九年級化學探究題經典題目匯編(含答案)

1.(?濰坊)金屬鎂可與熱水反應生成氫氧化鎂和氫氣，所得溶液呈堿性，可使酚酷溶液顯

紅色。某同學將鎂條放在水中煮沸，趁熱取出部分溶液，滴加酚酰溶液，變為紅色，放置在

空氣中一段時間后，發現溶液的紅色褪去了。

(1)鎂與熱水反應的化學方程式是O

(2)查閱資料：溶液紅色褪去的原因是溶液堿性減弱。

【提出問題】導致溶液堿性減弱的原因是什么？

【假設與分析】

假設1：可能是氫氧化鎂與N2或。2發生了反應。

假設2：可能是溶液吸收了空氣中的。

假設3：可能是氫氧化鎂的溶解度隨溫度的降低而。

由堿的性質可知，假設1不成立。

【實驗探究】

實驗操作實驗現象結論

取上述紅色溶液，保持溫度不變，在空氣中放置一段時間，

?________假設2成立

觀察現象

取上述紅色溶液，②________,③________，觀察現象紅色褪去假設3成立

【拓展延伸】

(3)將一小塊金屬鈉投入硫酸銅溶液時，產生藍色沉淀。請解釋其原因：

(4)除上述金屬外，根據金屬活動性順序，預測________也能跟硫酸銅溶液反應產生上

述現象。(舉一例即可)

2.(?黃石)松花皮蛋是黃石八珍之一。腌制皮蛋的一種原料是由NaCl、CaO和Na2cO3組

成的固體混合物。某化學興趣小組用該原料，在實驗室進行如下實驗：將該固體混合物放入

燒杯中，加入足量的蒸儲水。充分溶解后過濾，得到白色沉淀和無色澄清濾液。同學們對濾

液的溶質成分進行了探究。請完成以下探究過程：

固體溶解過程中發生了兩個化學反應：CaO+H2O=Ca(OH)2、

【提出問題】濾液中的溶質成分是什么？

【作出猜想】I.溶質為NaCl、NaOH、Ca(OH)2；

II.溶質為NaCl、NaOH；

III.溶質為o

【設計方案】

實驗操作現象結論

取少量濾液于試管中，向其中滴加碳酸鈉溶液________猜想I正確

另取少量濾液于試管中，向其中滴加——(填化學式)溶液有氣泡產生猜想III正確

【交流反思】興趣小組經過討論認為：

若猜想II正確，該原料中CaO與Na2c。3的質量比為。

3.(?臨沂)鈉是一種活潑金屬，常溫下能與氧氣、水等物質發生反應。鈉與水反應的化學

方程式為2Na+2H2O=2NaOH+H2t。在實驗室，小亮先取定量的硫酸銅溶液于燒杯中，

再取一小塊鈉投入硫酸銅溶液中，充分反應后過濾，得到濾液和藍色濾渣，并對濾液的成分

進行探究。

【提出問題】濾液中溶質的成分是什么？

【查閱資料】Na2s。4溶液呈中性。

【猜想與假設】猜想一：Na2s0必

猜想二：Na2SC）4和NaOH；

猜想三：;

