設的實際情況，始終把加強老城格局整體保護作為主要任務，即將兩軸（中軸線和長安街）、四重城廓、棋盤路網、歷史水系等作為整體進行保護。材料二位于南鑼鼓巷地區的雨兒胡同是頗受游人喜愛的休閑去處。幾年以前，這里和老城大多數胡同一樣，私搭亂建普遍，歷史風貌破壞嚴重。經過整治提升，雨兒胡同拆除違建，修繕加固老屋，綠化美化院落，逐步恢復了老北京胡同的風貌，這條背街小巷由此成為“北京最美街巷”。如果說，大街是城市的“面子”。那么背街小巷就是“里子”。北京市前些年更多的是在治理“面子”，近年來則將“里子”也納入了重點治理范圍，并制定了《首都核心區背街小巷環境整治提升三年（2017-2019年）行動方案》，雨兒胡同的變化就是這一方案的實施成果之一。三年來，首都功能核心區已完成1674條“毛細血管”的改造，讓背街小巷也舊貌換新顏。未來三年，背街小巷整治提升工作還將在全市范圍內持續推進。計劃完成3261條達標類、精治類背街小巷的精細化整治提升。材料三近幾年，老城保護思路有了新發展，提出了可持續保護的理念。這一理念不提倡將老城變成博物館供人參觀，而強調在不破壞歷史風貌的前提下改善街區人居環境，讓居民們更好地生活在老城中，使老城在濃郁的生活氣息中得到可持續保護。可持續保護的要點之一，是在保護街區風貌的同時重視改善公共服務設施的功能，滿足居民的需要。如前門地區近年來集中解決了街區內影響歷史風貌的問題，改造地下管線，建設口袋公園，營造出“老胡同”里的“新生活”。可持續保護的要點之二，是同步改善與街區空間相輔相成的文化環境，讓胡同中的老北京味道更濃。如東四地區舉辦的“報春”活動和“奔跑中尋找東四胡同記憶”的迷你馬拉松活動，吸引居民廣泛參與，讓傳統文化進一步融入現代生活。如今生活在胡同里的居民，用得上暖氣、空調、網絡，看得見青磚、灰瓦、綠槐。這些變化說明。保護老城的觀念發生了轉變，從簡單的“為保護而保護”轉向了綜合協調的可持續保護。15.根據圖1中的信息，結合上下文，在材料一的橫線處應填入的名稱依次為 ① 、 ② 、 ③ 、 ④ (2分）16.材料三最后一段提到“保護老城的觀念發生了轉變”，以下與轉變之后的觀念完全一致的一項是（2分）【甲】將老城變成博物館供人參觀，發揮其教育功能。【乙】在不破壞歷史風貌的前提下改善街區人居環境。【丙】改善公共服務設施的功能，滿足居民生活需要。17.從上述三則材料可以看出，北京老城保護的原則有： ① 、 ② 、 ③ （每空限10個字以內）（3分）【參考答案】15．【答案】紫禁城皇城內城外城【解析】由示意圖可知，文中所說的1是一條中軸線，4是四個城，圖中表明由內到外分別為紫禁城皇城內城外城16.【答案】乙【解析】根據材料三第一段可以總結出：可持續性保護強調兩方面。一是不破壞歷史風貌，二是改善街區人居環境，因此選【乙】17.【答案】(1)老城格局整體保護(2)背街小巷精細化整治(3)人居環境可持續保護【解析】三則材料分別從不同的原則展開，材料一強調“把加強老城格局整體保護作為首要任務”。材料二用雨兒胡同的例子強調“背街小巷整治提升工作還將在全市范圍內持續推進”，材料三強調不破壞歷史風貌的前提下改善街區人居環境。（2020北京）抬頭看見花①早晨上班經過護城河岸，在花木交易區，看見大棚培育的鮮花散布在土里土氣的舊物之間，甚是生動，我便買來幾盆。小巧的花盆里，盛開著毛茸茸的紅色小花。這種花在童年時的鄉村很多見，它們葉子碧綠、花開紅艷，且日久不凋，鄉下人管這種花叫“長壽梅”。“長壽”是說這花好養活、花期長：稱它為“梅”，大概是它開在冬天吧。②我興沖沖地把幾盆長壽梅帶到辦公室，每個同事的桌角放一盆。已是寒冬，小城萬物蕭瑟，這一簇簇鮮艷的“梅花”，在桌案上火焰一般跳躍。