猜想四：Na2SO4>C11SO4和NaOH。

【分析】小明認為猜想不合理，理由是（用化學方

程式表率）。

【實驗與驗證】

實驗實驗操作實驗現象實驗結論

實驗一取少量濾液于試管中，仔細觀察現象溶液為無色猜想—不成立

實驗二向實驗一所取濾液中滴入酚獻溶液猜想二不成立

實驗三常溫下，再取少量濾液，測溶液酸堿度pH=7猜想—成立

【拓展延伸】金屬活動性順序表中鈉及前面的金屬（填“能”或“不能”）把位

于后面的金屬從它們的鹽溶液里置換出來。

4.（?遂寧）某化學實驗小組的同學用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應的實驗時，向

燒杯中的氫氧化鈣溶液加入一定量稀鹽酸后，發現忘記了滴加指示劑。因此，他們停止滴加

稀鹽酸，并對燒杯內溶液中的溶質成分進行探究。

【提出問題】燒杯內溶液中的溶質是什么？

【進行猜想】

猜想一：CaCb、Ca（OH）2和HC1；猜想二：CaCb?Ca（OH）2；猜想三：CaCl2；猜想四：

CaCb和HClo

同學們認為猜想一肯定不成立，原因是（用化學方程式表示）。

【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性。

【進行實驗】

實驗步驟實驗現象實驗結論

取少量燒杯內溶液于試管中，滴入幾滴酚麟試

猜想二不成立

液，振蕩—

取少量燒杯內溶液于另一支試管中，逐滴加入

猜想三不成立，猜想四成立

碳酸鈉溶液至過量—

【實驗反思】在分析化學反應后所得物質成分時，除考慮生成物外還需考慮反應物是否

有剩余。

5.（?荊州）某化學活動興趣小組用如圖裝置進行一氧化碳還原氧化銅的探究實驗，反應一

段時間后，玻璃管內黑色粉末全部變成紅色，澄清石灰水變渾濁。

（1）從安全環保的角度考慮，上述實驗需要改進的是o

（2）裝置B中發生反應的化學方程式為。

⑶同學們通過查閱資料得知：氧化亞銅（CU2。）和銅均為紅色固體，且CuzO能和稀硫酸

反應，反應的化學方程式為CuzO+H2sO4=CUSO4+CU+H2。。他們對反應后玻璃管中的紅

色固體進行如下探究：

【提出問題】反應后生成的紅色固體成分是什么？

【作出猜想】猜想一：紅色固體只有Cu；

猜想二：紅色固體只有CU2。；

猜想三：紅色固體可能含有。

【實驗探究】設計如下實驗方案：

實驗操作現象結論

取少量紅色固體于試管中，加入過量的稀硫

紅色固體含有CuO

酸—2

【思考與分析】甲同學認為猜想二正確，同學們分析后認為他的結論不準確，理由是

為此，同學們補充進行了以下實驗：稱取mg紅色固體于試管中，加入過量的稀硫酸充

分反應，然后過濾、洗滌、干燥、稱量，得到ng固體。當n>(含m的代數式)時，

可以得出猜想三的結論正確。

6.(?聊城)某化學學習小組的同學對一瓶敞口放置的氫氧化鈣固體的化學成分產生了興趣,

他們根據自己所學知識進行如下探究：

【提出問題】該瓶藥品的化學成分是什么？

【查閱資料】(1)氫氧化鈣能與空氣中的二氧化碳反應而變質。

(2)氫氧化鈣的溶解度曲線如圖：

溶解度/g

0.20LII~~~~~~~~~~~~~~~~

0.15———-----------------------------

0.10----------------------------——,——

0.05-------------------------------------------

0102030405060708090100

溫度AC氫氧化鈣的溶解度曲線第6題

【猜想假設】猜想一：Ca(OH)2；

猜想二：;

猜想二：CaCOso

【實驗驗證】

實驗操作實驗現象實驗結論

(1)取1g樣品放入盛有50g水

燒杯底部有較多固體未溶解樣品中含有CaCO

的燒杯中，充分攪拌后，靜置3

(2)取實驗(1)中上層清液少許于

試管中，再向試管中滴加?

23—樣品中含有Ca(OH)2

滴無色酚醐試液

【得出結論】甲同學認為猜想二正確。

【反思交流】

(1)乙同學認為甲同學的結論不合理，他認為猜想也可能正確，原因是

(2)丙同學認為要想驗證猜想二正確，還需做如下實驗：取實驗(1)中未溶解固體于試管

中，向試管中滴加足量稀鹽酸，如有，則猜想二正確。

【拓展提升】要想驗證反應后物質的成分，除需驗證有生成物以外，還應考慮反應物是

不

口。

7.(?龍東)某化學活動小組在一次實驗中進行如圖所示實驗:

此時觀察到U形管左右兩側產生的現象分別是；實驗后，小組同

學充分振蕩U形管，發現管內仍有白色固體殘留，將混合物過濾后，同學們對濾液成分產生

了濃厚的興趣，于是進行了進一步的探究活動。

【提出問題】濾液中可能含有哪些溶質？

【猜想與假設】猜想一：溶質為NaCl；

猜想二：溶質為NaCl和BaCb;