同事們都很高興，王老師大贊：“以前是抬頭看見一堆資料，現在好啊，抬頭看見花！”抬頭看見花，多么好的意境！當伏案勞作，忙到頭眼昏花、精疲力盡時，一抬頭，見桌案上一盆小小的長壽梅生機盎然地開著，多么令人歡喜！這長壽梅葉子碧綠濃密，幾朵花鮮潤地高出葉浪，像一些小手臂在跟你打招呼：數朵花參差地插在葉子間，有環佩叮當般的美感。看到此，心情怎能不澄澈、明朗、欣悅？肩疼、頸酸、眼累、心乏等等，都被這一盆小花兒給疏解了。③鄉下人在過年時，都要貼對聯和紅帖，那些小紅帖就像尋找窩巢的燕子，落腳在農家屋檐下不同的角落，上面都寫著相同的四個字：抬頭見喜。一抬頭。是紅艷艷的希望，看見它，就是愉悅，就是歡欣，就是撞進門來的春天。④我的一位女性好友，每次出門必然化妝并衣著講究，尤其是在冬天，她穿著色彩艷麗的大衣，裹著飄逸的絲巾，戴著考究的帽子。地笑著說，我要給生活開朵花！其實，她是被花治愈的人。幾年前，她生病在家，大家都很擔心她。有一天，她走到窗前，突然看見光禿著枝丫的玉蘭開花了，那玉蘭將一柄花枝探進她的窗框，像畫一樣美好。那初綻的玉蘭花點燃了她，她的內心一點點融化，從那天開始，她迅速康復。她還告訴我一個細節，當看見玉蘭花開的那個上午，她推開窗子，樓下一個女孩正在仰頭看花，目光對視時，給了她一個真誠甜美的微笑，這笑和花都是治療她的藥引子。所以，她現在也想成為一枝花，開在嚴寒的冬天里，把別人心里的冰融化。⑤一日，孩子在陽臺喊：“快看，‘黑森林’開花了！”“黑森林”是我家旁邊的原生態植物園，里面有很多落葉植物，到冬天全都褪去葉子，赤裸著黑乎乎的粗裂枝干，風景單調得很。眼下隆冬天氣，“黑森林”怎么會開花？我從陽臺看過去，那些黑乎乎的樹枝上，還真是閃閃爍爍地“開”著不少“花”，有的像桃花般粉紅，有的像石榴花般鮮艷，也有迎春花一樣金燦燦的，花朵間還有些綠色葉子，看起來春光燦爛。我忍不住好奇，就去看個究竟。遠遠見一個老人手里拿著花往樹枝上綁。見我看她，便笑著解釋：“攢下的禮品盒包裝紙，都那么新，那么鮮艷，不如做成花兒，讓它們再開一次。”讓我驚異的是，老人竟然是植物園大門口衛生間的看護人。她和老伴一起來我們小城打工，就住在衛生間旁邊的小儲物間里。衛生間周圍都被地栽滿了花，嬌艷的鳳仙花和高大的蜀葵、美人蕉開得春光流瀉，惹人注目。我曾看到在小儲物間里，她和那穿環衛工作服的老伴坐在馬扎上喝酒、吃餃子，兩個老人都幸福滿滿的樣子。我幫著老人往樹枝上綁花兒時想，這些包裝紙大約是她老伴撿來的吧，但是用它們做出的花兒卻一樣的光彩絢麗。⑥再從陽臺上眺望，那一樹樹花讓我無比溫暖，那個往樹上綁花的老人似乎也成了一朵花，她和那些花兒像一輪月亮，照著我和更多人的夢。⑦我還曾走進一個孤寡老人的家，他的腿病使他行走艱難，病發時下不了炕，出不了屋子。他的屋子狹暗，但窗臺上擺滿各種各樣的木花。他將樹枝削掉外皮，削出一層層薄片，翻卷開來像層層花瓣。他拿顏料將那些“花兒”染上各種鮮艷的顏色。然后“栽”在窗臺那一塊長滿孔洞的皺麻石上。坐在木花旁邊的他樂呵呵的，不見困頓之情。現在想來，那些生動的色彩是他為自己制造的陽光和火焰，用來溫暖、照耀自己。當他被病痛折磨的時候，他從苦悶里抬起頭的剎那，看見的是鮮艷的花，是人人期待的春天。⑧抬頭看見花！這非常值得期待。在喧囂忙碌的生活里，累了、乏了、倦了的時候，猛然一抬頭，與一樹花對視，這是多大的幸福啊！但四時有序，花開有時，那一樹花開常常被急驟的風雨打落，被嘈雜的市聲淹沒，在沒有花開的時節，樂觀的人們從不等待，他們用自己的雙手和智慧，用純潔而向美的心靈去創造，讓寒冬開花，讓枯枝開花，讓石頭開花……（取材于張金鳳的同名文章）18．文章寫了很多“花”。