猜想三：溶質為NaCl、BaCb和HC1。

【評價與交流】你認為以上猜想不合理，理由是;則你

的猜想為

【實驗探究】小紅為了驗證濾液成分，取濾液于試管中，向其中滴加少量的硫酸鈉溶液，

觀察到無明顯現象。由此得出結論：猜想一成立。小剛認為小紅的結論不嚴密，因為

為驗證你的猜想請填寫下表:

實驗過程實驗現象實驗結論

__________________你的猜想成立

【歸納與總結】通過上述實驗我們能夠總結出：在確定化學反應后所得溶液中溶質成分

時，除了考慮生成物外，還要考慮o

8.(?安順)氫化鈣固體是登山運動員常用的能源提供劑。某探究小組的同學通過查閱資料

得知：氫化鈣(Ca%)遇水反應生成氫氧化鈣和氫氣。探究小組的同學把一定量的CaH2加入

Na2cCh溶液中，充分反應后過濾，得到濾渣和濾液，經檢驗濾渣的成分是碳酸鈣。

【提出問題】濾液中溶質的成分是什么？

猜想一：NaOH；

猜想二：NaOH、Ca(OH)2；

猜想三：NaOH、Na2co3；

猜想四：NaOH、Na2co3、Ca(OH)2=

經過討論，大家一致認為猜想四不合理，請用化學方程式說明原因：

【實驗驗證】

實驗現象結論

(1)取少量濾液，向其中滴入少量碳酸鈉溶液無明顯現象猜想_________不成立

(2)另取少量濾液，向其中加入足量稀鹽酸—猜想三成立

【反思與拓展】

(1)寫出氫化鈣(CaH?)與水反應的化學方程式：o

(2)若向NH4cl的溶液中加入一定量的CaH2,充分反應，產生的氣體有氫氣和

(3)登山運動員攜帶CaH2作為能源提供劑與攜帶氫氣相比，其優點是.(寫一條

即可)。

9.(40306085)(?泰州)為探究CO?與NaOH溶液發生的反應，某興趣小組嘗試用不同的方

式進行實驗。

【查閱資料】

I.20°C時，幾種物質在水中的溶解度見下表：

物質

Na2cO3NaHCO3Ca(OH)2Ba(OH)2

溶解度/g21.59.60.1653.89

II.本實驗條件下，Na2c。3溶液和NaHCO3溶液的pH分別約為11.0和8.5。

【實驗探究】

(1)實驗一：小雨取一充滿CO2的礦泉水瓶，加入一定量的水，立即擰緊瓶蓋，振蕩，

發現瓶子變癟，小雨另取一相同的充滿CO2的礦泉水瓶，向其中加入與水等體積的NaOH溶

液，立即擰緊瓶蓋，振蕩，得到溶液X,此時觀察到的現象是,實驗

中，小雨采用兩只礦泉水瓶做對比實驗的目的是=

(2)實驗二：為檢驗CO?與NaOH溶液反應的產物，小亮取實驗一所得溶液X少許，向

其中滴加BaCh溶液，有白色沉淀產生，該反應的化學方程式為，

實驗中不宜將BaCh溶液換成CaCb溶液的原因是。

(3)實驗三：小華取實驗一所得溶液X少許，向其中加入過量的BaCb溶液，振蕩，靜

置，取上層清液，滴入1滴酚麟試液，發現溶液呈________色，證明溶液X中有NaOH剩余。

實驗中，小華沒有直接向少量溶液X中滴入酚醐試液，理由是_。

(4)實驗四：興趣小組將CO?持續通入一定濃度、一定量的NaOH溶液中，用數字化實

驗技術測定反應過程中溶液的pH和溫度變化，結果如圖甲、圖乙所示。

圖甲中，BC段發生反應的化學方程式為o

圖乙中，DE段溫度變化的原因是0

【反思感悟】

(5)實驗從CO2減少、NaOH減少，Na2cO3生成等物質的變化，以及轉化等視

角多維度探究CO?與NaOH發生了反應，對于現象不明顯的化學反應，可以通過現代技術手

段進行數據測定，實現反應過程的“可視化”。

10.(?鎮江)下圖為某同學所做的實驗及現象。

實驗1實驗2-實驗3第10題

(1)實驗1發生反應的化學方程式為。

(2)實驗2生成Ca(HCO3)2o實驗3發生反應的化學方程式為,該

實驗說明CaCCh比Ca(HCC)3)2熱穩定性(填“強"或'‘弱")。

(3)某地區硬水中溶有較多的可溶性Ca(HCC>3)2、Mg(HCO3)2o

①生活中常用來區分硬水和軟水。

②煮沸硬水可降低水的硬度，同時生成難溶性混合物固體A。

【猜想】固體A中除CaCCh外，還含有：

猜想1：只含MgCCh；

猜想2：只含Mg(0H)2；

猜想3：MgCCh和Mg(0H)2。

【實驗】取10.0g干燥的固體A,加入足量的稀鹽酸充分反應，產生4.4gCO2氣體。

【結論】①猜想1、2錯誤。其中判斷猜想1錯誤的理由是。

②猜想3正確。固體A中MgCO3和Mg(OH)2的質量比是=

【拓展】在100℃時加熱溶有較多Ca(HCO3)2,Mg(HCO3)2的硬水，1h后得到CaCO3

和Mg(OH)2MgCO3-3H2O的固體混合物。寫出Mg(OH)2-MgCO3-3H2O與稀鹽酸反應的化學

方程式：o

1L(?貴陽)某化學興趣小組對酸、堿、鹽的部分性質進行探究。

【探究一】氫氧化鈉與二氧化碳反應。

甲同學設計實驗方案如圖(a)所示。

(1)實驗現象為，甲同學由此判斷氫氧化鈉和二氧化碳發生了反應。

(2)小組內其他同學認為甲同學方案不完善，理由是。

【探究二】氫氧化鈉和鹽酸發生中和反應時放出熱量。

乙同學向一定量10%的氫氧化鈉溶液中滴加10%的鹽酸，滴加過程中溫度變化如表：

加入鹽

酸體積2468101214161820

V/mL

混合溶

液溫度15.219.622.026.028.226.725.724.723.722.9

T/℃

(3)反應的化學方程式為

(4)根據表中數據分析混合溶液溫度變化的原因：o

(5)小組內其他同學提出“將10%的鹽酸直接滴入氫氧化鈉固體中也能得出相同結論”，

你認為是否合理并說明理由：o

(6)丙同學將甲同學和乙同學實驗后的溶液混合，未發現明顯現象。現將混合液中的氯

化鈉進行提純，具體的操作為O

【探究三】碳酸鈉溶液與稀鹽酸的分步反應。

查閱資料可知向碳酸鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸的反應是分步反應，第一步反應生成碳酸

氫鈉和氯化鈉，當碳酸鈉反應完后才發生第二步反應。

丁同學向106g質量分數為10%的碳酸鈉溶液中逐滴加入質量分數為3.65%的稀鹽酸，

生成二氧化碳的質量變化如圖(b)所示(不考慮CO2的溶解)。

(7)A-C段發生反應的化學方程式為0

(8)若B點橫坐標為150,則其縱坐標為0

12.(?棗莊)材料：氨氣(NE)常溫下是一種具有刺激性氣味的無色氣體，對人體有較大毒

性，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液顯堿性。實驗室可用加熱氯化鏤(NH4CI)和熟石灰

兩種固體的方法制取氨氣，同時生成氯化鈣和水。鏤鹽易溶于水，Ca(OH)2微溶于水，CaCl2

溶液顯中性，NH4cl溶液顯酸性。

(1)實驗室制取氨氣的化學方程式為，應選取的發生裝置是

(填序號)。

(2)用C裝置收集氨氣時，氣體應從(填“a”或"b”)口通入；檢驗氨氣可用濕潤

的(填“紅色”或“藍色”)石蕊試紙。

(3)某同學對充分反應后反應器內的固體物質做進一步研究：

【提出問題】固體物質的成分是什么？

【作出猜想】猜想I：Ca(OH)2、NH4cl和CaCb;

猜想H：Ca(OH)2和CaCb;