這些“花”既指自然界的鮮花，如長壽梅、玉蘭花：也指①如紙花、木花：還指②，如女性好友、微笑的小女孩、進城務工的夫婦。（3分）19．文中動詞的運用生動傳神，請從三處畫線句加點的動詞中任選一個，結合上下文，簡要分析其妙處。（3分）答：________20．紙花、木花不是自然界中真實的花，文章為什么要寫這些花？請結合最后一段的相關內容談談你的理解。（4分）答：________【參考答案】18.【答案】①人們創造出來的花②有像花一樣美麗心靈的人們【解析】①從題干中可以看出該空處的內容與“自然界的鮮花”相對應。②從“如”后面提到都是創造假花的人可知此處需要一個表達的……的人的短語。19.【答案】“撞”運用了擬人的手法，將春天人格化，一個“撞”字極富動感的寫出了春天到來時的情景，體現出人們對于春天的喜愛，以及帶來春意的花開后人們的歡欣愉悅。“探”運用了擬人的手法，賦予了玉蘭花人的動作，“探”字寫出了玉蘭花仿佛主動地從窗外進入到窗內的形態，更帶給病中的人希望和喜悅，體現花帶來了生命的希望。“栽”字原本應該指真正的植物，這里用來形容老人自制的花，是將假花當成了真花，因為老人是在“無花”的生活中，用樂觀積極的心態創造出了屬于自己的花，這樣寫更加能夠體現老人對于花、對于生活的熱愛。【解析】賞析字詞用法題。注意是否使用了修辭等表現手法，并指出該句的含義，在該段中及在文章中想要作者表達的情感。20.【答案】本文有“長壽梅”開始寫起，不僅寫了自然界中的花，也寫了人們創造出來的花，這些花都能夠給帶給人們希望和幸福。寫紙花、木花是為了寫創造紙花和木花的人們，贊美了他們樂觀的人生態度、智慧的雙手和純潔美好如花的心靈。【解析】內容與主旨結合，寫木花紙花是為了表現這些花的創造者，而這些人能夠創造出這些花是因為對于生活的熱愛，樂觀的人生態度和純美的心靈。（2020北京）抗疫需要的精神①庚子年伊始，新冠肺炎疫情突發。這是一場全人類與病毒的戰爭，中國人民經過艱苦卓絕的努力，取得抗疫階段性成果。這一成果的取得離不開中國制度的優勢和經濟、科技等方面的實力，也與中國人民敢于擔當的精神和服從大局的意識息息相關。②敢于擔當的精神，在疫情期間得到了充分體現。擔當意味著要有強烈的社會責任感，也意味著在關鍵時刻能將國家、集體的利益置于個人利益之上。疫情期間，有一張廣為流傳的照片戳中了人們的淚點：鐘南山院士靠在車座上閉目小憩，臉上是難以掩飾的疲憊。這是因為鐘老匆忙奔赴疫區，沒有時間好好休息。一位84歲的老人，不親赴抗疫一線本無可厚非，但他首先想到的是為抗疫盡自己的力量，不顧勞累與安危，毅然決然奔赴疫區。從年事已高的院士專家，到90后、00后的年輕醫護人員，他們面對疫情義無反顧，堅定前行，承受難以想象的身體和心理壓力，做出了巨大犧牲。他們勇敢承擔起社會責任，以對人民的赤誠和對生命的敬佑，爭分奪秒，連續作戰，挽救了一個又一個垂危生命，為病毒肆虐的漫漫黑夜帶來了光明，守護了國家和民族生生不息的希望。③抗疫英雄敢于擔當，奮戰在前線，廣大民眾也自覺服從大局，為抗疫取得階段性成果做出了貢獻。疫情突發正值春節假期，國家一聲令下，全民響應，人們取消了春節期間的走親訪友和各種聚會，克服困難就地隔離。武漢人民、湖北人民顧全大局，頑強不屈，為阻擊病毒做出巨大貢獻。他們面對離漢離鄂通道關閉后交通停滯、城市“停擺”，克服了近距離接觸病毒、物資緊張以及長時間隔離帶來的困難，服從大局，咬緊牙關，團結堅守。在這場偉大的抗疫戰爭中，英雄的武漢人民、湖北人民將載入史冊，為人們所銘記。④醫務工作者等抗疫一線的廣大勇士逆行出征，不懼犧牲，用血肉之軀構筑起阻擊病毒的鋼鐵長城；他們是棟梁，體現了敢于擔當的精神。廣大民眾在疫情期間以國家利益為重，響應國家號召，約束自我，居家隔離：他們是基石，體現了服從大局的意識。