猜想m：NH4cl和CaCN

猜想W：只有CaCb。

有同學對上述猜想提出質疑：有一種猜想不合理。你認為是O

【實驗探究】①取反應器內少量固體于試管中，加水溶解、過濾，得到濾液。

②取少量溶液于試管中，滴加無色酚酷試液，溶液顏色無變化，說明(填一種

猜想)不正確。

③再取少量濾液于另一試管中，滴加AgNCh溶液，產生白色沉淀，該同學認為固體中

含有NRCl,于是得出結論猜想III正確。你認為該同學的結論(填“合理”或“不合

理”)，理由是o

【評價反思】該同學認為實驗裝置仍有不足之處，請你提出改進措施：。

13.(40306086)(?青島)某興趣小組在實驗室里準備做探究常見酸、堿、鹽的性質實驗時，

發現實驗臺上擺放的藥品中，有一瓶未塞瓶塞且標簽破損的溶液(如圖)，他們決定對這瓶溶

液的成分進行探究。

【提出問題】這瓶溶液的溶質是什么？

【獲得信息】

(1)酸、堿、鹽的性質實驗中用到含鈉元素的物質有氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、碳酸

氫鈉。

(2)實驗室里盛放堿性溶液的試劑瓶通常使用橡膠塞。

(3)碳酸氫鈉溶液與氯化鋼溶液不反應；氯化鋼溶液呈中性。

【提出猜想】猜想一：氫氧化鈉；猜想二：碳酸鈉；猜想三：碳酸氫鈉。

【實驗探究】

(1)小軍取樣滴加稀鹽酸有產生，得出結論：該溶液的溶質是碳酸鈉或者是

(2)小軍另取樣加入過量的氯化領溶液，觀察到有產生，進而得出結論：

該溶液的溶質是碳酸鈉。

(3)小華認為小軍的結論不完全正確，理由是

____________________________________________________。小組同學討論后一致認為還需要

進行如下實驗：

(4)取小軍第二次實驗后的上層清液，滴入無色酚醐試液，溶液呈紅色。

【實驗結論】這瓶溶液的原溶質是o

【探究啟示】實驗中取用液體藥品時，應注意。

14.(?岳陽)化學興趣小組在實驗室發現一瓶氫氧化鈉溶液，瓶口有少量白色固體且玻璃瓶

塞打不開，這一情況激起了他們濃厚的興趣，于是展開了如下探究：

【提出問題】瓶口白色固體的成分是什么？

【查找資料】

(1)玻璃中含有二氧化硅(SiCh)，試劑瓶身經拋光處理，不易反應，而瓶口和玻璃塞上的

磨砂將二氧化硅裸露出來。

(2)二氧化硅能與氫氧化鈉溶液反應：SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H200

(3)硅酸鈉(NazSiOs)是一種白色固體，有很強的粘合性，可溶于水，溶液呈堿性；硅酸

鈉溶液能與強酸反應，如：Na2SiO3+2HCl=2NaCl+H2SiO3I(白色)；硅酸鈉溶液能與氯化

鈣溶液反應：Na2SiO3+CaCl2=2NaCl+CaSiO3I(白色)。

【作出猜想】白色固體的成分是：I.硅酸鈉；II.硅酸鈉和碳酸鈉；III.硅酸鈉、碳

酸鈉和氫氧化鈉。

【實驗探究】取一定量白色固體溶于適量水中形成樣品溶液，分組進行如下實驗并相互

評價：

實驗操作實驗現象結論與評價

①同學們認為

[足量稀鹽酸猜想__________

有氣泡

不成立,②寫

冒出且

"/樣品溶液出生成氣體的

產生白

化學方程式：

色沉淀

[,過量氯化第1組同學認

第鈣溶液為：此步驟還

一r產生白

不能準確判斷

步二樣品溶液色沉淀

出原固體的

第

22—靜置成分

組

L酚酰溶液

第大家一致認

二③______

步為：猜想II

第?實第后成立

才的上層溶液

【反思交流】