沒有棟梁，大廈將傾；沒有基石，棟梁也將失去支撐。由此可見，。國家興亡，匹夫有責。14億中國人民都是抗擊疫情的偉大戰士。21.根據你對全文論述內容的理解，結合上下文，在第④段橫線處補寫一句話。（2分）答： 22.閱讀全文，判斷下列說法，正確的一項是（2分）【甲】首段提出中心論點：在中國人民艱苦卓絕的努力下，中國抗擊新冠肺炎疫情取得階段性成果。【乙】第②段列舉鐘南山院士和年輕的醫護人員勇赴疫區的事例，意在證明有擔當精神的人不分年齡大小。【丙】第③段由之前的論證過渡到論述廣大民眾服從大局的意識，并用全國人民、武漢人民、湖北人民的事例來論證。23.下面是有關抗疫的材料。請你結合上面的文字，簡要說明材料體現了中國人民怎樣的精神。（3分）材料：所有好的做法如果想要奏效，必須要有公眾的集體意愿。正因如此，中國有能力通過傳統公共衛生干預①方法應對一種新型的未知病毒。－布魯斯·艾爾沃德（世界衛生組織總干事高級顧問）注：①[傳統公共衛生干預］用提倡戴口罩、限制大眾集會等手段來保障人民大眾健康。答： 【參考答案】21.【答案】敢于擔當的精神和服從大局的意識是能夠戰勝疫情的必要條件。【解析】明確文章的結構，開篇提出論點：敢于擔當的精神和服從大局的意識是能夠戰勝疫情的必要條件。第二段用鐘老的事例證明了敢于擔當的精神；第三段用全國人民、湖北人民、武漢人民的事例證明了服從大局的意識；最后一段進行總結。并且最后一段最后一句總結了敢于擔當的精神，第二句總結了服從大局的意識，因此該句應該整合兩者進行總結。22.【答案】丙【解析】【甲】中心論點應該是敢于擔當的精神和服從大局的意識是能夠戰勝疫情的必要條件。【乙】第②段意在說明中國人民有擔當的精神，沒強調是否與年齡有關。23.【答案】材料說明了中國人民通過傳統衛生干預抗擊疫情，這種方法前提是公眾的集體意識，及服從大局的精神。從文章中同樣能夠看出，這種“國家一聲令下，全民立刻響應”的精神為抗擊疫情取得階段性成果做出了貢獻。（2020北京）2019年關于扶貧的文本材料【材料一】中國是一個發展中國家，基礎差，底子薄，人口多，貧田人口尤其是農村的貧困人口眾多。為了促進發展，消除貧田，實現共阿富裕，新中國成立以來，在黨的領異下，政府始終將扶貧減貧作為國家發展的重要任務。建國之初，國家實行土地改革，建立了社會主義制度，為消除貧田奠定了制度基礎。1978年國家全面實施改革開放，經濟高速發展，農村貧困人口大幅減少。為進一步提升減貧成效，自1986年起，黨進一步加強對扶貧工作的領導，政府成立了專門扶貧機構，開始進行有組織、有計劃、大規模的開發式扶貧，并先后制定實施了《因家八七扶貧攻堅計劃(1994-2000年)》《中國農村扶貧開發綱要(2001-2010年)》《中國農村扶貧開發綱要(2011-2020年)。2013年，為全面建成小康社會，實現第一個百年奮斗日標，黨和政府又提出了精準扶貧戰略。圖11978-2017年全國農村貧困人口變化(按2010年貧困標準〕圖1數據來源:國家統計局住戶調查辦公室《2017中國農村貧困監測報告》，中國統計出版社，2017。，中國扶貧取得了舉世矚目的成就。在聯合國總部舉辦的中國脫貧成就展開幕式上，聯合國常務副秘書長阿明娜明確表示，中國減貧取得了巨大成就，為其他發展中國家實施2030年可持續發展議程提供了重要經驗。【材料二】全社會廣泛參與扶貧工作，加快推進了扶貧開發的進程。例如，我國社會參與最廣泛的民間公益事業——希望工程，截至2018年已累計接受捐款150.23億元，資助困難學生594.9萬名，援建希望小學20110所。大江南北，長城內外，因貧困失學的兒童猶如久早禾苗逢甘霖，在朗朗的讀書聲中揚起了理想的風帆。