(1)有同學認為，第2組實驗中不能用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液，理由是

(2)氫氧化鈉溶液必須密封保存，且試劑瓶只能用橡膠塞。

15.(?衡陽)某化學興趣小組的同學學習“滅火器原理”后，設計了如下圖所示實驗，并對

反應后瓶中殘留廢液進行探究。

【提出問題】廢液中所含溶質是什么？

【猜想與假設】猜想1：廢液中的溶質是NaCl、Na2cO3和HC1；

猜想2：廢液中的溶質只有NaCl；

猜想3：廢液中的溶質是NaCl、HC1；

猜想4：廢液中的溶質是o

【討論與交流】

小明認為猜想I不需要驗證就知道是錯誤的，他的理由是(請用化

學方程式說明)。

【實驗與結論】

(1)小亮同學為驗證猜想3,取少量廢液裝入試管中，然后滴入酚酥溶液，發現溶液不變

色，于是小亮認為猜想3正確。你認為他的結論(填“正確”或“錯誤”)，理由是

請你另設計實驗方案驗證猜想3：

實驗步驟實驗現象實驗結論

________________猜想3正確

（2）驗證猜想4,可選擇的試劑有o

A.酚酰:溶液

B.氫氧化鉀溶液

C.稀硫酸

D.氯化鋼溶液

【拓展與應用】若廢液中的溶質是NaCl和HCL根據鹽酸的性質，不需要另加試劑，

只要對廢液進行操作，即可從廢液中得到NaCl固體。

16.（?長沙）在小英家的倉庫里，堆放著一袋袋化肥——碳酸氫錢（NH4HCO3）。過了一個夏

天，小英發現這種化肥所特有的刺激性氣味變得更濃烈了，有些化肥袋里碳酸氫鏤變少了，

檢查發現變少的化肥包裝袋沒有密封，化肥也沒有撒落在地上，更沒有人進過倉庫開袋使用。

為了探究這些化肥減少的原因，小英在實驗室取了一些碳酸氫錢粉末，放在蒸發皿中加熱，

過一會兒觀察到粉末完全消失，同時也聞到了這種刺激性氣味。粉末為什么會消失呢？

【提出問題】碳酸氫鏤粉末消失的原因是什么？

【猜想】①碳酸氫鏤粉末在不加熱或加熱條件下由固態變成氣態。

②碳酸氫錢在不加熱或加熱條件下發生分解反應，可能產生的物質有氨氣和一些氧化物。

【查閱資料】①碳酸氫鏤屬于氮肥，不具有升華的性質，說明上述猜想（填序

號）不成立；②氨氣（化學式為N%）具有特殊的刺激性氣味，極易溶于水，其水溶液呈堿性，

但干燥的氨氣不能使干燥的紅色石蕊試紙變藍；③NOz為紅棕色氣體。NO為無色氣體，在

空氣中易發生反應：2NO+O2=2NC>2。

【實驗操作、現象與結論】

實驗操作實驗現象實驗結論

①取適量碳酸氫鐵于試管中產生強烈的刺激性氣味，試管

分解產物中有________,沒有

加熱，如圖甲所示，將干燥的壁上有無色液滴且試紙變藍，

紅色石蕊試紙接近導管口但未見紅棕色氣體

②按如圖乙所示裝置繼續實

澄清石灰水變渾濁分解產物中有________

驗，直到反應完全

【應用】①利用氨氣的化學性質，請寫出實驗室檢驗氨氣的方法：

____________________________________________________（寫出實驗操作、現象、結論）。

②如果你家里有碳酸氫錢化肥，你應該如何保存？o

17.（?云南）某白色固體可能由82。2、脂011、m2（203、^2504中的一種或幾種物質組成，

某興趣小組的同學為確定該白色固體的成分，進行了如下的實驗探究，請你參與并回答相關

問題。

I.初步探究：小金同學設計的實驗過程及現象如圖所示。

白色加足量產生氣泡、沉

白沉淀淀全部溶解

色加足量水

固

體溶解、過濾

【查閱資料】BaCb溶液顯中性。

【初步結論】

(1)原白色固體中一定有的物質是，一定沒有的物質是。

(2)M溶液中的溶質一定有,一定沒有氯化領。

【交流討論】小英同學認為：無色溶液M變紅色，說明溶液M中含有堿性物質，但不

能由此推導出原固體物質中是否含有氫氧化鈉。若要進一步確定，需對溶液M繼續進行探究。

為此同學們進行了如下的探究：

II.繼續探究：

【提出問題】無色溶液M中有氫氧化鈉嗎？

【猜想與假設】猜想一：有NaOH；猜想二：沒有NaOH。

【探究與結論】

實驗步驟實驗現象實驗結論

①取無色溶液M于試管中，加入過量的

證明溶液M中有碳酸鈉并被除盡

氯化銀溶液，振蕩，靜置—

②取實驗①所得上層清液于試管中，加

猜想一正確

入________—

在老師的指導下，同學們通過交流、討論、實驗，圓滿地完成了這次探究活動。

18.(?河北)小明懷疑自家菜地因施用硫酸錢出現了較為嚴重的土壤酸化問題，于是和化學

興趣小組的同學對此進行了研究。

【查閱產品說明】小明同學根據圖(a)所示產品說明書中的和硫酸鏤的組成，

推測硫酸鏤受熱可能會分解生成氨氣，使肥效降低。

產品說明書

名稱：硫酸鏤

性狀：白色顆粒

N含量：20%~21%

產品規格：50kg

貯存條件：陰涼干燥(a)

溶解度/g

100

70

\水

::岑樣25100溫度/匕

(h)(°)第18題

【探究I】土壤的酸堿性

實驗1：按圖(b)所示溶解土樣，玻璃棒攪拌的目的是；用pH試紙測量土樣浸

出液的pH約為4,說明土壤呈酸性。

【探究H】硫酸鏤具有哪些性質

實驗2：25°C時，將30g硫酸鏤加入50g水中，充分溶解，此時所得溶液對應圖(c)中

(填字母)點的狀態，測得其pH約為5。

實驗3：為證明硫酸鏤受熱分解生成了氨氣，小組同學進行了圖(d)所示的實驗，觀察到

的實驗現象為：①硫酸鏤固體減少；②用酚酷溶液浸濕的濾紙;③小氣球變大。

小明依據現象①和②，小紅只依據現象③，都得出了“硫酸鏤受熱分解”的結論。小組

同學認為小紅的依據不合理，小氣球脹大可能是裝置中的空氣受熱膨脹所致。若要通過小氣

球的變化得出“硫酸鏤受熱分解”的結論，還需繼續進行觀察，若,才

能得出這一結論。

(d)(e)第18題

實驗4：按圖(e)所示進行實驗，聞到刺激性氣味，說明硫酸鏤能與熟石灰發生反應。

【拓展應用】

(1)為保證鏤態氮肥的肥效，不能高溫暴曬，不能。

(2)硫酸鏤中氮元素被植物吸收后，剩余的硫酸鏤使得土壤酸化，可用熟石灰進行改良,

反應的化學方程式為o

19.(?昆明)我國西北地區有很多咸水湖，其中最大的是柴達木盆地的察爾汗鹽池。某鹽湖

附近的農民通過“冬天撈堿，夏天曬鹽”獲得大量湖鹽。小偉同學取該湖鹽樣品進行探究。

【提出問題】該湖鹽樣品的成分是什么？

【查閱資料】冬天撈堿的“堿”指Na2c。3,夏天曬鹽的“鹽”指NaCh

【猜想與假設】猜想一：Na2c。3；

猜想二：NaCl；

猜想三：Na2c。3和NaCl。

【實驗探究】

實驗實驗操作實驗現象實驗結論

取少量樣品于試管中，

產生能使澄清石灰水變猜想________

實驗一加適量水溶解后，加入

渾濁的氣體不成立

過量稀HNO3

向實驗一所得的溶液中

實驗二猜想三成立

加入適量的________—

【拓展延伸】為進一步確定該湖鹽樣品中Na2cCh的質量分數，小偉同學再取該湖鹽樣

品10.00g做了如圖所示的補充實驗。

(1)反應結束之后通入空氣的目的是

(2)裝置A中濃NaOH溶液的作用是(用化學方程式表示)。

(3)實驗結束后測得裝置D增重0.44g,則湖鹽樣品中Na2cO3的質量分數為%。

20.(?廣安)某實驗小組在做“用澄清石灰水檢驗二氧化碳”的實驗時，發現一個有趣的實

驗現象：

r—,"-co="*-C0

2持續通一2

通入冊入co.