而發達地區、科研院校、民營企業，適過對口支援、定點幫扶、結對幫扶，實施專項扶貧工程，推動了貧困治理的專業化發展，提升了貧困治理的實際成效。如東部發達地區幫扶西部地區的“東西部扶貧協作”，自1996年至2014年，實施合作項目8萬余個。2001年開始，北京大學、清華大學等13所高校對西部13所高校實施“一對一”結對幫扶。2015年開始的“萬企幫萬村”行動，短短三年，就有5.54萬家民營企業對口幫扶了6.28萬個貧因村。事實說明，①多方資源、協同多種機制、集全社會之力幫扶貧困地區以及困難群眾，已成為中國治理貧困的寶貴經驗。【材料三】為打贏脫貧攻堅戰，近年來，國家實施了精準扶貧戰略，針對不同貧困區域環境、不冋貧困農戶狀況，對扶貧對象實施精確識別、精確幫扶、精確管理。以革命老區廷安為例，自開展精準扶貧以來，全市建檔立卡有勞動能力的4.51萬戶、13.38萬貧困人口依靠蘋果種植、棚栽、養殖等致富產業脫貧;建立了43個扶貧就業基地，34個社區工廠，為無法離鄉、無業可扶、無力脫貧的貧困勞動力提供就業機會，使11589名貧困人口依靠穩定就業脫貧。這種一對一的精準扶貧，就像在莊稼的根部施肥澆水，效果更為顯著。2019年5月根據【材料一】中圖1的信息，在【材料一】的橫線處補寫一句話。(2分)答：17.依據上下文，在【材料二】和【材料三】的橫線處依次填入的詞語，最恰當的一項是（）(2分)A.①整合②延安整體脫貧的地區B.①整合②延安地區的精準扶貧C.①集合②延安整體脫貧的地區D.①集合②延安精準扶貧的地區18.從上述三則材料可以看出，我國扶貧工作取得巨大成就的主要原因分別是①、②、③。(每空限10個字以內)(3分【參考答案】【解析】本題考查學生對圖表的分析概括能力和語句銜接連貫的表達能；難度較易。根據圖1體現了1978年到2017年，全國農村貧困人口的變化在逐年減少，結合語境，需要與下文“中國扶貧取得了舉世矚目的成就”相連貫，進行概括總結。17.【答案】B【解析】本題考查詞語解釋，難度較易。①處辨析“整合”和“集合”。“整合”的意思為通過整頓、協調重新組合；“集合”的意思為分散的人或事物聚集到一起。根據18.【解析】本題考查對關鍵信息的提取概括，難度適中。材料一中“建國之初，國家實行土地改革，1978年國家實施改革開放，1986年起的開放式扶貧及制定實施相關政策，2013年提出精準扶貧戰略”，體現政府逐步推進扶貧政策。材料二的“全社會廣泛參與扶貧工作”，體現社會各界廣泛參與扶貧。材料三中“國家實施了精準扶貧戰略，針對不同貧困區域環境、不同貧困農戶狀況，對扶貧對象實施精確識別、精確幫扶、精確管理”，體現因地制宜實施精準扶貧。（2019北京）天上梯田聽古歌張永權①南疆春早，當北國還是一片千里冰封時，這里早成了一個孕育生命的季節。紅河兩岸，哈尼山寨，層層梯田，一片繁忙，正是插秧的好時節。②天不亮，哈尼婦女就起來煮好紅雞蛋、紅米飯和臘肉，背到梯田邊，讓全家享用。男人們把田里的秧苖拔起來打捆挑到栽插的田間。女人們一排排下到田里栽秧。一梯梯良田，被翠綠的秧苗繡成碧玉般的天梯，一梯一梯地向著藍天伸去。梯田接地連天，天在水田里，人在彩云中，好一幅美好和諧的田園農耕圖。③這里就是稱雄天下、有大山雕塑美譽的世界文化遺產元陽哈尼梯田核心區，三千多級的梯田，從山腳伸進云天，氣象萬千，雄奇磅礴。梯田在一年四季形成不同的景觀，冬天清水瀅瀅，陽光下的玉梯，波光閃爍；春夏翡翠綠梯，耀眼悅目；秋搭金梯，輝煌燦爛，氣勢非凡。一千個梯田，就有一千個太陽；一萬個梯田，就裝著一萬片奇幻的云彩。④哈尼人，只要一說話，就會唱歌，說紅河兩岸人人都是歌唱家絕非夸張，此時那些栽秧的