事澄清石灰水喈變渾濁

因渾濁變澄清

甲乙丙第20題

試管中渾濁現象為何消失？實驗小組的同學對此實驗進行了下列探究活動：

(1)根據已學知識，實驗小組對CO2使澄清石灰水變渾濁的現象作出了合理的解釋，其

化學方程式為。

(2)【查閱資料】

①碳酸鹽一般不溶于水，如碳酸鈣不溶于水。

②碳酸鈣能與二氧化碳、水反應生成碳酸氫鈣［Ca(HCO3)2］，碳酸氫鈣易溶于水。

③碳酸氫鈣受熱易分解，生成碳酸鈣、二氧化碳、水。

從物質組成角度分類，碳酸氫鈣應屬于。

A.氧化物B.酸C.堿D.鹽

寫出碳酸氫鈣受熱分解的化學方程式：。

(3)【提出問題】碳酸氫鈣能與哪些物質反應呢？

(4)【假設與猜想】猜想I：能與鹽酸反應；

猜想H：能與氫氧化鈉反應；

(5)【設計實驗并驗證】

實驗步驟實驗現象結論

實驗一：取丙中少量液體于試管中，滴加稀鹽酸有________生成猜想I成立

實驗二：取丙中少量液體于試管中，滴加氫氧化

有白色沉淀生成猜想II成立

鈉溶液

實驗三：取丙中少量液體于試管中，加熱澄清液體又變渾濁驗證了資料描述

根據驗證實驗寫出碳酸氫鈣與鹽酸反應的化學方程式：o

(6)【討論與反思】

該實驗小組在實驗中發現問題，并對問題進行不斷探究。他們不但發現了新的物質，還

了解了它們的一些性質，并對生活中煮沸可以降低水的硬度、水垢的形成以及自然界中溶洞

與鐘乳石的形成有了更進一步的認識。

21.(?江西)甜葉菊昔具有高甜度、低熱能的特點，是一種新型甜味劑，我國是全球最主要

的生產國，實驗小組欲探究甜葉菊甘的元素組成，進行如下實驗：

【提出猜想】甜葉菊昔由什么元素組成？

【進行實驗】小晴取適量的甜葉菊昔按如圖甲進行操作，并分別將干冷的燒杯和蘸有澄

清石灰水的燒杯倒置于火焰上方。

燃

甜

燒

葉

匙

菊

苗

第21題甲

【討論交流】其他同學認為小晴的實驗設計不嚴謹，原因是O經

改進實驗后，檢驗到甜葉菊苗在氧氣中充分燃燒的產物只有二氧化碳和水，由此確定甜葉菊

昔中一定含有碳、氫元素。

【繼續探究】為了進一步確定其元素組成。利用圖乙進行實驗。（已知裝置C中的氧化

銅能確保甜葉菊甘中的碳元素完全轉化為二氧化碳）

（1）實驗前要通一會兒氮氣，目的是O

（2）A裝置中發生反應的化學方程式為0

【數據記錄】4.02g甜葉菊昔在C裝置中充分燃燒后,D裝置增重2.7g,E裝置增重8.36

go（產物被完全吸收）

【分析與結論】數據分析：4.02g甜葉菊背中氧元素的質量為,由此可以確定

甜葉菊昔由碳、氫、氧元素組成。

【反思評價】若沒有F裝置，對氧元素質量測定結果的影響是。（填“偏

大”“偏小”或“無影響”）。

22.（?平涼）火鍋是我國獨創的美食，歷史悠久。火鍋常用的一種燃料是固體酒精。某化學

興趣小組的同學對“固體酒精”產生了好奇，對其成分進行探究。請你回答下列問題。

【查閱資料】

a.固體酒精是用酒精、氯化鈣和氫氧化鈉按一定的質量比混合制成的。

b.氯化鈣、氯化鈉溶液均呈中性。

【提出問題】

①酒精中是否含有碳元素？

②固體酒精中的氫氧化鈉是否變質？

【實驗探究】

||---_內壁涂有

中清石灰水

后山體酒精

第22題

①按如圖所示進行實驗，發現燒杯內壁有一層白膜，可得出酒精中含有碳元素的結論,

理由是o

②取少量固體酒精于燒杯中，加足量的水充分溶解后靜置，發現燒杯底部有白色沉淀,

請用化學方程式表示該沉淀是如何形成的:由此說明氫氧化鈉已變質。

③為進一步確定氫氧化鈉的變質程度，分組進行探究。

甲組同學取燒杯上層清液于兩支試管中，按下列所示進行實驗。

?

?

酚

澄

酰

rr清

溶

石

液

o--灰

實驗方案oo